第1课时 我们的地球模型-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级上册科学（科教版）（1-4单元）

地球的运动 第1课时我们的地球模型 探索回顾 1.探索一：观察地球结构模型。 (1)( )的平均半径约3500千米。 ( )的厚度约2900千米。 )的厚度约17千米。 探索二：制作地球自转模型。 横切橙子 去果肉 将吸管穿过橙子 (2)在制作地球自转模型时，中间的吸管模拟的是地轴，关于地轴的说法错误的是( A.地球上实际存在的轴，通过地心，连接南极和北极 B.地球自转的虚拟轴，通过地心，连接南极和北极 C.地轴的方向垂直于赤道 (3)橙子被横切成两半，“两个半球”模拟的是地球的( A.南北两个半球 B.东西两个半球 C.上下两个半球 )基础现固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）】 (1)在地球的结构中，我们能直接探测到的部分是( A.地核 B.地幔 C.地壳 (2)地球内部结构，从内到外依次是( A.地壳、地核、地幔 B.地壳、地幔、地核 C.地核、地幔、地壳 (3)制作地球内部结构模型时，通常会选择( )种不同颜色的橡皮泥。 A.两 B.三 C.四 (4)制作地球模型时，苹苹使用的材料是橙子和吸管，因此她制作的应该是( )模型 A.地球海陆分布 B.地球自转 C.地球内部结构 16 地球的运动 (5)制作地球海陆分布模型时，海洋和陆地的面积相比，()。 A.海洋和陆地的面积各占一半 B.海洋面积占七分，陆地面积占三分 C.海洋面积占三分，陆地面积占七分 (6)我们已经知道了地球是一个不规则的球体，按照一定比例缩小就能制成小地球仪，下列画 出的地球绕轴自转的示意图正确的是()。 () B (7)在自己制作地球模型的过程中，下面说法不正确的是( A.能够在材料上加以改进，使模型更坚固、轻便等 B.能够根据最新的数据调整模型，使模型相似性更高 C.模型已经很完美了，无须修改 3.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”） (1)地球仪上白色部分代表海洋。 ( (2)通过地球结构模型，我们可以看到地球上的人口分布情况。 ( (3)火山和地震大部分发生在地壳活动活跃的地带。 ( ) (4)通过观察地球仪，苹苹可以发现地球上海洋面积比陆地面积大。 ( (5)地球内部结构分为三个不同圈层，从外到里越来越厚 )拓展阅读 4.苹苹小组在研究地球结构时，制作了以下两个地球模型： 模型① 模型② (1)不同的地球模型可以解释不同的知识，模型()可以用来解释地球内部由几个圈层组 成：模型()可以用来解释地球的自转情况。（填序号） (2)苹苹想在模型②的基础上模拟地球上海洋和陆地的分布情况，下列做法错误的是()。 A.将橙子表皮涂上不同的颜色来表示海洋和陆地 B.在橙子表皮上涂色表示海洋和陆地的形状和大小需参考世界地形图 C.在橙子表皮随意涂色表示海洋和陆地的面积 17六年级科学上(JK) 3.(1)× (2)× (3)× 地球的运动 4.(1)乌苏镇 (2)西 东(3)C 第1课时 我们的地球模型 第5课时 影长的四季变化 1.(1)地核 地 地壳 地壳 地蠖 1.(1)圭表(2)变长 地核 2.(1)A (2)C (3)B (4)B (5)B (2)A (3)A (6)C(7)C 2.(1)C (2)C (3)B (4)B (5)B (6)C 3.(1)× (2)× (3) (4) (7)C 4.(1)夏至 冬至 (2)越来越长 3.(1)X(2)×(3) (4) (5) (3)夏至 冬至 (4)太阳光 4.(1)①②(2)C 第6课时 地球的公转与四季变化 第2课时 昼夜交替现象 1.(1)太阳 一年 圆形 1.(1)地球 太阳 (2)一半 白昼 黑夜 (2)一七 (3)①能 ②太阳不动,地球围绕太阳转 2.(1)A (2)C (3)A (4)B (5)C (6)C ③能 ④地球自转 #_# 3 2.(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B 3.(1)×(2)/(3) 4.(1)A(2)黑夜 (3)B 4.(1)C 第3课时 人类认识地球运动的历史 (2) 1.(1)南北极 地轴 (2)反光 昼夜 长巴米 (3)地球自转 2.(1)C (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A 赤道 3.(1)(2)×(3)/(4)×(5) 4.(1)地心说 日心说 (3)甲(4)乙 (5)B (2)②③ ①②④⑧ 第7课时 昼夜和四季变化对生物的影响 (3)B 1.(1)昼行性 鸡(或密蜂、牛等) 第4课时 谁先迎来黎明 (2)夜行性 编蝠(或鼠、飞蛾等) 1.(1)向后 (2)顺时针 自西向东 (3)开放 收拢花瓣 (3)手电筒(或强光)逆时针 太阳 北京 (4)北极狐 2.(1)A (2)C (3)C (4)B (5)C (5)枫树(或杨树、桃树等)