专题04 绿色植物的作用- 【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（吉林专用）

专题04 绿色植物的蒸腾、光合和呼吸作用 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 绿色植物在自然界中的作用 5年4考 选择题 综合题 2024年5分 2023年8分 2022年4分 2021年3分 2020年0分 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 考点一：蒸腾作用 1．（2024·吉林·中考真题）如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（    ） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 2．（2023·吉林·中考真题）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（    ）    A．①是气体交换的“窗口” B．②④的主要功能是储存营养物质 C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的上表皮 考点二：光合作用 3．（2023·吉林长春·中考真题）吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有（　　） ①适当增大昼夜温差    ②合理密植    ③适当增加二氧化碳浓度    ④多施肥少浇水 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2021·吉林长春·中考真题）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（　　） A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量 C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳 5．（2021·吉林长春·中考真题）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（　　） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖 考点三：呼吸作用 6．（2021·吉林·中考真题）如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是 A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳 7．（2024·吉林·中考真题）阅读资料，回答问题。 蒲公英为菊科蒲公英属。花多数为黄色，果实顶端有毛，果皮与种皮不易分开，成熟后可随风飘散。蒲公英在10～20℃时生长状态良好，超过25℃则生长发育不良，质地老化。蒲公英可移根栽种，在栽种前要整地施农家肥，之后耕翻平整土地，进行如下图甲的方式栽种。 蒲公英是常见的药食两用植物，有抗病毒、抗感染、抗肿瘤的作用，其提取物能有效地抑制肿瘤细胞的增殖，减轻抗肿瘤药物的不良反应。 (1)材料中蒲公英的最大分类等级单位是 ，写出体现蒲公英是被子植物的一个特征 。 (2)划线部分体现影响蒲公英生活的非生物因素是 。 (3)农家肥为蒲公英的生长提供无机盐，主要由根尖的 区吸收。 (4)图甲栽种方式有效避免叶片互相遮挡，利于蒲公英进行图乙中字母 表示的生理过程。 (5)蒲公英提取物能有效地抑制肿瘤细胞的增殖。一些引发肿瘤的因素与生活方式有关，为提高健康水平，请推荐一种健康的生活方式 。 8．（2024·吉林长春·中考真题）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题： (1)农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的 （填序号）。 (2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤ ，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④ 散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (3)农田适时松土是为了使植物的根得到充足的 ，保证呼吸作用正常进行。 (4)在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的 组织，通过其中的导管向上运输。 9．（2023·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量…… 材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂…… (1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供 ，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。 (2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是 。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的 作用，减少有机物的消耗。 (3)材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是 。 (4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物 环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成 ，从而提高结果率。 10．（2023·吉林长春·中考真题）2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域。请结合图示回答问题：    (1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的 （填字母）过程。 (2)根尖是幼根生长最快的部位，这与 （填序号）两个区域有直接关系。 (3)植物生长过程中，A过程产生的 参与构建植物体。 (4)若用黑枣作为砧木，柿树的枝条为接穗进行嫁接，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 紧密结合。 (5)植树是一项“功在当代，利在千秋”的事业，这是由于绿色植物在生物圈中有重大作用，请写出其中一条作用： 。 11．（2022·吉林长春·中考真题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题： (1)从生物体结构层次来看，草莓果实属于 。 (2)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中 （填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的 中。 (3)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的 可降低叶片表面温度。 (4)为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有： 。（答出1条即可）。 一、选择题 1．（2024·河南南阳·模拟预测）将某盆栽黑暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，观察并处理叶片A区和B区，下列分析不正确的是（    ）    A．黑暗处理的目的是消耗叶片中的淀粉 B．A区能进行光合作用 C．B区不能进行光合作用 D．B区不能进行光合作用的原因是缺少叶绿素 2．（2024·甘肃陇南·一模）在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（    ） A．使叶片内原有的淀粉运走耗尽 B．加强植物的呼吸作用 C．不让植物进行呼吸 D．加强植物的光合作用 3．（2024·吉林长春·三模）下列有关实验操作叙述正确的是（　　） A．取一滴酵母菌培养液用放大镜观察，酵母菌具有叶绿体 B．探究花生果实大小的变异时，应该选取果实最大的样本 C．用镊子将鸡卵的钝端的壳和外壳膜除去，可以看到气室 D．制作叶片横切面的临时切片时，需要缓慢来回切割叶片 4．（2024·河北唐山·二模）下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（　　） A．①的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 B．②中a区域与b区域可形成对照 C．③也可去掉大烧杯，直接加热酒精 D．④向叶片滴加碘液，观察叶片的颜色变化 5．（2024·海南海口·一模）我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农业耕种经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（　　） A．及时排涝——抑制植物根的呼吸作用 B．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．