河南省郑州市中原区2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2023-2024学年上学期学情调研 九年级语文试题卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生 应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无 效。交卷时只交答题卡。 一 、积累与运用(共27分) 期末在即，九一班各兴趣小组都在积极备考。邀请你加入，一起提升吧! 1.下面是“词汇”小组写的阅读收获，请你帮忙完善。(共4分) 翻开九年级的语文教材，就像和挚友交谈——亲切之余总有所获。诗人 高擎文学的冠冕，用丰富的意象带给我们无边的xiá 想；小说家用如炬 的目光审视世界，借鲜活的人物演绎生活的万千模样；古仁人或登高或泛舟， 用典雅的文字在漫漫时空中诉说志趣抱fù ;还有人用丰富的见闻和严密 的逻辑或谈论人生或针砭时bì ,发出自己严肃的叩问。一页页翻过，恰 如甘泉流过，濡养心田。 (1)语段中的加点字该怎么读?请帮他们做出选择。( ) ( 2 分 ) A.guān mú rǔ B.guàn mó rú C.guàn mó rǔ D.guān mú rú (2)语段中带拼音的字该怎么写?请帮他们做出选择。( ) ( 2 分) A.遐 复 蔽 B.遐 负 弊 C.瑕 负 弊 D.瑕 复 蔽 2. “古意”小组邀请你徜徉诗文的世界， 一起来填一填吧。(8分) 山水有春秋，人生藏冬夏。诗文凝练的何尝不是生活的百般滋味? 迁客骚人仕途得意之时，眼中尽是“春和景明，① ”的 洞庭美景(《岳阳楼记》),而无奈分别的恋人悲吟“② ③ ”,借春风落花抒断肠之悲(《无题》)。漫步琅琊的六一 居士春看野芳发而幽香，夏赏“④ ”,其乐无穷(《醉翁亭记》)。 东坡问月：“⑤ ,⑥ ”,似有怨怼之意，实抒思 亲惆怅(《水调歌头》)。鉴湖女侠轻吟“为篱下黄花开遍，⑦ ”, 九年级语文试题卷第1页(共12页) 学科网（北京）股份有限公司 乐景反增悲哀(《满江红》)。陶庵独往湖心亭看到“⑧ 97 这冰花周围弥漫的白汽映衬了他寒凉的心境(《湖心亭看雪》)。 3.“文法”小组要带领大家复习“缩写”知识，准备了下面一段材料。 (共4分) 当年欧阳修在翰林院任职，有一次，他与三个下属出游，见路旁有匹飞 驰的马踩死了一只狗。欧阳修提议：“请你们分别来记叙一下此事。”一人 率先说道：“① ”另一人接着说：ℼ② _”欧阳修笑 道：“虽简明不少，却没有突出主要事件。”最后第三人说：“③ 27 欧阳修听后笑道：“依然冗长。”那三人于是连忙请教：“那你如何说呢?” 欧阳修道：“逸马杀犬于道，六字足矣!” 欧阳修用最简短的文字讲清楚了主要事件，这正是缩写的精华所在。 (1)请在以上画线处填写恰当的选项，使文意流畅。(3分) A.有犬卧于街衢，逸马蹄而杀之。 B.有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。 C.有黄犬卧于道，马惊，奔逸而来，蹄而死之。 (2)文中的画线句不够简明，请你进行缩写。(10字以内)( 1 分 ) 4.“悦读”小组正围绕《艾青诗选》和《水浒传》展开活动。请你从下 面两个活动中任选一个参与其中。(4分) (1)小组同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣 赏哪一个?请结合诗集中任意两首诗歌说明理由。 A.赤子之心 B.时代的歌者 (2)《水浒传》中有不少喝酒的场景，不但能推动情节的发展，还能 凸显人物形象。试举出一例并具体分析。 5.“时评”小组的同学们留心生活热点，搜集了以下三则材料，引起了 同学们的关注。(共7分) 九年级语文试题卷第2页(共12页) 材料一 材料二新闻调查结果 你好，十分钟 听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟， 来吧来吧大家都来轻松轻松。 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风。 听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟， 来吧来吧大家都来轻松轻松。 ① ② 材料三网友评论 ( 75.2%的受访家长称 身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍 而且在小学中最为突出比例达到7729% 高于初中的比例698% 有家长表示 几乎没听到孩子说过有关课间玩要的趣闻” 关注“课间十分钟” “课间十分钟”缘何越来越安静? 