第5课 七律·长征（类文阅读）-2024-2025学年六年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册阅读理解 第5课《七律·长征》类文阅读 学习目标 ❶会写“律、崖”等4个字。 ❷朗读课文,读出磅礴的气势。背诵课文。 ❸领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命乐观主义精神。 一、语段阅读 （一）（2023六年级上·全国·专题练习）读《七律·长征》，完成练习。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1．这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情。 2．下面说法不正确的一项是（      ） A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。 C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。 3．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。 A．腾越五岭     B．疾跨乌蒙     C．       D．      E．喜踏岷山 4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？ 【答案】 1．红军不怕远征难 万水千山只等闲 2．C 3．巧渡金沙 飞夺泸定 4．好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。 【解析】 1．本题主要考查中心句。 这首诗的首联是全诗的中心句，以直白的语言，豪迈的语势，高屋建瓴，高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。“远征难”三个字概括了红军在长征途中遇到的一切困难。“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总蓝图，是“面”的体现。 综上所述，这首诗是围绕首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”两句展开叙事抒情。 2．本题主要考查对关键字词以及修辞手法的理解能力。 C．错误。“逶迤”“磅礴”的崇山高岭，在诗人的眼里却如“细浪”以及“泥丸”，反衬了红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。故选C。 3．本题主要考查对文章的理解与概括能力。 根据题干要求找出这首诗展示的五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”，注意要理解诗句的意思，概括时要抓住关键字词。 “五岭逶迤腾细浪”意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏。综上所述，第一幅——腾越五岭； “乌蒙磅礴走泥丸”意思是：气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。第二幅——疾跨乌蒙。 “金沙水拍云崖暖”意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。第三幅——巧渡金沙， “大渡桥横铁索寒”意思是：大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。综上所述，第四幅——飞夺泸定。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”意思是：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。第五幅——喜踏岷山。 4．本题主要考查诗歌鉴赏能力。 首先解释两个词的意思，再代入原句中进行分析。这里的“云崖”指高耸入云的山崖，说明金沙江的地形险要。突出了红军渡金沙江的惊险。悬崖：意思是陡峭山崖，没有那种艰难万险之感。综上所述，从意境上说“云崖”更好。 （二）（23-24六年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 5．这首诗是围绕“ ”两句诗来写的。 6．品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，完成练习。 （1）我从诗句中读出了两个故事： 和 。 （2）诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填在括号里。 “暖”字表达了( )，“寒”字表现了( ) A．红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮 B．大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒 C．红军巧渡金沙江后欢快的心情 D．红军有着像金沙江水一样的战斗热情 7．诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是 ；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是 。 8．诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的 心情，同时预示了长征最后的胜利，从“ ”一词可以看出。 9．《七律·长征》这首诗表达的思想感情是（    ） A．赞扬了红军战士不怕死的精神。 B．表扬了红军战士非常乐观的精神。 C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 【答案】 5．红军不怕远征难，万水千山只等闲 6．巧渡金沙江 飞夺泸定桥 C A 7．逶迤 磅礴 8．喜悦 开颜 9．C 【解析】 5．本题考查对诗歌内容的理解。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。“只等闲”举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。 6．本题考查对诗歌内容的理解。 （1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”由于有“不怕远征难”的精神，滩多流急，惊涛拍岸，浪花飞溅，水雾蒸腾，势若山崩的金沙江和只剩下十三根铁索的大渡河上的泸定桥都先后渡过了，在彼岸企图阻挡我红军渡江过河的敌军被击溃了。