期末复习知识点-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册《道德与法治》知识要点 第一课 开启初中生活 1、初中阶段在人生中的重要性是什么（有何价值和意义）？ ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值（我们正处在生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培）。 2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4、怎样面对初中生活的挑战？ 面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 5、什么是规划？ 规划是对未来的事情做出事先的设计和安排与安排。 6、为什么要做好初中生活规划（生活规划的重要性）？ ①凡事预则立，不预则废。 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好的度过初中阶段。 7、怎样做好初中生活规划？ ①做好初中生活规划，应当先确立个人发展目标（我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标）。 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案（我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行）。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中（为者常成，行者常至）。 第二课 正确认识自我 1、为什么要正确认识自己（为什么说人贵自知）？ ①人贵自知。 ②正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自身发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2、怎样正确认识自己（正确认识自己的途径、方法）？ ①通过对自我的全面分析来认识自己（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己）。 ②通过他人评价来认识自己（他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识）。 ③在生活实践中认识自己（学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己、对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰）。 ④认识自己是一个过程（随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己）。 3、怎样正确对待他人的评价？ 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视（正确对待他人的评价是走向成熟的表现）。 4、为什么要做更好的自己？ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 5、怎样做更好的自己？  ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 6、怎样欣赏自己？ 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 7、怎样接纳自己？ 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 8、怎样完善自己? 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 9、怎样发掘自己的潜能？ 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 第三课 梦想始于当下 1、为什么要有梦想（梦想的重要性）？ ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断地发展和进步。 2、怎样做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向（“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志）。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。努力，是梦想与现实之间的桥梁（中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人）。 3、为什么要学习（为什么说学习成就梦想）？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展（我们应学以致用，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量）。 4、如何认识初中阶段的学习（什么是学习）？ ①学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习（带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习）。 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 5、怎样做到善于学习（如何学会学习）？ ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第四课 幸福和睦的家庭 1、什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家意味着什么（家的重要性）？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托）。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”）。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体（我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐）。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 3、怎样建设美好的家庭（如何让家更美好）？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱（每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中）。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重（家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件）。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德（家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德）。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任（家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献）。 4、家庭成员之间如何做到相互关爱、彼此尊重？ ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ④家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第五课 和谐的师生关系 1、教师的作用有哪些（为什么要尊重老师 ）？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对是人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2、怎样建立和谐的师生关系？ ①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 ②真诚接受老师的引领和指导（我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流）。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师（由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方）。 3、怎样正确对待老师的表扬和批评？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第六课 友谊之树常青 1、什么是友谊（友谊的真谛）？ ①友谊是一种亲密的关系（在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇（友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好）。 ③友谊是平等的、双向的（我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长）。 2、怎样交友（如何让友谊之树常青）？ ①交友需要真诚和热情（敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过）。 ②交友需要慎重选择（与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴）。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突（发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式）。 ⑤交友需要讲原则。 3、交友中如何学会关心和尊重对方？ 在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 4、交友中如何做到讲原则？ 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第六课 在集体中成长 1、什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体（不是个体的简单相加）。 2、集体生活对个人成长有哪些作用（为什么说集体生活成就我）？ ①集体生活能带给我们温暖（集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感）。 ②集体生活有助于我们学会与人交往（集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处）。 ③集体生活有助于培养我们的责任感（在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人）。 ④集体生活有助于我们发展个性（人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体生活中学习他人优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长）。 3、为什么要建设美好集体（美好集体的重要性）？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4、怎样共同建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景（愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力）。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识（我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议）。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设建造集体，要树立正确的合作与竞争观念（集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步）。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 5、什么是美好集体的愿景? 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 6、怎样营造和谐有序的集体环境？ 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 7、怎样坚持集体主义原则？ 当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第八课 生命可贵 1、如何认识生命（生命的特点有哪些）？ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的（我们要珍惜生命的每一天。）。 ③每个人的生命都是有限的（新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义）。 ④人的生命是代代接续的（在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命）。 ⑤人的精神生命是不断传承的（伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富）。 2、为什么说每个人的生命都是独特的？ 我们来到了这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个人生命都不可替代。在成长过程中，每一个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 3、为什么要敬畏生命？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 4、怎样做到敬畏生命？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律（“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待）。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命（“仁者爱人”，“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人）。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上（生命重于泰山，每个人的对生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行）。 第九课 守护生命安全 1、怎样增强安全意识？ ①树立规则意识（生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命）。 ②增强风险意识（我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不应好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活）。 2、增强安全意识的意义是什么？ 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 3、为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 4、怎样提高防护能力？ ①提高危险预判能力（自然灾害发生之前，往往有兆可寻，危险大都可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。我们要在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然）。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能（如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间）。 5、如何提高避险和逃生能力？ 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 第十课 保持身心健康 1、为什么要爱护身体？ 身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 2、怎样爱护身体？ ①爱护身体，应当关注自己的身体状况（我们要关注并记录自己身体健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。如有不适，应及时科学就医）。 ②爱护身体，应当养成健康的生活方式（我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合、杜绝不良嗜好）。 ③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄（我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。在享受科学健康乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格）。 3、为什么要滋养心灵？ 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 4、怎样滋养心灵？ ①滋养心灵，需要我们保持心理健康（心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能）。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界（生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与合力活力）。 5、如何保持心理健康？ ①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。 ②保持心理健康，还需要我们磨练意志，增强生命韧性（成长的道路不会总是鲜花坡路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难）。 第十一课 确立人生目标 1、为什么要树立人生目标？ 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 2、如何实现人生目标？ 人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 3、怎样确立正确的人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提（社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路）。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发（个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标）。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合（我们要把个人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要，根植于中华民族伟大复兴的事业）。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一（个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发出无限的生机和活力）。 第十二课 端正人生态度 1、什么是人生态度？ 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 2、为什么要拥有积极的人生态度？ 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。 3、积极的人生态度有哪些表现？ ①积极的人生态度体现为乐观向上（乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生理生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对）。 ②积极的人生态度体现为认真务实（认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”）。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取（勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越）。 1、为什么要正确对待顺境和逆境？ 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 2、怎样正确对待顺境和逆境？ ①顺境不骄（顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度）。 ②逆境不馁（每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路）。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯（自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境）。 第十三课 实现人生价值 1、什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 2、为什么说在劳动中创造人生价值？ 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 3、如何看待不同职业的劳动者（为什么要尊重劳动者）？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会做出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 4、劳动的重要性和意义是什么？ 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造来的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名与世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现。 5、为什么说在奉献中成就精彩人生？ 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 6、怎样在奉献中成就精彩人生？ ①立足岗位作贡献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身的价值（任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡拥有意义的）。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩（青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章）。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$