“种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌将氮气转化为含氮的无机盐，使土壤肥沃 D．带土移栽——保护幼根和根毛，利于移栽植物成活 6．（2024·山东泰安·一模）在乡村振兴帮扶工作组的指导下，某村兴起了大棚草莓的种植热潮。想要种出的草莓香甜饱满，吸引游客前来采摘，下列针对大棚种植采取的措施，错误的是（    ） A．保证大棚内昼夜温度恒定 B．合理控制草莓的种植密度 C．适当延长草莓的光照时间 D．白天增施二氧化碳“气肥” 7．（2024·江苏镇江·二模）绿色植物为维持生物圈中的碳-氧平衡做出了巨大的贡献，下列有助于维持碳氧平衡的是绿色植物的（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 8．（2024·辽宁阜新·二模）下列做法都是生产生活中对呼吸作用原理的应用，其中为了抑制呼吸作用的是（    ） A．把蔬果放进冰箱冷藏 B．用带孔的瓦盆养花 C．土壤板结后及时松土 D．农田被淹后及时排涝 9．（2024·河南濮阳·二模）菜农伯伯管理蔬菜时，会采取一些措施提高蔬菜产量，请结合生物学知识进行分析。下列措施与呼吸作用有关的是（　　） A．蔬菜间合理密植 B．适当延长光照时间 C．夜间适当降低大棚内温度 D．增加大棚内二氧化碳浓度 10．（2024·江苏泰州·二模）如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列正确的是（    ） A．0时呼吸作用最强 B．12时光合作用最强 C．e点有机物积累最多 D．6时二氧化碳含量最高 11．（2024·海南省直辖县级单位·二模）如图是明明同学学习了植物的生理活动后绘制的示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．①在所有的活细胞中的线粒体内进行 B．②为水分和无机盐的运输提供了动力 C．图中的①可维持生物圈的碳—氧平衡 D．植物白天进行①②③，夜晚进行①② 12．（2024·云南昆明·二模）绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。蒸腾作用的意义不包括（　　） A．拉动水分在植物体内的运输 B．降低叶片表面的温度 C．提高大气湿度，增加降水 D．维持生物圈中的碳—氧平衡 13．（2024·江苏宿迁·模拟预测）下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（    ） A．生物圈中的氧气来自于绿色植物的光合作用 B．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳 C．绿色植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 D．绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大 14．（2024·湖南常德·模拟预测）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述正确的是（    ） A．包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B．绿色植物只吸收二氧化碳释放氧气，维持碳—氧平衡 C．温室效应主要是绿色植物的呼吸作用造成的 D．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 15．（2024·山东济南·一模）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（    ） A．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 D．1过程能帮助生物圈维持碳一氧平衡 16．（2024·山东临沂·一模）下列叙述与图中的实验装置相符合的是（　　） A．甲装置——收集光合作用产生的氧气 B．乙装置——验证光合作用释放二氧化碳 C．丙装置——可验证光合作用需要氢氧化钠 D．丁装置——验证呼吸作用释放能量 17．（2024·陕西咸阳·三模）将天竺葵暗处理一昼夜后，选取两片大小相近的叶片A和B，按照如图连好装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），移到光下4h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述错误的是（    ） A．该实验探究的是二氧化碳是光合作用的原料 B．暗处理的目的是耗尽叶片中原有的二氧化碳 C．叶片A装置的作用是与叶片B装置作对照 D．该实验的结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 18．（2024·甘肃武威·三模）党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A．决定生物圈中水循环能否进行 B．制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D．可净化空气、涵养水源 19．（2024·吉林长春·二模）为有效改善居民生活环境，长春市已实现“300米见绿，500米见园”的绿化目标，其中植物的作用体现在（　　） ①制造氧气、净化空气 ②保持水土、涵养水源 ③防风固沙、调节气候 ④降低湿度、减少降水 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2024·河南驻马店·二模）“碳中和”是指二氧化碳等温室气体排放能量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法中不利于实现“碳中和”的是（　　） A．绿色出行，减少能源消耗 B．围湖造田，增加种植面积 C．垃圾分类，促进废物回收 D．植树造林，加快物种恢复 二、综合题 21．（2024·江苏镇江·二模）下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示绿叶在光下制造有机物 (1)图一中植物在白天进行的生理活动有 （填字母）。 (2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[   ] 的效率。 (3)当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物 （填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 (4)图三中步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝紫色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝紫色，请问该实验的第一步是： （填序号）。 22．（2024·河北邯郸·一模）河北邯郸鸡泽被誉为“中国辣椒之乡”。据《鸡泽文史资料》载：鸡泽辣椒种植历史渊源流长，相传秦代因瘟疫流行，曾使多人丧生，而常食辣椒者却免受其害。人们发现它有防疫除病之功效，便将其移植田间种植。凭借鸡泽充足的阳光、优良的土质和协调的水肥气热，经过世代的精心培植，辣椒在这里扎下了根，并形成了自己的特色，优化为现在的“羊角椒”。在一千四百年前的隋朝，鸡泽辣椒就驰名燕赵大地，到明清时期，已是向宫廷进贡的贡品，是御善房的主要调味品之一。图甲中A、B、C表示辣椒苗的三种生理作用，图乙为植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答： (1)种植辣椒时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过B散失到环境中，参与（促进）生物圈的 循环。 (2)辣椒果实中的有机物主要是通过甲图中的 （填序号）制造的，完成该过程的结构是图乙中的 （填序号）。 (3)辣椒苗在夜晚能够进行的生理作用有： （填“A”、“B”或“C”）。 (4)辣椒收获后，低温储藏可 （填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (5)辣椒种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高辣椒产量的措施 。 23．（2024·广东·模拟预测）广东茂名现在是圣女果的重要产区，种植面积超过三万亩。在茂名种圣女果最大的优势就是气候优势，这里的温度冬季平均温度都在二十度左右，整个冬季圣女果都能正常生长。图甲中A、B、C分别表示圣女果叶片所进行的生理活动，图乙为圣女果在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线图，图丙为圣女果叶片的结构示意图，请据图回答问题。 (1)图甲中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。其中，在白天能够进行的是 （用字母表示）。 (2)图乙中曲线Ⅰ代表的生理活动是 ，进行此生理活动的场所是 。曲线Ⅱ代表的生理活动是 ，进行此生理活动的场所是 。 (3)图乙中MN段光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的时间点是 （填“M”或“N”）点。 (4)图甲中，C表示的生理活动是 ，此生理活动对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。 (5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中的[ ]蒸腾作用。 (6)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图丙中的结构[  ] 进出植物体的。 24．（2024·河南许昌·二模）绿色植物作为“生物圈中的基石”，通过光合作用养育了地球上的其它生物。依据光合作用的表达式及过程示意图，回答下列问题。 (1)[C] 是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为 能的“能量转换器”。 (2)绿色植物光合作用过程中吸收A释放B，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 (3)叶片制造的有机物可以通过叶脉中的 （填“导管”或“筛管”）运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 (4) 作用是生物的共同特征，该作用一旦停止，就意味着生命的终结。 (5)绿色植物作为“生物圈的基石”，除了具有（2）的功能外，还有很多方面的功能，请你再写出一个方面： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 绿色植物的蒸腾、光合和呼吸作用 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 绿色植物在自然界中的作用 5年4考 选择题 综合题 2024年5分 2023年8分 2022年4分 2021年3分 2020年0分 1.蒸腾作用 2.光合作用 3.呼吸作用 考点一：蒸腾作用 1．（2024·吉林·中考真题）如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（    ） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 2．（2023·吉林·中考真题）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（    ）    A．①是气体交换的“窗口” B．②④的主要功能是储存营养物质 C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的上表皮 【答案】C 【分析】图中：①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A错误。 BC．营养组织分布于植物各个器官，其细胞结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。③叶肉细胞含有叶绿体，主要功能是制造、储存营养物质，B错误、C正确。 D．大多数陆生植物的⑤气孔主要分布于叶片的下表皮，这样可以减少水分的散失，体现了生物对环境的适应，D错误。 故选C。 考点二：光合作用 3．（2023·吉林长春·中考真题）吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有（　　） ①适当增大昼夜温差    ②合理密植    ③适当增加二氧化碳浓度    ④多施肥少浇水 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的时间越长，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多，昼夜温差大有助于有机物的积累。 【详解】①白天温度高，光合作用强烈，制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物较少，因此植物体内积累的有机物就多，可提高大棚中辣椒产量。 ②合理密植，有利于增强光合作用，可提高大棚中辣椒产量。 ③二氧化碳是光合作用的原料，适当地增加二氧化碳，有利于增强光合作用，可提高大棚中辣椒产量。 ④多施肥少浇水会导致植物出现烧苗现象，不利于植物成活，因此不能提高大棚中辣椒产量。 故选A。 4．（2021·吉林长春·中考真题）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（　　） A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量 C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳 【答案】C 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 【详解】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C正确。 故选C。 5．（2021·吉林长春·中考真题）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（　　） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖 【答案】A 【分析】）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。该实验结果说明，绿叶在光下制造了淀粉。 故选A。 考点三：呼吸作用 6．（2021·吉林·中考真题）如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是 A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。 【详解】金鱼藻在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气。 故选A。 【点睛】本题考查学生对验证光合作用释放氧气的理解，考查学生分析问题的能力，难度较低。 7．（2024·吉林·中考真题）阅读资料，回答问题。 蒲公英为菊科蒲公英属。花多数为黄色，果实顶端有毛，果皮与种皮不易分开，成熟后可随风飘散。蒲公英在10～20℃时生长状态良好，超过25℃则生长发育不良，质地老化。蒲公英可移根栽种，在栽种前要整地施农家肥，之后耕翻平整土地，进行如下图甲的方式栽种。 蒲公英是常见的药食两用植物，有抗病毒、抗感染、抗肿瘤的作用，其提取物能有效地抑制肿瘤细胞的增殖，减轻抗肿瘤药物的不良反应。 (1)材料中蒲公英的最大分类等级单位是 ，写出体现蒲公英是被子植物的一个特征 。 (2)划线部分体现影响蒲公英生活的非生物因素是 。 (3)农家肥为蒲公英的生长提供无机盐，主要由根尖的 区吸收。 (4)图甲栽种方式有效避免叶片互相遮挡，利于蒲公英进行图乙中字母 表示的生理过程。 (5)蒲公英提取物能有效地抑制肿瘤细胞的增殖。一些引发肿瘤的因素与生活方式有关，为提高健康水平，请推荐一种健康的生活方式 。 【答案】(1) 科 花多数为黄色 (2)温度 (3)成熟 (4)A (5)合理营养 【分析】生物分类单位由大到小：界门纲目科属种。被子植物的特征有根茎叶花果实种子六大器官，种子外面有果皮包被。影响生物生活的非生物因素有：温度水分土壤空气等。根尖分为成熟区分生区伸长区和根冠，成熟区的根毛能吸收水分和无机盐。光合作用利用二氧化碳和水产生氧气和有机物。 【详解】（1）生物分类单位由大到小：界门纲目科属种，材料中蒲公英为菊科蒲公英属，最大分类单位是科，被子植物的特征有根茎叶花果实种子六大器官，种子外面有果皮包被。因此可以写花多数为黄色或果实顶端有毛或果皮与种皮不易分开。 （2）蒲公英在10～20℃时生长状态良好，超过25℃则生长发育不良，体现影响蒲公英生活的非生物因素为温度。 （3）根尖分为成熟区分生区伸长区和根冠，成熟区的根毛能吸收水分和无机盐。 （4）A为光合作用，B为蒸腾作用，C为呼吸作用。避免叶片互相遮挡，遮不住光，利于进行光合作用，即A。 （5）健康生活的方式有多种，如积极锻炼，合理营养等。 8．（2024·吉林长春·中考真题）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题： (1)农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的 （填序号）。 (2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤ ，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④ 散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (3)农田适时松土是为了使植物的根得到充足的 ，保证呼吸作用正常进行。 (4)在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的 组织，通过其中的导管向上运输。 【答案】(1)② (2) 根毛 气孔 (3)空气/氧气 (4)输导 【分析】由图可知：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔、⑤根毛。 【详解】（1）光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。光合作用的主要场所是叶片中的叶绿体，而叶绿体主要分布在②叶肉的细胞中。 （2）根尖成熟区的表皮细胞向外突出形成⑤根毛，根毛大大增加了根的吸收面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水通过导管运输到叶片，最后通过叶片表皮的④气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用。 （3）植物根部的呼吸作用需要氧气，松土可以增加土壤的透气性，使根部能够获得充足的空气（氧气），保证呼吸作用正常进行。 （4）树木的木质部包含导管，导管是运输水和无机盐的主要通道，属于疏导组织；给树木输液时，针头应插入木质部，通过导管将水和无机盐向上运输到各个部位。 9．（2023·吉林·中考真题）阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量…… 材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂…… (1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供 ，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。 (2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是 。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的 作用，减少有机物的消耗。 (3)材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是 。 (4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物 环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成 ，从而提高结果率。 【答案】(1)无机盐 (2)延长光照时间 呼吸 (3)带土移栽（或带土团移栽；带土） (4) 影响（或影响和改变；改变） 传粉（或授粉） 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。可见，肥料为作物生长提供无机盐。 （2）光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。可见，从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是延长光照时间。温度会影响细胞的呼吸作用强度。在生产实践上，通过夜晚通风降温，适当降低大棚内温度，使作物的呼吸作用减弱，以减少有机物的消耗。 （3）移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。疏花疏果的目的是为了使保留的果实有充足的有机物供应，生长的更大，提高草莓的品质。可见，材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是带土移栽（或带土团移栽；带土）。 （4）蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物影响（或影响和改变；改变）环境。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。 10．（2023·吉林长春·中考真题）2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域。请结合图示回答问题：    (1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的 （填字母）过程。 (2)根尖是幼根生长最快的部位，这与 （填序号）两个区域有直接关系。 (3)植物生长过程中，A过程产生的 参与构建植物体。 (4)若用黑枣作为砧木，柿树的枝条为接穗进行嫁接，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 紧密结合。 (5)植树是一项“功在当代，利在千秋”的事业，这是由于绿色植物在生物圈中有重大作用，请写出其中一条作用： 。 【答案】(1)C (2)②③ (3)有机物 (4)形成层 (5)绿色植物的光合作用维持生物圈中碳—氧平衡 【分析】图甲中：A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用。图乙中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】（1）叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，剪掉部分枝叶，选择在阴天或傍晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。所以植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的C蒸腾作用过程。 （2）根尖包括①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠四部分，其中成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区的细胞能迅速伸长，是根生长最快的地方；分生区的细胞可以不断分裂产生新细胞，促进根的生长；根冠主要起保护作用；综上所述，根尖是幼根生长最快的部位，这与②伸长区、③分生区两个区域有直接关系。 （3）由图甲可知A过程植物吸收二氧化碳释放氧气，说明A过程是光合作用，光合作用是绿色植物在光下，利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。有机物是构成生物体的重要组成成分，所以植物生长过程中，A光合作用产生的有机物参与构建植物体。 （4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 （5）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用。绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量；地球上的生物呼吸消耗氧气产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中为‘碳—氧”平衡起到很大的作用；另外通过吸收作用和蒸腾作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，对于生物圈中的水循环也非常重要。综上所述，绿色植物在生物圈中有重大作用，包括绿色植物是动物的食物来源，给整个生物界提供能量；绿色植物的光合作用维持生物圈中碳—氧平衡；绿色植物能促进生物圈中的水循环。 11．（2022·吉林长春·中考真题）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题： (1)从生物体结构层次来看，草莓果实属于 。 (2)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中 （填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的 中。 (3)草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的 可降低叶片表面温度。 (4)为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有： 。（答出1条即可）。 【答案】(1)器官 (2)B 线粒体 (3)蒸腾作用 (4)光温管控（合理即可） 【分析】1器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。图中A是光合作用、B是呼吸作用。据此答题。 【详解】（1）草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织等，可见草莓是由不同组织构成的一个器官。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　　　　　　　　　　 （3）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。　　　　　　　　　　　　　　 （4）根据草莓喜光爱直射的特点，选择棚向朝阳不遮阴，光照条件好的温室大棚，大棚膜要干净，经常去除灰尘，保证良好的透光率。每亩设25个100W紫外线补光灯，每天早上补光3～4h，对提高产量，降低畸型果有良好效果。 一、选择题 1．（2024·河南南阳·模拟预测）将某盆栽黑暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，观察并处理叶片A区和B区，下列分析不正确的是（    ）    A．黑暗处理的目的是消耗叶片中的淀粉 B．A区能进行光合作用 C．B区不能进行光合作用 D．B区不能进行光合作用的原因是缺少叶绿素 【答案】D 【分析】对某盆栽绿叶进行不同处理后分析其不同区域的光合作用情况。呼吸作用可以消耗掉原有的淀粉，光合作用需要水作为原料。A 区由于仍有部分叶脉连接，可以从其他部位获得水分等物质。B 区因主叶脉被剪断，无法从其他部位获得水分等必要的原料。 【详解】A．将盆栽黑暗处理 24 小时，目的是让叶片通过呼吸作用消耗掉原有的淀粉，以便后续光照处理后能准确判断新合成的淀粉等产物，故A 正确。 