星第二 G 31 面社会公众免费放 CONV] 美区被厚和用情般 ) (1)材料一中的歌词唱出了课间十分钟的益处，引发了大家的共鸣。 请你仿照第一小节，将第二小节的歌词补充完整。(3分) (2)看完三则材料，同学们围绕“如何让课间热闹起来”这一话题发 表看法。请你结合三则材料和下面的知识卡片，指出下面哪些同学的言论不 恰当并说明理由。(4分) 九年级语文试题卷第3页(共12页) 小郑：我认为学校可以合理规划场地并对学生进行安全教育，让学生既愉 快又安全地度过课间十分钟。 小文：我上小学的时候最喜欢课间十分钟，我的好朋友都是在课间玩耍的 时候结交的，至今难忘。 小语：当孩子在课间出现小状况时，家长不要着急归咎于学校，而要换位 思考，给学校更多理解和包容。 小豫：我认为老师听到下课铃响后应该按时下课。再说，拖堂讲课的效果也 并不理想。 知识卡片 发表看法时既要紧扣议题，避免偏题跑题，又要基于对现有材料的准确理解。 二、现代文阅读(共27分) (一)记叙类文本阅读 阅读下文，完成6-9题。(共17分) 外婆是美人 ①外婆是美人，从我对她有记忆起，始终如是。尤其是我小时候， 更是觉得世上没有比外婆更美的女人了。 ②幼儿园放学回家，刚进楼道，就发现外婆来了，她站在走廊里的 煤球炉边，炉子上坐着一只钢精锅，锅正冒热气。我大喊：“外婆!” 【A】 她扭头，笑盈盈的大眼睛，鹅蛋脸，墨绿色棉袄罩衫恰恰合身。 “要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团?”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是 好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的， 一只黑洋 酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重 要，重要的是，她来，我就能享用到各种美食，这一天，我便拥有了充 沛的快乐。 ③给孩子带来快乐的人，就该是美的吧? ④小学时，我开始爱臭美了。我总是好奇着外婆橱柜里的一片绚丽。 “那是什么?”我问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、 织锦夹袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗粝的手里，那些漂亮衣 九年级语文试题卷第4页(共12页) 全能王 的扫描App 服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到只在老电影里见过的漂亮 衣服，会在外婆的衣橱里出现。 ⑤外婆带着一脸神秘的笑 ：“猜猜这是谁的?” ⑥我脱口而出：“我的。” ⑦【B】外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，让你选一 件当嫁妆。 ” ⑧好吧，等我长大，我就有权利选择其中的一件，穿上，也做一 回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧? ⑨我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除了我之外的 任何人说过她美。 ⑩有一年，外婆曾带着我看过一本相册。 ⑪第一页，一张黑白照片，大约六寸，是张结婚照。穿白色婚纱的 新娘，一双大眼睛，谈不上美。但身边站着的新郎，是位儒雅俊朗、西 装革履的美男子，有着挺直的鼻梁、细长的眼睛、瘦削白净的体格，高 挑地立于满地云雾般的婚纱裙摆之后。 ⑫“我的天!”我惊叫起来。我那满脸愁绪、双眉间镶嵌着忧虑的 “小老头”竟是个美男子?这让我有些猝不及防! ⑬外婆捏着抹布笑了出来，“那时候，我19岁，家里人都说我长得 不好看。你外公第一次来我家，是提亲。只一个侧脸，高鼻梁、白面孔…… 我远远的看了几眼，便羞跑了。”她突然哼起小调，“那南风吹来清凉， 那夜莺啼声细唱……”,声音有些低哑，却也婉转，“后来，他就常来 我家了，听的就是这首……”,眼皮一抬，外婆目光竟是醺然，像陷入 热恋的年轻女孩。那时的姑娘要嫁人了，心里溢满了蜜桃一样的甜美。 ⑭可是，生活似乎并不仅仅只是美好。很多年过去了，跌宕起伏的 生活早早把外公磨成了一个愁容满面的小“老头”,却并没有把忧愁种 植到外婆的脸上。