第6课时 水的作用-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年五年级上册科学（科教版）（1-4单元）

五年级科学上(JK) 第6课时 水的作用 探素回顾>自评☆众☆☆ 1.探索;模拟降雨给土地带来的变化 实验方法 实验现象 ①制作小山丘模型,并在土壤表面撒 上带颜色的沙子。 (1)带颜色的沙子和土壤向下流动 小山丘表面出现了很多( ): ②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部 模拟降雨。 被带走的彩色沙子和土壤堆积在 ( ③比较“降雨”前后小山丘发生的变化。 )。 (2)上述实验中,在土壤表面撒上带颜色的沙子,是为了( ). (3)降雨( )(填“会”或“不会”)改变地球表面的地形 基础巩固 >自评☆◇☆◇☆ 2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)黄土高原千沟万壑的地表形态,主要是由( )形成的。 B.风的作用 A.地壳的运动 C.水的作用 (2)一阵暴雨过后,平常清澈的小溪变得浑浊了,水变得浑浊主要是因为 。 A.天空中的杂物落入水中 B.小溪中的小石子在翻滚 C.溪边土壤中细小的颗粒落入小溪中 (3)一条河流(如图)图中箭头表示河流的流向,泥沙更容易在( )位置沉积下来。 A.上游 上游 B.中游 中游 C.下游 下游 26 地球表面的变化 -□ (4)在模拟降雨给土地带来的变化实验中,“降雨”后观察到的现象是( )。 A.小山丘上被冲出很多细沟 B.小山丘的形状没有任何变化 C.从小山丘滑落下的水仍然很清澈 (5)壮壮在暑假外出游玩时,看到一条河流(如图),水流湍急(箭头表示河流的方向),流 经弯道时,河流( )侵蚀比较严重。 A.弯道内圈 B.弯道中间 C.弯道外圈 3.辨一辨。(对的画“”,错的画“x”) (1)当雨点降落时,打散并溅起土壤的微粒,此时雨水的侵蚀已经开始了。 (2)雨水对土壤侵蚀过程中,土壤的颗粒越大越不容易被水流带走。 (3)当河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方,携带泥沙的能力会越来越强 素养提升 >自评☆☆☆☆食 4.材料分析题。 黄河从青藏高原汇聚成流后,迅速进入黄土高原,再混杂着很多泥沙进入中下游平原。 每年大约有4亿吨泥沙淤积在黄河下游河道内,河床逐年升高,甚至形成了高高悬起的“地 上河”。下图是河南开封附近的黄河,从剖面示意图可看出,其高出周围地面近7米。 河 黄 黄河大堤 过开封 一铁塔 7米 河南开封形成“地上河”的剖面示意图 (1)通过上述材料可知,黄河中的泥沙可能来自( ).黄河的河水对它起到运 输作用。 (2)很多泥沙进人中下游平原. .可以推测此时的黄河水流速比较( )(填“快”或“慢”). 很多泥沙在中下游河床中( )。 (3)与长江相比,黄河下游的泥沙沉积更显著。下列说法正确的是( 。 A.长江中上游的土地不会被侵蚀 B.黄河中上游河水携带的泥沙更多 C.黄河下游需要治理,而长江不需要治理参考答案 第4课时火山喷发的成因及作用 1.(1)喷出(2)火山（地壳）岩浆高温(3)薄弱 2.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)A 3.(1)×(2)×(3)/(4)/ 4.(1)地核(2)B(3)B 第5课时风的作用 1.(1)碎屑物质(2)岩石砂纸打磨(3)风的作用 2.(1)A(2)A(3)B(4)A(5)C(6)B(7)C 3.(1)×(2)/(3)/(4) 4.(1)①②③(2)B(3)C 第6课时水的作用 1.(1)细沟坡脚处(2)便于观察(3)会 2.(1)C(2)C(3)C(4)A(5)C 3.(1)/(2)√(3)× 4.(1)黄土高原(2)慢沉积(3)B 第7课时总结我们的认识 1(1)顶部(2)有无植物覆盖“地形”相同“降雨量”相同“降雨高度”相同(3)小大 2.(1)C(2)C(3)B(4)C(5)A(6)C 3. 4.(1)ABCD (2)C (3)ABEF 整理与复习 1.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C(6)C(7)C(8)B(9)B(10)B 2.(1)×(2)×(3)/(4)×(5)× 3.(1)①风蚀儿万年②地震 ③海洋运动 (2)①13②有无植被覆盖对比③小④1清澈 三计量时间 第1课时 时间在流逝 1.(1)晷针晷面(2)圭表(3)相同 2.(1)C(2)A(3)B(4)B(5)C(6)C(7)C