B．按图示位置剪断主叶脉后，A 区由于仍有部分叶脉连接，可以从其他部位获得水分等物质，且在光照下有叶绿素等条件，所以能进行光合作用，故B正确。 C． B 区因主叶脉被剪断，无法从其他部位获得水分等必要的原料，从而不能进行光合作用，故C正确。 D．B 区不能进行光合作用的原因是缺少水分等原料，而不是缺少叶绿素，故D错误。 故选D 。 2．（2024·甘肃陇南·一模）在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（    ） A．使叶片内原有的淀粉运走耗尽 B．加强植物的呼吸作用 C．不让植物进行呼吸 D．加强植物的光合作用 【答案】A 【分析】探究植物光合作用产物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响；所以，在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。 B．呼吸作用受温度、水分、氧气浓度等的影响，与光照或黑暗无直接关系，B错误。 C．呼吸作用有光无光都能进行，C错误。 D．在黑暗处植物不进行光合作用，D错误。 故选A。 3．（2024·吉林长春·三模）下列有关实验操作叙述正确的是（　　） A．取一滴酵母菌培养液用放大镜观察，酵母菌具有叶绿体 B．探究花生果实大小的变异时，应该选取果实最大的样本 C．用镊子将鸡卵的钝端的壳和外壳膜除去，可以看到气室 D．制作叶片横切面的临时切片时，需要缓慢来回切割叶片 【答案】C 【分析】探究《花生果实大小的变异》实验步骤： 利用测量工具选择和设计适当的测量方法测量分发的花生，所测花生粒要从中随机抽取。 用镊子敲开钝端，看到一个空腔就是气室。 制作叶片的玻片标本的过程是：横向迅速切割叶 片；把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；用最薄的一片制成临时装片。 【详解】A．取一滴酵母菌培养液用显微镜观察，酵母菌无叶绿体，A错误。 B．探究花生果实大小的变异时，应该随机抽取，B错误。 C．用镊子将鸡卵的钝端的壳和外壳膜除去，可以看到一个空腔：气室，气室为胚胎发育提供氧气，C正确。 D．制作叶片横切面的临时切片时，需要迅速切割叶片：选取最薄的一片制成切片，D错误。 故选C。 4．（2024·河北唐山·二模）下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（　　） A．①的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 B．②中a区域与b区域可形成对照 C．③也可去掉大烧杯，直接加热酒精 D．④向叶片滴加碘液，观察叶片的颜色变化 【答案】C 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是消耗掉叶片原有的淀粉，避免对实验的干扰，故A正确。 B．步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，②中a区域与b区域可形成对照，故B正确。 C．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，C错误。 D．叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，作为对照实验，叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明叶片的遮光部分没有产生淀粉，D正确。 故选C。 5．（2024·海南海口·一模）我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农业耕种经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（　　） A．及时排涝——抑制植物根的呼吸作用 B．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．“种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌将氮气转化为含氮的无机盐，使土壤肥沃 D．带土移栽——保护幼根和根毛，利于移栽植物成活 【答案】A 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，A错误。 B．移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，降低水分流失，有助于植物在新环境中成活，B正确。 C．豆科植物的根瘤菌能够将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮化合物，增加土壤肥力，C正确。 D．带土移栽可以保护植物的根系，特别是根毛，减少移栽时的损伤，提高成活率，D正确。 故选A。 6．（2024·山东泰安·一模）在乡村振兴帮扶工作组的指导下，某村兴起了大棚草莓的种植热潮。想要种出的草莓香甜饱满，吸引游客前来采摘，下列针对大棚种植采取的措施，错误的是（    ） A．保证大棚内昼夜温度恒定 B．合理控制草莓的种植密度 C．适当延长草莓的光照时间 D．白天增施二氧化碳“气肥” 【答案】A 【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。影响植物光合作用的因素有光照（强度和时间）、二氧化碳浓度、温度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。因此，促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。 【详解】A．在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以人工形成昼夜温差较大的条件（如：夜间降低棚内温度），有利于草莓的产量越高，A错误。 B．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。可见，合理控制种植密度能够提高草莓产量，B正确。 C．一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此适当延长光照时间，能提高草莓的产量，C正确。 D．“气肥”的主要成分是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，温室里适量增施“气肥”可以促进作物的光合作用，D正确。 故选A。 7．（2024·江苏镇江·二模）绿色植物为维持生物圈中的碳-氧平衡做出了巨大的贡献，下列有助于维持碳氧平衡的是绿色植物的（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】B 【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅为植物自身的生存提供了物质和能量，也为其他生物的生活直接或间接的提供了食物和能量；同时绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。 【详解】A．呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出量，A不符合题意。 B．光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用，B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选B。 8．（2024·辽宁阜新·二模）下列做法都是生产生活中对呼吸作用原理的应用，其中为了抑制呼吸作用的是（    ） A．把蔬果放进冰箱冷藏 B．用带孔的瓦盆养花 C．土壤板结后及时松土 D．农田被淹后及时排涝 【答案】A 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用越弱。因此，把蔬果放进冰箱冷藏，可以抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，A符合题意。 B．用带孔的瓦盆养花可以通风透气，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，B不符合题意。 C．农田土壤板结后及时松土，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸，C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气；而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，D不符合题意。 故选A。 9．（2024·河南濮阳·二模）菜农伯伯管理蔬菜时，会采取一些措施提高蔬菜产量，请结合生物学知识进行分析。下列措施与呼吸作用有关的是（　　） A．蔬菜间合理密植 B．适当延长光照时间 C．夜间适当降低大棚内温度 D．增加大棚内二氧化碳浓度 【答案】C 【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。 （2）植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。 【详解】A．光是光合作用的条件，合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。