第二单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（统编版）

第二单元 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 1．班级开展“君子自强不息”为主题的读书交流活动，下面各项材料中偏离这一主题的是（   ） A．胜人者有力，自胜者强。——《老子》 B．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 D．民齐者强。——《荀子》 2．九年级某班举行了“君子自强不息”的综合性学习活动，在这次活动中大家畅所欲言，下面四位同学的发言不恰当的一项是（    ） A．甲：我喜欢的与君子自强不息有关的故事有祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。 B．乙：我喜欢的与君子自强不息有关的故事有商鞅立木、曾子烹彘。 C．丙：我最喜欢的一句与自强不息有关的名言是“胜人者有力，自胜者强。” D．丁：我最喜欢的一句与自强不息有关的名言是“君子求诸己，小人求诸人。” 3．某班围绕“君子以自强不息”展开讨论，四位同学介绍了自己崇拜的具有自强不息精神的人物，其中表述不恰当的一项是（   ） A．青年祖逖立志报效国家，鸡鸣即起，持之以恒地读书、练剑。 B．跳水小将刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。 C．一身正气，与日月同光。杜甫用“露从今夜白，月是故乡明”来表达他的美好愿望。 D．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。 4．小明查到以下关于自强不息的资料，你认为表述明显错误的是（   ） A．百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”的精神。 B．卧薪尝胆、闻鸡起舞、断面画粥、草木皆兵都是与“自强不息”相关的历史故事。 C．如图是清华大学校训，它来源于《周易》“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”两句话。 D．如图作品采用隶书字体，蚕头燕尾，古拙厚重，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相吻合。 5．一位同学要准备以“君子自强不息”为题的演讲，在他所选取的下列事例中，你认为不适合的一项是 （    ） A．鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于1904年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B．1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。 C．“汉字激光照排系统之父”王选1998年在北大演讲，谈到自己一生中八个重要选择时说：“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。” D．著名作家史铁生双腿瘫痪，又长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。 6.阅读经典文段，完成各题。 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。① 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。② 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③ 大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④ 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了， 这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的 zhù 米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ——梁启超《敬业与乐业》 （1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ①zhù   ②诲 （2）依次填入文中空缺处的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．①但②还③所以④虽 B．①但②还③虽④所以 C．①但②所以③还④虽 D．①但②所以③虽④还 （3）下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是（    ） A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义（囫囵吞枣）造出来的。 B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门（必由之路）。 C．这位言行相顾（言行一致）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 D．我征引（引用）儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 （4）下列关于“敬业与乐业”的事实论据有语病的一项是（    ） A．居里夫人提炼镭的工作虽然非常艰辛与枯燥，但她乐在其中，觉得这是世界上最有意义的事情。 B．李时珍历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590 年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。 C．在敬业与乐业的道路上，有很多人堪称楷模。比如为了教育奉献一生，疾病缠身却矢志不渝的张桂梅校长。 D．桃李天下，传承一家。叶嘉莹先生致力于发掘诗歌的秘密，贯通中西文脉。她对这份事业的爱浸透骨髓，她是诗词的女儿，是风雅的先生。 7.阅读下面的材料，完成下面小题： 面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒 ？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话—— ，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽yòu（   ）了自己。 两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活动需要空间，人的心灵活动也需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？ 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。 第一间，盛着我们的爱和恨。 对父母的尊爱，对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，会将这间小屋挤得满满，刻不容缓。你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲凄压抑，形销骨立。 无论一生遭受多少困è（   ）欺诈，请依然相信人类的光明大于阴暗，希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 （节选自《精神的三间小屋》） （1）给文中加点字注音及根据拼音填写在括号内的汉字完全正确的一项（   ） A．máo    zēng    佑    厄 B．mào    zèng    宥    恶 C．mào    zēng    宥    厄 D．máo    zèng    佑    恶 （2）文中 处的古话最妥当的一项（   ） A．宰相肚里能撑船 B．心有余而力不足 C．己所不欲，勿施于人 D．桃李不言，下自成蹊 （3）第一段横线处是三个短句，排序正确的一项（   ） A．每一朵云霓，每一朵浪花，每一粒泥土 B．每一朵浪花，每一粒泥土，每一朵云霓 C．每一粒泥土，每一朵云霓，每一朵浪花 D．每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓 （4）文中加点的成语与语境不符的一项（   ） A．自惭形秽 B．可望不可即 C．刻不容缓 D．形销骨立 8.阅读下面的文段，完成下面小题。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道：我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的 ① 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙 ② 在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自  毕淑敏《精神的三间小屋》有改动） （1）有人认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“缭亮”应写为“嘹亮” B．“开启”应写为“开起” C．“骋”应读为“chěn” D．“储”应读为“zhù” （2）文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是（   ） A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。 （3）下列表述错误的一项是（   ） A．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。 B．“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。 C．从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。 D．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。 9．阅读下面的文字，按要求作答。 无论一生遭受多少困è ① （A．厄   B．噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲 （A．铮铮作响  B．窸窣作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋② （A．yì B．gē），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙 （A．踌躇满志 B.形销骨立）。如果你想重温过去的煦和， ， ， ， ， 。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音（只填序号）。 ① （A厄   B．噩）         ② （Ayì    B．gē） (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。 甲   （A铮铮作响   B．窸窣作响）     乙 （A踌躇满志  B．形销骨立） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（    ） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 10．同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成下面小题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 …… 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （1）这封信的作者雨果是十九世纪① 国著名作家，代表作有《 》《巴黎圣母院》。 （2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( ) A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。 11．阅读下面的文字，回答以下各题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游yì，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。 （1）请给文中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 几 案    铮铮     游yì     形xiāo 骨立 （2）划线句子运用 、 的修辞手法，生动形象地阐述了爱比恨多，心灵就会光明温暖，人生就会幸福快乐，体现了毕淑敏说理性文章的感性和抒情性。 12．阅读文段，回答问题。 一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（    ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 陌生( )    疲惫( )    雷tíng( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“彬彬有礼”的意思是 。 （4）文中有两处破折号，其作用是( ) A．表示补充说明。 B．表示插说。 C．表示总结上文或提示下文。 D．表示话题的转换。 E．表示声音的延长。 考点2:现代文阅读中的评价看法、意见建议和个性感悟 1.（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）阅读下面语段，完成小题。 【材料一】 播客翻红：我说什么你爱听，交出你的耳朵 播客是诞生于21世纪初的音频媒介技术，现在主流讨论下的中文播客，更指向于“基于个人化表达、输出某类观点”的网络音频内容。 截至2021年10月，中国大陆播客数量由2020年4月底的1万个增长为21915个。在2021年6月发布的《中国语言生活状况报告》中，播客入选2020年高频词语范围。 播客的再度流行不禁令人好奇，在快节奏的当代社会，这些年轻人在关注和讨论些什么？用长音频形式来传递和分享观点，魅力在何处？ 给表达欲寻找一个出口 对互联网“大厂”员工李挺而言，最初进入播客创作领域的契机可以归结为7个字——“青年危机综合征”。 进入社会四五年，李挺感觉事情慢慢变得重复。长期写市场报告文案，每句话后面打满感叹号，有一天突然静下来想写点什么东西时，李挺发现，自己已经写不出来了，“想在表达欲彻底消失之前，赶紧找一个出口把所有的东西留下来。”播客便成为这个出口。 在科技类播客《二维吾码》主播王健飞看来，播客是一个强输出的媒介，“它或许不用有特别严谨的逻辑，但需要主播对很多事情有自己的观点和看法，否则评价不了，也没办法录播客。” 中国科学院心理研究所心理学博士王玮认为，通过播客进行观点分享和输出，也是“被看见”的一种方式。“表面上看是表达欲被满足，其实是满足心底作为独一无二个体的自我价值。” 细而深的内容，大家为何爱聊爱听？ 播客“赛道”十分宽广，打开小宇宙APP，从乌镇戏剧节到苏联“白银时代”，从默克尔的隐退到如何在社交APP上找对象……时下流行的热点话题、艰深冷门的小众知识转换为声音模式下的纵深讨论，在沉闷的日常生活中挑动人们的思维风暴，重塑互联网时代的“精神乌托邦”。 播客《壮游者》主播yang则偏好人文旅行目的地分享，yang每期邀请一位实地旅行的嘉宾对谈分享。“我的节目不一定是如同专家授课一般100%的干货，我更希望做有趣的‘领路人’，把听众领到窗口，推开那扇窗，更宽厚的东西还要等他们自己去探索。” “年轻人对于深刻思想的对撞是有渴望的。”王玮认为，在“速食”文化的环境中，大部分信息都流于表面，人们习惯了快速、高效的沟通模式，一件事分一二三点迅速说完，两三个人聚焦于一个话题，进行一场态度正经、认真的深入交流，这种场景格外稀缺，而播客提供了一个可以深入交流的环境。 碎片化时间里，播客达成某种“神奇”的平衡 与夺取“眼球注意力”的短视频有所不同，播客捕捉到的更多是用户的听觉“碎片时间”：独自开车、地铁通勤、健身房训练、家务活，还有睡觉前半小时。在这些场景下，人们转而思考一个新的问题：或许可以听点什么有价值的东西？ 北京师范大学新闻传播学院副教授杨雅指出，相比于视觉，听觉作为单一感官通道的媒介，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够“多线操作”于各种各样的场景，给予人们更多陪伴感和想象的空间。 于是播客似乎达成了某种“神奇的平衡”。 在金融行业工作的播客“资深玩家”展浩认为，听播客并不是一个严肃的活动，尽管信息增量足够大，但大家也不会特意抽出一段时间当网课来听，“只是想在不用眼睛的时候，获得感情上的共鸣，加上一点儿理性思考或冷门知识”。 【材料二】 项目 比例 年龄 1.3%在18岁以下 86.4%在18—35岁之间 11.3%在35岁以上 地域 41.7%在一线城市 26.5%在新一线城市 12.2%在二线城市 学历 86.4%大学本科及以上学历 8.6%大学专科 其他5% 收听主要原因 88.5%为满足好奇心 71.4%为对兴趣爱好形成补充 47.8%为学习有用的知识和技能 婚姻 53.2%为单身 21.4%为恋爱中 13.9%有小孩 【材料三】 中文播客在内容制作上不够专业，《2020中文播客听众与消费调研》显示，国内用户经常收听的节目类型中，绝大部分为“多人聊天/清谈类”和“嘉宾作客专访/访谈类”两种，这并不完全是出于用户的自由选择，很大程度上是因为节目类型有限所致。 滑屏切换视频的操作和算法匹配用户喜好的方式很容易让人上瘾，但动辄几十分钟以上的播客节目却让人有些难以接受。而且播客内容属于线性逻辑，不适合跳跃播放，这也导致内容难以被大规模二次转发，在普遍追求信息短平快的速食内容时代，播客目前不具备爆款基因。 903班班会课上，班主任老师播放了一期中文播客节目，引发了同学的兴趣。为此，班级将举行以“播客”为话题的手抄报展示活动。同学们正搜集、整理材料，做好前期准备工作。请你参与，完成题目。 （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．在王健飞看来，播客需要主播对很多事情有自己的观点和看法。 B．王玮认为，播客提供了一个可以供年轻人思想交流、碰撞的环境。 C．杨雅教授指出，听觉对注意力资源的占用度高，所以收听播客需要安静的环境。 D．【材料三】中提到，播客节目类型较单一，用户选择度、自由度不高。 （2）请根据【材料二】，用文字的形式为中文播客核心听众画像。 · （3）有人认为播客前景光明，有人认为播客前景暗淡，你的看法是什么，请说说理由。（至少说出两点理由） 2.（2023·贵州六盘水·一模）改变世界，先改变自己【注释】 【美】劳伦斯·巴科 ①我很荣幸能够在这里欢迎你们正式成为哈佛大学的一员。 ②我知道你们想改变世界，这是我们接纳你们的原因之一。但是，如果你想改变世界，你需要掌握说服人们改变想法的艺术。而且我保证，除非你首先有改变自己的经验，否则你不会有效地做到改变他人。改变世界，先改变自己。 ③53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦。他很高大，而我是小个子。他很邋遢，而我很整洁。他把他的音响带到校园，喜欢开着它学习；而我喜欢关了音响安静学习。他喜欢听滚石、谁人和The Band乐队的歌；我喜欢鲍勃·迪伦、詹姆斯·泰勒和乔尼·米切尔。他喜欢几乎所有的纽约运动队；而我讨厌他们。他在政治上相当保守，我则不然。 ④“我们是不会合得来的。”我想。 ⑤所以，你可能知道这个故事的走向——我大错特错了。艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一。 ⑥他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处。 ⑦现在你来到哈佛，请不要忽视你的“艾伦”。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习。当你了解你的室友和你的同学时，试着缓慢判断，快速理解。至少在开始时要把别人往好处想，于是你会对你将获得的朋友的数量感到惊讶，这些人与你截然不同，但他们会极大地丰富你的生活。 ⑧我也承认，你可能在哈佛遇到你不喜欢的人。哈佛是大千世界的一个缩影，你在更大的世界中可能发现的所有令人反感的东西在这里都有一定程度的存在。我们并不完美，但我们努力做得更好。 ⑨如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界。我希望你在哈佛的时候能掌握这些技能，这样你的一生就可以致力于修复一个我们都知道的远不够完美的世界。 ⑩哈佛的校训是“真理”，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服。只有当你有了这种经验，你才会有足够的能力来改变世界。这是我希望你们在哈佛掌握的另一项技能。 ⑪在入住当天，我见到了你们中的许多家庭。我们目睹了不止一次地感性告别。自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们离开家庭，对你们的家人来说，唯有沉默。 ⑫有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们近况怎么样。我保证他们会非常高兴。 ⑬2026届的同学们，我希望哈佛是你们梦想中的一切，无论是在学术上、社交上还是个人方面。我只希望在你们毕业50周年聚会时我能在场，这样你们就能告诉我你们的生活是如何发展的，以及哈佛在其中扮演的角色。 ⑭祝你们每个人都好运！ （有删改） 【注释】美国的大学通常以毕业年份称呼这一届学生。此文是哈佛大学校长劳伦斯·巴科于2022年8月30日面对大一新生发表的开学演讲。 （1）下面对文章理解有误的一项是（   ） A．作者曾在麻省理工学院求学，现在是哈佛大学的一员。 B．作者和艾伦在音乐方面有着不同的喜好。 C．艾伦是作者遇到过的最善良、最有趣的人之一。 D．想要寻求真理，就必须与志同道合的人接触。 （2）结合文章内容，完成下面的思维导图。（①②③概括内容，④填论证方法） 提出观点：改变世界，先改变自己 （3）下面哪一则材料适合作为第⑩段的论据？请简述理由。 A君子和而不同，小人同而不和。 B择其善者而从之，其不善者而改之。 · （4）演讲稿最后建议新生给自己的亲人打电话，这是否多余，请结合文本说明理由。 3．阅读文章，完成各题。 等到连翘开花时 寇  洵 ①过了六十岁，父亲大部分时间住在城里，但也闲不住，不时地往老家跑。 ②老家还有一间旧瓦屋。有一年，乡里下来一个政策，说是旧房子拆掉以后，可以按人头补偿两万块钱。父亲觉得留着老房子也没有什么用，就去签了字。可等到拆的时候父亲又舍不得了，觉得“真拆了，以后回去连个窝都没有了”。老房子就留下了。 ③老家还有几片自留地，已经荒了不少年。前些年，父亲种了核桃树，有百十来棵。父亲盼望着这些核桃树能给他带来一点收入，为此没少花工夫，不仅专门买了几车鸡粪拉回来给核桃树施肥，还学着给核桃树枝剪枝。