颈联这两句是写金沙江，写大渡河上的泸定桥，实是写红军所进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。 （2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。 一“暖”一“寒”，对比强烈，既是客观事实，又是诗人的心理感受。既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了强渡大渡河飞夺泸定桥这一场恶战的艰苦激烈，惊心动魄，可见红军的英勇无畏。 故“暖”指：红军巧渡金沙江后欢快的心情。应选C。 “寒”指：红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮。应选A。 7．本题考查查找关键词。 逶迤：形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折。 磅礴：形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 结合诗歌“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”可知，诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是“逶迤”；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是“磅礴”。 8．本题考查对词语与诗句的理解。 开颜：指露出微笑。 “三军过后尽开颜”的意思是红军翻越过去以后个个笑逐颜开，形象写出了战士们的双重喜悦，一重是战胜雪山的喜悦，一重是胜利在望的喜悦。故从“开颜”一词预示了长征最后的胜利。 9．本题考查对诗歌主旨情感的分析。 《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，本诗是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。故选C。 二、类文阅读 （一）（24-25六年级上·全国·单元测试）类文阅读，完成练习。 清平乐·六盘山① 毛泽东 天高云淡，望断②南飞雁。 不到长城③非好汉，屈指④行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨⑤在手，何时缚住苍龙⑥？ 【注释】①六盘山：在宁夏南部、甘肃东部，红军长征曾经过此山。②望断：望尽。③长域：借指长征的目的地。④屈指：弯着手指头计算。⑤长缨：本指长绳子，这里借指革命武装。⑥苍龙：泛指敌人。 (1)发挥想象，用简洁的语句描绘出“天高云淡，望断南飞雁”所展现的场景。 (2)结合全词，体会“不到长城非好汉，屈指行程二万”中所流露出的情感。 (3)下列对本首词理解不正确的一项是（    ） A．词人从眺望远景起笔，“天高云淡，大雁南飞”触发了词人胸中的豪情。 B．下半阕中，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军战士在秋天的山峰间盘旋向前，接着直抒胸臆。 C．词末以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。 D．这首词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。 (4)“今日长缨在手，何时缚住苍龙”表达了 的态度和信心，即 【答案】 (1)秋天，云层淡薄，天显得高，站在六盘山顶上，望着南飞的雁群，一直到它们的影子消失。 (2)示例：表现了红军不取得长征胜利绝不罢休的革命豪情，流露出红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 (3)C (4) 坚定 总有一天，红军战士将消灭敌人，夺得最后的胜利 【详解】 （1）本题考查诗句意象和想象。 作答时应该结合诗句中提到的“天空、白云、飞雁”等景物和自己的想象进行画面的描绘，从而展现了自然界的宁静与辽阔，也寓含了诗人内心的豪情与远大的志向。 示例：天空高远，云朵悠然自得地飘浮着，显得格外清淡。诗人抬头远望，直至视线尽头，只见一群大雁正排成人字形，振翅南飞，渐渐消失在遥远的天际。 （2）本题考查诗词主旨大意和情感。 “不到长城非好汉，屈指行程二万”意思是不达到革命的目标就不是真正的英雄好汉，回顾我们走过的长征路，虽然艰辛漫长，但我们依然坚定地向前迈进。表达了诗人坚定的信念和豪迈的情怀。诗人以“不到长城非好汉”自勉，表达了自己不畏艰难、勇往直前的决心，同时也激励了红军战士们继续奋斗，不达目标誓不罢休。整句诗流露出诗人对革命事业的无限忠诚和必胜的信心。 （3）本题考查古诗词理解。 C．理解错误，词末的“何时缚住苍龙”并非真的表示疑问，而是采用了一种豪迈而自信的自问自答，表达了诗人对最终战胜敌人的坚定信念和必胜信心。这里的“问”强调了红军战士们已经做好了充分的准备，随时准备将敌人彻底消灭。故选C。 （4）本题考查主旨大意。 诗句中的“长缨”借指革命武装力量，“苍龙”则泛指敌人。整句诗的意思是：如今我们已经掌握了强大的革命武装力量（长缨在手），那么什么时候才能用它来彻底消灭敌人（缚住苍龙）呢？这既是对革命胜利的坚定信念的表达，也是对红军战士们英勇战斗、不畏艰难的鼓舞和号召。 （二）（23-24六年级上·全国·单元测试）阅读下面的诗歌，回答问题。 七律·人民解放军占领南京① 毛泽东 钟山②风雨起苍黄③，百万雄师过大江。 虎踞龙盘④今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王⑤。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【注】①1949年4月20日，国民党军队全线溃败，却拒绝在和平协定上签字。4月23日，人民解放军占领南京。毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。②钟山：即紫金山，在南京市的东面。此处用作南京的代称。③苍黄：引申为天翻地覆。④虎踞（jù）龙盘：形容地势优异。⑤霸王：指项羽。项羽名籍，字羽，号称西楚霸王。鸿门宴上，他未听从谋士的建议，放走了刘邦。后来他在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。