外婆脸上依然带着盈盈的笑，眼睛也还是大，只是眼 角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。可凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气， 刚烫过的短卷发里夹杂着几丝霜白，这让她的美，竟带了些许克制与深 沉。是啊，她总还是让自己保持着“美”,为什么呢?明明她也显得老 九年级语文试题卷第5页(共12页) 了，我好生奇怪。 大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我特殊的“美”的感觉。 直至长大，每遇需要送外婆礼物的节日，我都会挑选粉底、口红、面霜 之类，她亦总是欢喜地接纳，并以薄施粉黛、浅笑清悦的面容出现。偶 尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，“那南风吹来清凉，那 夜莺啼声细唱……”,眼皮有些微耷拉，目光却是醺然，一副美人陶醉 的样子。 ⑩去年，外婆于92岁高寿去世，我们举家回老宅参加葬礼。老家 的葬礼总是沉重的。可母亲、姨妈和舅母们唱着有歌词的哭丧调，内容 并不全是痛楚与悲苦。她们哭唱着困难时期外婆自制的美味“月饼”, 哭唱着外婆送给她们一件件美丽“嫁妆”,还有，外婆讲过的数不清的 笑话和故事……她们的歌哭婉转而又悠扬。我站在送葬队伍里，忽然觉 得那不是哭丧调，而是一首首诗，明亮的、清越的、欢愉的诗。 ①一场葬礼，就这么变得祥和起来。果然是美人，因为美，离别 也变得不再是凄厉的。 ⑩可她到底长得美不美?我从未向任何人求证过，我知道，这不重 要。重要的是，她把美留在了我的心里。 (作者：薛舒。有删改) 6.请按时间顺序简要概括“我”和“外婆”之间发生的几件事。(4 分 ) 时间 具体事件 幼儿园放学回家时 外婆会给我做各种美食 小学时 ① 有一年 ② ③ 我为外婆挑选化妆品，并鼓动她哼唱老歌老调 去年 ④ 7.文中【A】【B】两处画线句均写到了外婆的“笑”,但意味却有 所不同。请你结合语境，简要分析。(4分) 九年级语文试题卷第6页(共12页) 8.文章题目是“外婆是美人”,而⑪到⑬段却在极力渲染外公的美， 这样写有何妙处?请简要说明理由。(4分) 9.作者在幼时“愈发认定了外婆的美人属性”,却在长大后认为外 婆长得“美不美”并不重要，作者的想法为何会发生如此大的变化?请 你结合文章内容具体分析。(5分) (二)实用性文本阅读 阅读下面两个文本，完成10-12题。(共10分) 【文本一】 “村BA”火出圈，呼唤乡村文化自信 露天球场、草根球队、球技业余、没有明星，贵州省黔东南州台江县台 盘村的篮球赛就这么“火”了，网友们给了它一个既亲切又响亮的名字—— “村BA”。“ 村BA”既是一场充满乡土气息的体育赛事，更是一场连接起 城市与乡村、国际与国内的文化盛宴。这样的文化盛宴提醒着我们，新时代 的乡村文化振兴，既要厚筑乡土的文化本体和主体性，凸显乡村文化自信， 也要吸纳融合现代文明的分子和要素，体现新时代乡土文化的公共性和时代 性，从而在碰撞和融合中成为新时代中国特色社会主义文化的一部分——这 才是“村BA”破圈背后的“流量密码”,也是这场“偶然走红”的乡村赛 事为我们在乡村文化振兴路径上带来的宝贵启示。贵州“村 BA” 的出圈让 我们看到，乡土文化本身具有的强劲活力和强大动能，乡土烟火气中蕴含着 最本真的文明基因和精神品格，一旦借助了现代科技的要素，搭乘上互联网 的东风，乡村文化一样可以大火。做好自己的事情、找到适合自己的路子， 就可以提升乡村的文化自信。 (摘自2022年8月15日《农民日报》,有删减) 九年级语文试题卷第7页(共12页) 【文本二】 不是“网红村”同样能“出圈” ①近年来，“村 BA”“村超”等相继火爆“出圈”,让一些乡村受到 广泛关注，也引发人们思考，如何让普通乡村获得更多发展红利，共促乡村 振兴? ②“网红村”的兴起没有特定规律，有的是先天条件“人所未有”,有 的是误打误撞“登上热搜”。对普通村庄而言，“网红村”发展的思路、经 验和做法是有一定借鉴意义的。 ③乡村振兴的大棋盘里，产业振兴是重中之重。产业兴旺是解决农村一 切问题的前提。一些地方的乡村产业价值功能开发不充分，对农民增收的贡 献有限。对这些乡村而言，应更多地做好基础工作，提高乡村的“自我造血” 能力。加大对村级产业经济的打造和支持力度，在一二三产业融合发展中挖 掘乡村多元价值，实现村集体经济发展和村民增收的双重目标，才能更好实 现乡村产业的可持续发展。 ④一方水土养一方人，发展乡村产业重点是要把握特色。以江苏苏州吴 江区八坼松花蛋为例，传统松花蛋加工业受制于粗放的生产方式和低附加值 的代工模式，与现代产业相距甚远。