1.1.2 观察周边环境中的生物（教学课件）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

观察周边环境中 的生物 鲁教版 •生物•六年级•上册 第一单元 走进生命世界 第一章 认识生物 授课人：郝老师 第二节 学习目标 1.通过教学活动理解观察是科学探究的基本方法，掌握观察的方法； 2.通过表述观察结果，提升学生观察、表达、倾听等能力； 3.通过生物多样性逐步养成生态观，关注生物多样性； 4.通过学生对周边环境生物的观察，提升学生对生态环境保护的态度责任； 重点难点 1.重点：观察的概念和要求 2.难点：如何观察周边环境中的生物 课堂 导入 观察课本中的车前草，描述其特征 课堂 导入 生物都生活在一定的环境中，认识生物， 需要置身于其生活环境中进行细致观察。 怎样通过观察认识生物呢？ 探究新知—观察 观察是科学探究的一种基本方法 观察要根据一定的规范： 1、明确的目的 2、要有一定的顺序 3、要真实客观的记录 4、有计划、有耐心 5、积极思考，多问“为什么” 6、多交流，多讨论 探究新知—观察 观察 直接观察（可以看、听、闻、摸等） 间接观察（为了更好地观察，，还可以借助仪器或工具等） 放大镜 显微镜 照相机 摄像机 探究新知—观察 观察 步骤 确定观察目的 明确观察要点 实施观察活动 交流观察结果 讨论 观察思考—观察校园、公园或林地中的生物 观察植物时要注意植株的高度、形态、生活环境等 观察动物时要注意它们的形态结构、运动方式、生活环境等 思维训练 相似的生物，观察他们的________； 差别明显的生物，观察他们的________。 不同点 相同点 知识小结 观察 方式： 要求： 直接观察：看、听、闻、摸等 间接观察：为了更好地观察，，还可以借助仪器或工具等。 ①明确的目的 ⑤积极思考，多问为什么 ②一定的顺序 ⑥多思考，多讨论 ③真实客观记录 ④有计划、有耐心 概念： 观察是科学探究的一种基本方法 1.为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 课堂练习 C 2.阅观察法是科学探究的基本方法。以下不是科学观察的是（    ） A．用录音机录下蟋蟀的叫声 B．在海洋馆观看海豹顶球表演 C．用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态 D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析 课堂练习 B 3．下列属于观察法的是（　　） A．采集植物标本 B．网上查找资料 C．去图书馆查找资料 D．用显微镜观察生物体的结构 课堂练习 D 1.阅读课本“科学家的故事”，看看法布尔 是如何观察生物的。 2.拓展应用：观察比较下图中4种叶片的排列方式，思考这样排列的意义。 课后作业 谢谢观看 THANKS 鲁教版 •生物•六年级•上册 $$