后率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，有船不渡，自刎身亡。 11．读到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”时，你看到了一幅怎样的画面？ 12．挑战题诗歌中“ ， ”两句，化用了项羽的典故。 请你结合本诗及下列两则诗歌材料，说说你对项羽“乌江自刎”这一历史事件的看法。 题乌江亭 [唐]杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【答案】 11．看到了解放军以勇猛气势强渡长江并攻占南京的雄伟场面。 12．宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王 我认为项羽因为“无颜”面对江东父老而在乌江自刎的行为是不明智的。想要做成一番大事，就要学会把颜面放在一边。况且常胜将军自古以来犹如凤毛麟角真英雄一定要有忍辱负重的能力。只要项羽能承受住巨大的压力，静心规划将来，也许能再次召集一批英勇善战的子弟兵，与汉军逐鹿中原。 【解析】 11．本题考查诗句理解。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”出自近现代毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》；意思是：革命的狂风暴雨震荡着蒋家王朝，百万将士渡过长江天险，直捣黄龙。此句诗人用了四种修辞手法，颇有大气磅礴的气势，“起苍黄”是模状格，写人民解放军很快占领南京，有改朝换代之意；是借代格，借钟山来代替南京；是比喻格，用风雨来比战争进攻；是双关格，苍黄既指紧迫，又指变化。形象地描绘了解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面，既写出解放军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势。 12．本题考查诗句理解。 “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”意思是：应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那割据长江南岸，建立割据势力的霸王项羽。此句指出要将革命进行到底，也是诗人“将革命进行到底”战略思想的集中表现，是全诗的灵魂，从反面总结了历史上悲剧人物项羽的惨痛教训，给读者以明鉴：“不可沽名学霸王”，从历史到现实，一反一正，饱含哲理，巧用典故，生动形象。 “乌江自刎”这个故事让我们见识到了一个侠骨柔情的项羽，一个英勇善战的项羽，他坚强勇敢，面对困难和挫折有一颗百折不挠的心，我们要向项羽一样勇敢地面对挫折。然而，他虽有战场上的勇敢和无畏，却在面对失败时少了份智慧和冷静，如果他能渡江重整旗鼓，也许历史就此改写也说不定呢！ （三）（23-24六年级上·全国·单元测试）阅读。 七律·到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川①，故园②三十二年前。 红旗卷起农奴戟③，黑手④高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 【注】①逝川：流水，比喻时光流逝。②故园：指韶山，国民党反动派的白色恐怖曾笼罩在韶山上空。③戟（jǐ）：古代的一种刺杀武器。④黑手：指封建地主阶级、买办资产阶级及其代表国民党右派等黑暗势力的魔掌，喻反动派。 13．本诗共四联，有实写，有回忆。描写现实的是 联和 联，追溯回忆的是 联和 联。 14．发挥想象力，说一说从颔联和颈联的诗句中，你能看到的画面。 15．诗歌开头一个“咒”字，结尾一个“喜”字，一咒一喜形成鲜明对照，从中你能体会到诗人怎样的思想感情？ 16．《沁园春·雪》这首词创作于1936年，当时毛泽东领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。下面的材料中“ ”一句体现了作者豪迈自信的革命精神。 【链接材料】惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春·雪》（节选） 【答案】 13．首 尾 颔 颈 14．我仿佛能看到韶山人民高高地举起革命的红旗，与反动派进行斗争，而国民党反动派利用他们的武装对人民进行了十分血腥的镇压。但是韶山人民没有害怕退缩，他们有推翻反动派、建立新中国的伟大理想。因此，他们前赴后继，与国民党反动派进行殊死斗争。 15．开头的“咒”字体现了诗人对时光流逝，与故园阔别已久的沉痛心情，同时也包含了对国民党反动派曾压迫、摧残韶山人民的痛恨。尾联的“喜”字表现了诗人为新中国成立，此时人民安居乐业、丰收在望而感到喜悦。 16．俱往矣，数风流人物，还看今朝 【解析】 13．本题考查对诗歌内容的理解。 结合诗歌题目可知，本文为一首七言律诗，共分为四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。 诗歌大意：离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。 结合诗歌内容可知，首联描写作者回到阔别三十二年之久的故乡，是写实；颔联描写受压迫的韶山人民与反动派英勇斗争，是回忆；颈联是对韶山、湖南，乃至神州大地各族人民英勇斗争为国捐躯烈士的歌颂，是回忆；尾联描写作者看到或呈现出的韶山景象，是写实。 14．本题考查学生的语言表达能力。 结合诗歌内容，发挥想象，组织语言并进行情景表达，答案不唯一，符合要求即可。 诗歌“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”的意思是红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的铁鞭。因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地。 示例：通过诗歌，我仿佛看到受奴役的韶山人民高举红旗、高喊口号、奋起反抗，与镇压的国民党反动派展开激烈的斗争，场面异常惨烈，死伤无数，但他们依然没有退缩，甚至越战越勇，直到赢得最后的胜利。 15．本题考查对诗歌内容的理解和对关键字的分析。 诗歌“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。”意思是：自从离开韶山，在那可诅咒的旧社会，自己为革命东奔西忙，而韶山的乡亲们却遭受了无穷的灾难，国民党反动派的白色恐怖笼罩在韶山的上空，在韶山的大地上洒下了无数的革命先烈的鲜血。