在他的精心呵护下，这些核桃树长势良好，到了三年就挂了果。但父亲并不看重刚挂果的两年，甚至把刚结的核桃摘了，打算等到第五年，再让它们好好结果。有一年，父亲跟我说，那年的核桃卖了几百。那个数字微不足道，我转眼就忘了。又过了一年，父亲说，那年卖了一千几。又一年，这个数字继续往上涨。父亲每年卖了核桃以后，都会在电话里兴致勃勃地跟我说上半天，然后就是要给我寄核桃。 ④直到前两年，核桃树生病了，父亲不得不放弃。 ⑤父亲还想种树，这次看上了一种速生杨。他曾在县城北关的锯木场住过，那几年，他有时会去贩一些树，赚点零花钱。父亲觉得自己年岁越来越大，杨树种了以后，不需要怎么管理，他看重的是这个。 ⑥我有不同意见。思念母亲的我，想把我们家的自留地、房前屋后都种上果树，桃树或者樱桃树都好。我想让那里开满鲜花，到处明媚起来。但父亲不知道我的这个想法。 ⑦大半年一直在忙活的父亲，种了一百多棵杨树。他说，等着吧，几年以后，这些杨树一棵就可以卖到多少多少。父亲又开始打他的算盘，我听了有点不屑。父亲又说，有一点总比没有好，有一点，他还可以给我贴补一点。 ⑧好像是从前年开始的，连翘的价格猛涨。我回家的时候，父亲开车带我往山里去，我看到沿路尽是进山去捋连翘的人。父亲说，人们带着干粮，一去就是一天，可以捋几十斤连翘，能卖好几百块。捋连翘的人太多了，野连翘毕竟有限，于是有人去种植连翘。有种得好的，一亩连翘就可以卖上万块。父亲说，我们有一小片菜地，前几年他无意间种了点儿连翘，他去捋了一些，竟然卖了九百块钱。这让父亲很意外，遂想着去种连翘。 ⑨父亲又回了老家。这次，父亲把种连翘的地方选在了家对门的坡上。那面坡上最早是杂树和藤蔓，坡下面是一条公路。有一年，父亲把半坡以下拾掇了一下，种了不少板栗树。如今，父亲打算把半坡以上也拾掇一下，全部种成连翘。父亲这么跟我说的时候，已经把那里的路修好了。 ⑩父亲七十岁了，我担心他太劳累。他却说，越不干活，身体越容易垮，每次回去干点活，就能多吃半碗饭，累是特别累，但对身体好。我知道拗不过他，就遂了他的意。 ⑪父亲正在为种连翘做准备，我忽然想到，山上都种上连翘，等到连翘开花的时候，便是一片花海。那不正是我想要的吗？ （选自《西安晚报》2023年6月14日，有删改） (1)下面不是父亲正在忙活的树木是（    ） A．核桃树 B．杨树 C．板栗树 D．连翘 (2)父亲在自留地种树的主要原因是（    ） A．希望获得更多经济收入。 B．想让自留地更加美观。 C．对连翘的市场价格上涨有信心。 D．想找到一种不需要太多管理的树木。 (3)结合文章内容说说父亲是一个怎样的人。 · (4)说说你从文中的父亲身上获得的启示。 4.（2024·浙江宁波·模拟预测）班级开展“新闻评论”阅读活动，请你参与。 哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑 曹  林 ①哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖析城市“出圈”背后的流量机制。 ②流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因—结果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。 ③意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，比如对媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过高估计”。 ④过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没有第二个。 ⑤没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。 ⑥实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！ ⑦当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。 ⑧已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强烈的涌现特征，不是哪一个大 V 大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种“决定性规律”，只会陷入过度阐释。 ⑨哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，我能迅速接得住、配得上、留得下！ （选自“青年记者杂志”公众号，有改动） （1）请梳理文章结构，完成下面的思维导图。 （2）请根据上题中的思维导图，从新闻评论的角度，分析本文的写作特点。 （3）请填写下表，梳理各文章的评论角度。 新闻评论的标题 评论角度 A．《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因 B．《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》 哈尔滨旅游火爆的影响 C．《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 ① D．《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析 E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》 ② F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度 （4）请运用本文观点，对第3题表中的新闻评论进行评价。 · （5）如果你是新闻评论员，要如何才能写好新闻评论？请结合文章内容具体阐述。 5.（2024·辽宁盘锦·一模）阅读下面选文，完成各题。 远方，有我的父亲 ①每当在街头看着蜷缩在路边、眼里写满期待的农民工，酸涩会立刻浸透我的心扉；每当走过尘土飞扬的工地，看到在烈日下或寒风中挥汗如雨的打工者，涌上心头的，便是他们在陌生的城市是如何的艰辛和卑微。因为，他们之中，有我的父亲…… ②曾经，我对父亲漠不关心。他长年在外到底是怎样过活的？他一年比一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他过得真的像信上写的那样“很好”吗？我一直以为，我是没有必要去为这些问题伤脑筋的。我更热衷的是整日盘算怎么来说服母亲让我多看会儿电视，用什么办法来隐藏自己日益可怜的考试成绩，甚至买来假奖状寄给父亲。让他相信他的女儿依旧像以前一样的优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三年级那年的冬天…… ③和往常一样，作业做了一半，我就坐到了电视机前。正在看电视的母亲看了我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼睛却被电视上的一幕深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜狼吞虎咽的农民工，我看得有些心酸。 ④母亲起身关了电视，注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？” ⑤“他们真的不容易。”我应声说。 ⑥“那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。 ⑦正准备大谈一番感想的我，在那一刻，脑海里一片空白。母亲不知何时走了出去，偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父亲，想起被我可怜的那群人里居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头。 ⑧我曾为某部小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童生出同情，独独对我的父亲——这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服，从小时候被我视为炫耀资本的零花钱到中学时几千元的学习和生活费用，从无微不至的关爱到今天所谓的自由空间，我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。 ⑨他也许从来不曾想过，他所认为的“懂事”的女儿，竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从未有过半句怨言，只因为，我喊他“父亲”。也许他觉得，父亲的爱就该博大深沉，始终无言。我一时无语凝噎，泪如雨下。 ⑩“那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的中考志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：三个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，三个月的时间我没有一天睡眠超过四小时：就是因为这个梦想，让我一夜之间和过去被我视为知己的同学形同陌路；正是因为这个梦想。我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔不下一百个。 ⑪终于，中考过去了，父亲也因工期结束回到家。见到我，他的第一句话不是问我的成绩。而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：重点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上，他就给我买上，反正他已经挣够了我的学费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下。 ⑫高中开学的日子到了。收拾好书本，我又一次走进了初中校园，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。一年的时间转瞬即逝，我付出了所有的努力，而父亲，一直埋头于千千万万的民工大潮中。酷暑难当的七月来了，父亲也从那个遥远的南方都市回了家，当他得知我以超出重点线28分的成绩被市一中录取，又黑又瘦的父亲笑了，我却哭了。 ⑬今天，17岁的我坐在高二的教室内想起了我的父亲，昨天他从遥远的广东打来了电话，让母亲转告我，今年过年一定回家，让我安心。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里，父亲的脸上写满了急切和期待。站在一旁的母亲手指向人群，充满安慰地说：“孩子，那里有你的父亲！” ⑭那里，有我的父亲。我的父亲，一直在远方。 （1）用恰当的词填入下列横线上，表明“我”对父亲的心路变化历程 →懊悔→ → → （2）母亲的那句“那里有你的父亲”让“我”彻底懂事了，为了这句话，“我”做了哪两件彻底“悔改”的事？ （3）请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。 我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家，到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。 （4）文章的最后一段有何作用？试从结构和内容两方面加以分析。 · （5）可怜天下父母心，经典之作总是以其内蕴的魅力引发读者的感动。《背影》是语文教材中的经典篇目，其感人之处自是不难体会。结合生活实际，谈谈你读完本文《远方，有我的父亲》后的感悟。 6.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 活了100万次的猫 ①有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过。 ②它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过。 ③有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王。国王爱打仗，总是发动战争。而且，他还把猫用一个漂亮的篮子装起来，带到战场上。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。 ④有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手。水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。有一天，猫从船上摔了下来。因为猫不会游泳，水手连忙用网子把它捞了上来，可猫还是淹死了。水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来，然后，把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下。 ⑤有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师。魔术师每天把猫装进一个箱子里，用锯子锯成两半儿，接着再把完好无损的猫从箱子里取出来，换来一片拍手声。有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。这次，谁也没有拍手。魔术师把猫埋到了马戏场的后面。 ⑥有一回，猫是小偷的猫。猫讨厌小偷。小偷和猫一起，在漆黑的小镇上，像猫一样轻轻地转来转去。小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲猫叫的时候，小偷撬开保险箱。一天，猫被狗咬死了。小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走，然后，回到家里，把猫埋在了小小的院子里。 ⑦有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太。老太太每天抱着猫，从小窗户看着外面。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天。老太太把猫埋在了院子的树底下。 ⑧有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩。小女孩有时把猫背在背上玩，有时紧紧抱着猫睡觉。她哭的时候，还会用猫的后背来擦眼泪。有一天，猫被小女孩后背的带子给勒死了。小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的树底下。 ⑨猫已经不在乎死亡了。 ⑩有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。可它却说了，“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”猫太喜欢自己了。 ⑪只有一只猫连看也不看它一眼，那是一只美丽的白猫。 ⑫猫走过去对白猫说：“我可死过100万次呢！”“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑬猫有点儿生气了。第二天、第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑭有一天，猫在白猫面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑮“我呀，我死过100万次……”说到一半的时候，猫问白猫，“我可以待在你身边吗？”“行呀。”白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边。 ⑯白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。 ⑰小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀！ ⑱有一天，在猫舍前的草坪上，白猫静静地躺在猫的怀里，一动也不动了。猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪。它头一次哭了，从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上。哭啊哭啊，它哭了有100万次。 ⑲ 一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。 ⑳它再也没有活过来。 （选自绘本《活了100万次的猫》，有删改） 班刊《文海拾贝》正在进行发刊筹划，作为主编的你，需要完成以下任务。 【主编统筹】 （1）作为主编的你，需要在这篇文章的前面为小读者绘制一张猫生名片，请完成以下内容。 毛色 虎斑纹 前半生特殊经历 （① ） 曾经的主人 （② ）、周游世界的水手、千变万化的魔术师、机灵谨慎的小偷、孤独的老太太、可爱的小女孩 猫生伴侣 （③ ）   家庭后代 许多小猫 家庭结局 小猫长大离开，白猫死去，虎斑猫 （④ ）   【版面编排】 （2）有编辑认为文章第③～⑧段有重复，为了节约版面，可以删掉一部分，你同意吗？请结合文章谈谈你的看法。 【插图绘制】 （3）为了让刊物美观，美编组需要为第⑲段绘制一幅插图，请你从画面的布局、背景设置、色彩处理角度对美术编辑提出要求。 【稿件校对】 （4）在校对稿件的时候，编辑们对于第⑩段画线句子的翻译版本产生了不同的意见。作为主编，你认为以下两个版本，哪一个更适合放入本文？请结合文章进行说明。 A不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。 B．不管是哪一只母猫，都渴望成为猫的伴侣，所以它们都极尽所能地讨好这只虎斑猫。 【体会交流】 · （5）读完文本之后，很多同学都认为这篇文章极富哲理，请你从以下两句读者的感悟中选择一句。   结合文章内容，与读者交流你的感悟。 A真正的活着，不在于长度，而在于温度。 B．去爱吧，爱了才算活过。 考点3:议论文阅读 1.（23-24九年级上·湖北武汉·开学考试）阅读下面短文，完成下面小题。 读书的三种姿势 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读，这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解，但是他自己并不一定实行的办法；而大多数文学爱好者就是这样读的，其特点是没有固定的目的，真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是种享受。日积月累自然也可以增长知识，但除非是天赋特别好的个别人；一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的。 ②要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种态度，一种目的。我们说“求知”“求学问”，为什么要说“求”呢？那意味着追求。要追求就得认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字，都一丝不苟反复钻研，甚至背诵。上下左右联系，前后贯通思考，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是钻研，不满足停留在表面上。文字的表面看起来是很完美的，甚至给你一种天衣无缝的感觉。如果你没有刻苦钻研的精神，即使坐着，也可能是小和尚念经，有口无心，坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。 ④这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误的。但是，这样概括绝对真理的书是没有的，任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。对于书，也可以这样说。坐着钻研的时候，也有一个缺点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，而这要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而，你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它。这时候，你就用不着虚怀若谷了，你也不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，任何的自卑感都是多余的。 ⑤这时，你得改变一下读书的姿势，当然绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，就得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验、去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高，你已经发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上，你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考，但是千万千万不要轻易放弃，不要有任何的谦虚，这时候用得上孔夫子的话，叫做“当仁不让”。这是一个机遇，你和权威平等了，你在真理面前站起来了，也许你当时还意识不到，但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的，甚至你的脸上会出现由衷的微笑。 （根据命题需要，有改动） （1）下列对“躺着读”的理解不正确的一项是（   ） A．陶渊明所宣扬的，他却不一定运用的不求甚解式的读书方法。 B．大部分文学爱好者无固定目的随心所欲地读着玩的读书方法。 C．对人而言是休息、消遣，可能还能让人获得享受的读书方法。 D．让人轻松增长知识，迅速提高自己某一方面水平的读书方法。 （2）下列对“坐着读”的理解不正确的一项是（   ） A．本着认真、严肃、专注的态度，以追求学问为目的的最基本的读书方法。 B．以认真细致反复钻研，甚至背诵书中的每句乃至每字为要领的读书方法。 C．坚持正襟危坐的姿势，对看似无懈可击的文字进行刻苦钻研的读书方法。 D．开放心灵，虚怀若谷，全盘吸收囊括绝对真理的书中的精义的读书方法。 （3）作者认为站着读的一般读法是什么？ 2.（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 讲好中国故事要用好文化符号 史春林  宿程晴 ①中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，能够展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向世界展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ②用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。