吴江区八坼街道一方面在产品转型升级 中把松花蛋做成产业，让村民鼓起“钱袋子”,另一方面保留部分传统村落 原貌、传统工坊、能工巧匠手工业态展示，把“皮蛋小镇”打造成颇有辨识 度的地方名片。这启示我们，发展乡村特色产业，必须和当地资源禀赋紧密 结合。 ⑤农民是乡村的居住者、生产者和建设者，更是乡村振兴的主体。乡村 振兴要激发农民参与乡村建设的积极性、主动性。应鼓励有条件的农户、家 庭农场组建乡村产业共同体，并参与市场化竞争，让农民在乡村振兴的进程 中发挥更大的作用，实现从“要我发展”到“我要发展”的转变。如此，普 通乡村同样能够“出圈”,实现从“薄弱村”到“明星村”的蝶变。 (摘自2023年11月13日《人民日报》) 九年级语文试题卷第8页(共12页) 【文本三】 我国居民数字素养评估 问卷评估项目 整体人群 平均得分 农民群体 平均得分 差值 智能手机使用 4.6 3.2 1.4 电脑使用 3.4 0.7 2.7 信息真实性判别 3.2 2.9 0.4 数字化协作 5.1 2.5 2.6 数字内容创建能力 2.7 1.2 1.5 数字安全意识 2.3 1.6 0.:7 普通故障处理能力 2.2 1.1 1.1 专业领域数字化应用能力 2.5 0.4 2.1 手机工具价值开发 5.0 2.4 2.6 电脑工具价值开发 6.6 0.9 5.7 数字化增收能力 6.0 1.7 4.3 总得分 43.6 18.6 25 社科院发起的此次研究，旨在评估我国居民数字素养发展现状以及城乡 差异，并在乡村振兴战略视角下，为加快提升数字素养、推动数字科技赋能 乡村提供参考和建议。 (摘自社科院《全面推进乡村振兴，需弥合城乡“数字素养鸿沟”》) 10.下列对文本的理解和分析，说法不正确的一项是()(2分) A.文本一、文本二中的具体案例告诉我们，乡村振兴能促进物质文明和 精神文明的发展。 B.文本二第4段举出吴江区八坼松花蛋产业发展的例子，证明发展乡村 产业重点是要把握“特色”。 C.由文本三可以发现我国农民数字素养不足已经遏制了我国数字化乡 村振兴的发展。 D.村 BA 的爆火、网红村的出圈证明了这样一个道理：身处信息时代， 掌握充足的网络资源即为王。 11.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据?请简述理由。(4 分) 九年级语文试题卷第9页(共12页) 材料一 浙江安吉县余村强化产业融合，依托农业产业资源和山水风 光，延伸乡村旅游产业链，大力发展涵盖研学旅行、农事体验等分享经济、 体验经济，唱响“春赏花、夏嬉鱼、秋品果、冬食笋”的休闲农业四季歌。 2022年，村集体经济收入达到1305万元，村民人均收入达6.4万元。 材料二 许多乡村盲目跟风，特色产业不突出。如随意效仿建造古建筑、 修玻璃栈道、开发花田花海，内容同质性较高、游客审美疲劳，乡村旅游最 后多因缺乏吸引力而失败。 12.习近平总书记指出“民族要复兴，乡村必振兴。”请你依据三个文 本总结乡村振兴的方法。(4分) 三、古诗文阅读(共16分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。(共12分) 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人 弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之 美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识 穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (节选自孟子《鱼我所欲也》) 【乙】一日，命役徒艾①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好 恶，曰：“嘉泉也”。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠②不可竭。 以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白 而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰： “清白亭”。庶几③居斯堂，登斯亭，而无忝④其名哉! (节选自范仲淹《清白堂记》⑤,有删减) 【注释】①斐(shān):除草。②绠(gěng): 原指井绳，此指提水。③庶几： 表示希望的语气词。