第9课 猎人海力布（类文阅读）-2024-2025学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册阅读理解 第9课《猎人海力布》类文阅读 学习目标 ❶认识“酬、誓、谎”等4个生字，会写“酬、珍”等11个字，会写“猎物、酬谢”等词语。 ❷能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。 ❸能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 ❹能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 一、语段阅读 （一）（22-23五年级上·陕西榆林·期中）课内阅读 ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走。再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群乌议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1．选文中画“_______”的句子令我想到的俗语是（　　） A．江山易改，本性难移 B．穷家难舍，热土难离 C．靠山吃山，靠水吃水 2．请用简洁的语言分别概括两个自然段的主要内容。 第一自然段： 第二自然段： 3．认真朗读选文中对海力布的语言描写，体会他的心理变化，用简洁的词语概括出来。 ( )→( )→( ) 4．读了选文，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因议论纷纷。下面（　　）的说法最准确。 A．小明：因为乡亲们不相信海力布的话。 B．小红：因为大山即将崩塌，灾难马上来临，乡亲们却不相信他的话。 C．晓乐：因为灾难即将来临，海力布十分担心乡亲们的安危，可是如果不说清楚，别人就不会相信；如果说明原因，海力布就会变成石头。 【答案】 1．B 2．海力布劝大家赶快搬家，可是大家都不愿意搬。 海力布告诉大家必须要搬家的原因，然后变成了石头。 3．急切 焦急 镇定 4．C 【解析】 1．本题考查内容的理解和俗语。 江山易改，本性难移：是人的本性的改变，比江山的变迁还要难。穷家难舍，热土难离：舍不得离开家乡。靠山吃山，靠水吃水：自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。 第①段，读句子“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人搬家可不容易呀！”可知，乡亲们舍不得离开家乡。故选B。 2．本题考查内容的理解和概括。 第①段，读句子“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人搬家可不容易呀！”可知，主要讲述的是海力布让大家搬家，可是乡亲们都不愿意搬。第②段，读句子“不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。”“都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。”可知，主要讲述的是海力布向大家说明必须搬家的原因，就变成一块石头。 3．本题考查句子的分析。 所谓的“语言描写”也就是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。 第①段，读句子“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”可知，海力布非常迫切地劝大家搬家，此时海力布的心理是“迫切”；读句子“海力布急得掉下了眼泪，说：’我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走。再晚就来不及了！‘”可知，此时海力布变得焦急起来；第②段，读句子“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。’”可知，此时，海力布已经下定决心说出实情，他的心里是镇定的。 因此，海力布的心理变化为“迫切、焦急、镇定”。 4．本题考查内容的理解。 第②段，读句子“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。”“要救乡亲们，只有牺牲自己。”可知，海力布之所以急得掉下眼泪，是因为灾难即将来临，海力布十分担心大家，但如果不说清楚，大家就不会相信他；如果说明原因，他就会变成石头。故选C。 （二）（22-23五年级上·全国·课后作业）快速阅读课内短文，完成练习。 ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的。消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常悔恨，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 5．在文中“□”处依次填入恰当的标点。 6．小刚在读“今天晚上，这里的大山要崩塌”时，不认识“塌”字。在查字典时，他应先查部首 ，再查 画，最终知道这个字的读音是 。“塌”的解释有：①倒下或陷下；②下垂；③安定，镇定。给下列加点字选择恰当的解释。 崩塌( )            塌下心来( )         塌秧( ) 7．文中画“ ”的句子是对海力布的 描写，表现了海力布 的品质。 8．把文中画波浪线的句子改写成转述句： 9．文段①②③的主要内容分别是什么？请连一连。 第①段        人们永远纪念海力布。 第②段        海力布告诉乡亲们让他们搬家的原因。 第③段        乡亲们忍痛搬家。 10．