比如，以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。比如，在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 ③让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。 ④我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、低门槛、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑤塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。讲好中国故事，需要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系。 （选自2023年3月22日《光明日报》，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．选文思路清晰，呈现出“提出观点—论述观点—总结观点”的结构。 B．中国功夫、上古神兽、非遗南音、流行音乐等都是中华文化符号。 C．数字技术、网络短视频等有力地增强了中华文化符号的运用效果。 D．选文运用大量事实材料，从正面论证了用好中华文化符号的重要性。 （2）请判断以下链接材料最适合作为选文哪一段的论据并简述理由。 【链接材料】 北京冬奥会期间，中国留学生借助外国常见的街头艺术方式，在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象。 （3）《长安三万里》荣获第36届东京国际电影节中国电影周“金鹤奖”最佳动画片奖。请运用选文观点，为该影片拟写颁奖词。（100字以内） 【链接材料】 《长安三万里》以盛唐为背景，讲述安史之乱后，整个长安因战争而陷入混乱，身处局势之中的高适回忆起自己与李白的过往的故事。电影中配乐结合了古琴、琵琶、箜篌、笛、箫等民族乐器烘托意境，与诗歌的诵读达到浑然天成的听觉效果。在“千金散尽还复来”这一句，泼酒变水，水中现鹤，巨鹤驮起李白，李白又带上高适、杜甫、岑夫子、丹丘生……诗人们乘着翱翔的巨鹤飞到天上，随之勾勒出“疑是银河落九天”的场景，带领观众在现实与幻想中来回切换。 3.（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）阅读选文，完成下面小题. 功到自然成 陈志勇 ①功到自然成，意思是只要功夫用到了，自然会成功。比喻想做好一件事情必须要下够功夫。自古成功无捷径，十锤百炼方成钢。要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能实现“功到自然成”的效果。 ②功，会意字，从力，工声。“工”亦兼表字义，表示用力从事工作，如《诗·版风·七月》“嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功”讲述了农夫才收拾好庄稼，又要去当差劳动的场景。这里的“功”，指的是卖力气的劳动。“功”也指贡献较大的成绩，或成就、成效。在物理学上，“功”指在外力作用下，物体顺力的方向移动，这个力就对物体做了功。但无论哪一项释义，都需要力气，需要努力。 ③良器打造，最见其功。《周扎·冬官考工记》记载：“凡为司，冬析干而春液角，夏治筋，秋合三材，寒奠体，冰析灂。”讲述的是古人制作良弓的过程：冬季剖材而干，春季水煮治角，夏季治理好筋，秋季到了，用丝、胶、漆三种材料将角、干、筋三者组合在一起，最后利用冬天降温的时候固定好弓体，最冷的冰封之时再检查漆纹是否剥落。经此几个季节更替、几个环节精心打磨，才能完成一把良弓的制作。 ④要干好工作，既需要“匠心”，也需要循序渐进、稳扎稳打。荀子在《劝学》中写道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这句话所强调的，便是工作要努力积累，下足功夫，持之以恒地努力。 ⑤王充《论衡·状留》中说：“故夫河冰结合，非一日之寒：积土成山，非斯须之作。”这是告诉我们：任何事情的取得，都有其潜在性、长期性，不是突然间就可以形成的，但凡有所建树之人，必定是心无旁骛、孜孜以求，经历了“千锤万凿”，才迎来“云开见月”。 ⑥无论干工作，还是做事业，都要有锲而不含、久久为功的劲头。但是有些人不肯用功，不肯下苦功夫，一心只想通过各种投机取巧的方式“省功”，走“偏门捷径”来获得成功，最终往往会适得其反。《孟子》中记录“宋人有闰其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则枯矣。”这便是“揠劳助长”的故事。虽然宋人也做了“功”，但这种不按客观规律办事，急于求成、主观冒进的“功”，不仅无用，反而还会把事情搞砸。 ⑦当前，开展各项事业工作，需要摒弃急功近利的思想。特别是对于那些打基础、利长远的工作，应该有“咬定青山不放松”的坚定毅力，保持“莫向光阴惰寸功”的工作积极性，认认真真筑基础，扎扎实实谋发展，奋发努力，久久为功，这样才能不断走向新征程，创造新业绩。 (刊载于2023.3.10，有删改) （1）选文的中心论点是什么？ （2）选文第①段有什么作用？ （3）下面给出的三个论据，有一个不能作为本文的论据，请指出并说明理由。 A．立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 B．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 C．怀素是唐代杰出的书法家，少时的他每日带着笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬，刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字，后终成书法大家。 （4）选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？ （5）对选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．功，会意字，从力，工声，“功”的释义丰富，比如指贡献较大的成绩等，但无论哪一项释义，都需要力气，需要努力 B．《周礼·冬官考工记》中记载了古人制作良弓的过程，良弓的制作与完成需经两个季节的更替、几个环节的精心打磨。 C．任何事情的取得，都不是突然间就可以形成的，但凡有所建树之人，必定是经历了“千锤万凿”，才迎来“云开见月”。 D．当前，开展各项事业工作，不仅要摒弃急功近利的思想，还应该有坚定的力、保持工作积极性等，如此才能走向成功。 4.（23-24九年级上·浙江金华·期中） 砥节厉行 松向云 ①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。 ②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。后世多以“砥砺”合用，如《山海经·西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。 ③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。 ④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句举例论证。哪怕是面对“万山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。 ⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的人则能不卑不亢，宁折不弯。 ⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。 （1）借助文中关键句，梳理文章内容，补全下面图表。 ① ② ③ ④ （2）文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用? （3）如果将下面资料卡的内容作为论据放在文章中，哪一段最为合适？请简述理由。 资料卡： 南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”。 （4）中国汉字文化博大精深，内涵深刻。请你参照本文第②段内容，仿照示例，分析下面的字（任选一字），并谈谈你的感悟。 【示例】 “诚”，形声兼会意字，《说文解字》释义为“信也。从言成声。”本义为“真心实意，心意(真实)”，后引申为“真诚，真心”。感悟示例：为人要真诚，做到言而有信，这样才能成为有节操、有品行的人。 考点4:议论文的观点 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 坚持，让沙石熬过大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚持，让天空忍受倾盆的雨水，终于看见那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流经崎岖山谷的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2．（2022·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 （1）智者贵在乘时，时不可失。 ——司马迁 （2）有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。 ——苏格拉底 （3）我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。 ——邓小平 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 3．（23-24九年级上·河南开封·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 ①它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！” ②恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！” （1）你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体充实，富有真情实感。②600字左右。③文申请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）阅读上述材料后，你有什么思考或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读了《一位短跑运动员的孤独》之后，结合下面的名言和自己的生活体验，写一篇议论性文章，阐述你对科技发展的思考与感悟。不少于600字。 科技是第一生产力。——邓小平 科技是改变世界的工具，但是要看使用者如何利用了。——卡利•托伯曼 要求：（1）文题自拟；（2）观点明确，言之有据；（3）不出现真实的校名、人名等相关信息；（4）不得抄袭、套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 1．班级开展“君子自强不息”为主题的读书交流活动，下面各项材料中偏离这一主题的是（   ） A．胜人者有力，自胜者强。——《老子》 B．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 D．民齐者强。——《荀子》 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 A.该句意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。体现出“自强不息”的主题； B.该句意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。体现出“自强不息”的主题； C.该句意思是前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。体现出“自强不息”的主题； D.该句是荀子基于对战争的思考提出的军事战略。意思是民众齐心协力，军队、国家就会变得强大。与“自强不息”无关； 故选D。 2．九年级某班举行了“君子自强不息”的综合性学习活动，在这次活动中大家畅所欲言，下面四位同学的发言不恰当的一项是（    ） A．甲：我喜欢的与君子自强不息有关的故事有祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。 B．乙：我喜欢的与君子自强不息有关的故事有商鞅立木、曾子烹彘。 C．丙：我最喜欢的一句与自强不息有关的名言是“胜人者有力，自胜者强。” D．丁：我最喜欢的一句与自强不息有关的名言是“君子求诸己，小人求诸人。” 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.有误，商鞅立木、曾子烹彘是与诚信有关的故事； 故选B。 3．某班围绕“君子以自强不息”展开讨论，四位同学介绍了自己崇拜的具有自强不息精神的人物，其中表述不恰当的一项是（   ） A．青年祖逖立志报效国家，鸡鸣即起，持之以恒地读书、练剑。 B．跳水小将刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。 C．一身正气，与日月同光。杜甫用“露从今夜白，月是故乡明”来表达他的美好愿望。 D．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.“露从今夜白，月是故乡明”表达的是怀乡思亲之情，与“自强不息精神”不符合。 故选C。 4．小明查到以下关于自强不息的资料，你认为表述明显错误的是（   ） A．百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”的精神。 B．卧薪尝胆、闻鸡起舞、断面画粥、草木皆兵都是与“自强不息”相关的历史故事。 C．如图是清华大学校训，它来源于《周易》“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”两句话。 D．如图作品采用隶书字体，蚕头燕尾，古拙厚重，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相吻合。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.有误，草木皆兵：形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。与“自强不息”无关； 故选B。 5．一位同学要准备以“君子自强不息”为题的演讲，在他所选取的下列事例中，你认为不适合的一项是 （    ） A．鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于1904年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B．1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。 C．“汉字激光照排系统之父”王选1998年在北大演讲，谈到自己一生中八个重要选择时说：“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。” D．著名作家史铁生双腿瘫痪，又长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.不合适，该段文字写的是民主战士闻一多面对敌人，大义凛然，不畏强暴。与“自强不息”无关； 故选B。 6.阅读经典文段，完成各题。 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。① 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。② 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③ 大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事， 一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④ 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了， 这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的 zhù 米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ——梁启超《敬业与乐业》 （1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ①zhù   ②诲 （2）依次填入文中空缺处的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．①但②还③所以④虽 B．①但②还③虽④所以 C．①但②所以③还④虽 D．①但②所以③虽④还 （3）下列句子中，加点词语或成语被括号内容替换而改变了原意的一项是（    ） A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义（囫囵吞枣）造出来的。 B．我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门（必由之路）。 C．这位言行相顾（言行一致）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 D．我征引（引用）儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 （4）下列关于“敬业与乐业”的事实论据有语病的一项是（    ） A．居里夫人提炼镭的工作虽然非常艰辛与枯燥，但她乐在其中，觉得这是世界上最有意义的事情。 B．李时珍历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年（1590 年）完成了192万字的巨著《本草纲目》。 C．在敬业与乐业的道路上，有很多人堪称楷模。比如为了教育奉献一生，疾病缠身却矢志不渝的张桂梅校长。 D．桃李天下，传承一家。叶嘉莹先生致力于发掘诗歌的秘密，贯通中西文脉。她对这份事业的爱浸透骨髓，她是诗词的女儿，是风雅的先生。 【答案】（1）①蛀  ②huì （2）D （3）A （4）A 【解析】（1）考查字音字形。 zhù——蛀，意为：被虫子咬坏。 诲——huì，教诲：教导训诫。 （2）考查关联词语运用。 第一空：“必先有业，才有可敬、可乐的主体”与前句形成了语义上的转折，应用：但。 第二空：“在讲演正文以前，先要说说有业之必要”是前面“必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明”的结果，应用：所以。 第三空：“大圣人碰着他”是一种假设的情况，应用：虽。即使的意思。 第四空：“要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此”与前句构成了递进关系，应用：还。 故选D。 （3）考查词义辨析。 A．断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。两个成语语义不同，替换后改变了原意。 故选A。 （4）考查病句修改。 A．“觉得这是世界上最有意义的事情”成分残缺，应在句前加“她”。 故选A。 7.阅读下面的材料，完成下面小题： 面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒 ？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话—— ，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽yòu（   ）了自己。 两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活动需要空间，人的心灵活动也需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？ 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。 第一间，盛着我们的爱和恨。 对父母的尊爱，对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，会将这间小屋挤得满满，刻不容缓。你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲凄压抑，形销骨立。 无论一生遭受多少困è（   ）欺诈，请依然相信人类的光明大于阴暗，希望永恒在前。所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。 （节选自《精神的三间小屋》） （1）给文中加点字注音及根据拼音填写在括号内的汉字完全正确的一项（   ） A．máo    zēng    佑    厄 B．mào    zèng    宥    恶 C．mào    zēng    宥    厄 D．máo    zèng    佑    恶 （2）文中 处的古话最妥当的一项（   ） A．宰相肚里能撑船 B．心有余而力不足 C．己所不欲，勿施于人 D．桃李不言，下自成蹊 （3）第一段横线处是三个短句，排序正确的一项（   ） A．每一朵云霓，每一朵浪花，每一粒泥土 B．每一朵浪花，每一粒泥土，每一朵云霓 C．每一粒泥土，每一朵云霓，每一朵浪花 D．每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓 （4）文中加点的成语与语境不符的一项（   ） A．自惭形秽 B．可望不可即 C．刻不容缓 D．形销骨立 【答案】（1）C （2）A （3）D （4）C 【解析】（1）本题考查字音字形。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 憎恶（zēng wù）：憎恨，厌恶。 宽宥（kuān yòu）：宽容；饶恕 ；原谅、饶恕。 困厄（kùn è）：指困苦危难，或（处境）艰难窘迫。 故选C。 （2）本题考查古语运用。 A．“宰相肚里能撑船”一般形容一个人宽宏大量，大人有大量的意思。倡导为人处世要豁达大度，待人处事要仁慈。首段强调我们应该有广阔的胸怀，且“也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”，强调身份地位（宰相）的差距，最契合文章； B．“心有余而力不足”形容有意干某事而客观上（如身体）不允许。不契合文章； C．“己所不欲，勿施于人”指自己不喜欢的，也不要强加给对方。不契合文章； D．