④忝(tiǎn):玷污。⑤《清白堂记》写于宝元元年，当时范仲 淹被贬至越州任职。 九年级语文试题卷第10页(共12页) 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 蹴尔而与之 参考成语法：一蹴而就(《成语词典》) (1) 乡为身死而 不受 联系语境法：“乡为身死而不受”与“今 为宫室之美为之”等三句语义相对，由此 可以推断“乡”与“今”语义相对。 (2) 庶几居斯堂 课文迁移法：登斯楼也《岳阳楼记》 (3) 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 15.有同学认为将甲文中画波浪线的句子改为“乡为身死而不受，今为 宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”,更符合古人行文言简意赅 的特点。你同意吗?请说明理由。(4分) 16.“本心”是孟子基于人性本善观点提出来的重要概念。请结合甲乙 两文及链接材料谈谈我们如何才能不失本心。(3分) 【链接材料】 (1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之； 不得志，独行其道。 ——孟子《富贵不能淫》 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 九年级语文试题卷第11页(共12页) ( 破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，赢得生前 身后名。可怜白发生! )(二)阅读下面两首古诗词，完成17题。(共4分) 渔家傲 ·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。千嶂 里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒 归无计。羌管悠悠霜满地。人不 寐，将军白发征夫泪。 17.乐器是古诗词中常见的意象。请你找出两首词中的乐器，结合内容 分析其作用。(4分) 四、作文(50分) 18.阅读下面这段文字，按要求作文。(50分) 风筝是因为有了束缚，才能飞得高。如果把线剪掉，风筝就不再能飞翔， 只会一头栽到地上。 上面的文字唤起了你哪些记忆或引发了你怎样的思考?请自选角度、确 定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：①按文体要求作文。如果写记叙文，要做到表达意图明确，内容 具体充实；如果写议论文，要做到观点明确，有理有据。②600字左右。③ 文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文试题卷第12页(共12页) $$ 河南省郑州市中原区2023-2024学年 九年级上学期1月期末考试语文试题答案 1. - （1）D - （2）A 2. - ①波澜不惊 - ②相见时难别亦难，东风无力百花残 - ③天与云与山与水，上下一白 - ④佳木秀而繁阴 - ⑤不应有恨，何事长向别时圆 - ⑥秋容如拭 3. - （1）①C；②A；③B - （2）三人论马毙犬之事。 4. - （1）示例一：我更欣赏A。《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》这首诗，通过对大堰河的回忆与追思，展现了艾青对乳母大堰河深深的感激和怀念之情，体现了他的赤子之心；《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，直接抒发了艾青对祖国大地的热爱，这种情感真挚而热烈，同样体现了他的赤子之心。 示例二：我更欣赏B。《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》这首诗，描绘了战争给中国人民带来的苦难，表达了诗人对祖国命运的深切关怀，是对时代的呐喊；《黎明的通知》中，诗人呼唤“黎明”，表达了对光明未来的向往和追求，也是对时代的呼唤。这些诗歌都反映了时代的特征，艾青就像一个时代的歌者。 - （2）示例：《水浒传》中“武松打虎”这一情节中，武松在景阳冈下的酒店里喝酒，一连喝了十八碗酒。这喝酒的场景不仅推动了情节的发展，使得武松上景阳冈打虎成为可能，还凸显了武松豪放、勇敢的性格特点。 5. - （1）①让我们那疲劳的眼睛望一望绿树，②让紧张的大脑吸进新鲜空气。 - （2）小郑、小文、小语、小豫的言论恰当。月霞Lmi的言论不恰当，因为他认为课间十分钟不是让孩子玩的，这与材料中强调的让课间热闹起来的观点相悖。