1.1 声音是什么（第2课时）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

一、声音是什么（2） 学而不思则罔，思而不学则殆。 学习目标 1.了解声音是一种波——声波； 2.知道声音在不同介质中传播速度不同，声音在15℃空气中速度约为340m/s； 3.了解声波的两个应用：传递信息、传递能量； 4.能用声速解决简单问题。 学而不思则罔，思而不学则殆。 一、声波 问题：声音在介质中是如何向周围传播的呢？ 声波 水波 类比法 声音是以声波的形式向周围传播。 学而不思则罔，思而不学则殆。 二、声速 思考：声音的传播需要时间吗？有哪些生活现象能够说明？ 1.先看到闪电然后听到雷声。 2.百米赛跑终点的计时员在看到发令枪冒白烟后才听到枪声。 声速：声音的快慢。 学而不思则罔，思而不学则殆。 二、声速 了解一些介质中的声速大小： 介质 声速/ （m/s） 介质 声速/（m/s） 空气 15 ℃ 340 海水 25 ℃ 1 531 空气 25 ℃ 346 铜（棒） 3 750 空气 35 ℃ 352 大理石 3 810 煤油 25 ℃ 1 324 铝（棒） 5 000 蒸馏水 25 ℃ 1 497 铁（棒） 5 200 （1）声速的大小与 和 有关。（2）一般情况下固、液、气的声速关系为 。 （3）15℃空气中的声速是 。 介质种类 温度 v固>v液>v气 340m/s 学而不思则罔，思而不学则殆。 例题 1.如表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于声速的说法中不正确的是（　　） A．同种介质中声音的传播速度也可能不同B．声速的大小不只与介质的种类有关C．声音从水中传到空气中时，声速减小D．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播速度 D 学而不思则罔，思而不学则殆。 变式1：海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（　　）A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气 例题 变式2：《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。“伏地听声”说明了（ ）A．声音不能在空气中传播 B．声音不能在真空中传播C．声音在固体中传播更快 D．声音不能在固体中传播 C C 学而不思则罔，思而不学则殆。 平常我们用声音来交流，我们还可以通过声音判断事物或发生的事件，说明声音能够传递 。 三、声音的应用 思考：阅读“声波具有能量”，结合生活中的事例说说声音有哪些应用？ 1.声音能够传递 ； 2.声音能够传递 。 信息 能量 总结： 信息 学而不思则罔，思而不学则殆。 三、声音的应用 阅读“生活 物理 社会”——中国古代的回声建筑 回声 声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。 思考：是不是我们只要对障碍物喊话，就一定能 听到回声呢？ 信息快递 人耳区分回声和原发声时间间隔大约是0.1s。 算一算：为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该距离我们约 m远。 17 学而不思则罔，思而不学则殆。 2.如图是行知学校本学期在进行防震安全疏散演练时的情景，同学们听到警报声后便立即有序离开教学楼，这说明声音可以传递 ，同时刺耳的警报声使人耳朵感到难受，这又说明声音可以传递 。（选填“能量”或“信息”） 信息 能量 例题 学而不思则罔，思而不学则殆。 C 3.老师在喇叭前放几支点燃的蜡烛，当喇叭发声时，蜡烛的烛焰就会随着音乐的节奏跳动。在此实验中，说法错误的是（　　） A．烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的B．声音的能量是靠空气传播给烛焰的C．把喇叭放在真空玻璃罩内，烛焰也会随音乐的节奏跳动D．喇叭发出的声音越响，烛焰跳动得越剧烈 例题 学而不思则罔，思而不学则殆。 4.有一口枯井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，则井深多少米？若在井口向井内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到井底的声音，石子下落时间为多长时间？ 例题 井的深度为： 石子下落时间为： 学而不思则罔，思而不学则殆。 一、声波与声速 （1）声音是以声波的形式在介质中传播的。（以水波类比声波） （2）声音传播的快慢称为声速；影响声速的因素： ①介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； ②介质的温度，同种介质，温度越高，声速越大； ③15℃的空气的声速为340m/s。 二、声音的应用 （1）声音能够传递信息； （2）声音能够传递能量。 笔记要点 补充：回声：人耳区别回声与原声时间间隔是0.1s，距离障碍物至少17m. 学而不思则罔，思而不学则殆。 补充例题 1．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，空气中声速取340 m/s。所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩：（　　）A．记时准确 B．少记约0.294s C．多记约0.294s D．少记约0.588s 【详解】听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为 C 学而不思则罔，思而不学则殆。 2.某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4s，求长铁管的长度 m。（结果保留整数，声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s） 补充例题 【详解】设铁管的长度是s，声音在空气中的传播时间是 声音在铁管中的传播时间是 因为声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播大0.4s，则有t1-t2=0.4s 解得s=146m。 学而不思则罔，思而不学则殆。 3.在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以20m/s的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，3s后汽车司机听到鸣笛的回声，问：（1）3s内汽车所走的距离有多远？（2）3s内声音传播的距离有多远？（3）鸣笛时，汽车离山崖多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s） 补充例题 学而不思则罔，思而不学则殆。 解：（1）3s内汽车所走的距离为 （2）3s内声音传播的距离为 （3）鸣笛时，汽车离山崖距离为 答：（1）3s内汽车所走的距离为60m；（2）3s内声音传播的距离为1020m；（3）鸣笛时，汽车离山崖距离为540m。 学而不思则罔，思而不学则殆。 Lavf58.20.100 Lavf60.4.100 vid:v0300fg10000cjeb1ujc77u4o3ipjn7g $$