“桃李不言，下自成蹊”原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。不契合文章； 故选A。 （3）本题考查排序。 “每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”对应前文“大地、海洋和天空”； 故选D。 （4）本题考查成语运用。 A．自惭形秽：原义是因在相貌方面不如他人而感到惭愧，泛指惭愧。使用正确； B．可望不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。使用正确； C．刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。不能形容“将这间小屋挤得满满”，没有空间，使用有误；应使用“间不容发”； D．形销骨立：形容身体非常消瘦。使用正确； 故选C。 8.阅读下面的文段，完成下面小题。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道：我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的 ① 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙 ② 在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自  毕淑敏《精神的三间小屋》有改动） （1）有人认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“缭亮”应写为“嘹亮” B．“开启”应写为“开起” C．“骋”应读为“chěn” D．“储”应读为“zhù” （2）文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是（   ） A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。 （3）下列表述错误的一项是（   ） A．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。 B．“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。 C．从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。 D．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。 【答案】（1）A （2）C （3）B 【解析】（1）本题考查字音字形。 A.嘹亮：形容声音清脆洪亮；读音liáo liàng；所以选项正确； B.开启：打开；读音kāi qǐ；所以选项错误； C.驰骋：骑马快速奔跑；读音chí chěng；所以选项错误； D.储藏：指把一样东西长久的保管起来；蕴藏。读音chǔ cáng；所以选项错误； 故选A。 （2）本题考查标点符号的用法。由“我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的”和“我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的”可知，这两个句子形式相似，应该是并列关系，所以打分号；由“我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙”和“在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据”两个比较，可知这两个句子都是在说自己在自己的屋子里没有留下自己的痕迹，所以联系比较紧密，所以应该打逗号。 故选C。 （3）本题考查基础知识综合。 B.有误，唯唯：谦卑的应答。 故选B。 9．阅读下面的文字，按要求作答。 无论一生遭受多少困è ① （A．厄   B．噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲 （A．铮铮作响  B．窸窣作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋② （A．yì B．gē），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙 （A．踌躇满志 B.形销骨立）。如果你想重温过去的煦和， ， ， ， ， 。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音（只填序号）。 ① （A厄   B．噩）         ② （Ayì    B．gē） (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。 甲   （A铮铮作响   B．窸窣作响）     乙 （A踌躇满志  B．形销骨立） (3)下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（    ） ①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板 ④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院 A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④ 【答案】(1) A A (2) A B (3) D 【详解】（1）困厄：kùn è，指困苦危难，或(处境)艰难窘迫。故选A。 游弋：yóu yì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。故选A。 （2）A.铮铮作响：意思是金属撞击所发出的响亮的声音。 B.窸窣作响：是指发出零碎细小的声音。 甲处，从“在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应”可知，发出的应该是极大的声音。 故选A。 A.踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。 B.形销骨立：形容身体极其消瘦。 乙处，从“小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑”的情境来看，“形销骨立”更为合适。 故选B。 （3）⑤“就得净手焚香，洒扫庭院”，“就得”与前面“如果”相呼应，列举条件，故应放首句；②“销毁你的精神垃圾”，先破后立，先去垃圾；③“重塑你的精神天花板”，先破后立，再装精华；①④用“阳光从天窗洒入”这一比喻说法，具体阐述如何重塑精神天花板。所以顺序为：⑤②③①④。 故选D。 10．同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成下面小题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 …… 这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （1）这封信的作者雨果是十九世纪① 国著名作家，代表作有《 》《巴黎圣母院》。 （2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( ) A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。 C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。 D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻。 【答案】 法 《悲惨世界》（《九三年》） B 【详解】（1）文学知识填空需对作者国籍、代表作、作品风格等内容能熟知。本题考查的是雨果，他是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。根据这些内容，可完成两处空格填写。 （2）B.奴颜媚骨：形容卑躬屈膝、奴颜媚骨的奴才相。这封信是雨果愤怒谴责侵略者的强盗行径，“没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气”解说不对。 故选B。 11．阅读下面的文字，回答以下各题。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游yì，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形xiāo骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。 （1）请给文中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 几 案    铮铮     游yì     形xiāo 骨立 （2）划线句子运用 、 的修辞手法，生动形象地阐述了爱比恨多，心灵就会光明温暖，人生就会幸福快乐，体现了毕淑敏说理性文章的感性和抒情性。 【答案】 （1）jī zhēng zhēng 弋 销 （2）比喻 对比 【详解】（1）考查对字音字形的辨析与书写 。 ①几：多音字，jǐ、jī，“几案”读作jī。 ②铮铮：金属撞击声；比喻刚正，坚贞；比喻声名显赫，才华出众。形声字。 ③游弋：巡逻。无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。要与“戈”字区别开来。 ④形销骨立：意思是形容身体非常消瘦。“销”不要误写成“消”。 （2） 考查对修辞手法的辨析。“像一座金色池塘”是运用比喻修辞，“假若爱比恨多”与“假如恨比爱多”形成对比。 12．阅读文段，回答问题。 一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（    ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 陌生( )    疲惫( )    雷tíng( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 （3）文中“彬彬有礼”的意思是 。 （4）文中有两处破折号，其作用是( ) A．表示补充说明。 B．表示插说。 C．表示总结上文或提示下文。 D．表示话题的转换。 E．表示声音的延长。 【答案】 mò bèi 霆 缺馅 缺陷 形容文雅、有礼貌的样子 C 【详解】（1）注意“霆”和“廷”等同音字的误用。“雷霆”本义是雷暴；霹雳。可以结合意思识记字形。 （2）注意是“一个词语”，而不是一个字，答题时应当写整个词语。文段中有错误的词语是“缺馅”，应为“缺陷”。 （3）“彬彬有礼”不难理解，原意为文质兼备的样子，后形容有礼貌的样子。 （4）此题考查的是破折号的作用。仔细品读破折号前后的内容可以发现，破折号前面的内容都是假设一个男人在外如何，可是在家又如何，破折号后面的内容是对这类人的总结，即缺乏教养，因此两个破折号的作用是总结上文。故选C。 考点2:现代文阅读中的评价看法、意见建议和个性感悟 1.（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）阅读下面语段，完成小题。 【材料一】 播客翻红：我说什么你爱听，交出你的耳朵 播客是诞生于21世纪初的音频媒介技术，现在主流讨论下的中文播客，更指向于“基于个人化表达、输出某类观点”的网络音频内容。 截至2021年10月，中国大陆播客数量由2020年4月底的1万个增长为21915个。在2021年6月发布的《中国语言生活状况报告》中，播客入选2020年高频词语范围。 播客的再度流行不禁令人好奇，在快节奏的当代社会，这些年轻人在关注和讨论些什么？用长音频形式来传递和分享观点，魅力在何处？ 给表达欲寻找一个出口 对互联网“大厂”员工李挺而言，最初进入播客创作领域的契机可以归结为7个字——“青年危机综合征”。 进入社会四五年，李挺感觉事情慢慢变得重复。长期写市场报告文案，每句话后面打满感叹号，有一天突然静下来想写点什么东西时，李挺发现，自己已经写不出来了，“想在表达欲彻底消失之前，赶紧找一个出口把所有的东西留下来。”播客便成为这个出口。 在科技类播客《二维吾码》主播王健飞看来，播客是一个强输出的媒介，“它或许不用有特别严谨的逻辑，但需要主播对很多事情有自己的观点和看法，否则评价不了，也没办法录播客。” 中国科学院心理研究所心理学博士王玮认为，通过播客进行观点分享和输出，也是“被看见”的一种方式。“表面上看是表达欲被满足，其实是满足心底作为独一无二个体的自我价值。” 细而深的内容，大家为何爱聊爱听？ 播客“赛道”十分宽广，打开小宇宙APP，从乌镇戏剧节到苏联“白银时代”，从默克尔的隐退到如何在社交APP上找对象……时下流行的热点话题、艰深冷门的小众知识转换为声音模式下的纵深讨论，在沉闷的日常生活中挑动人们的思维风暴，重塑互联网时代的“精神乌托邦”。 播客《壮游者》主播yang则偏好人文旅行目的地分享，yang每期邀请一位实地旅行的嘉宾对谈分享。“我的节目不一定是如同专家授课一般100%的干货，我更希望做有趣的‘领路人’，把听众领到窗口，推开那扇窗，更宽厚的东西还要等他们自己去探索。” “年轻人对于深刻思想的对撞是有渴望的。”王玮认为，在“速食”文化的环境中，大部分信息都流于表面，人们习惯了快速、高效的沟通模式，一件事分一二三点迅速说完，两三个人聚焦于一个话题，进行一场态度正经、认真的深入交流，这种场景格外稀缺，而播客提供了一个可以深入交流的环境。 碎片化时间里，播客达成某种“神奇”的平衡 与夺取“眼球注意力”的短视频有所不同，播客捕捉到的更多是用户的听觉“碎片时间”：独自开车、地铁通勤、健身房训练、家务活，还有睡觉前半小时。在这些场景下，人们转而思考一个新的问题：或许可以听点什么有价值的东西？ 北京师范大学新闻传播学院副教授杨雅指出，相比于视觉，听觉作为单一感官通道的媒介，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够“多线操作”于各种各样的场景，给予人们更多陪伴感和想象的空间。 于是播客似乎达成了某种“神奇的平衡”。 在金融行业工作的播客“资深玩家”展浩认为，听播客并不是一个严肃的活动，尽管信息增量足够大，但大家也不会特意抽出一段时间当网课来听，“只是想在不用眼睛的时候，获得感情上的共鸣，加上一点儿理性思考或冷门知识”。 【材料二】 项目 比例 年龄 1.3%在18岁以下 86.4%在18—35岁之间 11.3%在35岁以上 地域 41.7%在一线城市 26.5%在新一线城市 12.2%在二线城市 学历 86.4%大学本科及以上学历 8.6%大学专科 其他5% 收听主要原因 88.5%为满足好奇心 71.4%为对兴趣爱好形成补充 47.8%为学习有用的知识和技能 婚姻 53.2%为单身 21.4%为恋爱中 13.9%有小孩 【材料三】 中文播客在内容制作上不够专业，《2020中文播客听众与消费调研》显示，国内用户经常收听的节目类型中，绝大部分为“多人聊天/清谈类”和“嘉宾作客专访/访谈类”两种，这并不完全是出于用户的自由选择，很大程度上是因为节目类型有限所致。 滑屏切换视频的操作和算法匹配用户喜好的方式很容易让人上瘾，但动辄几十分钟以上的播客节目却让人有些难以接受。而且播客内容属于线性逻辑，不适合跳跃播放，这也导致内容难以被大规模二次转发，在普遍追求信息短平快的速食内容时代，播客目前不具备爆款基因。 903班班会课上，班主任老师播放了一期中文播客节目，引发了同学的兴趣。为此，班级将举行以“播客”为话题的手抄报展示活动。同学们正搜集、整理材料，做好前期准备工作。请你参与，完成题目。 （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．在王健飞看来，播客需要主播对很多事情有自己的观点和看法。 B．王玮认为，播客提供了一个可以供年轻人思想交流、碰撞的环境。 C．杨雅教授指出，听觉对注意力资源的占用度高，所以收听播客需要安静的环境。 D．【材料三】中提到，播客节目类型较单一，用户选择度、自由度不高。 （2）请根据【材料二】，用文字的形式为中文播客核心听众画像。 · （3）有人认为播客前景光明，有人认为播客前景暗淡，你的看法是什么，请说说理由。（至少说出两点理由） 【答案】（1）C （2）示例：单身为主、生活在一二线城市、本科及以上学历、年龄在18—35之间，收听播客的主要原因是：好奇、兴趣爱好、学习知识和技能。 （3）示例：我认为播客的前景是暗淡的，因为中文播客内容制作不专业，节目类型有限；时间过长，让人有些难以接受；内容属于线性逻辑，不适合跳跃播放，难以被大规模二次转发。我认为播客的前景是光明的，因为它满足了人们的表达欲，满足了人们心底作为独一无二个体的自我价值；为年轻人提供了一个难得的深入交谈的环境；对注意力资源的占用度没有那么高，能够“多线操作”于各种各样场景，给予人们更多陪伴感和想象空间。 【分析】（1）本题考查内容理解分析。 C.材料一的“碎片化时间里，播客达成某种‘神奇’的平衡”第二段“北京师范大学新闻传播学院副教授杨雅指出，相比于视觉，听觉作为单一感官通道的媒介，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够‘多线操作’于各种各样的场景，给予人们更多陪伴感和想象的空间”，可知：相比于视觉，听觉作为单一感官通道的媒介，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够“多线操作”于各种各样的场景；本项分析不当； 故选C。 （2）本题考查图文转换。 分析材料二的图表信息，收听播客的听众情况，年龄：86.4%在18—35岁之间；地域：41.7%在一线城市、26.5%在新一线城市；学历：86.4%大学本科及以上学历；婚姻：53.2%为单身、21.4%为恋爱中；收听主要原因：88.5%为满足好奇心、71.4%为对兴趣爱好形成补充、47.8%为学习有用的知识和技能；可见：从收听播客的听众情况来看，他们差不多有一半人是集中在一线城市，年龄在年龄在18—35岁之间的本科及以上学历的单身青年；他们收听博客的主要原因是：满足好奇心，补充兴趣爱好或学习有用的知识。 （3）本题考查个性化理解与表达。 首先要表明态度，然后结合文本阐述观点。 结合材料三第一段“中文播客在内容制作上不够专业”“这并不完全是出于用户的自由选择，很大程度上是因为节目类型有限所致”，第二段“动辄几十分钟以上的播客节目却让人有些难以接受”，“而且播客内容属于线性逻辑，不适合跳跃播放，这也导致内容难以被大规模二次转发，在普遍追求信息短平快的速食内容时代，播客目前不具备爆款基因”可知：播客前景暗淡的，因为中文播客在内容制作上不够专业，节目类型有限，动辄几十分钟以上的播客节目却让人有些难以接受，而且播客内容属于线性逻辑，不适合跳跃播放，这也导致内容难以被大规模二次转发，在普遍追求信息短平快的速食内容时代。 结合材料一“给表达欲寻找一个出口”的第三段“通过播客进行观点分享和输出，也是‘被看见’的一种方式。‘表面上看是表达欲被满足，其实是满足心底作为独一无二个体的自我价值’”，材料一“细而深的内容，大家为何爱聊爱听”的第三段“人们习惯了快速、高效的沟通模式，一件事分一二三点迅速说完，两三个人聚焦于一个话题，进行一场态度正经、认真的深入交流，这种场景格外稀缺，而播客提供了一个可以深入交流的环境”，材料一“细而深的内容，大家为何爱聊爱听”的第三段“人们习惯了快速、高效的沟通模式，一件事分一二三点迅速说完，两三个人聚焦于一个话题，进行一场态度正经、认真的深入交流，这种场景格外稀缺，而播客提供了一个可以深入交流的环境”，材料一“碎片化时间里，播客达成某种‘神奇’的平衡”的第二段“北京师范大学新闻传播学院副教授杨雅指出，相比于视觉，听觉作为单一感官通道的媒介，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够‘多线操作’于各种各样的场景，给予人们更多陪伴感和想象的空间”，可知：播客的前景是光明的，因为它让人们的表达欲被满足，也满足了心底作为独一无二个体的自我价值，为人们提供了一个可以深入交流的环境，对于注意力资源的占用度没有那么高，能够“多线操作”于各种各样的场景，给予人们更多陪伴感和想象的空间。 2.（2023·贵州六盘水·一模）改变世界，先改变自己【注释】 【美】劳伦斯·巴科 ①我很荣幸能够在这里欢迎你们正式成为哈佛大学的一员。 ②我知道你们想改变世界，这是我们接纳你们的原因之一。但是，如果你想改变世界，你需要掌握说服人们改变想法的艺术。而且我保证，除非你首先有改变自己的经验，否则你不会有效地做到改变他人。改变世界，先改变自己。 ③53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦。他很高大，而我是小个子。他很邋遢，而我很整洁。他把他的音响带到校园，喜欢开着它学习；而我喜欢关了音响安静学习。他喜欢听滚石、谁人和The Band乐队的歌；我喜欢鲍勃·迪伦、詹姆斯·泰勒和乔尼·米切尔。他喜欢几乎所有的纽约运动队；而我讨厌他们。他在政治上相当保守，我则不然。 ④“我们是不会合得来的。”我想。 ⑤所以，你可能知道这个故事的走向——我大错特错了。艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一。 ⑥他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处。 ⑦现在你来到哈佛，请不要忽视你的“艾伦”。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习。当你了解你的室友和你的同学时，试着缓慢判断，快速理解。至少在开始时要把别人往好处想，于是你会对你将获得的朋友的数量感到惊讶，这些人与你截然不同，但他们会极大地丰富你的生活。 ⑧我也承认，你可能在哈佛遇到你不喜欢的人。哈佛是大千世界的一个缩影，你在更大的世界中可能发现的所有令人反感的东西在这里都有一定程度的存在。我们并不完美，但我们努力做得更好。 ⑨如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界。我希望你在哈佛的时候能掌握这些技能，这样你的一生就可以致力于修复一个我们都知道的远不够完美的世界。 ⑩哈佛的校训是“真理”，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服。只有当你有了这种经验，你才会有足够的能力来改变世界。这是我希望你们在哈佛掌握的另一项技能。 ⑪在入住当天，我见到了你们中的许多家庭。我们目睹了不止一次地感性告别。自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们离开家庭，对你们的家人来说，唯有沉默。 ⑫有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们近况怎么样。我保证他们会非常高兴。 ⑬2026届的同学们，我希望哈佛是你们梦想中的一切，无论是在学术上、社交上还是个人方面。我只希望在你们毕业50周年聚会时我能在场，这样你们就能告诉我你们的生活是如何发展的，以及哈佛在其中扮演的角色。 ⑭祝你们每个人都好运！ （有删改） 【注释】美国的大学通常以毕业年份称呼这一届学生。此文是哈佛大学校长劳伦斯·巴科于2022年8月30日面对大一新生发表的开学演讲。 （1）下面对文章理解有误的一项是（   ） A．作者曾在麻省理工学院求学，现在是哈佛大学的一员。 B．作者和艾伦在音乐方面有着不同的喜好。 C．艾伦是作者遇到过的最善良、最有趣的人之一。 D．想要寻求真理，就必须与志同道合的人接触。 （2）结合文章内容，完成下面的思维导图。（①②③概括内容，④填论证方法） 提出观点：改变世界，先改变自己 （3）下面哪一则材料适合作为第⑩段的论据？请简述理由。 A君子和而不同，小人同而不和。 B择其善者而从之，其不善者而改之。 · （4）演讲稿最后建议新生给自己的亲人打电话，这是否多余，请结合文本说明理由。 【答案】（1）D （2）①不要根据人们的外在表现或第一印象迅速判断，要从差异中学习②要控制情绪（或“发展情绪免疫系统”），应对挑战与冒犯③与想法不同的人接触，被更好的论据或新的信息说服。④举例论证 （3）B句适合作为第⑩段的论据。理由：B句的意思是要选择别人的长处来学习，看到别人的缺点要反省自己并加以改正。第⑩段强调在哈佛校园里要掌握的第二项技能，即“愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服”，B句与此观点一致，放在这里作为道理论据可以增强文章的说服力；A句的含义是君子讲求和谐而不盲目附和，小人同流合污，而不能和谐共处，不能论证第⑩段的观点。 （4）不多余。理由：①因为很多哈佛新生一直是父母生活的中心，给父母打电话，可以体现他们对父母的关心，这样建议既能拉近演讲者与听众的距离，也体现了演讲者作为哈佛校长对新生及其家人的人文关怀。②这个建议是文章观点“改变世界，先改变自己”的补充论证。 【解析】（1）本题考查内容理解。 D.由第⑩段“如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触”可知，寻求真理需要与持有不同观点的人交流，而不是仅仅与志同道合的人接触； 故选D。 （2）本题考查文章的论证思路及论证方法。 结合思维导图左边可知文章的论证思路。思维导图右边是论证的过程。论证过程分为两个部分，①是论证的第一个部分，④是第一部分采用的论证方法。②③则是论证的第二部分中的两个内容。 ①④空：文章第②段提出论点：改变世界，先改变自己；故应该在此之后重点阅读分析。 由第③段“53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦”、第④段“‘我们是不会合得来的。’我想”、第⑤段“艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一”、第⑥段“他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处”、第⑦段“现在你来到哈佛，请不要忽视你的‘艾伦’。请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习”可知，③-⑥段通过自己的事例，论证了观点：请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断他们，我们要从我们的差异中学习。此处运用了举例论证的论证方法。 ②③空：第⑨段“如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界”、第⑩段“哈佛的校训是‘理’，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息所说服”提出了我们需要掌握的两项技能。据此可概括为：要控制情绪（或“发展情绪免疫系统”），应对挑战与冒犯、与想法不同的人接触，被更好的论据或新的信息说服。 （3）本题考查论据的使用。 结合第⑩段“哈佛的校训是‘真理’，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息所说服”可知，第⑩段论述的观点是：愿意改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服。 A.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子追求与人和谐而不是完全相同、盲目附和，小人追求与人相同、盲目附和而不能和人相处。强调君子与小人的不同追求。与第⑩段的观点不一致，因此不可作为第⑩段的论据； B.“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是：选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。体现了“能改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服”的观点，与第⑩段论述的观点一致。故可以作为第⑩段的论据。 （4）本题考查对文章内容的理解和分析。首先点明观点：不多余，然后结合文章内容分析理由。 结合第⑪段“自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们走了，对你们很多人的家人来说，唯有沉默”可知，很多哈佛新生“一直是父母生活的中心”。 结合第⑫段“有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们情况怎么样”可知，哈佛新生来到了哈佛大学，离开了自己的亲人，亲人们正在经历一个巨大的调整，而这取决于这些哈佛新生是否能帮助他们度过这段时间。“不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问他们情况怎么样”体现了哈佛新生对亲人们的关心。这是哈佛校长的演讲，校长建议新生给自己的亲人打电话，也体现了哈佛校长对入学新生及家人的人文关怀。哈佛新生由原来作为父母的中心转变为关心父母，体现了自身的改变，进一步论述了“改变世界，先改变自己”的观点。 3．阅读文章，完成各题。 等到连翘开花时 寇  洵 ①过了六十岁，父亲大部分时间住在城里，但也闲不住，不时地往老家跑。 ②老家还有一间旧瓦屋。有一年，乡里下来一个政策，说是旧房子拆掉以后，可以按人头补偿两万块钱。父亲觉得留着老房子也没有什么用，就去签了字。可等到拆的时候父亲又舍不得了，觉得“真拆了，以后回去连个窝都没有了”。老房子就留下了。 ③老家还有几片自留地，已经荒了不少年。前些年，父亲种了核桃树，有百十来棵。父亲盼望着这些核桃树能给他带来一点收入，为此没少花工夫，不仅专门买了几车鸡粪拉回来给核桃树施肥，还学着给核桃树枝剪枝。在他的精心呵护下，这些核桃树长势良好，到了三年就挂了果。但父亲并不看重刚挂果的两年，甚至把刚结的核桃摘了，打算等到第五年，再让它们好好结果。有一年，父亲跟我说，那年的核桃卖了几百。那个数字微不足道，我转眼就忘了。又过了一年，父亲说，那年卖了一千几。又一年，这个数字继续往上涨。父亲每年卖了核桃以后，都会在电话里兴致勃勃地跟我说上半天，然后就是要给我寄核桃。 ④直到前两年，核桃树生病了，父亲不得不放弃。 ⑤父亲还想种树，这次看上了一种速生杨。他曾在县城北关的锯木场住过，那几年，他有时会去贩一些树，赚点零花钱。父亲觉得自己年岁越来越大，杨树种了以后，不需要怎么管理，他看重的是这个。 ⑥我有不同意见。思念母亲的我，想把我们家的自留地、房前屋后都种上果树，桃树或者樱桃树都好。我想让那里开满鲜花，到处明媚起来。但父亲不知道我的这个想法。 ⑦大半年一直在忙活的父亲，种了一百多棵杨树。他说，等着吧，几年以后，这些杨树一棵就可以卖到多少多少。父亲又开始打他的算盘，我听了有点不屑。父亲又说，有一点总比没有好，有一点，他还可以给我贴补一点。 ⑧好像是从前年开始的，连翘的价格猛涨。我回家的时候，父亲开车带我往山里去，我看到沿路尽是进山去捋连翘的人。父亲说，人们带着干粮，一去就是一天，可以捋几十斤连翘，能卖好几百块。捋连翘的人太多了，野连翘毕竟有限，于是有人去种植连翘。有种得好的，一亩连翘就可以卖上万块。父亲说，我们有一小片菜地，前几年他无意间种了点儿连翘，他去捋了一些，竟然卖了九百块钱。这让父亲很意外，遂想着去种连翘。 ⑨父亲又回了老家。这次，父亲把种连翘的地方选在了家对门的坡上。那面坡上最早是杂树和藤蔓，坡下面是一条公路。有一年，父亲把半坡以下拾掇了一下，种了不少板栗树。如今，父亲打算把半坡以上也拾掇一下，全部种成连翘。父亲这么跟我说的时候，已经把那里的路修好了。 ⑩父亲七十岁了，我担心他太劳累。他却说，越不干活，身体越容易垮，每次回去干点活，就能多吃半碗饭，累是特别累，但对身体好。我知道拗不过他，就遂了他的意。 ⑪父亲正在为种连翘做准备，我忽然想到，山上都种上连翘，等到连翘开花的时候，便是一片花海。那不正是我想要的吗？ （选自《西安晚报》2023年6月14日，有删改） (1)下面不是父亲正在忙活的树木是（    ） A．核桃树 B．杨树 C．板栗树 D．连翘 (2)父亲在自留地种树的主要原因是（    ） A．希望获得更多经济收入。 B．想让自留地更加美观。 C．对连翘的市场价格上涨有信心。 D．想找到一种不需要太多管理的树木。 (3)结合文章内容说说父亲是一个怎样的人。 · (4)说说你从文中的父亲身上获得的启示。 【答案】(1)A (2)A (3)示例：父亲在农村生活了大半辈子，经历了很多事情，但他始终保持着对生活的热情和对自己的信心，他是一个勤劳、朴实、有想法、不服输的老人。 (4)示例：文中的父亲虽然年纪已经很大，但仍然坚持劳动，不断尝试新的事物，并从中得到了乐趣和收获。一个老人对生活的热爱和对自己的信心，启发我们要保持对生活的热情和信心，迎接生活的挑战。 【详解】（1）本题考查对文章的理解和分析。 根据④段的“直到前两年，核桃树生病了，父亲不得不放弃”可以判断“不是父亲正在忙活的树木”是核桃树； 故选A。 （2）本题考查对文章的理解和分析。 结合③段的“父亲盼望着这些核桃树能给他带来一点收入”，⑤段的“那几年，他有时会去贩一些树，赚点零花钱”和⑦段的“父亲又说，有一点总比没有好，有一点，他还可以给我贴补一点”可知，父亲在自留地种树的主要原因是希望获得更多经济收入； 故选A。 （3）本题考查对人物的分析。 结合⑦段的“大半年一直在忙活的父亲，种了一百多棵杨树”和⑨段的“父亲这么跟我说的时候，已经把那里的路修好了”可以看出，父亲是一个闲不住的人，说干就干，他很勤劳、朴实； 结合⑤段的“父亲觉得自己年岁越来越大，杨树种了以后，不需要怎么管理，他看重的是这个”和⑩段的“父亲七十岁了，我担心他太劳累。他却说，越不干活，身体越容易垮，每次回去干点活，就能多吃半碗饭，累是特别累，但对身体好”可知，父亲在农村生活了大半辈子，他对自己的生活有着清醒的认识，始终保持着对生活的热情和对自己的信心，表明他是一个有想法、不服输的老人。 （4）本题考查阅读启示。此题是开放性题，结合自己的理解，结合父亲的形象特点，言之成理即可。 示例：勤劳朴实是成功的基石。父亲通过日复一日的辛勤劳作，展现了努力和坚持的力量。这让我们明白，没有不劳而获的成果，只有脚踏实地地付出，才能积累财富、实现目标。无论面对多大的困难和挫折，父亲都能坚定信念，勇往直前。这启示我们在困境中不能轻易放弃，要凭借坚韧的毅力和决心去战胜困难，相信自己的能力和潜力。 4.（2024·浙江宁波·模拟预测）班级开展“新闻评论”阅读活动，请你参与。 哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑 曹  林 ①哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖析城市“出圈”背后的流量机制。 ②流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因—结果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。 ③意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，比如对媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过高估计”。 ④过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没有第二个。 ⑤没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。 ⑥实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！ ⑦当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。 ⑧已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强烈的涌现特征，不是哪一个大 V 大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种“决定性规律”，只会陷入过度阐释。 ⑨哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，我能迅速接得住、配得上、留得下！ （选自“青年记者杂志”公众号，有改动） （1）请梳理文章结构，完成下面的思维导图。 （2）请根据上题中的思维导图，从新闻评论的角度，分析本文的写作特点。 （3）请填写下表，梳理各文章的评论角度。 新闻评论的标题 评论角度 A．《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因 B．《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》 哈尔滨旅游火爆的影响 C．《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 ① D．《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析 E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》 ② F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度 （4）请运用本文观点，对第3题表中的新闻评论进行评价。 · （5）如果你是新闻评论员，要如何才能写好新闻评论？请结合文章内容具体阐述。 【答案】（1）①评论员要抵制过度阐释的诱惑②“黑天鹅”事件的特点③对城市发展的建议 （2）①观点具有针对性，针对“当下许多文章都在分析哈尔滨火爆的原因”这一现象提出观点；②观点明确，开篇提出观点，接着紧扣中心观点论述，结尾再次强化观点；③思路清晰，按“概述现象→提出观点→阐述观点→强化观点”的思路层层递进，前后呼应；④综合运用引用、举例等多种论证方法阐述观点，增强了文章的说服力。 （3）①哈尔滨旅游的相对优势②以哈尔滨类推后续旅游爆火城市 （4）由表可知，不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，并总结“规律”，希望为其他城市提供借鉴。依照本文观点，这些评论文章忽略了哈尔滨火爆的复杂性，其认知还处于浅层，容易陷入过度阐释的陷阱。 （5）①“评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体”，评论员要保持客观，不被热度、流量牵着走；②评论员应打破传统认知，不盲目依赖对“规律”的分析，不能将“事后解释”等同于“规律”；③要看到当今社会网络互动的复杂性，更加全面、深入地了解新闻事件，才能写好新闻评论。 【解析】（1）本题考查文章论证思路。 第①空：已知题干信息“概述现象：哈尔滨旅游大火，不少评论文章分析其原因”可定位到文章第①段“哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了……这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因”，再结合文章第②段“阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释‘流量规律’的陷阱”可知，本文针对阐释哈尔滨大火的原因，指出了这对于评论员来说是一个巨大的诱惑，而作为评论员需要抵制这些诱惑；据此可知，本文的观点是：评论员要抵制过度阐释的诱惑； 第②空：已知题干信息“说明‘解释’不等于规律”，可定位到文章第⑤段“规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而‘解释’只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析”，在联系前文“这很像美国学者塔勒布所说的‘黑天鹅’事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。”可知，本段通过列举美国“黑天鹅”事件的特点的例子，来论述“解释”不等于规律，使论证更加具体有力，据此可知，列举了“黑天鹅”事件的特点； 第③空：已知题干信息“强化观点，并提出”可定位到文章第⑨段“哈尔滨很美，流量很‘甜’，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走”，再结合后文“铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西”可知，本段针对话题指出，流量飘忽不定，不应该被定义，没有规律可寻，但对于城市来说，要挖掘自己的潜质，找到自己的特色，时刻做好准备，流量以来，立马接住，据此可知，这些都是对城市发展的建议。 （2）本题考查文本写作特点分析。 新闻评论是一种特殊的新闻体裁，它是媒体编辑或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的迫切问题发表个人看法和观点的一种写作形式。根据题干“从新闻评论的角度，分析本文的写作特点”可知，题干是要求我们评价文章的写作特色。 根据思维导图，“概述现象：哈尔滨旅游大火，不少评论文章分析其原因→提出观点：评论员要抵制过度阐释的诱惑”可知，本文针对哈尔滨爆火，不少评论文章分析原因，剖析城市‘出圈’背后的流量机制这一现象提出观点：评论员要抵制过度阐释的诱惑。可知，文章的观点具有针对性； 根据思维导图“提出观点→阐述观点→强化观点这→逻辑结构”可知，文章围绕观点逐层强化，思维导图中阐述观点的部分，还通过引用学者理论，列举美国“黑天鹅”事件的特点等方式阐述观点，由此可见，本文观点明确； 根据思维导图“概述现象→提出观点→阐述观点→强化观点”这一逻辑结构可知，文章在论述的过程中按照了“提出问题→分析问题→解决问题”这一认知逻辑展开，层层深入，前后呼应，思路清晰； 根据思维导图中“阐述观点”这一部分内容可知，引用了学者的理论，说明对“哈尔滨热度”的原因阐释，很多都属于过度阐释，同时也通过举例说明过度阐释的尴尬，并列举美国“黑天鹅”事件的特点进一步论述，由此可知，本文综合运用引用、举例等多种论证方法阐述观点，增强了文章的说服力。 （3）本题考查文章内容概括。 根据新闻评论的标题“A.《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》，评论角度：哈尔滨旅游火爆的根本原因；B.《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》，评论角度：哈尔滨旅游火爆的影响”可知，评论角度应是结合评论标题概括出评论的是哈尔滨的哪些方面； 第①空：评论标题为《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》这个标题提出了一个对比性的问题，即为什么哈尔滨在众多东北城市中脱颖而出，受到广泛关注或“爆火”，而不是其他城市。我们要探讨哈尔滨相对于其他东北城市的独特之处和优势所在。通过对比和突出哈尔滨的特点，这样的评论旨在揭示哈尔滨之所以能够脱颖而出的原因；故可概括评论角度为：哈尔滨旅游的相对优势； 第②空：评论标题《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》首先，“哈尔滨火出圈了”部分直接指出了哈尔滨近期受到了广泛关注和热议，其次，“这‘泼天的富贵’下一个会轮到谁？”部分则表达了对未来哪个城市可能像哈尔滨一样“火出圈”的预测和好奇。整个标题既表达了对哈尔滨成功的赞赏，又引发了对未来可能取得类似成就的城市的好奇和猜测，据此可概括评价角度：以哈尔滨类推后续旅游爆火城市。 （4）本题考查标题评价鉴赏。 根据标题A《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》可知，“皆是厚积薄发”是在分析哈尔滨火出圈的原因，认为是可以值得借鉴的“规律”；标题B《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》可知，“冰雪旅游成哈尔滨发展新动能”意在指出冰雪旅游成了带动哈尔滨发展的一个重要因素；标题C《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》可知，“为何哈尔滨爆火”旨在分析哈尔滨与其他城市相比有什么优势，可以让它爆火；标题D《“尔滨”凭啥火出圈？》意在分析哈尔滨火出圈的原因；标题F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》“网红旅游城市如何‘长红’”可知，本标题意在太多城市“长红”的原因；综合以上分析可知，不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，并总结“规律”，希望为其他城市提供借鉴。 根据文章第⑤段“没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的‘规律’”“规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理”第⑥段“实际上，对于像‘哈尔滨何以火爆’这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。”可知，城市火出圈没有规律可行，只有后续的“阐释”，而表格中的标题大多妄图通过哈尔滨城市爆火去找到可以普遍适用的规律，根据本文观点来看，这些评论文章还处在认知的浅层次，容易陷入过度阐释的陷阱。 （5）本题考查文章内容理解。 