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？ 11．当乡亲们发现海力布变成了一块石头，会说些什么？ 一个孩子说： 一个青年说： 一位老人说： 12．给这块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。 【答案】 5．：“，，。，。” 6．土 10/十 tā ① ③ ② 7．心理 舍己为人 8．他想到这里，就镇定地对大家说，今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，让大家看，鸟都飞走了。 9． 10．海力布能听懂鸟儿的话。因 为现实中人是不可能听懂鸟儿的语言的。 11．海力布叔叔，您经常给我猎物，我还想长大跟您学打猎呢，您快变回来吧。 海力布大哥，您经常帮助我，我还没来得及长报答您，您就……我好后悔啊！ 海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀！ 12．有一个猎人叫海力布， 他平时热心助人，一天他救了龙王的女儿小白蛇，。 龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石。临走时，小白蛇再三叮嘱他：动物说的什么话，千万不要对别人说否则会永远变成石头。海力布通过石头，听见一群鸟商量着要发洪水。海力布急忙叫大家赶快搬到别处去，可是谁也不相信他的话。海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出实情，最后变成了一块石头。 【解析】 5．考查学生对于标点符号的辨析与应用。 认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。 结合句子“他想到这里，就镇定地对大家说□今天晚上□这里的大山要崩塌□洪水要淹没大地□你们看，鸟都飞走了□”可知，这句话是海力布说的话，故要在“说”后面加上冒号与双引号的前引号；话中“今天晚上”、“这里的大山要崩塌”、“洪水要淹没大地”都不是一句完整的话，故都要用逗号隔开；最后话说完了，在句末加上句号与双引号的后引号。 即：他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，你们看，鸟都飞走了。” 6．考查学生查字典与对字义的掌握能力。 对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合词语来理解。 “塌”字不认识时，可用部首查字法，先查部首“土”，再查除去部首外的10画，拼音为“tā”。 崩塌：崩落而倒塌。这里的“崩”指倒下或陷下，填上序号①； 塌下心来：心情安定。这里的“崩”指安定，镇定，填上序号③； 塌秧：花草、蔬菜等发蔫、枯萎。这里的“崩”指下垂②。 7．考查学生对描写方法法辨析与人物品质的理解能力。 解答时结合文中具体句子，辨析出所使用的描写方法，再从中分析人物品质。 结合划横线句子“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”，可知，这句话是对海力布的心理描写，“要救乡亲们，只有牺牲自己”写出了海力布舍己救人的品质。据此填空作答即可。 8．考查学生把直述句改为改为转述句能力。 改写时要注意在“说”等词后面加上冒号和引号；第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”等。 结合画波浪线句子“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，你们看，鸟都飞走了’”，应这样改为转述句：把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，“你们”改为“大家”即可。 9．考查学生概括语段主要内容能力。 解答时抓住重要语句与关键词概括作答。 结合第①自然段内容“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的……海力布刚说完，就变成了一块石头”可知，这段话的主要内容是：海力布告诉乡亲们让他们搬家的原因。 结合第②自然段内容“他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去”可知，这段话的主要内容是：乡亲们忍痛搬家。 结合第③自然段内容“人们世世代代纪念海力布”可知，这段话的主要内容是：人们永远纪念海力布。 据此完成连线。 10．考查学生思维拓展能力。 解答时结合文章内容，写一写你觉得最不可思议的地方并说明原因即可。 示例：文中海力布说了实话就变成了石头让我觉得不可思议。因为现实生活中没有人因为说了实话就变成了石头。 11．考查学生的语言表达能力。 解答时结合文中内容和生活实际，写一写当乡亲们发现海力布变成石头后会说些什么即可。 当以一个小孩子的身份来说时，可以说：“海力布叔叔，您快回来，我们还要听您讲故事，还要您给我们说说那鸟儿说了什么，那牛儿说了什么……” 当以一个青年身份来说时，可以说：“海力布大哥呀，千言万语都说不出我们现在的心情，真应该听你的话……” 当以一位老人的身份来说时，可以说：“真后悔呀……是我们这些老人对不起你，不该逼你说真话……” 12．考查学生写故事简介能力。 注意要以简要的话语，给“海力布”这块石头写一写来历。写时写清楚故事起因、经过、结尾即可。 示例：相传有一天，猎人海力布到深山去打猎，救了小白蛇，龙王把一颗能听懂动物们说的话，但只要告诉别人就会变成石头的宝石给了海力布作为酬谢。海力布有了宝石，打猎方便极了。几年后的一天，他从一群鸟那儿得知大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就把事情都告诉了乡亲们，让他们搬家避难。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。