快乐健康123的言论不恰当，他认为跳绳和沙包容易伤人，所以不应该让孩子在课间玩这些，这与材料中希望孩子能在课间愉快活动的观点不符。 6. - 小学时：外婆给我看她的漂亮衣服，并说等我长大让我选一件当嫁妆。 - 有一年：外婆给我看她和外公的结婚照，并讲述她和外公的故事。 - 长大后：外婆去世，我们举家回老宅参加葬礼。 7. - 【A】处的“笑”表现了外婆看到“我”时的开心和对“我”的疼爱，以及她给“我”做美食时的幸福和满足。 - 【B】处的“笑”表现了外婆对外婆对“我”天真想法的喜爱和包容，以及她对自己年轻时美好回忆的怀念。 8. - ①通过对外公年轻时俊朗外貌的描写，衬托出外婆对外公的爱慕之情，表现了外婆对美好爱情的向往和追求。 - ②外公年轻时的美与后来被生活磨成愁容满面的“小老头”形成对比，突出了生活的坎坷和不易，也反衬出外婆在面对生活的磨难时依然保持着乐观和对美的追求。 - ③这样写丰富了文章的内容，使外婆的形象更加丰满，也为下文表达“美不仅仅在于外表，更在于内心的美好品质”的主题做了铺垫。 9. - ①幼时，“我”认为外婆是美人，是因为外婆能给“我”带来快乐，她有很多漂亮衣服，这些都让“我”觉得外婆是美的。 - ②长大后，“我”经历了更多的事情，明白了美不仅仅在于外表，更在于内心的品质。外婆在生活的磨难中依然保持着乐观、善良和对美的追求，她把美留在了“我”的心里，让“我”感受到了温暖和力量。 - ③因此，“我”认为外婆长得“美不美”并不重要，重要的是她的美好品质和对“我”的影响。 10. - D 11. - 材料一可以用作文本二第3段的论据。理由：材料一中浙江安吉县余村强化产业融合，发展乡村旅游产业链，实现了村集体经济收入和村民人均收入的增长，证明了乡村振兴中产业振兴的重要性，以及通过发展特色产业可以实现乡村经济的可持续发展，与文本二第3段的观点相符。 - 材料二可以用作文本二第4段的论据。理由：材料二中许多乡村盲目跟风，特色产业不突出，最后导致乡村旅游失败，说明了发展乡村产业需要把握特色，不能盲目跟风，与文本二第4段中强调发展乡村特色产业要与当地资源禀赋紧密结合的观点一致。 12. - ①厚筑乡土的文化本体和主体性，凸显乡村文化自信，吸纳融合现代文明的分子和要素，体现新时代乡土文化的公共性和时代性。 - ②做好基础工作，提高乡村的“自我造血”能力，在一二三产业融合发展中挖掘乡村多元价值，实现村集体经济发展和村民增收的双重目标。 - ③把握特色，发展乡村特色产业，与当地资源禀赋紧密结合。 - ④激发农民参与乡村建设的积极性、主动性，让农民在乡村振兴的进程中发挥更大的作用，实现从“要我发展”到“我要发展”的转变。 13. - （1）用脚踢 - （2）先前，从前 - （3）这 14. - 高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它，这样的高官厚禄对我有什么好处呢！ 15. - 不同意。原句“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”运用排比的修辞手法，增强语势，逐层深入地批判了为追求功名利禄而丧失本心的行为，突出了“义”的重要性；改后的句子虽然简洁，但表达效果不如原句强烈。 16. - ①在面对物质诱惑时，要坚守自己的道德底线，不被利益所迷惑，像甲文中的行道之人和乞人一样，即使饥饿难耐，也不接受“呼尔而与之”“蹴尔而与之”的食物，保持自己的尊严和骨气。 - ②要有远大的志向和高尚的品德，像孟子所说的“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，追求正义和真理，为国家和人民的利益而奋斗。 - ③要有忧国忧民的情怀，像范仲淹一样，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把个人的荣辱得失与国家的命运紧密联系在一起，为实现国家的繁荣富强而努力。 17. - 《渔家傲·秋思》中“四面边声连角起”中的“角”是一种军中乐器，通过描写角声，营造了一种悲凉、肃杀的氛围，烘托出边疆战士的思乡之情和守边的艰辛。 - 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“五十弦翻塞外声”中的“五十弦”指的是瑟，这种乐器的声音悲壮激昂，与“沙场秋点兵”的场景相呼应，表现了军队的威武和战士们的豪情壮志。 18. - 略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$