可见，合理密植有利于光合作用，提高产量，A不符合题意。 B．光是光合作用不可少的条件。延长光照时间，可以增强光合作用强度，提高产量，B不符合题意。 C．夜间适当降低蔬菜大棚温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度，可以增强光合作用强度，提高产量，D不符合题意。 故选C。 10．（2024·江苏泰州·二模）如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列正确的是（    ） A．0时呼吸作用最强 B．12时光合作用最强 C．e点有机物积累最多 D．6时二氧化碳含量最高 【答案】C 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．呼吸作用强度受到温度的影响，据图可知，呼吸作用约12时最强，A错误。 B．正午12时，光照强度大，部分气孔关闭导致二氧化碳进入叶片进行光合作用受阻，故12时不是光合作用最强，而是稍前的b点，B错误。 C．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图中，两曲线相交于点a和点e，在这两点对应的时间段内（不包括点a和点e），光合作用强度大于呼吸作用强度，所以一天中有机物积累最多的是e点，C正确。 D．光合作用释放氧气消耗二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳消耗氧气，只有在呼吸作用强度大于光合作用时即a点以前，e点以后，二氧化碳含量才会积累，故a点时二氧化碳最高，D错误。 故选C。 11．（2024·海南省直辖县级单位·二模）如图是明明同学学习了植物的生理活动后绘制的示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．①在所有的活细胞中的线粒体内进行 B．②为水分和无机盐的运输提供了动力 C．图中的①可维持生物圈的碳—氧平衡 D．植物白天进行①②③，夜晚进行①② 【答案】C 【分析】图中①呼吸作用②蒸腾作用③光合作用。 【详解】A．①为呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用在所有活细胞的线粒体进行，故A正确。 B．②为蒸腾作用，蒸腾作用可产生蒸腾拉力，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，故B正确。 C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用可维持生物圈的碳—氧平衡，①为呼吸作用，故C错误。 D．植物在白天有光的时候三大作用都进行，但在夜晚无光时，只进行呼吸作用和蒸腾作用，即白天进行①②③，夜晚进行①②，故D正确。 故选C。 12．（2024·云南昆明·二模）绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。蒸腾作用的意义不包括（　　） A．拉动水分在植物体内的运输 B．降低叶片表面的温度 C．提高大气湿度，增加降水 D．维持生物圈中的碳—氧平衡 【答案】D 【分析】植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。 【详解】蒸腾作用主要是通过叶片进行的。植物的蒸腾作用具有重要的意义：①促进无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；②降低叶片表面的温度，防止叶片被太阳灼伤； ③增加了大气湿度，增加降水量，④参与了生物圈的水循环，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13．（2024·江苏宿迁·模拟预测）下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（    ） A．生物圈中的氧气来自于绿色植物的光合作用 B．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳 C．绿色植物光合作用制造的氧气，低于自身呼吸作用消耗的氧气 D．绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大 【答案】C 【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此，生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用，故A正确。 B．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，制造氧气，故B正确。 C．绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中，故C错误。 D．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，制造的氧超过了自身的需要时，其余的氧以气体的形式排放到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故D正确。 故选C。 14．（2024·湖南常德·模拟预测）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述正确的是（    ） A．包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B．绿色植物只吸收二氧化碳释放氧气，维持碳—氧平衡 C．温室效应主要是绿色植物的呼吸作用造成的 D．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 【答案】D 【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。 【详解】A．包括人类在内的其他生物大多数直接或间接以绿色植物为食，A错误。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳—氧平衡，但绿色植物也进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，B错误。 C．温室效应主要是由于人类活动排放大量的二氧化碳造成的，C错误。 D．绿色植物通过蒸腾作用散失大量的水分，促进生物圈的水循环，D正确。 故选D。 15．（2024·山东济南·一模）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（    ） A．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 D．1过程能帮助生物圈维持碳一氧平衡 【答案】A 【分析】题图中：①叶绿体，②线粒体；1代表光合作用，2代表呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物。 【详解】A．光是绿色植物进行光合作用的必要条件，呼吸作用有光无光都可进行。图中，1过程是光合作用，只在白天进行，2过程是呼吸作用，白天、晚上都能进行，A错误。 B．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用、产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），有利于维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。结合题图可知，1过程是光合作用，能帮助生物圈维持碳—氧平衡，D正确。 故选A。 16．（2024·山东临沂·一模）下列叙述与图中的实验装置相符合的是（　　） A．甲装置——收集光合作用产生的氧气 B．乙装置——验证光合作用释放二氧化碳 C．丙装置——可验证光合作用需要氢氧化钠 D．丁装置——验证呼吸作用释放能量 【答案】A 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．甲装置中，金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气体积聚在试管内，可使快要熄灭的卫生香复燃，证明试管内收集的气体是氧气，因此该装置可以验证光合作用产生氧气，A符合题意。 B．只要是活细胞，呼吸作用有光和无光的条件下均在进行。乙装置用黑色塑料蒙天竺葵，缺少光照没有进行光合作用，能进行呼吸作用，释放二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。可见，该装置能验证呼吸作用释放出二氧化碳，B不符合题意。 C．丙装置中，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，可以探究二氧化碳是光合作用的原料，C不符合题意。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，不断消耗氧气，释放大量的二氧化碳气体，丙装置用来验证植物的呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃的作用，此装置应该是燃烧的火熄灭证明呼吸作用消耗了氧气，不能证明呼吸作释放能量，D不符合题意。 故选A。 17．