这就是这块石头的由来。 二、类文阅读 （一）（23-24五年级上·山东潍坊·期末）读民间故事 白蛇传 ①清明时分，西湖边花红柳绿，断桥上游人如梭。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，她们是因羡慕世间的多彩人生，化名叫白素贞和小青的蛇精。 ②这天她们认识了温文尔雅的书生许仙，从此，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，不久他们就结为夫妻，开了一间“保和堂”药店，小日子过得可美了！ ③由于“保和堂”治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药分文不收，所以药店的生意越来越红火。这惹恼了金山寺的法海和尚，因为人们的病都被白娘子治好了，金山寺的香火不旺了。 ④法海识出了白娘子的身份，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧！”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。 ⑤白娘子焦急地打听，原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，只得施法水漫金山寺，却被法海使出欺诈的手法收进金钵，压在了雷峰塔下。法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 ⑥小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。 13．按照故事情节的先后顺序，连环画排序正确的是 　 　 A．①②③④ B．③④①② C．①②④③ D．②①④③ 14．与“药店的生意越来越红火”中“红火”的意思相同的一项是 　 　 A．今年的元旦联欢会搞得很红火。 B．如果你种下的是枫树，秋天收获的是一片红火。 15．在这个故事中你喜欢或憎恶谁呢？请表达自己的观点，写下理由。 人物 喜欢/憎恶 理由 16．在阅读民间故事这本书的过程中，下列方法不正确的一项是 　 　 A．为了提高阅读速度，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 B．缩写故事的时候，可以适当丰富故事的情节，也可以加入动作、神态等细节描写。 C．可以用朱熹的读书方法，即心要悟到，眼要看到，口要读到。 【答案】 13．B 14．A 15．法海 憎恶 法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 16．B 【解析】 13．本题考查图文理解的能力。 结合第①自然段中“清明时分，西湖边花红柳绿，断桥上游人如梭。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘”可知，图中应有两个姑娘，它们在断桥上相见，故对应原是图三；结合第②自然段中“不久他们就结为夫妻，开了一间‘保和堂’药店，小日子过得可美了”可知，图中应有一个药堂，有病人来看病，故对应原是图四；结合第④自然段中“法海识出了白娘子的身份，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：‘你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧！’”可知，图上应有法海，有许仙，故对应的是图一；结合第⑤自然段中“白娘子见法海拒不放人，只得施法水漫金山寺”可知，图上应有很多的水，故对应的是图二。正确的序号是：③④①②。故选B。 14．本题考查多义词。 结合第自然段中“所以药店的生意越来越红火”可知，“红火”指的是生意兴旺。 A．结合句子“今年的元旦联欢会搞得很红火”可知，“红火”的意思是：热闹、兴旺。 B．结合句子“秋天收获的是一片红火”可知，“红火”的意思是：颜色很红。故选A。 15．本题考查对故事内容的理解。 结合第⑤自然段中“白娘子焦急地打听，原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：‘大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！’白娘子见法海拒不放人，只得施法水漫金山寺，却被法海使出欺诈的手法收进金钵，压在了雷峰塔下。法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了”可知，在这个故事中我憎恶的是：法海，因为法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻生生地拆散了。 16．本题考查看法与建议。B．缩写故事的时候，保留主要情节和关键情节；删除与情节无关的；概括次要环节。故题干叙述有误。故选B。 （二）（24-25五年级上·全国·单元测试）阅读短文，完成练习。 ①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。 ②一天，她在自家院子里发现藏了一个人，正要叫喊，那个人恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！盂姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，结为了夫妻。 ③成亲那天，孟家张灯结彩，喜气洋洋。正当新郎新娘要入洞房时，闯进来一队恶狠狠的官兵，硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女悲愤交加，她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。孟姜女立刻收拾行装，上路了。 ④历尽千辛万苦，孟姜女终于到达了长城。孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。她向民工询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？ ”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！” ⑤听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 17．这个故事叫： 。 18．范喜良和孟姜女是这样相识的（　　）。 A．秦始皇抓人做苦工，他俩一起逃难。 B．范喜良逃难逃到孟姜女家。 19．用“ ”画出第2自然段中写他俩“心心相印”的句子，从这句话中你想到了。 这个词语。（和“心心相印”意思相仿） 20．用“ ”画出文中你觉得不可思议的情节，并说说理由。 21．孟姜女哭倒长城的原因是（　　）。 A．长城修建得不牢固。 B．秦始皇的残暴得到报应。 C．上天被她对丈夫的一片真情感动，让他见到心爱的丈夫。 22．请用自己的语言概括短文的主要内容： 【答案】 17．孟姜女哭长城 18．B 19．孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。 同心合意   心心相惜 20．听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟姜女竟然连哭三天三夜，还能把坚固的长城哭倒，露出喜良的尸首。 21．C 22．孟姜女历经千难万险去寻找被抓到长城做工的丈夫，却发现丈夫已经被秦始皇害死了，孟姜女哭了三天三夜，哭倒了长城，找到了丈夫的尸首。 【解析】 17．本题考查课外阅读与积累。 结合第①自然段句子“秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。”可知这个故事的主人公是孟姜女。 结合第⑤自然段句子“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了”可知孟姜女哭倒了长城，因此故事是《孟姜女哭长城》。 18．本题考查文章内容理解。结合第②自然段句子“一天，她在自家院子里发现藏了一个人，正要叫喊，那个人恳求道：‘别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。’”可知，范喜良和孟姜女相识的原因是：范喜良逃难逃到孟姜女家。故选B。 19．本题考查寻找关键句子。 结合第②自然段句子“孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，结为了夫妻。”可知，孟姜女对范喜良产生了爱慕之情，范喜良也喜欢上了孟姜女，因此他们两心心相印； 心心相印，形容彼此思想感情完全一致，从这句话中还可以想到情投意合、心有灵犀这个词语。 20．本题考查文章内容理解。 结合文章内容和自己的阅读经验，写出自己觉得不可思议的情节，并说明理由。 结合第⑤自然段的句子“听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。”理由：孟姜女悲痛之下竟然能把长城哭倒，真不可思议；长城作为宏大而坚固的建筑，仅仅因为枯就倒塌这一段。这种情节设定充满了奇幻和超自然的色彩；人的哭声竟然能够导致长城倒塌，这超乎了现实世界的物理规律和常识。 21．本题考查文章内容理解。 结合第⑤自然段句子“孟姜女只觉眼前一黑，大哭起来。整整哭了三天三夜，只见天越来越阴沉，风越来越猛烈，“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了”可知，孟姜女哭倒长城的原因是孟姜女的内心极度的悲痛，丈夫范喜良被抓去修长城，劳累致死，这代表着封建统治和百姓的苦难，上天被她对丈夫的一片真情感动，让她见到心爱的丈夫，更是为了突出孟姜女的忠贞和他所遭受的巨大痛苦。故选C。 22．本题考查文章内容的概括。 结合原文的内容，把握时间地点人物等要素进行概括，梳理自然段的内容。 结合第②自然段句子“他俩心心相印，结为了夫妻。”可知，孟姜女和范喜良心心相印，结为了夫妻；结合文章第③自然段句子“她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他，孟姜女立刻收拾行装，上路了。”可知，范喜良被官兵抓走修长城，孟姜女去找寻他；结合文章第⑤自然段句子“‘哗啦’一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首”可知，孟姜女知道范喜良死了，悲痛万分，哭倒了长城，见到了范喜良的尸首。 这篇短文的主要内容是孟姜女和范喜良心心相印，结为夫妻，然而，范喜良被官兵抓走修长城，孟姜女前去寻找，后来得知范喜良已死，孟姜女悲痛万分，大哭不止，最终哭倒长城，见到了范喜良的尸首。 （三）（23-24五年级上·全国·单元测试）通过上述片段的练习，相信你已经掌握了阅读方法，下面一起实战吧！ 苏东坡还债 ①苏轼在杭州任通判时，有一天坐堂①，一个穿戴华丽的商人呈上一张状子。苏轼接过一看，上写：“原告人吴小一，状告张二欠钱不还一事。”他便问吴小一道：“张二欠你什么钱？” ②吴小一回答说：“他去年春天借了小人绫绢钱二万，欠条上写明三个月内归还，至今已满一年，分文未还，恳请相公做主追还。” ③苏轼命差役马上把张二传来审问。不多时，张二被带到。苏轼一看，原来是一个面容瘦削、衣衫褴褛②的老头，不觉动了怜悯③之心。他和颜悦色地问道：“吴小一状告你欠他绫绢钱二万，可有此事？” ④张二恭谨地回答说：“欠他二万是真。” ⑤苏轼又问道：“既然是真，为何过期很久，仍未还钱？” ⑥张二面现愁苦之色，低声答道：“并非小人有意赖账，实是无力偿债。” ⑦苏轼接着问道：“既知无力偿还，为何要去借债？” ⑧张二说：“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。” ⑨苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。