第2单元 第5课 动荡变化中的春秋时期-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步课件(统编版2024)

第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.通过对铁制农具和牛耕等出土文物图片及相关文献记载的认知，了解春秋时期经济发展的主要表现，知道春秋时期的时代特征。 2.通过将春秋时期与西周时相关制度进行对比，理解社会制度的变化和王室衰微的原因与后果。 3.知道春秋时期的主要霸主，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展产生的影响，培养分析历史现象的能力。 学习目标 前1046—前771 前770—前476 东周 春秋 前475—前221 战国 西周 商 夏 《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，记述了公元前490年到公元前221年的历史。 《春秋》为鲁国编年体史书，记载了从公元前722年到公元前481年的历史，相传由孔子修订而成。 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 新课导入 王室衰微 1.王室衰微的含义 名称 土地 兵力 财力、人口 天子与诸侯关系 西周 阅读西周和东周王室实力对比表，你能得出怎样的结论？ 东周 结论 直辖 方圆千里 直辖 方圆百里 直辖 14万人 直辖 几千人 人口众多， 资源丰富 人口所剩无几， 财力减少 天子在政治上 处于最高地位 天子成为傀儡， 依靠强大的诸侯 面积缩小 经济薄弱 政治地位下降 兵力下降 学习任务一 2.王室衰微的表现 没权 没地 没臣 没钱 设置县、郡，委派官员管理 周天子仅管辖洛邑一带 不听从王命，各自为政 不再定期向周王室缴纳贡赋 层层分封土地和人口 普天之下，莫非王土 率土之滨，莫非王臣 向周王定期缴纳贡赋 西周·分封制 东周·分封制逐步瓦解 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 王室衰微的表现： （1）分封制逐步瓦解。 （2）周王室权威明显削弱,渐渐失去对各地诸侯的控制。 （3）诸侯国日益强大,各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋,导致周王室财政入不敷出，困难重重。 王室衰微 学习任务一 材料研读 周天子：你们能不能别打了…… 诸侯们：你管不着…… 诸侯争霸 结果 材料 平王之时,周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 春秋时期，诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？ 状态：王室衰微，诸侯争霸，国家处于分裂割据的状态。 王室衰微 学习任务一 （1）春秋诸侯争霸的原因： 周王室衰落；各诸侯国政治、经济发展不平衡。 （2）目的： （3）口号： 想一想：诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？ （1）周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的口号可以“挟天子以令诸侯”。 （2）当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着“攘夷”旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同。 追逐自身的利益。 “尊王攘夷”（尊敬王室，排除夷狄）。 诸侯争霸 学习任务二 7 说法1：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 ——《荀子》 说法2：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公 ——《史记》 晋文公 齐桓公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 诸侯争霸 学习任务二 成语典故：一鸣惊人（楚庄王） 楚庄王于公元前614年继位。他继位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下令：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职，稳定了政局，发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了基础。 ？—前591年在位 晋楚之战，楚庄王跃升为中原霸主 楚庄王争霸 诸侯争霸 学习任务二 成语典故： 卧薪尝胆（勾践） 吴越争霸 吴王阖闾重用孙武、伍子胥等人，于公元前506年统兵伐楚，吴军攻进楚都郢。伍子胥为父兄报仇，掘楚平王墓，鞭尸三百。公元前496年，吴军挥师南进伐越，越王勾践率兵迎战，吴王阖闾因伤逝世。 公元前494年，吴王夫差为父报仇，兴兵败越，勾践求和。吴王拒绝了伍子胥联齐灭越的建议，迫使越王勾践向他称臣。齐国转兵向北进击，大败齐军，成为小霸。 勾践十年卧薪尝胆，公元前473年，趁夫差在中原会盟内部空虚之时消灭吴国，夫差羞愤自杀。此后勾践北上与齐晋会盟于徐，成为春秋时期最后一个霸主。 越王勾践剑 勾践卧薪尝胆 诸侯争霸 学习任务二 材料一 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 根据材料，分析春秋时期诸侯争霸的影响。 积极影响 （1）有利于国家的局部统一。 诸侯争霸 学习任务二 根据材料，分析春秋时期诸侯争霸的影响。 材料二 诸侯国在争霸的过程中不断地扩展自己的辖地，吞灭了周围的戎狄部族。这些地区的戎夷部族，迅速与华夏文化融合，成为华夏族的一员，对华夏文明的稳定、发展作出贡献。 ——《简明春秋史》 材料三 春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力，著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。 积极影响： （2）为民族交融创造了契机。 积极影响： （3）各诸侯国变法图强，推动社会变革。 诸侯争霸 学习任务二 孟子（公元前372—前289) 材料四 据《春秋》记载，242年间，列国进行的战争共483次。这些军事行动和朝聘盟会实际上是大国对小国的掠夺。……此外，小国人民还得为大国统治者服兵役和劳役。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 消极影响 给社会和人民带来深重灾难 诸侯争霸 学习任务二 1.农业发展的表现 铁制农具和牛耕出现 牺 （xī ） 尊 宗庙之牺（作祭品用的牛）为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。 ——《国语·晋语》 北京人使用的石器 河姆渡人使用的耒耜 商周时期的青铜 春秋时期铁制农具 笨重，使用不方便 硬度不够，不够锋利，不耐用 造价昂贵，韧性不好，易断 锋利、韧性好、耐用、造价低廉 青铜时代 铁器时代 石器时代 春秋时期的经济发展 学习任务三 铁犁牛耕的意义： （1）使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 （2）铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，人类社会由青铜时代进入铁器时代。 材料 农,天下之大业也;铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。 ——《盐铁论·水旱》 思考：铁制农具和牛耕的出现与之前相比有何好处？ 春秋时期的经济发展 学习任务三 2.手工业发展的表现 春 秋 珍 品 莲 鹤 方 壶 楚 国 漆 器 手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 煮盐业 纺织业 春秋时期的经济发展 学习任务三 3.商业发展的表现 产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。 齐桓公“宫中七市”。 ——《战国策·东周》 商品交换市场 农业 手工业 商业 促进 促进 促进 春秋时期的经济发展 学习任务三 动荡变化中的春秋时期 经济发展 诸侯争霸 霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践 影响 根本原因：社会生产力的发展 积极：促进民族交融，有利于局部统一 王室衰微 农业：铁制农具和牛耕出现 商业：商业活动活跃，金属货币广泛使用 手工业：规模扩大，分工细致 分封制逐步瓦解 周王室权威明显削弱，控制力大减 诸侯国日益强大，各自为政 结果：周王室地位不断下降，失去对国家的实际统治权 背景：各诸侯国政治、经济发展不平衡 口号：“尊王攘夷“ 消极：给社会和人民带来了深重灾难 表现 课堂总结 1.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映的历史发展趋势是（ ） A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.统一 D.适者生存 过程性评价 C 当堂训练 2．春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保障分封制度 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ A 当堂训练 3．“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列有关春秋战国时期战争的说法不正确的是（ ） A.巩固了周王室的地位 B.给社会带来了灾难 C.有利于国家走向统一 D.促进了民族交融 A 当堂训练 4．春秋时期，社会经济有很大发展。下列能为这一结论提供佐证的史实是（ ） ①当时推广了铁制农具和牛耕 ②手工业规模扩大，专业化程度有所提高 ③很多城市开设了商品交换市场 ④金属货币越来越广泛地流通 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ C 当堂训练 1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。 2.发展型作业：完成课后练习。 课后作业 $$