1.2 声音是怎样产生的 同步分层作业-四年级科学上册（教科版）

1.2 声音是怎样产生的 基础巩固 一、选择题 1.如图所示，是正在发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明（ ）。 A．发声的喇叭正在振动 B．固体可以传播声音 C．碎纸振动使喇叭发声 2.在撞响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”。针对此现象，下列解释合理的是（ ）。 A．这是由于回声造成的 B．这是由于人的错觉造成的 C．因为撞击虽然停止，但大钟仍在振动 3.大自然里有许多动物“音乐家”，它们发出声音时的共同点是（ ）。 A．都是由振动产生的 B．音量大小都相同 C．都是动物的喉咙发出的 4.如图，拉伸橡皮筋，橡皮筋不会发出声音，这是因为（ ）。 A．用力程度还不够 B．橡皮筋被捏住了 C．橡皮筋没有振动 5.乐器的演奏赢得了观众阵阵喝彩。观众发出的声音是由（ ）振动产生的。 A．咽喉 B．声带 C．气管 6.发声的音叉伸入水面会有波纹，小明观察后记录了这种现象，下列三种记录方式最接近事实的是（ ）。 7.蚊子发出的嗡嗡声是由（ ）振动产生的。 A．针状的口 B．声带 C．翅膀 8.我们弹吉他时，（ ）振动，我们听到了乐声。 A．手 B．吉他弦 C．吉他 9.下面三个实验，能听到橡皮筋发声的是（ ）。 10.笛子是古代就有的乐器，吹奏笛子时，我们听到的声音主要由什么振动产生（ ）。 A．笛子中的空气 B．笛子 C．吹奏者的嘴唇 二、判断题 11.我们说话是靠舌头上下振动发出声音。( ) 12.物体只要受到力，就会发出声音。( ) 13.现在科学发达了，很多高科技产品，不需要振动也能产生声音。( ) 14.当锣停止振动后，我们还能听到锣发出的声音。( ) 15.只要物体振动，人就能听到声音。( ) 16.各种弦乐器都是靠琴弦的振动发出的。( ) 17.同一个人发出的声音不会改变。( ) 18.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。( ) 19.我们敲桌子时可以听见声音，但是看不见桌面在振动，说明桌面发声时没有振动。( ) 20.慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。( ) 能力提升 三、综合题 21．如图，鼓面上放少量的碎纸屑。 （1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是_________（“静止”或“跳动”）的。 （2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是_________（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度_____________，鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度________。 （3）这个实验说明了声音是由_____________产生的。 22.用力敲击一个音叉的叉股，音叉会发出声音。小明做了下面的实验，请你回答实验所产生的现象。 （1）图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？( )。 A． 没有变化 B． 小球会被多次弹开 C．小球接触音叉后，音叉立即停止发声 （2）当小明用手握住小球后，音叉( )。 A．继续发声 B．停止发声 C．声音变大 （3）当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为( )。 A．音叉被小球撞击 B．音叉在振动 C．音叉的音调高 参考答案 1、 选择题 1．A 2．C 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．B 9．B 10．A 2、 判断题 11．× 12．× 13．× 14．× 15．× 16．√ 17．× 18．√ 19．× 20．√ 三、综合题 21． （1） 静止 （2） 跳动 低 高 （3） 振动 22. （1） B （2） B （3） B 1 4 学科网（北京）股份有限公司 $$