他和蔼（ǎi）地说：“既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。” ⑩张二听说官长有办法帮自己还债，又是高兴又是疑惑。高兴的是，通判乃朝廷命官，绝无戏言，还债定然有望；疑惑的是，如今天冷扇难卖出，用扇抵债吴小一绝不会答应，这桩公案又如何了结呢？一时顾不得细想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，气喘吁吁地赶回公堂。 ⑪苏轼叫差役当堂打开，选了四十把白团夹绢扇子放在桌边。然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画。他来杭州不久，游西湖时曾写了一首有名的七绝《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。___________，_______________。” ⑫这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有“眉州苏轼”的落款。他笔不停挥，恰如流水行云。不多时，四十柄白团夹绢扇子全部写完。他把判笔一掷，然后站起身来，吩咐张二道：“快领去发卖，偿还吴小一的绫绢钱。” ⑬张二这时才明白过来苏轼如何帮他还债。他喜之不尽，连忙跪下磕头。他从桌上抱起四十柄扇子，千恩万谢而去。吴小一见有官长做主，自回家去，等候张二来还钱。 ⑭张二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驱寒，正宜卖扇。他马上开门营业。那苏轼本是当时天下皆知的大文豪、大诗人，又是与蔡襄、黄庭坚、米芾（fú）齐名的大书法家，绘画也很有名。因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。那些来迟了的人，没有买到有苏轼落款的绢扇，个个懊恼而去。 ⑮张二卖扇，一下得了三万九千钱，除还清吴小一的欠债外，余下的一万九千钱，又做了许多扇子卖钱。他愁眉尽扫，喜逐颜开，逢人便夸赞苏轼通判救助之德。苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭州城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。 （文章有删改） 【注释】①坐堂：旧时指官吏在公堂上审理案件。②衣衫褴褛：指衣服破烂。③怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 23．请把文中诗句补充完整。 24．文中围绕“苏东坡还债”写了哪些事情？请根据文章内容将下面空白处填写完整。（语文要素分解1：用较快的速度读课文，说出写了哪些事情） 吴小一状告张二→ → →扇子售卖一空，张二还清欠款→ 25．结合文章内容，说说苏轼为何会提笔作画帮助被状告的张二。 26．文中的加点字“纷纷”有何义？请结合上下文简要分析。 因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。 27．阅读文章，选出下面对苏轼描述准确的选项，并说明理由。 A．怜悯之心  B．关心民情  C．洁身自好  D．勤劳肯干  E．断案公平 选择： 理由： 【答案】 23．欲把西湖比西子  淡妆浓抹总相宜 24．苏轼审问张二，得知原委 心生怜悯为张二的扇子题字作画 百姓听闻，赞扬苏轼 25．①张二面容瘦削、衣衫褴褛，勾起了苏轼的怜悯之心；②张二回答苏轼问话时言行老实，欠债原因使人心生怜悯。 26．“纷纷”指（许多人或事物）接二连三地，在文中形容买扇子的人多。表现出经过苏轼提笔作画后的绢扇，其受欢迎程度之深。 27．ABE 吴小一状告张二，苏轼将张二叫来问清缘由后，对其心生怜悯，于是为其解决无力偿还债务的问题，由此看出苏轼的怜悯之心、关心民情以及断案公平。 【解析】 23．本题考查古诗的默写。 书写时要注意“欲”“湖”“抹”的正确书写。 24．本题考查对短文内容的理解与概括。 结合第③自然段中“苏轼命差役马上把张二传来审问”第⑧自然段中“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。”可知，主要写了宋轼审问张二，得知原由；结合第⑪自然段中“然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画”和第⑫自然段中“这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有‘眉州苏轼’的落款。”可知，主要写了苏轼为张二的扇子题字作画。 结合第⑮自然段中“苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭州城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。”可知，主要写了百姓听闻，纷纷赞扬苏轼。 25．本题考查短文内容的理解。 结合第⑨自然段中“苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。”可知，苏轼提笔作画帮助张二的原因是：见张二说话老实，人又可怜，便支了怜悯之心。 26．本题考查对词语的赏析。 纷纷：（许多人或事物）接二连三地；结合“那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄”可知，“纷纷”在文中形容来买宋轼题字作画的扇子的人接二连三，说明了买扇子的人特别多。从而体现了人们对苏轼的画作的喜爱。 27．