结合译文可知，开头“咒”字体现了作者对反动当局长期剥削、压迫故乡人民的旧社会的愤恨之情。 诗歌“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”意思是我如今又回到你的怀抱，看到那千层浪的稻子豆苗真是欢喜不已，又见到处是奋斗在农业战线的英雄收工归来，在夕阳西照的暮霭里，山中的农舍间，飘起缕缕炊烟。结合译文可知，结尾“喜”字体现了作者对人民丰收在望、人人奋发、安居乐业而感到喜悦。 16．本题考查对诗词的理解和关键句的查找。 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”出自毛泽东的《沁园春·雪》，意思是：只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 结合译文可知，最后一句“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”是本词的词眼，是本词的主题所在，体现了作者豪迈自信的革命精神。“倶往矣”三字，把几千年的封建社会和历代帝王一笔带过，转向作者所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“数”“看”两句说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下的革命人民，才是祖国山河的真正主人，才是创造历史的真正英雄，是风流人物。 （四）（24-25六年级上·全国·单元测试）古诗词阅读。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 17．这是一首词，“ ”是词牌名。作者辛弃疾是南宋著名词人，我还读过他写的词《 》。 18．下面词句朗读节奏划分不恰当的一项是（　　） A．明月/别枝/惊鹊 B．七八/个星/天外 C．两三点雨/山前 D．旧时/茅店/社林边 19．用“______”画出词中展望丰年的句子。 20．下面对这首词的赏析不正确的一项是（　　） A．《夜行黄沙道中》这个题目，主要点明了这首词写作的时间和地点 B．这首词描绘了一幅山村深秋月夜图，充满幽静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情 C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨 【答案】 17．西江月 《永遇乐·京口北固亭怀古》 18．B 19．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 20．B 【解析】 17．本题考查文学常识。 这首词的题目是《西江月·夜行黄沙道中》。其中，“西江月”是词牌名。词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。辛弃疾的作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《玉楼春·三三两两谁家女》等。根据自己的阅读情况，选择一首写出来即可。 18．本题考查朗读节奏。 词句朗读节奏，可以按音节兼顾意义划分。B项的意思是天边几颗星星忽明忽暗，因此正确划分是七八个星/天外。故选B。 19．本题考查诗词理解。 这首词的意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。其中，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”根据“丰年”一词可知，这个句子写了展望丰年的景象。 20．本题考查诗词赏析。 这首词的上片中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下片中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等，前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋星的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路近的怡然自得的入迷程度。表达的是对于丰收的喜悦和对田园风光的喜爱。由此可知，B项中的幽静不符合词意。故选B。 （五）（23-24六年级上·湖南永州·期中）诗歌阅读 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 21．下列对词句朗读节奏划分有误的一项是（  ） A．望/长城内外 B．数/风流人物 C．山/舞/银蛇 D．欲/与天公试/比高 22．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析恰当的一项是（  ） A．承接上阕，再次赞美祖国山河。 B．总领下阕，为议论历史人物作铺垫。 C．引出下阕，暗示历史人物对祖国河山的态度。 D．承上启下，既赞美祖国河山，又为下阕评论历史英雄人物作铺垫。 23．下列对这首词的分析有误的一项是（  ） A．上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 C．不论是词的上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。 D．这首词表达了作者对创造空前历史功绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 24．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这一句运用了哪种表现手法，请进行赏析。 25．古诗词中有许多关于“雪”的名句，你最喜欢的一句是什么？请写出来。 【答案】 21．D 22．D 23．C 24．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用对偶和比喻的修辞手法，将群山比作舞动的银蛇，把高原比作奔跑的白象。句中“舞”“驰”二字化静为动，使所描写的景物显得生机勃勃，灵动活跃。“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 25．示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【解析】 21．本题考查朗读节奏的划分。 划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思。 