（2024·陕西咸阳·三模）将天竺葵暗处理一昼夜后，选取两片大小相近的叶片A和B，按照如图连好装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），移到光下4h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述错误的是（    ） A．该实验探究的是二氧化碳是光合作用的原料 B．暗处理的目的是耗尽叶片中原有的二氧化碳 C．叶片A装置的作用是与叶片B装置作对照 D．该实验的结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 【答案】B 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。图中：A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，B装置中没有二氧化碳。所以，A、B两装置形成了对照实验，其变量是二氧化碳，其它的实验条件均相同。 【详解】A．结合分析可知，AB两个装置的实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，因此，该实验探究的是二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是：把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，B错误。 C．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，本实验的变量是二氧化碳，叶片A（清水组）装置的作用是作为叶片B（氢氧化钠组）装置的对照，C正确。 D．淀粉遇碘溶液变蓝色。A和B叶片经过光照、酒精脱色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，观察其发生的现象。叶片B缺少二氧化碳，没有进行光合作用产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，D正确。 故选B。 18．（2024·甘肃武威·三模）党的二十大强调“展望未来，共建人与自然和谐共生的美丽中国”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是（　　） A．决定生物圈中水循环能否进行 B．制造的有机物养育了生物圈的其他生物 C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D．可净化空气、涵养水源 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环，据此解答。 【详解】A．生物圈中的水不断在海洋、陆地和大气之间循环，绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨，促进了生物圈中的水循环，不是不可或缺的一环，A错误。 B．绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，B正确。 C．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。 D．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，可涵养水源，保持水土，一片森林就是一座绿色水库，D正确。 故选A。 19．（2024·吉林长春·二模）为有效改善居民生活环境，长春市已实现“300米见绿，500米见园”的绿化目标，其中植物的作用体现在（　　） ①制造氧气、净化空气 ②保持水土、涵养水源 ③防风固沙、调节气候 ④降低湿度、减少降水 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【分析】 构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境。 【详解】①植物有过滤和吸收作用，减少空气中的灰尘；植物通过光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，①正确； ②植物树冠根系可以防风固沙，能保持水土，防止水土流失，涵养水源，②正确； ③④植物根系树冠可以防风固沙，绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候，③正确，④错误。 故A正确，BCD错误。 故选A。 20．（2024·河南驻马店·二模）“碳中和”是指二氧化碳等温室气体排放能量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法中不利于实现“碳中和”的是（　　） A．绿色出行，减少能源消耗 B．围湖造田，增加种植面积 C．垃圾分类，促进废物回收 D．植树造林，加快物种恢复 【答案】B 【分析】碳中和是生物界在一定时间内直接或间接产生的温室气体二氧化碳排放总量，通过植树造林等形式，利用绿色植物光合作用吸收二氧化碳，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．倡导绿色出行，少开私家车，多步行或骑自行车，可减少二氧化碳的排放，利于实现“碳中和”，A不符合题意。 B．绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，湖泊中有野生动植物需要我们保护原生态，所以退耕还林、退田还湖有利于实现“碳中和”，而围湖造田破坏生态不利于碳中和，B符合题意。 C．垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾，可回收垃圾可以促进废物回收利用，不可回收垃圾容易降解利于被植物利用，有害垃圾合理处理保护环境，实现可持续发展，利于实现“碳中和”，C不符合题意。 D．植物在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气，因此植树造林可以抵消二氧化碳量，D不符合题。 故选B。 二、综合题 21．（2024·江苏镇江·二模）下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示绿叶在光下制造有机物 (1)图一中植物在白天进行的生理活动有 （填字母）。 (2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[   ] 的效率。 (3)当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物 （填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 (4)图三中步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝紫色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝紫色，请问该实验的第一步是： （填序号）。 【答案】(1)A、B、C (2)A光合作用 (3) N 大于 (4)② 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （5）图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M点光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳的吸收量是负值；N点光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多；图三中，①表示遮光并光照，②表示暗处理，③表示显影观察，④表示酒精脱色。 【详解】（1）图一中，A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用，而呼吸作用、蒸腾作用在白天和黑夜都能进行。因此图一中植物在白天进行的生理活动有A光合作用、B蒸腾作用、C呼吸作用。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。因此影响光合作用的因素有光照强度、光照时间、二氧化碳浓度等。农业生产中的合理密植、间作套种都能有效地利用光照，提高图一中A光合作用的效率。 （3）图二中，光照强度在N点之前时，光合作用效率低，呼吸作用较旺盛，消耗的大于积累的有机物的量，而光照强度在N点之后，“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为在有光的条件下，光合作用强度大于呼吸作用强度，即光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多，所以有机物得以积累。 （4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：②暗处理、①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、③显影观察。因此图三中的实验步骤正确排序②①④③。因此图三中该实验的第一步是②暗处理。 22．（2024·河北邯郸·一模）河北邯郸鸡泽被誉为“中国辣椒之乡”。据《鸡泽文史资料》载：鸡泽辣椒种植历史渊源流长，相传秦代因瘟疫流行，曾使多人丧生，而常食辣椒者却免受其害。人们发现它有防疫除病之功效，便将其移植田间种植。凭借鸡泽充足的阳光、优良的土质和协调的水肥气热，经过世代的精心培植，辣椒在这里扎下了根，并形成了自己的特色，优化为现在的“羊角椒”。