本题考查人物形象的分析。 结合第②——⑧自然段可知，宋轼传来张二审问，得知张二欠账不还的原由；第自⑨然段中“苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。他和蔼地说：‘既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。’”可知，苏轼是一位有怜悯之心、关心民情及断案公平的人。故选ABE。 （四）（23-24五年级上·全国·课后作业）配音结束后，学校广播站又为大家提供了练习配音的文章，快来完成下面的问题。 ___________ ①从前，在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。 ②老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：“我亲爱的孩子，我把遗产留给你们，但遗产并不能使你们发财致富。因此我要留给你们三个忠告，它们要比金钱和财富更为珍贵。你们记住这些忠告，一生都会富裕的。 ③下面就是我的忠告，你们可要记住。第一，不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。第二，吃任何食物都要加上蜜。第三，要永远睡在羽绒褥（rù）子上。” ④说完，老人便与世长辞了。可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁（jī）的生活一游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年卖光了家里一切器物。他们没吃没喝了。 ⑤大哥说道：“除了遗产之外，父亲不是还给我们留下三个忠告吗？他说，靠这三个忠告，我们就可以生活得富足。” ⑥小弟弟笑着说道：“我记得这些忠告，可又有什么用处呢？父亲说：‘不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。’要做到这一点，需要成为富人。可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了。他还说：‘吃任何食物都要加上蜜。’你听，还要加上蜜！我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！他又说：‘要永远睡在羽绒褥子上。’睡在羽绒褥子上当然好！可我们家里空空如洗，连一片破毛毡（zhān）也没剩下。” ⑦大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟，当时我们没有理解父亲教海的含义。原来，他的话里充满了智慧。他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活，当别人下地千活从我们旁边经过时，他们定会首先向我们弯腰问候。我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。在这种情况下，躺在任何褥子上你都会感到舒服、惬意，因此就像睡在羽绒褥子上一样，十分香甜。” ⑧第二天天刚亮，弟兄三人便下地了，他们到得比别人都早。晚来的人便首先向他们弯腰问候，预祝他们白天好，活干得好。 ⑨弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。吃饱喝足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。 ⑩他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。 ⑪从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。 （文章有删改） 28．阅读文章，按事情的发展顺序给下面的事件排序，并指出这些事件的主人公是谁。 ①游手好闲，财产挥霍一空            ②思考老人遗言，恍然大悟 ③做出改变，勤奋劳作，生活富裕       ④老人去世，留下遗言 排序： （填出序号即可）    主人公： 29．文章第④段在全文中起什么作用？请简要分析。 30．阅读下面的标题，选出最符合文章内容的一项，并说出理由。 A．拥有财富的法宝   B．农夫的三个忠告 选择： 理由： 31．阅读本篇文章，你获得了哪些启示？ 32．下列句子中加点字注音有误的一项是（　　） A．整个晚上风刮得很厉害，但到破晓时风势却减弱（ruò）了。 B．熊猫是一种十分珍（zhēn）贵的动物，是我国的国宝。 C．要留心师长的教诲（huǐ），听从他们的智言。 D．夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞（cí）。 【答案】 28．④①②③ 老人的三个儿子 29．第④段主要讲老人去世，三个儿子将遗产挥霍一空，此段在文中起到了承上启下的过渡作用。承接了上文老人为三个儿子留下的遗产和三个忠告，又为下文儿子们理解忠告的真实含义并做出改变做铺垫。 30．A 文章给我们的启示是任何时候都不能坐吃山空，勤劳永远是致富的法宝，此题目紧扣文章主旨。因此我选择A选项。 31．①任何时候都不能坐吃山空，勤劳永远是致富的法宝。②对于别人所说的话要多思考，不能只理解表面意思。③在失败之后要懂得吸取教训，不再犯同样的错误。 32．C 【解析】 28．本题主要考查对内容的理解。 从第③自然段“下面就是我的忠告，你们可要记住。第一，不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。第二，吃任何食物都要加上蜜。第三，要永远睡在羽绒褥子上。”和“说完，老人便与世长辞了。”可知，先写老人去世，留下遗言；从第④自然段“儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁的生活一游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年卖光了家里一切器物。