A．“望长城内外”意思是看长城的内外两侧，谓语宾语中间要有停顿，选项划分正确； B．“数风流人物”意思是称得上建功立业的英雄人物，谓语宾语中间要有停顿，选项划分正确； C．“山舞银蛇”意思是被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，两个连在一起的单音词，朗读时要断开选项划分正确； D．“欲与天公试比高”意思是他们都想试着和老天爷比一比谁更高。“试比高”是一个意思，不能分开，选项划分错误；故选D。 22．本题考查诗句的作用。 这首词上阕描写北国雪景，下阕由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄。“江山如此多娇，引无数英雄儿女竞折腰”意思是祖国的江山如此壮丽美好，使得历史上许许多多的英雄人物争相倾倒，“江山如此多娇”是对上阕美景的概括，“引无数英雄儿女竞折腰”引出下阕对英雄的议论。起到了承上启下的作用；故选D。 23．本题考查诗词内容的理解。 C．整首词熔写景、咏物、议论、抒情于一炉，上阕写景、咏物，下阕议论、抒情。故选C。 24．本题考查表现手法。 作答时要点明表现手法，并结合诗句将进行赏析。本句用了对偶、比喻、拟人的修辞手法。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高：被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着 和老天爷比一下谁更高。“山舞银蛇，原驰蜡象”是一组对偶句，形式工整，富有对称美。 同时也运用比喻的修辞手法，把群山比作舞动的银蛇，把高原比作奔跑的白象。“舞”“驰”二字化静为动，使所描写的景物显得生机勃勃，灵动活跃。“欲”字运用拟人的修辞 手法，赋予群山、高原以人的情感意志，突出了群山、高原的高耸巍峨，使自然山河具有了积极竞争的活力、昂扬奋发的气概和雄心勃勃的精神面貌。 25．本题考查课外诗词的积累。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （六）（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 如梦令 【明】李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。 26．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（   ) A．这是一首富有生活情趣的词作。 B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。 C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。 D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。 27．结合加点字词赏析画线句子。 28．下列说法正确的一项是（   ) A．古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交、孔融让梨、马克思与恩格斯的故事，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。 B．《花之歌》中作者纪伯伦以花的口吻，借助浪漫的想象和多种修辞手法，描绘出花的美好，花的灵性。诗意的描绘和敏锐的思考，构成了一首灵动、凝练、隽永的散文诗。全文想象丰富，情思交融，婉约清丽，晶莹剔透。 C．许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如牡丹象征高洁，梅花代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。 D．孟浩然、辛弃疾、王安石所属的朝代分别是：唐代、北宋、南宋。 【答案】 26．C 27．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。 28．B 【解析】 26．本题考查对诗文意境的理解。 C．这首词，是一篇富于生活情趣的词中小品。全词分三层，前二句为第一层，中二句为第二层，末三句为第三层。一层一转，逐层转出，而又层层相关。“池上落红休扫”写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，“落红”、“池上”、“斜阳”，至此已自然地汇合在一起，组成了一幅单纯而又生趣盎然的《花外斜阳图》。从中体现出作者的独特的审美情趣，意在表达对春天到来的惊喜和对春天的美好景致的赞美。所以说写“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感的说法是错误的。故选C。 27．本题考查赏析句子。 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。解题思路：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题从词语“一夜”“遍”等词语的表达效果上分析。如：“一夜”表明时间很短，“遍”表明春来之速、范围之广，突出描写在很短的时间里，春天来的速度之快，并表现出词人的惊喜之情。 28．本题考查文学常识。 A．孔融让梨，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，是一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这个故事和“交友”无关。题干表述错误。 C．牡丹，曾被当作中国的国花，素有“花中之王”的美誉，因其花大而香，故又有“国色天香”之称。人们视其为富贵荣华的象征。梅花是在冬季开放的，不畏严寒；因此梅花代表着傲然挺立、高洁、谦虚品格的人。菊花因其在深秋不畏秋寒开放，历来被视为高风亮节、高雅做霜的象征。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，常以松柏象征坚贞不屈、傲岸长青等。题干表述错误。 D．王安石是北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。 辛弃疾是南宋官员、将领、文学家，豪放派词人。题干表述错误。故选B。 （七）（22-23六年级上·全国·单元测试） 元曲二首 天净沙·秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 【注释】 ①天净沙：曲牌名。