在一千四百年前的隋朝，鸡泽辣椒就驰名燕赵大地，到明清时期，已是向宫廷进贡的贡品，是御善房的主要调味品之一。图甲中A、B、C表示辣椒苗的三种生理作用，图乙为植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答： (1)种植辣椒时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过B散失到环境中，参与（促进）生物圈的 循环。 (2)辣椒果实中的有机物主要是通过甲图中的 （填序号）制造的，完成该过程的结构是图乙中的 （填序号）。 (3)辣椒苗在夜晚能够进行的生理作用有： （填“A”、“B”或“C”）。 (4)辣椒收获后，低温储藏可 （填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (5)辣椒种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高辣椒产量的措施 。 【答案】(1) 导管 水 (2) C 3 (3)AB (4)减弱 (5)合理密植、增加二氧化碳浓度等 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图甲中，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。 （2）图乙中，1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，7线粒体。 【详解】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的。辣椒根部吸收的水分通过导管向上运输。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。植物吸收的水分绝大部分通过B蒸腾作用散失到环境中，蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。 （2）植物的光合作用吸收水分和二氧化碳，制造有机物，因此，辣椒果实中的有机物主要是通过甲图中的C光合作用制造的。3叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所 （3）光合作用需要光照，蒸腾作用和呼吸作用不需要光照，因此，辣椒苗在夜晚能够进行的生理作用有A呼吸作用和B蒸腾作用。 （4）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。低温储藏可减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （5）光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率：比如增加二氧化碳的浓度，延长光照时间，增强光照强度，合理密植等。 23．（2024·广东·模拟预测）广东茂名现在是圣女果的重要产区，种植面积超过三万亩。在茂名种圣女果最大的优势就是气候优势，这里的温度冬季平均温度都在二十度左右，整个冬季圣女果都能正常生长。图甲中A、B、C分别表示圣女果叶片所进行的生理活动，图乙为圣女果在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线图，图丙为圣女果叶片的结构示意图，请据图回答问题。 (1)图甲中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。其中，在白天能够进行的是 （用字母表示）。 (2)图乙中曲线Ⅰ代表的生理活动是 ，进行此生理活动的场所是 。曲线Ⅱ代表的生理活动是 ，进行此生理活动的场所是 。 (3)图乙中MN段光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的时间点是 （填“M”或“N”）点。 (4)图甲中，C表示的生理活动是 ，此生理活动对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。 (5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中的[ ]蒸腾作用。 (6)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图丙中的结构[  ] 进出植物体的。 【答案】(1)ABC/ACB/BCA/CBA (2) 光合作用 叶绿体 呼吸作用 线粒体 (3) 大于 N (4)光合作用 (5)B (6)⑦气孔 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程； （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图甲中，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用散发水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。 图乙中，Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。 图丙中，①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑦是气孔、⑧是保卫细胞。 【详解】（1）A呼吸作用、B蒸腾作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行，因此在白天能够进行的是A呼吸作用、B蒸腾作用和C光合作用。 （2）图乙中，曲线Ⅰ只有在大约6～18点的白天进行，因此Ⅰ表示光合作用，场所在叶绿体中；图乙中的曲线Ⅱ代表呼吸作用，进行此生理活动的主要场所是线粒体。 （3）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在大约6～18点的白天进行，因此Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。分析图乙可知，MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累最多的是点N。 （4）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。图甲中的C表示的生理活动是吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，是光合作用，对维持生物圈中碳—氧平衡起重要作用。 （5）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，一般选择阴天或傍晚移栽，这样做的目的是降低植物的B蒸腾作用。 （6）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过⑦气孔进出植物体的，它是由一对⑧保卫细胞围成的，它的张开和闭合是由保卫细胞控制的。 24．（2024·河南许昌·二模）绿色植物作为“生物圈中的基石”，通过光合作用养育了地球上的其它生物。依据光合作用的表达式及过程示意图，回答下列问题。 (1)[C] 是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为 能的“能量转换器”。 (2)绿色植物光合作用过程中吸收A释放B，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 (3)叶片制造的有机物可以通过叶脉中的 （填“导管”或“筛管”）运输到植物的茎、根部，以维持其细胞的生命活动。 (4) 作用是生物的共同特征，该作用一旦停止，就意味着生命的终结。 (5)绿色植物作为“生物圈的基石”，除了具有（2）的功能外，还有很多方面的功能，请你再写出一个方面： 。 【答案】(1) 叶绿体 化学 (2)碳-氧 (3)筛管 (4)呼吸 (5)参与水循环；增加空气湿度；调节气候（或保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音等） 【分析】（1）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。图中A是二氧化碳，B是氧气。 【详解】（1）光合作用的反应式是：，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （3）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道；叶片制造的有机物可以通过筛管运送到植物的茎和根部。 （4）呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，此生理过程是在细胞质中的线粒体完成的。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦停止这个作用，就意味着生命的终结。呼吸作用是生物的共同特征。 （5）绿色植物作为“生物圈的基石”，除了维持碳—氧平衡以外，还有很多方面的功能，如参与水循环（或增加空气湿度；调节气候保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音等）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$