根据文章第②段“热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断”可知，评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体，评论员在进行评论的时候要客观、冷静地看待事实，不受热度和流量的影响； 根据第②段“并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的‘原因—结果’的认知”第⑤段“规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而‘解释’只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析”可知，在网络迅速发展的今天，热点话题瞬息万变，它的发生机制远超人们传统“原因—结果”的认识，不能妄想去总结一套全都适用的规律，而是要打破我们传统的固有思维认知；认识到“规律”也不等同于“解释”，由此可概括为：评论员应打破传统认知，不盲目依赖对“规律”的分析，不能将“事后解释”等同于“规律”； 根据第⑥段“实际上，对于像‘哈尔滨何以火爆’这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析”第⑧段“不是哪一个大V大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是‘很多游客的简单相加’，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现”可知，哈尔滨的火出圈是一个复杂的网络传播现象，不是某个单方面因素能够决定的，在分析问题的时候要全面分析，深入理解。由此可概括为：要看到当今社会网络互动的复杂性，更加全面、深入地了解新闻事件，才能写好新闻评论。 5.（2024·辽宁盘锦·一模）阅读下面选文，完成各题。 远方，有我的父亲 ①每当在街头看着蜷缩在路边、眼里写满期待的农民工，酸涩会立刻浸透我的心扉；每当走过尘土飞扬的工地，看到在烈日下或寒风中挥汗如雨的打工者，涌上心头的，便是他们在陌生的城市是如何的艰辛和卑微。因为，他们之中，有我的父亲…… ②曾经，我对父亲漠不关心。他长年在外到底是怎样过活的？他一年比一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪来的？还有，他过得真的像信上写的那样“很好”吗？我一直以为，我是没有必要去为这些问题伤脑筋的。我更热衷的是整日盘算怎么来说服母亲让我多看会儿电视，用什么办法来隐藏自己日益可怜的考试成绩，甚至买来假奖状寄给父亲。让他相信他的女儿依旧像以前一样的优秀。这样的情形持续了两年，直到我初中三年级那年的冬天…… ③和往常一样，作业做了一半，我就坐到了电视机前。正在看电视的母亲看了我一眼，欲言又止。正当我庆幸又躲过了一次母亲的数落时，眼睛却被电视上的一幕深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的简易民房，四面透风的小屋里挤满了端着水煮白菜狼吞虎咽的农民工，我看得有些心酸。 ④母亲起身关了电视，注视着我的眼睛问：“很可怜，对吗？” ⑤“他们真的不容易。”我应声说。 ⑥“那里有你的父亲！”母亲一字一顿地说。 ⑦正准备大谈一番感想的我，在那一刻，脑海里一片空白。母亲不知何时走了出去，偌大的屋子只剩下我一个人，霎时空落得人心里难受。想起父亲，想起被我可怜的那群人里居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头。 ⑧我曾为某部小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童生出同情，独独对我的父亲——这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。从可口的零食到漂亮的衣服，从小时候被我视为炫耀资本的零花钱到中学时几千元的学习和生活费用，从无微不至的关爱到今天所谓的自由空间，我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。 ⑨他也许从来不曾想过，他所认为的“懂事”的女儿，竟会一面不屑着他的同伴们，一面心安理得地“骗取”着他的爱。他从未有过半句怨言，只因为，我喊他“父亲”。也许他觉得，父亲的爱就该博大深沉，始终无言。我一时无语凝噎，泪如雨下。 ⑩“那里有你的父亲！”就是这句话，让我在两天后的中考志愿书上填上了重点中学的名字——市一中。四面八方怀疑的目光让我清醒地认识到：三个月的时间补齐荒废两年的功课几乎是个梦想。就是为了实现这个梦想，三个月的时间我没有一天睡眠超过四小时：就是因为这个梦想，让我一夜之间和过去被我视为知己的同学形同陌路；正是因为这个梦想。我手臂上为了防止犯困而用圆规扎的小孔不下一百个。 ⑪终于，中考过去了，父亲也因工期结束回到家。见到我，他的第一句话不是问我的成绩。而是心疼地问：“丫头，怎么瘦成这样？”摸着手臂上还隐隐作痛的千疮百孔，我告诉父亲：重点线还差21分。父亲故作轻松地说，考不上，他就给我买上，反正他已经挣够了我的学费。望着父亲日渐苍老的面庞，我再也控制不住自己，转过身，泪如雨下。 ⑫高中开学的日子到了。收拾好书本，我又一次走进了初中校园，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。一年的时间转瞬即逝，我付出了所有的努力，而父亲，一直埋头于千千万万的民工大潮中。酷暑难当的七月来了，父亲也从那个遥远的南方都市回了家，当他得知我以超出重点线28分的成绩被市一中录取，又黑又瘦的父亲笑了，我却哭了。 ⑬今天，17岁的我坐在高二的教室内想起了我的父亲，昨天他从遥远的广东打来了电话，让母亲转告我，今年过年一定回家，让我安心。泪水朦胧中，我仿佛看到在归家的民工队伍里，父亲的脸上写满了急切和期待。站在一旁的母亲手指向人群，充满安慰地说：“孩子，那里有你的父亲！” ⑭那里，有我的父亲。我的父亲，一直在远方。 （1）用恰当的词填入下列横线上，表明“我”对父亲的心路变化历程 →懊悔→ → → （2）母亲的那句“那里有你的父亲”让“我”彻底懂事了，为了这句话，“我”做了哪两件彻底“悔改”的事？ （3）请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。 我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家，到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来。 （4）文章的最后一段有何作用？试从结构和内容两方面加以分析。 · （5）可怜天下父母心，经典之作总是以其内蕴的魅力引发读者的感动。《背影》是语文教材中的经典篇目，其感人之处自是不难体会。结合生活实际，谈谈你读完本文《远方，有我的父亲》后的感悟。 【答案】（1）漠视 愧疚 理解 感激 （2）①“我”在中考志愿上填上重点中学的名字——市一高。 ②“我”复读，最终考上市一中。 （3）运用比喻的修辞手法，把父亲比作乡下鸟，生动形象地写出父亲在远方为儿女打拼的艰辛，表达作者自我反省，自责与痛悔之情。 （4）结构上：总结全文，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。内容上：篇末点题，点明中心，表达了作者对父亲浓浓的情，深深的爱。 （5）本题考查阅读感悟。这样一道开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，围绕“父母对子女的爱”这一主题谈感悟即可。 【解析】（1）本题考查人物的心理变化。 第一空。根据第②段“曾经，我对父亲漠不关心”可知，此时“我”对父亲是一种漠不关心的态度，可填“漠视”。 根据第⑦段“想起父亲，想起被我可怜的那群人里居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头”可知，此时“我”对父亲是懊悔、愧疚、悲哀。 第二空。根据第⑧段“我曾为某部小说中主人公的悲惨命运而慷慨洒泪，也不止一次对流浪在外、无家可归的孩童生出同情，独独对我的父亲——这个世界上最疼我爱我的人，冷酷得近乎残忍。他的关爱和付出被我视作理所应当，我肆无忌惮地向他索取了十几年。我的胃口越来越大，大到父亲日渐力不从心，大到他不得不离开家，到不属于他的城市挥洒汗水，像一只城市里的乡下鸟，不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来”可知，此时“我”理解了父亲的辛苦。可填“理解”。 第三空。根据第⑨段“也许他觉得，父亲的爱就该博大深沉，始终无言。我一时无语凝噎，泪如雨下”可知，此时“我”对父亲很感激。可填“感激”。 （2）本题考查对文章相关内容的概括。 根据第⑩段“‘那里有你的父亲！’就是这句话，让我在两天后的中考志愿书上填上了重点中学的名字——市一中”可知，因为“我”从妈妈的话中，理解了父亲，决心为父亲争光，于是填报了重点中学。可概括为：“我”在中考志愿上填上重点中学的名字——市一高。 根据第⑫段“高中开学的日子到了。收拾好书本，我又一次走进了初中校园，因为我要让父亲有一天能拿着女儿的大红喜报，而不是比别人多出几倍的血汗钱。一年的时间转瞬即逝，我付出了所有的努力，以超出重点线28分的成绩被一中录取”可知，“我”为了报答父亲，又回到初中复读，第二年终于考取了重点高中。可概括为：“我”复读，最终考上市一中。 （3）本题考查句子赏析。 这个句子在第⑧段中，表现了“我”对父亲的理解。根据“像一只城市里的乡下鸟”可知，句中把父亲比作“乡下鸟”，运用了比喻的修辞手法。根据“挥洒汗水”“不停地奔波，不停地找寻，找寻的，是女儿的未来”可知，表现父亲努力为女儿打拼，辛苦劳累”地四处奔波。结合第⑦段“想起父亲，想起被我可怜的那群人里居然有我的父亲，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心头”，可知，这个句子还表现出作为女儿的“我”心中对父亲的自责、愧疚、反省等痛悔之情。 （4）考查分析句段作用。 结构上。末段“那里，有我的父亲。我的父亲，一直在远方”总结全文，与题目“远方，有我的父亲”和首段中的“因为，他们之中，有我的父亲”形成了前后呼应，使文章结构严谨完整。 内容上，“我的父亲，一直在远方”篇末点明了文章的主题“远方，有我的父亲”，强调“我”的父亲为了家人子女打拉，表现了“我”对父亲的深情和爱，深化的文章的情感。 （5）本题考查阅读感悟。 为开放性试题。结合文章内容，围绕“父母对子女的爱”这一主题，从子女要理解父母这方面入手，结合自己的生活实际，谈谈如何回报父母等。 示例：父母心中奔涌的是最真最纯的爱，最简单最深刻的爱，永远是最无怨无悔的爱。早上，爸爸妈妈早早起床给我们做早饭，用自己辛辛苦苦挣来的血汗钱为我们交学费，为我们买最好的衣服，最好的食物，最好的玩具，最好的鞋。下班回家后，他们带着疲惫给我们做好吃的，吃完后又要陪我们玩耍，给我们洗衣服。双休日，他们本来可以休息一下，放松一下，可又要陪我们玩，又要打扫被我们弄得乱七八糟的房间。我们上学时，爸爸妈妈还早早起床送我们去上学。总之，只要满足我们的，他们都尽量满足。所有的同学们，一定要报答父母的养育之恩。 6.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 活了100万次的猫 ①有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过。 ②它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过。 ③有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王。国王爱打仗，总是发动战争。而且，他还把猫用一个漂亮的篮子装起来，带到战场上。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。 ④有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手。水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。有一天，猫从船上摔了下来。因为猫不会游泳，水手连忙用网子把它捞了上来，可猫还是淹死了。水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来，然后，把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下。 ⑤有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师。魔术师每天把猫装进一个箱子里，用锯子锯成两半儿，接着再把完好无损的猫从箱子里取出来，换来一片拍手声。有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。这次，谁也没有拍手。魔术师把猫埋到了马戏场的后面。 ⑥有一回，猫是小偷的猫。猫讨厌小偷。小偷和猫一起，在漆黑的小镇上，像猫一样轻轻地转来转去。小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲猫叫的时候，小偷撬开保险箱。一天，猫被狗咬死了。小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走，然后，回到家里，把猫埋在了小小的院子里。 ⑦有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太。老太太每天抱着猫，从小窗户看着外面。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天。老太太把猫埋在了院子的树底下。 ⑧有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩。小女孩有时把猫背在背上玩，有时紧紧抱着猫睡觉。她哭的时候，还会用猫的后背来擦眼泪。有一天，猫被小女孩后背的带子给勒死了。小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的树底下。 ⑨猫已经不在乎死亡了。 ⑩有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。可它却说了，“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”猫太喜欢自己了。 ⑪只有一只猫连看也不看它一眼，那是一只美丽的白猫。 ⑫猫走过去对白猫说：“我可死过100万次呢！”“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑬猫有点儿生气了。第二天、第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑭有一天，猫在白猫面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”“噢。”白猫只说了这么一声。 ⑮“我呀，我死过100万次……”说到一半的时候，猫问白猫，“我可以待在你身边吗？”“行呀。”白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边。 ⑯白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。 ⑰小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀！ ⑱有一天，在猫舍前的草坪上，白猫静静地躺在猫的怀里，一动也不动了。猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪。它头一次哭了，从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上。哭啊哭啊，它哭了有100万次。 ⑲ 一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。 ⑳它再也没有活过来。 （选自绘本《活了100万次的猫》，有删改） 班刊《文海拾贝》正在进行发刊筹划，作为主编的你，需要完成以下任务。 【主编统筹】 （1）作为主编的你，需要在这篇文章的前面为小读者绘制一张猫生名片，请完成以下内容。 毛色 虎斑纹 前半生特殊经历 （① ） 曾经的主人 （② ）、周游世界的水手、千变万化的魔术师、机灵谨慎的小偷、孤独的老太太、可爱的小女孩 猫生伴侣 （③ ）   家庭后代 许多小猫 家庭结局 小猫长大离开，白猫死去，虎斑猫 （④ ）   【版面编排】 （2）有编辑认为文章第③～⑧段有重复，为了节约版面，可以删掉一部分，你同意吗？请结合文章谈谈你的看法。 【插图绘制】 （3）为了让刊物美观，美编组需要为第⑲段绘制一幅插图，请你从画面的布局、背景设置、色彩处理角度对美术编辑提出要求。 【稿件校对】 （4）在校对稿件的时候，编辑们对于第⑩段画线句子的翻译版本产生了不同的意见。作为主编，你认为以下两个版本，哪一个更适合放入本文？请结合文章进行说明。 A不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。 B．不管是哪一只母猫，都渴望成为猫的伴侣，所以它们都极尽所能地讨好这只虎斑猫。 【体会交流】 · （5）读完文本之后，很多同学都认为这篇文章极富哲理，请你从以下两句读者的感悟中选择一句。   结合文章内容，与读者交流你的感悟。 A真正的活着，不在于长度，而在于温度。 B．去爱吧，爱了才算活过。 【答案】（1）死了一百万次，也活了一百万次 喜欢战争的国王 白猫 死去（再也没有活过来） （2）示例一：不同意。理由：①第③～⑧段的内容是不一样的，猫的主人不同、经历也不同，这些只是一百万次生命中的几次，目的是展现猫经历的多样性。②这些重复的经历反复强调猫讨厌主人自以为是的爱，与后文猫活出自我（猫的自由自在）形成对比，更能突出自由可贵。 示例二：同意。第③～⑧段分别讲了猫在一百万次生命中的几次特殊经历，这些经历有共同点—这些主人喜欢猫，但猫却讨厌这些主人。所以可以删掉一部分。 （3）布局：画面中央，有两只猫，分别是白猫和虎斑猫。（背景：他们趴在猫舍前的草坪上。色彩：应该用暖色调，展现平静、温暖的氛围。 （4）A，因为A句内容更加具体、丰富，将其他猫的谄媚行为写得淋漓尽致，更能从侧面突出虎斑猫的受欢迎。同时为下文白猫的独特做铺垫。A句口语化的语言、生动活泼的描述，更符合绘本的文体特征，也符合儿童的阅读习惯（或从反面作答：B句用了成语因果关系等逻辑词，不符合儿童的阅读习惯）。 （5）示例一：选A.虎斑猫可以活100万次，但它的前半生却不快乐，主人打着“爱”的名号，做着自己认为虎斑猫喜欢的事情，但从未问过虎斑猫是否真正喜欢。因此，活得再长，虎斑猫也不快乐。但自从虎斑猫遇到了白猫后，它体会到了爱与自由，感受到了生活的温暖、家庭的幸福，并愿意为此付出生命。因此，真正的活着，不在于长度，而在于温度。 示例二：选B。虎斑猫遇到了白猫，体会到了爱与自由，感受到了生活的温暖。 【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第①段“有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过”可知，前半生特殊经历可概括为“死了一百万次，也活了一百万次”； 第二空：结合第③段“有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王。国王爱打仗，总是发动战争”可知，猫曾经的主人是爱打仗（喜欢战争）的国王；据此填空； 第三空：结合第⑮段“‘我呀，我死过100万次……’说到一半的时候，猫问白猫，‘我可以待在你身边吗？’‘行呀。’白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边”可知，猫生伴侣是白猫； 第四空：结合第⑳段“它再也没有活过来”可知，虎斑猫最后的结局是“再也没有活过来（死去）”。 （2）本题考查理解文章内容与阅读看法。 结合第②段“它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过”，第③段“有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王”“正打着仗，国王却抱着猫哭了起来”，第④段“有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手”“水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来”，第⑤段“有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师”“魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来”，第⑥段“有一回，猫是小偷的猫”“小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走”，第⑦段“有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太”“不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天”，第⑧段“有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩”“小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天”可知，第③至⑧段的内容是不一样的，猫的主人不同、经历也不同，这些只是猫一百万次生命中的几次，目的是展现猫的经历的多样性；这些重复的经历反复强调猫讨厌主人，讨厌主人自以为是的爱，与第⑩段“有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫”中猫活出自我（猫的自由自在）的经历形成鲜明的对比，更能突出自由的可贵。故从这个意义上来说，我不同意可以删掉一部分； 结合第③段“有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王”，第④段“有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手”，第⑤段“有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师”，第⑥段“有一回，猫是小偷的猫”，第⑦段“有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太”，第⑧段“有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩”可知，第③至⑧段分别讲了猫在一百万次生命中的分别曾是国王的猫，是水手的猫，是马戏团魔术师的猫，是一个孤零零的老太太的猫，是一个小女孩的猫等的特殊经历，而这些经历都有一个共同点——这些主人都喜欢猫，但猫却讨厌这些主人。这部分内容有所重复，故我同意可以删掉一部分。 （3）本题考查理解运用文章内容。 结合第⑱段“有一天，在猫舍前的草坪上，白猫静静地躺在猫的怀里，一动也不动了”，第⑲段“一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边”可知，在猫舍前的草坪上，白猫静静地死去，虎斑猫静静地一动不动地与它趴在一起，深情地守护着白猫；如果要为第⑲段内容绘制一幅插图，首先画面主体应为两只猫，一只虎斑猫，一只白猫，它们趴在一起，背景是猫舍前的草坪上；色彩处理是应该使用温暖的色调，来展现平静、温暖的氛围，表现出虎斑猫对白猫平静温馨的守护与温暖的爱。 （4）本题考查理解分析句子。 