他们没吃没喝了。”可知，接着写三个儿子游手好闲，财产挥霍一空；从第⑦自然段“大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟，当时我们没有理解父亲教海的含义。原来，他的话里充满了智慧。” 可知，再接着写思考老人遗言，恍然大悟；从第⑧自然段“弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。吃饱喝足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。”可知，最后写三个儿子做出改变，勤奋劳作，生活富裕。本文主要写三个儿子败光了父亲的财务，后面思考老人遗言，恍然大悟做出改变，勤奋劳作，生活富裕，故主人公是三个儿子。 故排序为④①②③。 29．本题主要考查分析句子的作用。 从第④自然段“说完，老人便与世长辞了。”可知，这句话是承接上文老人给三个儿子的嘱托；“可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁的生活一游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。”这个句子引出下文的三个儿子游手好闲，财产挥霍一空。第④段在全文中起承上启下的作用。 30．本题主要考查对标题的理解。 本文主要写三个儿子败光了父亲的财务，后面思考老人遗言，恍然大悟拥有财富的法宝，做出改变，勤奋劳作，生活富裕，因此，“拥有财富的法宝”作为标题更为恰当。故选A。 31．本题主要考查对内容的理解。 从第⑩自然段“他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。”和第⑪自然段“从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。”可知，三个儿子败光了父亲的财务，后面思考老人遗言，恍然大悟拥有财富的法宝，做出改变，勤奋劳作，生活富裕，这告诉我们勤劳才是致富的法宝，面对失败时，要想办法思考原因，并做出改变，这样才能过着富裕的生活。 32．本题主要考查对字音的掌握。 C．教诲（huǐ）——huì。故选C。 （五）（23-24五年级上·全国·课后作业） 沉香劈山救母 ①传说，汉代有个书生叫刘玺（xǐ），上京赶考时，在华山的一座神庙中遇到了一位仙女——华岳三娘。可是，一个是天庭仙女，一个是人间凡人，又怎能缔（dì）结姻缘呢？但三娘不顾天条禁令，化身为一个民间女子，向刘玺道出真情，于是两人结为夫妻。 ②过了一段时间，刘玺考期将临，三娘已有孕在身，离别之时，刘玺赠给三娘一块祖传沉香，说日后生子可以“沉香”为名。 ③刘玺在京城一举中榜，被任命为扬州府巡按。就在他走马上任之时，华岳三娘却遭难了。 原来，这时正值王母娘娘生日，在天宫大办蟠（pán）桃会，三娘有孕在身，便推托染病而留在华山。谁知，她与凡人结为夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他责怪妹妹私嫁凡人，触犯天条禁令，要捉拿她，让她接受惩罚。 ④三娘本来有一件宝物——宝莲灯，连二郎神也不是手持宝莲灯的三娘的对手。但二郎神命哮天犬趁三娘休息之际，将宝莲灯偷出。就这样，可怜的三娘就被自己的哥哥二郎神压在华山下的黑云洞中接受惩罚。三娘在洞中生下了儿子，取名沉香。 ⑤三娘怕二郎神对沉香下手，就恳求夜叉，将儿子送回扬州，留在其父刘玺身边。 ⑥八年过去，沉香长大了，也渐渐懂事了，知道母亲被压在华山下受苦，一心想救出母亲三娘。他知道父亲帮不了他，便独自离家，历尽千辛万苦，终于来到了华山。 ⑦可是沉香找不到母亲，便放声大哭。这哭喊声，惊动了路过此地的霹（pī）雳（lì）大仙。好心的大仙，问清原因，决定帮助沉香。于是，沉香拜大仙为师，学习六韬三略①、百般武艺、七十二变。十六岁生日那天，沉香收下大仙赠送的萱花开山神斧，出发救母。 ⑧沉香来到华山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的对手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香来到二郎庙，谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。沉香愤怒到了极点，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧与他打起来。 ⑨这件事惊动了太白金星，派了四位大仙去看个究竞。大仙们觉得二郎神身为舅舅，如此凶狠，太无情无义了。于是暗中助了沉香一臂之力，他越斗越勇，战胜了二郎神，还拿回了宝莲灯。 ⑩沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，劈开华山，救出了被关在洞中十六年的母亲…… ⑪从此，三娘和儿子沉香、丈夫刘玺全家团圆，永远幸福地生活在一起。（文章有删改） 【注释】①六韬（tāo）三略：《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。这里泛指兵书、兵法。 33．请结合下面的提示对沉香劈山救母的过程进行梳理。 独自前往华山寻母→ →获赠开山神斧，出发救母→与舅舅二郎神大战→ →劈山救母，一家团聚 34．请你用简短的语言对沉香劈山救母这一神话故事进行缩写。 35．读完这则故事，你和奇奇分别对故事中的沉香和二郎神的人物形象表达了自己的看法，将它写下来交流。 奇奇：这则故事中的沉香不仅有孝心而且勇敢坚定、不怕吃苦，小小年纪独自去华山学艺救母亲。 你：这则故事中的二郎神， 36．挑战题  结合文章内容，想一想沉香见到十六年未见的母亲后，他会做些什么、说些什么？