②秋：题目。③残霞：快消散的晚霞。④寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。⑤飞鸿：天空中的鸿雁。⑥飞鸿影下：雁影掠过。⑦白草：枯萎而不凋谢的白草。⑧黄花：菊花。⑨红叶：枫叶。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【注释】 ①枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。②人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。③古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。④断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑤天涯：远离家乡的地方。 29．两首元曲描写了同一个季节的景色，描写了这个季节的许多事物，其中，( )( )( )( )是它们都描写到的。 30．下列哪句诗词与这两首元曲描写的季节相同？（   ） A．知否？知否？应是绿肥红瘦。 B．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 C．庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 31．以下关于这两首元曲中字词的理解正确的有哪些？打“√” （1）“残霞”是指即将消失的晚霞。（　　）    （2）寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。（　　） （3）“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。（　　） （4）“一点飞鸿影下”是指有一只孤独的乌鸦，像一个黑点，从空中落下。（    ） 32．期末诗歌朗诵会上，有同学选择了这两首元曲，你觉得以下朗诵建议正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）两首诗的通读速度都是缓慢低沉的，因为表达的都是一种悲凉的情感。( ) （2）前者是低沉的，后者是高亢的，因为两者一悲一喜，所抒发的情感不同，朗读的语调也应不同。( ) （3）前者描写的景物从萧瑟到明丽，诗人的情感是积极向上的，所以语调也要随之由抑到扬。( ) （4）后者描写的景物“小桥流水人家”是美好的，所以应该语调欢快些。( ) 33．用刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂塞，我言秋日胜春朝”与第( )首元曲情感相似。与另一首元曲的情感相比，你更喜欢哪种？说说理由。 【答案】 29．夕阳 老树 昏鸦 流水 30．C 31．（1）√  （2）√  （3）√ 32．× × √ × 33．一 我更喜欢刘禹锡这种。自古以来每逢秋天，人们都会感到悲凉寂寥，诗人却认为秋天要胜过春天。诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。 【解析】 29．考查古诗内容理解。 《天净沙·秋》是元代曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者通过撷取十二种景物，有孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。这是一首描写当时社会的抒情曲，写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。这篇散曲用笔精深，风格独具，婉约清丽，意境新颖，颇有词的意境。 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物有枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马 ，后两句列出夕阳、人，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 两首散曲都描写的秋景，提到的景物都有夕阳、昏鸦、老树、流水。 30．这两首散曲都描写的是秋景。 A．选自宋代李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，描写的晚春时节。 B．选自唐代诗人白居易的《卖炭翁》，描写的季节是冬季。 C．选自元代朱庭玉的《天净沙·秋》。 D．选自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》，描写的季节是春季。 31．考查对两首诗内容的理解。 “残霞”是指即将消失的晚霞。“寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。“一点飞鸿影下”就是指大雁落下，因为背后有晚霞照着，所以像个黑影。不是乌鸦。 故（1）（2）（3）正确，（4）错误。 32．（1）情感不同。前者写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀，后者抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以是错误的。 （2）应该是前者高亢，首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，高亢，开朗。 后者以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁 、低沉的情调。两首诗情感不同，所以是错误的。 （3）《天净沙·秋》首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。后两句青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，诗人的情感是积极向上的，所以语调也要随之由抑到扬。所以是对的。 （4）“小桥流水人家”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。应该语调低沉些，所以是错误的。 33．考查鉴赏能力。 《秋词》表达了诗人刘禹锡积极高昂的精神面貌与豁达乐观的心境，也表达了诗人愿为理想而奋斗的英雄气概。与第一首元曲情感相似。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$