结合A句“不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹”分析，句子运用了口语化的语言，排比的句式，生动活泼地写出了其他母猫的谄媚行为，侧面突出了虎斑猫十分受母猫的欢迎，这样的语言更符合绘本的文体特征，也符合儿童的阅读习惯，同时也为下文白猫对虎斑猫的态度不同作铺垫； 结合B句“不管是哪一只母猫，都渴望成为猫的伴侣，所以它们都极尽所能地讨好这只虎斑猫”分析，B句运用了成语等书面化的语言，还运用了表因果关系的关联词语，对于儿童来说，这样的语句不够生动形象，不能够激发儿童的阅读兴趣，也不符合儿童的阅读习惯。据此分析可知，A句更适合放入本文。 （5）本题考查理解文章主旨。 结合第①段“有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过”，第②段“它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过”，第⑩段“有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫”，第⑯段“白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们”，第⑰段“小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀”，第⑲ 段“一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边”，第⑳段“它再也没有活过来”可知，虎斑猫死了一百万次，也活了一百万次了，但它的前半生却不快乐，主人打着“爱”的名号，做着自己认为虎斑猫喜欢的事情，但并没有问过虎斑猫是否真正喜欢。因此，活得再长，虎斑猫也不快乐。但当它成为自己的猫后，感受到了自由；在遇到白猫后，它体会到了什么是爱，也感受到了生活的温暖、家庭的幸福，并愿意在白猫死后也愿意追随它而去，不再活过来。因此，真正的活着，不在于长度，而在于温度； 结合第⑮段“‘我呀，我死过100万次……’说到一半的时候，猫问白猫，‘我可以待在你身边吗？’‘行呀。’白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边”，第⑯段“白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们”，第⑰段“小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀”可知，虎斑猫遇到了白猫，从此体会到了爱与自由，从中感受到了生活的温暖，才感受到这才是真正的活着，只有爱过才能算活过。据此得出感悟：去爱吧，爱了才算活过。 考点3:议论文阅读 1.（23-24九年级上·湖北武汉·开学考试）阅读下面短文，完成下面小题。 读书的三种姿势 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读，这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解，但是他自己并不一定实行的办法；而大多数文学爱好者就是这样读的，其特点是没有固定的目的，真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是种享受。日积月累自然也可以增长知识，但除非是天赋特别好的个别人；一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的。 ②要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种态度，一种目的。我们说“求知”“求学问”，为什么要说“求”呢？那意味着追求。要追求就得认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字，都一丝不苟反复钻研，甚至背诵。上下左右联系，前后贯通思考，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是钻研，不满足停留在表面上。文字的表面看起来是很完美的，甚至给你一种天衣无缝的感觉。如果你没有刻苦钻研的精神，即使坐着，也可能是小和尚念经，有口无心，坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。 ④这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误的。但是，这样概括绝对真理的书是没有的，任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。对于书，也可以这样说。坐着钻研的时候，也有一个缺点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，而这要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而，你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它。这时候，你就用不着虚怀若谷了，你也不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，任何的自卑感都是多余的。 ⑤这时，你得改变一下读书的姿势，当然绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，就得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验、去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高，你已经发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上，你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考，但是千万千万不要轻易放弃，不要有任何的谦虚，这时候用得上孔夫子的话，叫做“当仁不让”。这是一个机遇，你和权威平等了，你在真理面前站起来了，也许你当时还意识不到，但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的，甚至你的脸上会出现由衷的微笑。 （根据命题需要，有改动） （1）下列对“躺着读”的理解不正确的一项是（   ） A．陶渊明所宣扬的，他却不一定运用的不求甚解式的读书方法。 B．大部分文学爱好者无固定目的随心所欲地读着玩的读书方法。 C．对人而言是休息、消遣，可能还能让人获得享受的读书方法。 D．让人轻松增长知识，迅速提高自己某一方面水平的读书方法。 （2）下列对“坐着读”的理解不正确的一项是（   ） A．本着认真、严肃、专注的态度，以追求学问为目的的最基本的读书方法。 B．以认真细致反复钻研，甚至背诵书中的每句乃至每字为要领的读书方法。 C．坚持正襟危坐的姿势，对看似无懈可击的文字进行刻苦钻研的读书方法。 D．开放心灵，虚怀若谷，全盘吸收囊括绝对真理的书中的精义的读书方法。 （3）作者认为站着读的一般读法是什么？ 【答案】（1）D （2）D （3）示例：以站在高处往下看的姿态读书，用实际情况去检验、分析书上的东西，用自己的头脑去批判，做到辨伪去妄去伪存真。 【解析】（1）本题考查内容理解。 D.有误，根据①段“日积月累自然也可以增长知识，但除非是天赋特别好的个别人；一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的”可知， “让人轻松增长知识，迅速提高自己某一方面水平的读书方法”说法错误； 故选D。 （2）本题考查内容理解。 D.有误，结合选文第④段“坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误的。但是，这样概括绝对真理的书是没有的”可知，“全盘吸收囊括绝对真理的书中的精义的读书方法”说法错误； 故选D。 （3）本题考查内容理解概括。 结合⑤段“这时，你得改变一下读书的姿势，当然绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，就得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验、去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高，你已经发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步”可知，读书不能躺着或仅满足坐着读，要站起来以俯视姿态用实际情况检验、分析书上内容，用自己头脑批判，一旦发现与实际不符就揪住不放，因为这意味着认识提高、发现问题，而发现问题是分析和解决问题的第一步。由此可知，作者认为站着读的一般读法是：以站在高处往下看的姿态读书，用实际情况去检验、分析书上的东西，用自己的头脑去批判，做到辨伪去妄去伪存真。 2.（23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 讲好中国故事要用好文化符号 史春林  宿程晴 ①中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，能够展现中华文化的独特魅力。讲好中国故事，向世界展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ②用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。比如，以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。比如，在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 ③让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国家形象中有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频，以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。 ④我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了契机，使其可以更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、低门槛、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑤塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。讲好中国故事，需要与时俱进，持续创新，打造富含中华文化意蕴的符号体系。 （选自2023年3月22日《光明日报》，有删改） （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．选文思路清晰，呈现出“提出观点—论述观点—总结观点”的结构。 B．中国功夫、上古神兽、非遗南音、流行音乐等都是中华文化符号。 C．数字技术、网络短视频等有力地增强了中华文化符号的运用效果。 D．选文运用大量事实材料，从正面论证了用好中华文化符号的重要性。 （2）请判断以下链接材料最适合作为选文哪一段的论据并简述理由。 【链接材料】 北京冬奥会期间，中国留学生借助外国常见的街头艺术方式，在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象。 （3）《长安三万里》荣获第36届东京国际电影节中国电影周“金鹤奖”最佳动画片奖。请运用选文观点，为该影片拟写颁奖词。（100字以内） 【链接材料】 《长安三万里》以盛唐为背景，讲述安史之乱后，整个长安因战争而陷入混乱，身处局势之中的高适回忆起自己与李白的过往的故事。电影中配乐结合了古琴、琵琶、箜篌、笛、箫等民族乐器烘托意境，与诗歌的诵读达到浑然天成的听觉效果。在“千金散尽还复来”这一句，泼酒变水，水中现鹤，巨鹤驮起李白，李白又带上高适、杜甫、岑夫子、丹丘生……诗人们乘着翱翔的巨鹤飞到天上，随之勾勒出“疑是银河落九天”的场景，带领观众在现实与幻想中来回切换。 【答案】（1）B （2）示例：最适合作为选文第③段的论据。留学生将中国文化符号融入外国常见的街头艺术来塑造首都形象，和第③段的观点“让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求”相符合。 （3）示例：从唐代诗人的故事中发掘中华民族的文化密码，勇于创新，以动画电影的方式，融合唐诗、民族乐器等中华文化符号，展现中华文化的独特魅力（展现中华文化在当代的自信和力量）。 【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。 B.结合文章第②段“以‘中国功夫’为符号”“典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来”可知，“中国功夫、上古神兽、非遗南音”是中华文华符号，但流行音乐不是中华文化符号； 故选B。 （2）本题考查论据补充。 链接材料“北京冬奥会期间，中国留学生借助外国常见的街头艺术方式，在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季奥运会这两件世界体育盛事用音乐联系在一起，强化了北京‘双奥之城’的形象”，借助外国常见的街头艺术方式，在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，这种形式将中国文化用外国受众需要相结合，与第③段“让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求”的论点相契合，因此适合作为第③段的论据。 （3）本题考查拟写颁奖词。 链接材料中，《长安三万里》荣获第36届东京国际电影节中国电影周“金鹤奖”最佳动画片奖，结合“讲述安史之乱后，整个长安因战争而陷入混乱，身处局势之中的高适回忆起自己与李白的过往的故事”“电影中配乐结合了古琴、琵琶、箜篌、笛、箫等民族乐器烘托意境，与诗歌的诵读达到浑然天成的听觉效果”可知，电影以唐代诗人故事为主体，以中国民族乐器、唐诗等中华文化符号为表现手法，展现了中国文化的魅力。可结合第①段“讲好中国故事，向世界展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形式，不断丰富中华文化符号的时代内涵”来写颁奖词。注意字数要求。 示例：《长安三万里》展现了大唐盛世到安史之乱的转变故事，创造性地融合唐诗、民族乐器等中华文化符号，丰富了中华文华符号的时代内涵，展现了中华文化在当代的自信和力量，打造出富含中华文化意蕴的符号体系。 3.（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）阅读选文，完成下面小题. 功到自然成 陈志勇 ①功到自然成，意思是只要功夫用到了，自然会成功。比喻想做好一件事情必须要下够功夫。自古成功无捷径，十锤百炼方成钢。要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能实现“功到自然成”的效果。 ②功，会意字，从力，工声。“工”亦兼表字义，表示用力从事工作，如《诗·版风·七月》“嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功”讲述了农夫才收拾好庄稼，又要去当差劳动的场景。这里的“功”，指的是卖力气的劳动。“功”也指贡献较大的成绩，或成就、成效。在物理学上，“功”指在外力作用下，物体顺力的方向移动，这个力就对物体做了功。但无论哪一项释义，都需要力气，需要努力。 ③良器打造，最见其功。《周扎·冬官考工记》记载：“凡为司，冬析干而春液角，夏治筋，秋合三材，寒奠体，冰析灂。”讲述的是古人制作良弓的过程：冬季剖材而干，春季水煮治角，夏季治理好筋，秋季到了，用丝、胶、漆三种材料将角、干、筋三者组合在一起，最后利用冬天降温的时候固定好弓体，最冷的冰封之时再检查漆纹是否剥落。经此几个季节更替、几个环节精心打磨，才能完成一把良弓的制作。 ④要干好工作，既需要“匠心”，也需要循序渐进、稳扎稳打。荀子在《劝学》中写道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这句话所强调的，便是工作要努力积累，下足功夫，持之以恒地努力。 ⑤王充《论衡·状留》中说：“故夫河冰结合，非一日之寒：积土成山，非斯须之作。”这是告诉我们：任何事情的取得，都有其潜在性、长期性，不是突然间就可以形成的，但凡有所建树之人，必定是心无旁骛、孜孜以求，经历了“千锤万凿”，才迎来“云开见月”。 ⑥无论干工作，还是做事业，都要有锲而不含、久久为功的劲头。但是有些人不肯用功，不肯下苦功夫，一心只想通过各种投机取巧的方式“省功”，走“偏门捷径”来获得成功，最终往往会适得其反。《孟子》中记录“宋人有闰其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则枯矣。”这便是“揠劳助长”的故事。虽然宋人也做了“功”，但这种不按客观规律办事，急于求成、主观冒进的“功”，不仅无用，反而还会把事情搞砸。 ⑦当前，开展各项事业工作，需要摒弃急功近利的思想。特别是对于那些打基础、利长远的工作，应该有“咬定青山不放松”的坚定毅力，保持“莫向光阴惰寸功”的工作积极性，认认真真筑基础，扎扎实实谋发展，奋发努力，久久为功，这样才能不断走向新征程，创造新业绩。 (刊载于2023.3.10，有删改) （1）选文的中心论点是什么？ （2）选文第①段有什么作用？ （3）下面给出的三个论据，有一个不能作为本文的论据，请指出并说明理由。 A．立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 B．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 C．怀素是唐代杰出的书法家，少时的他每日带着笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬，刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字，后终成书法大家。 （4）选文第④段运用了哪种论证方法？有什么作用？ （5）对选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．功，会意字，从力，工声，“功”的释义丰富，比如指贡献较大的成绩等，但无论哪一项释义，都需要力气，需要努力 B．《周礼·冬官考工记》中记载了古人制作良弓的过程，良弓的制作与完成需经两个季节的更替、几个环节的精心打磨。 C．任何事情的取得，都不是突然间就可以形成的，但凡有所建树之人，必定是经历了“千锤万凿”，才迎来“云开见月”。 D．当前，开展各项事业工作，不仅要摒弃急功近利的思想，还应该有坚定的力、保持工作积极性等，如此才能走向成功。 【答案】（1）要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能达到“功到自然成”的效果。 （2）通过论述“功到自然成”的内涵，引出本文的中心论点；引起下文的具体论述；激发读者的阅读兴趣。 （3）B不能；B主要论述磨炼对于促进人成长的重要性，与本文所论述的“功到自然成”的论题无关，故不能作为本文的论据。 （4）道理论证；引用老子《道德经》中的名言，强调了工作要努力积累，下足功夫，一步一个脚印、持之以恒；论证了“要干好工作，既需要'匠心'，也需要循序渐进、稳扎稳打”的观点。 （5）B 【解析】（1）本题考查提炼中心论点。 选文开篇对“功到自然成”的意思进行解释，继而提出“功到自然成，意思是只要功夫用到了，自然会成功。要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能实现‘功到自然成’的效果”的观点； 第②段“功，会意字，从力，工声。‘工’亦兼表字义，表示用力从事工作”“‘功’指在外力作用下，物体顺力的方向移动，这个力就对物体做了功。但无论哪一项释义，都需要力气，需要努力”，详细讲解了“功”的释义，并提出无论哪一项释义，都需要力气，需要努力； 第③段“良器打造，最见其功”“经此几个季节更替、几个环节精心打磨，才能完成一把良弓的制作”，通过写古人制作良弓的过程，证明了要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气； 第④段“要干好工作，既需要‘匠心’，也需要循序渐进、稳扎稳打。荀子在《劝学》中写道：‘骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。’这句话所强调的，便是工作要努力积累，下足功夫，持之以恒地努力”，通过荀子《劝学》的内容，强调了下足功夫、出大力气，才能达到“功到自然成”的效果。 第⑤段“王充《论衡·状留》中说：‘故夫河冰结合，非一日之寒：积土成山，非斯须之作。’这是告诉我们：任何事情的取得，都有其潜在性、长期性，不是突然间就可以形成的，但凡有所建树之人，必定是心无旁骛、孜孜以求，经历了‘千锤万凿’，才迎来‘云开见月’”，这里通过引用王充《论衡·状留》中的观点，表明任何事情的取得，都有其潜在性、长期性，不是突然间就可以形成的，言下之意是工作中要下足功夫、出大力气； 第⑥段“无论干工作，还是做事业，都要有锲而不含、久久为功的劲头”“但是有些人不肯用功，不肯下苦功夫，一心只想通过各种投机取巧的方式‘省功’，走‘偏门捷径’来获得成功，最终往往会适得其反”“这便是‘揠劳助长’的故事。虽然宋人也做了‘功’，但这种不按客观规律办事，急于求成、主观冒进的‘功’，不仅无用，反而还会把事情搞砸”，这里通过举“揠苗助长”的反面故事，论述了无论干工作，还是做事业，都要有锲而不含、久久为功的劲头； 综合以上可知，选文强调的是工作中应尽心尽力，下足功夫、出大力气，这样才能收获成功，因此选文的中心论点即第①段中提出的观点：要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能达到“功到自然成”的效果。 （2）本题考查句段作用分析。 选文第①段开篇“功到自然成，意思是只要功夫用到了，自然会成功。比喻想做好一件事情必须要下够功夫”，对“功到自然成”的意思进行解释，照应了标题，让读者对核心观点有一个初步的了解，从而自然地引出了本文“要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气”的中心论点；同时，这种开篇方式也为后文从不同角度阐述“功”的相关内容做了铺垫，使论述能够有条不紊地展开。此外，通过对这一常见且富有哲理的话语进行解读，能够吸引读者的注意力，激发他们进一步阅读和探究的兴趣。 （3）本题考查理解分析论据。本文的论题是“功到自然成”，论点是：要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能达到“功到自然成”的效果。重点强调的是要想成功必须下足功夫、持之以恒地努力。    A.“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”，意思是立志应当坚定而不是急于求成，成功在于长久坚持而不是追求快速，强调了成功需要长久的坚持，与本文的观点相符，可以作为本文的论据；    B.