请你发挥想象，把母子相见的情节写具体。 37．民间故事中有许多不可思议的地方，你能在这个民间故事中，找到不可思议的情节吗？照样子完成下图。 【答案】 33．寻母未果，华山拜师霹雳大仙学本领 获四位大仙助力，战胜二郎神，夺回宝莲灯 34．示例：汉代有一个叫刘玺的书生，上京赶考时，在华山一座神庙中遇到了仙女华岳三娘，三娘违反天条禁令，与刘玺结为夫妻。此事被她的兄长二郎神得知，派哮天犬偷走三娘法宝宝莲灯，将三娘压在华山下的黑云洞中。三娘在洞中生下沉香，送回刘玺身边。沉香渐渐懂事，从父亲口中得知自己身世，为了拯救被压在华山下的母亲，历经千辛万苦只身赶赴华山救母，在华山拜霹雳大仙为师，努力学习本领，并在众仙的助力下战胜了二郎神，最终用霹雳大仙赠送的萱花开山神斧劈开华山，救出了被关在洞中十六年的母亲，一家人得以团聚。 35．示例一：他和华岳三娘是兄妹，却不顾亲情狠心惩罚三娘，而且他作为沉香的舅舅，居然毫无怜惜之意，对沉香大打出手，他对待亲情的淡漠让我无法理解。 示例二：他对待亲情的淡漠让人无法理解，但是他作为神仙，遵守天规，即使是自己的妹妹，也一视同仁，说明他是一个忠于职守的人。 36．沉香劈开华山，见到了被关在洞中十六年的母亲，那一刻，母子俩深情对望，顾不上诉说多年离别之痛、思念之苦，母亲脸上流露出了微笑，沉香激动地扑向母亲的怀里，抱住母亲，喊道：“母亲，我是沉香，我来救你了！”母亲紧紧搂住他，仔细打量沉香的面庞，听着沉香眉飞色舞地讲述他打败二郎神的经过。 37．沉香的哭声惊动大仙：斧头能劈开华山 【解析】 33．本题考查故事内容的理解。 第⑥自然段讲述了沉香知道母亲被压在华山下受苦，他离家前往华山寻找母亲。 第⑦自然段写了在华山，沉香因找不到母亲而悲痛大哭，其哭声引来了霹雳大仙。大仙了解情况后，决定帮助沉香，于是他成为了沉香的师傅，教导他武艺和变化之术，包括六韬三略、百般武艺、七十二变。沉香努力地学习，不断提升自己的能力，以为了救出母亲。这个故事情节可以概括为：沉香寻母未果，华山拜师霹雳大仙学本领。 第⑦自然段的结尾讲述了十六岁生日那天，沉香收下大仙赠送的萱花开山神斧，出发救母。这个故事情节可以概括为：沉香获赠开山神斧，出发救母。 第⑧自然段沉香来到舅舅二郎神庙寻求帮助，但二郎神却拒绝释放三娘，甚至要对沉香下手。因此，沉香愤怒到极点，与二郎神展开了一场激烈的战斗。这个故事情节可以概括为：与舅舅二郎神大战。 第⑨自然段讲述的是太白金星得知二郎神的行为后，派了四位大仙去查看情况。大仙们认为二郎神作为舅舅，对待沉香太过无情无义，于是暗中帮助沉香，使他能够战胜二郎神并拿回宝莲灯。这个故事情节可以概括为：沉香获四位大仙助力，战胜二郎神，夺回宝莲灯。 第⑩⑪自然段讲述的是沉香在得到宝莲灯后，立即飞回华山，用神斧劈开华山，救出了被关在洞中十六年的母亲三娘。之后，三娘和儿子沉香、丈夫刘玺一家团聚，幸福地生活在一起。这个故事情节可以概括为：沉香劈山救母，一家团聚。 结合题意内容可知：在第一个横线处填：寻母未果，华山拜师霹雳大仙学本领；第二个横线处填：获四位大仙助力，战胜二郎神，夺回宝莲灯。 34．本题考查故事内容的缩写。 缩写“沉香劈山救母”这个故事内容，首先确定故事主题和核心情节：沉香劈山救母的故事主题是亲情、勇气和牺牲。核心情节是沉香成长、学艺、劈山救母的历程。提取关键信息：关键信息包括二郎神与三娘的矛盾、沉香的出生、沉香学艺的过程以及最终劈山救母的英勇行为。简化语言：用简短的语言描述故事的关键环节和重要细节，避免冗长的描述。突出重点：重点突出沉香的勇气、决心和毅力，以及亲情的力量。调整逻辑顺序：按照时间顺序，从故事的开端到结束，有条理地进行缩写。 这个故事内容缩写为：讲述了二郎神之女三娘与凡人刘彦昌相爱，并生下儿子沉香。二郎神得知后，愤怒地施以重罚，将三娘压在华山之下。沉香长大后，决心救母，他历经千辛万苦，终于学得一身武艺，最后劈开华山，救出了母亲。 35．本题考查分析故事人物形象。 根据收集的相关信息，可以从正反两个方面对二郎神的人物形象进行分析。可以结合人物的性格特点、动机和情感等方面进行考虑。 这个故事中讲到二郎神得知妹妹三娘与凡人结婚并生下沉香后，不但不念亲情，反而毫不留情地要惩罚三娘。我们结合这个故事情节对二郎神的形象进行剖析。 正面方面：二郎神作为天庭的一员，坚决维护天庭的规矩和秩序。他不能容忍妹妹三娘违反天庭规定与凡人结婚，因此毫不犹豫地对她进行了惩罚。这种对规矩的坚守，在一定程度上反映了他的职责和使命。 反面方面：二郎神在故事中展现出了极度的冷漠和无情。他丝毫不顾及亲情，对他的亲人三娘和沉香进行无情的惩罚。这种冷漠无情的性格让人感到畏惧，也凸显了他与沉香之间的矛盾和冲突。 总之，二郎神这个角色塑造了一个铁石心肠、冷酷无情的天庭神祇形象。他的冷漠无情和对天庭规矩的坚决维护，都让他成为了一个具有复杂性格和动人故事的角色。 36．本题考查文章内容的补充。 结合故事内容可以根据沉香母子二人见面后的激动和想念写起。如沉香可以诉说对母亲的思念之苦，告诉母亲自己如何来到母亲身边和母亲相见，而母亲又是如何诉说对沉香的相思之苦，注意说话内容要符合人物身份，言之有理即可。如：沉香劈开华山，见到了被关在洞中十六年的母亲，那一刻，他激动地扑向母亲怀里，抱住母亲，喊道：“母亲，我是沉香，我来救你了！”母亲紧紧搂住沉香，给他一个香甜的吻。接着沉香眉飞色舞地讲述了他打败二郎神的经过，母亲听着，露出了甜甜的微笑。 37．本题考查神话中夸张的成分。 解答本题首先我们需要了解“沉香劈山救母”这个民间故事的大致内容。然后，我们需要在故事中找到那些不可思议的情节。最后，对每个不可思议的情节进行分析并解释其可能的象征意义或社会文化背景。比如：下面故事中的两个情节显然是不可思议的。 1、这盏宝莲灯是有多神奇，人都不能毁坏它？ 2、沉香的母亲被压在华山之下，但当沉香劈开华山后，他的母亲竟然还活着？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$