第2课时 声音是怎样产生的-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册科学（科教版）（1-4单元）

声音 第2课时 声音是怎样产生的 探索回顾>》自评☆☆☆☆☆ 1.探索：橡皮筋、钢尺、小鼓是怎样发出声音的。 实验方法 (1)固定橡皮筋两端， （2)一端按压钢尺， (3)轻轻击鼓，鼓面 轻轻弹拨橡皮筋，橡 另一端轻轻拨动钢尺， 振动( )；在鼓面 皮筋处于振动状态，我 钢尺处于振动状态，我 上放一些纸屑，纸屑 们( ) 听到声音。 们( )听到声音。 振动( )。(填“明 (填“能”或“不能”) (填“能”或“不能”) 显”或“不明显”) (4)声音是由物体( )产生的 基础巩固 》自评☆☆☆☆☆ 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)我们用手抓住振动的音叉后，音叉( A.发声停止 B.继续发出声音 C.声音变轻 (2)葫芦丝发出的美妙动听的旋律，主要是由( )振动产生的。 A.声带 B.喇叭 C.空气 (3)僧人停止敲钟后，大钟“余音未止”，主要是因为( A.人产生了错觉 B.钟声产生了回声 C.大钟仍在振动 3 四年级科学上(JK)》 (4)图中的喇叭在“唱歌”，能看到喇叭上的纸屑在上下跳动，说明“唱歌”的 喇叭在不停地( A.收缩 B.振动 C.扩大 (5)用手按压正在发声的吉他弦，声音戛然而止，这是因为() A.吉他弦停止振动 B.手按压吉他弦用力太大 C.手按压吉他弦用力太小 (6)下列说法错误的是( A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.不振动的物体一定不发出声音 C.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 素养提升>》自评☆☆☆☆☆ 3.淘淘在研究声音是怎样产生时，做了以下实验。 (1)如图，玻璃瓶中装有部分水，淘淘对着瓶口吹气听到了声音，这是因为 A.水在振动 B.玻璃瓶在振动 C.空气在振动 (2)淘淘又用小木棍轻轻敲击玻璃瓶，也听到了声音，这是因为( A.小木棍在振动 B.水和玻璃瓶在振动 C.空气在振动 4参考答案 声音 第1课时听听声音 1.④⑦⑨②③ 、 ①⑥⑧ 2.(1)C(2)B(3)B(4)C(5)A 3.(1)6(2)强(3)B 4.(1)B(2)B (3)学校周边的马路上禁止鸣笛，从源头上减少噪声；关上窗户使教室内安静些，阻碍噪声 的传播。（答案不唯一） 第2课时声音是怎样产生的 1.(1)能(2)能(3)不明显明显(4)振动 2.(1)A(2)C(3)C(4)B(5)A(6)A 3.(1)C(2)B 第3课时声音是怎样传播的 1.(1)能(2)波纹能(3)变弱消失(4)固体 2.(1)A(2)A(3)B(4)C 3.(1)空气(2)C(3)不可以可以 第4课时我们是怎样听到声音的 1.(1)外耳中耳内耳(2)①鼓膜②振动③跳动(3)不同 2.(1)A(2)B(3)A(4)A 3.(1)A(2)A(3)A 第5课时声音的强与弱 1.(1)小弱(2)大强 2.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)B(6)C 3.(1)A(2)B(3)A(4)B