“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，重点在于阐述经历各种艰难困苦对人成长和担当大任的磨炼作用，与本文的论点不相符，不能作为本文的论据； C.怀素坚持不懈地练字，最终成为书法大家，通过具体事例展现了只有下足功夫才能成功，与本文的观点相符，可以作为本文的论据；      综上所述，选项B不能作为本文的论据。 （4）本题考查论证方法及其作用分析。 结合第④段“荀子在《劝学》中写道：‘骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍’”可知，这里引用的是荀子《劝学》的内容，因此运用了道理论证，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”的意思是：千里马用力一跳，也不能跳过十步的距离，不好的马能走过十驾的路程，功劳在于不放弃，这里体现的是持之以恒的意义，结合第④段“这句话所强调的，便是工作要努力积累，下足功夫，持之以恒地努力”可知，这里通过道理论证，强调了工作要努力积累，下足功夫，持之以恒地努力，证明了“要干好工作，既需要‘匠心’，也需要循序渐进、稳扎稳打”这一观点，从而进一步也论证了要想获得成功，就要在工作中尽心尽力，下足功夫、出大力气，才能达到“功到自然成”的效果。通过道理论证，增强了论证的效果，使观点更清晰明确。 （5）本题考查理解文章内容。 B.选文第③段提到“古人制作良弓的过程：冬季剖材而干，春季水煮治角，夏季治理好筋，秋季到了，用丝、胶、漆三种材料将角、干、筋三者组合在一起，最后利用冬天降温的时候固定好弓体，最冷的冰封之时再检查漆纹是否剥落”可知，良弓的制作与完成需经四个季节的更替、几个环节的精心打磨，并非两个季节； 故选B。 4.（23-24九年级上·浙江金华·期中） 砥节厉行 松向云 ①“砥节厉行”出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为“若乃砥节厉行，直道正辞”。也作“砥节励行”“砥节砺行”，意思是磨砺节操和品行。 ②按照《广韵》等书的解释，“砥”为“磨石也”。“厉”是“砺”的本字，早在周朝铜器铭文里就已经出现，《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺。后世多以“砥砺”合用，如《山海经·西山经》：“苕水出焉，而西流注于海，其中多砥砺”，合指磨刀石，引申为磨炼、锻炼，激励、勉励等义。 ③古人云：“不患无位，而患德之不修也；不忧其贱，而忧道之不笃也。”古代官箴告诫人们，不要担心没有职位，而应担心品德够不够完善；不要忧虑地位低贱，而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼，职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养，不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成，需要时刻磨砺、摔打。“知一重非，进一重境”，只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界。 ④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际，正是德业长进之时”面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”，但他从不把世间荣辱得失放在心上，写下了“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”之句举例论证。哪怕是面对“万山丛棘中，蛇虺魍魉，蛊毒瘴疠”般的艰难困苦，他仍然坚持向学悟道，品行操守蔚为大家。 ⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨，安身不牢。”骨气，彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线，在辱没个人尊严的同时，也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载，南宋诗人杨万里为人清直，视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园，嘱托杨万里写一篇《南园记》，并许之以高官厚禄，杨万里对韩侂胄的行径十分鄙视，斩钉截铁地说：“官可弃，记不可作也。”面对权贵，有的人卑躬屈膝，巴结奉承，一身媚骨，而有的人则能不卑不亢，宁折不弯。 ⑥不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”，砥砺操守德行，需要将“致广大”与“尽精微”有机统一起来，落细落小，多积尺寸之功。现实中，一些人觉得小事小节“无伤大雅”，认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么，在细节上不注意、不检点，殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守，大节“塌方”，溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，从小处着眼、小处着手，从一点一滴中完善自己，次次迭加，件件累积，久久为功，如此方可俯仰皆坦然、进退无愧怍，守住无私无畏的精神家园。 （1）借助文中关键句，梳理文章内容，补全下面图表。 ① ② ③ ④ （2）文章第①段以蔡邕的作品开篇，有何作用? （3）如果将下面资料卡的内容作为论据放在文章中，哪一段最为合适？请简述理由。 资料卡： 南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：“独行不愧影，独寝不愧衾。”在他去世后，朱熹撰文称赞其有“不可屈之志，不可夺之节”。 （4）中国汉字文化博大精深，内涵深刻。请你参照本文第②段内容，仿照示例，分析下面的字（任选一字），并谈谈你的感悟。 【示例】 “诚”，形声兼会意字，《说文解字》释义为“信也。从言成声。”本义为“真心实意，心意(真实)”，后引申为“真诚，真心”。感悟示例：为人要真诚，做到言而有信，这样才能成为有节操、有品行的人。 【答案】（1）砥节厉行(或磨砺节操和品行) 砥砺良好的品德修养 面对挫折不气馁 注重细节(或细微之处，也能照见一个人的品行) （2）引用东汉学者蔡邕《郭有道碑文》里的话开篇，引出论题；阐述了“砥节厉行”的含义；使论证更具说服力；激发读者的阅读兴趣。 （3）第④段。链接材料讲的是蔡元定面对逆境坦然自若，不改志向和气节，这和第④段面对挫折不气馁的分论点相契合，因此可作为第④段的论据。 （4）示例： “悟”，形声字，《说文解字》释义为“觉也。从心吾声。”本义为“理解，明白”，后引申为“觉悟，启发”。感悟：不断学习，善于思考，有了觉悟便能找到自己行为的准则，明心见性，成为有节操，有品行的人。 “笃”，形声字，《说文解字》释义为“马行顿迟也。从马，竹声。”本义为“马行走稳而迟缓”，后引申为“坚定，专一”。感悟：信念坚定，专注于目标并持之以恒地坚持下去，这样才能成为有节操，有品行的人。 【解析】（1）本题考查梳理文章内容。 根据文章内容可知，第①段引用“东汉学者蔡邕《郭有道碑文》”，解释什么是“砥节厉行”； 第②段引用“《广韵》“《说文解字》”中的内容进一步解释“砥节厉行就是磨砺节操和品行”；因此第一空填：砥节厉行(或磨砺节操和品行)； 根据第③段引用古语进行道理论证，根据结尾句“只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后，品行修炼方有可能达到理想的境界”可知，本段的分论点是“砥砺良好的品德修养方有可能达到理想的境界”；第二空应填：砥砺良好的品德修养； 根据第④段“面对挫折不气馁”可知，本段论述的分论点是：面对挫折不气馁；本段又通过引用古语道理论证“在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行”，又列举了明代大儒王阳明的事例来论证；第三空应填：面对挫折不气馁； 根据第⑥段“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。细微之处，也能照见一个人的品行”可知，本段的分论点是：细微之处，也能照见一个人的品行；文章通过道理论证来论证此论点；第四空应填：注重细节(或细微之处，也能照见一个人的品行)。 （2）本题考查引用的作用。 结合第①段“‘砥节厉行’出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》，原文为‘若乃砥节厉行，直道正辞’。也作‘砥节励行’‘砥节砺行’，意思是磨砺节操和品行”可知，这里引用东汉学者蔡邕《郭有道碑文》里的话开篇，引出论题“砥节厉行”，并阐述了“砥节厉行”的含义，为下文的论证做了铺垫，同时引用蔡邕的作品使论证更具说服力，吸引读者的阅读兴趣。 （3）本题考查补充论据。 本文主要讲述了砥节厉行的含义以及如何通过磨砺品行、面对挫折、面对权贵、注重细节等方式砥砺德行。 根据第④段“面对挫折不气馁。‘古人患难忧虞之际，正是德业长进之时’面对困难挫折，有的人心灰意冷，踟蹰彷徨，而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋，强定力、增韧性、沉住气，在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行”可知，本段主要论述的是面对挫折不改变自己的志向；链接材料“南宋理学家蔡元定一生不仕，面对逆境坦然自若，不降其志，不辱其身，并常常训诫其子及门生曰：‘独行不愧影，独寝不愧衾。’在他去世后，朱熹撰文称赞其有‘不可屈之志，不可夺之节’”讲的是蔡元定面对逆境坦然自若，不改志向和气节；这和第④段面对挫折不气馁的分论点相契合，因此可作为第④段的论据。 （4）本题考查谈感悟。 根据第②段“《说文解字》释义为“旱石也”，意思是质地较粗的石头，可用作磨刀石。所以“砥”“厉”的本义均指磨刀石，但两者粗细不同，精为砥，粗为砺，砥细于砺”可知，《说文解字》解释了字的偏旁、字的本义、字的引申义；根据事例可知，先写出字是什么结构，本义是什么，引申义是什么，再根据引申义联系实际说感悟，如在日常生活中应如何去做，怎样做个有有节操，有品行的人。 示例：“悟”，左右结构形声字，《说文解字》释义为“觉也。从心吾声。”本义为“理解，明白”，后引申为“觉悟，启发”。感悟：用心去悟，通过学习、思考，找到自己行为的准则，明心见性，成为有节操，有品行的人。 “笃”，形声字，《说文解字》释义为“马行顿迟也。从马，竹声。”本义为“马行走稳而迟缓”，后引申为“坚定，专一”。感悟：坚守自己的信念，专注于自己的目标并持之以恒地坚持下去，这样才能成为有节操，有品行的人。 考点4:议论文的观点 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 坚持，让沙石熬过大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚持，让天空忍受倾盆的雨水，终于看见那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流经崎岖山谷的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。 要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚持，让梦想开花 蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念! “天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。 怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。 树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。 当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。 【详解】本题考查写作材料作文。 审题与立意。材料的关键词就一个：坚持。“坚持”的意思是坚决保持住或进行下去。结合材料可知，坚持才能实现自己的梦想，坚持才会取得成功。因此本文可立意：坚持下去才能成功。结合“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持”还可以立意：每天进步一点点；只有坚持，才能成就最好的自己等。 2．（2022·山东泰安·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 （1）智者贵在乘时，时不可失。 ——司马迁 （2）有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。 ——苏格拉底 （3）我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。 ——邓小平 以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。 【答案】例文 我错过了那次机会 人的一生，每天都生活在机会和挑战中。面对着机会和挑战，有的人抓住了机会，有的则失去了机会，我就是属于后面的一个。 记得刚进入初一年级时，班里都是新分的同学。一切是那么陌生，过了几分钟，一位老师走进教室向同学们介绍，听完后才知道他就是我们的班主任。他用很洪亮的嗓子对我说：“同学们好，新的学期开始了，这将是你们学习中最关键的一个时期，希望同学们能够和我相互合作，共同进步!”班主任说完，立即想起了一阵鲜花般的掌声，接着，班主任又说道:“由于我对大家还不熟悉，这次的班干部就毛遂自荐好了，请有志为同学们服务，为班级着想的同学上来竞选，然后大家举手表决！” 很快，有几位同学走上了讲台，他们首先介绍自己的兴趣爱好，学习特点，然后说出自己所担任职务的设想。 在一阵阵热烈的掌声中，班长、副班长、体育委员，劳动委员已名花有主，接下来的是竞选学习委员中的几位科代表。其实我早就想当一名英语科代表，这有两个原因，一是我的英语成绩还不错，二是想通过锻炼提高我的组织能力。可是我就怕在讲台上作自我介绍，因为我这人一向不受说话，性格很内向，一到公众场合就结结巴巴，憋得一脸通红。虽然这样，我还是很想当英语科代表的。 又一个同学走上了讲台，他低着头，脸上泛着红晕，只见他清了清嗓子：“大家好，我叫刘xx，虽然我的语文成绩不太好，但我相信，我有能力当好语文科代表，为同学们服务，希望大家支持我，谢谢！” 说完，教室里响起了一片热烈的掌声。 很快又有一个同学上来，她自我介绍后说自己想担任数学科代表。情况已经很紧急，现在只剩下英语科代表了。我开始紧张起来，连忙给给自己打气：“xx，现在该你了，你要上去演讲，你不是想当英语科代表吗？想当就要上去演讲。”看看周围的同学，有的正盯着我看，似乎在说，英语科代表是你的，快上去呀。我的心跳开始加快，脸上开始发红，我把拳头握紧了，鼓着劲狠狠地吸了一口气，正要挪动身子站起，突然，一名女生向讲台走去，又是一阵热烈的掌声…… 我一下子瘫在了座位上，不断地骂着自己：“xx呀xx，你连这么一点胆量都没有，你还常说有什么远大的理想？你真是个大窝囊！” 这件事已经过去了三年，到现在我都一直在恼恨，一直在后悔，是我错过了那次机会啊！这次经历让我明白面对机会一定要大胆去抓住它。 【详解】审题立意。这是一篇材料作文。审题立意时，可将材料的内涵缩小，材料（1）的含义是：有智慧的人其可贵之处就在于他能抓住时机，懂得时机不可失。材料（2）是说善于利用时机去发掘开拓的人更有希望的成功。材料（3）是说面对机会，不抓就会丧失机会。三则材料的关键词语都是机会。因此可以围绕机会一词确定中心，自选角度，自拟题目。机会，简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇，而当机遇到来之时，有人能抓住机遇。有人则会错过机遇或主动放弃机遇。根据材料提示可以立意如：1.只要抓住机遇，事情就可能成功，人生就可能出现意料不到的精彩。2.要想抓住机遇是有条件的，要努力，有眼光，有决断、有抓住机遇的能力，因此要努力提高自己的素质和能力。3.只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。4.错过机会以后要细细咀嚼这错过的苦果，从中获取人生的教训。 3．（23-24九年级上·河南开封·期中）阅读下面材料，任选一题作文。 ①它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！” ②恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！” （1）你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体充实，富有真情实感。②600字左右。③文申请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）阅读上述材料后，你有什么思考或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 人生的价值 人生，这个词对于我们这个年龄似乎难以理解，却又是离我们这么近。我正在摸索着人生之路是一条怎样的路。　　 人生的路并不总是那么的平坦，总会有些波澜，有些磕磕拌拌，有些坎坷。小时候学走路，免不了摔得鼻青脸肿的，若是摔了一下就不愿走路了，那还能去哪儿？那也只能是白来世间一趟了，不是吗？人人皆知的物理学家霍金先生，在得知自己得了肌肉萎缩症后，并且，医生告诉他只能活两年半了。他并不是带着消极的态度过他的余生，而是每天的运动，艰难的爬楼梯，刻苦的钻研，活过了几个两年半，创造了人类的一个奇迹。不管道路有多曲折，请不要退缩，鼓起>勇气向前冲吧，胜利的旗帜就在前方等着你　　 但是，在这平坦和崎岖的道路是，有的人选择了平坦，他们的结果又会是如何呢？现在，人们的生活水平提高了，孩子们过得越来越好，在五彩缤纷的世界里，尽情的玩乐，脸上挂满了笑容。是否知道，今天的美好生活是老一辈拼死拼活，艰苦奋斗获得的，他们付出了多少啊！若是在这世上，只愿做一个泡在蜜罐里小熊，无所事事，只会吃、穿、拉、撒的管什么用呢？遇到一丁点的>挫折便措手不及，没有过操练的经验，道路即使是平坦的，前途就会是一片迷茫，同时给人生道路蒙上一片阴影。　　 人生的道路上总有荆棘，但，珍珠不忘记被河蚌困扰的痛苦，才造就了盈泪的玉珠，宝剑忘记了烈火下锤打的痛楚，才露出锃亮的刀锋。路，人生之路，选择是很重要的，为人类创造价值的人生，路虽是曲折，却是辉煌、美丽的。为了个人的利益的人生是虽是平坦，却是庸俗、乏味的。 正确对待自己的人生之路吧！ 【详解】阅读材料，写一篇简单的议论文。 审题立意。材料中的叶子在夏天的时候为人们在火热的日子里添上一抹绿意，秋天落下以后，当它自谈“一无用处”的时候，还成了小虫子的被子，给它带来了温暖，可以说，叶子把它的所有都奉献给了这个世界，彰显了自己的价值。从中可提炼出本次作文创作的话题“奉献”或“价值”。然后选择一个话题进行深入思考。如选“奉献”，可思考思考什么是奉献、为何要奉献、怎样奉献；如选“价值”可思考什么是价值、我们应有怎样的人生价值、如何实现自己的人生价值等；进而得出一个中心论点。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 4．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读了《一位短跑运动员的孤独》之后，结合下面的名言和自己的生活体验，写一篇议论性文章，阐述你对科技发展的思考与感悟。不少于600字。 科技是第一生产力。——邓小平 科技是改变世界的工具，但是要看使用者如何利用了。——卡利•托伯曼 要求：（1）文题自拟；（2）观点明确，言之有据；（3）不出现真实的校名、人名等相关信息；（4）不得抄袭、套作。 【答案】例文： 科技 在如今这个科技发达的年代，到处都有他们影子。但是科技能成就人类，也能毁了人类。 科技如何成就人类呢？由于科技的不断创新与发展，使我们人类的好处也更多。 例如在一些危险行业中，有大部分人都会因为工作中的不慎而丢了性命。然后随着科技的发展，代替这些人的机器人被研制出来，它代替我们人类去做那些危险的工作，对我们的安全有了保障，也是家人的一颗定心丸。使那些工作人员不用亲自去探查，只需学会掌握机器的使用，便可以由此来完成他们所需完成的工作，大大减少了他们的危险度。另外，随着科技的发展，便出现了很多衍生物，手机便是其中一种。由于人们软件研发，手机上出现了很多新的app。它既可以毁了青年人，也可以帮助我们，来使自己的生活方便和不出家门便可知天下事。人们在手机上下载这些app，使他们不用出门便可以搜索和购买自己喜欢的东西和食物。并且还可以与自己的亲朋好友在手机上视频与交谈。 那么我们现在就来谈谈另一个话题。科技是如何毁了人类的呢？还是接上面所说的一种东西——手机。手机可以说现在都很普遍了，基本上一些城市中人手一部。一些青年拿着手机去搜资料，一些青年人则拿手机用来玩游戏。玩一些王者荣耀，穿越火线这一类的游戏。刚开始玩这些游戏时便已经陷进去了。游戏中，强烈的画面感，导致一些青年人上课不专心听老师讲课，偷偷的在下面玩手机中的这些游戏，使自己的功课与别人的拉开一大截距离。但它们无从感知，却还深陷其中。日积月累，同学与同学之间的差距越拉越大，成为两极分化。好的在进步，差的就更差，是后者已经跟不上前者的步履。另外，当一家人坐在一起团圆的时候，有些人玩着自己的手机从而忽视了与家人的沟通。从而对自己的家人有种疏远的迹象。 科技，是这个时代所必须的，也是这个时代所多余的。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。分析材料中的两种看法，第一种看法“科技是第一生产力”写科技的强大，第二种看法“科技是改变世界的工具，但是要看使用者如何利用了”写科技的潜在危险和人类如何利用科技为社会服务。据此，文章可确立论点为：科技的发展利大于弊；科技的发展弊大于利；科技是一把双刃剑；让科技引领我们的生活；我们的生活要远离科技…… 选材构思。结合题目可知，要求学生创作一篇小议论文，要做到观点明确，理由充分，论证全面而富有逻辑。首先确定观点；然后摆事实，讲道理，进行论证；最后得出结论，发出号召。写议论文要发表你对人类与科技关系的看法。如确立论点为科技的发展弊大于利。论据可以为：科技不仅消耗了大量的时间、巨额的钱财，甚至还会有生命危险，“挑战者”爆炸，7名航天员当场遇难；“哥伦比亚”号解体， 7名宇航员全部遇难。人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球……如确立论点为科技的发展利大于弊，论据可为：科技可以扩展人类认知的边际，增广人类活动的空间，可以开发宇宙中相对于人类来说取之不尽，用之不竭的资源，以改善地球资源逐渐枯竭的局面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$