第2单元 第4课 夏商西周王朝的更替-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步课件(统编版2024)

下面两幅图片中的大禹有什么区别？ 为什么会有这样的变化？ 新课导入 第4课 夏商西周王朝的更替 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.归纳夏、商、西周三朝的建立时间、都城、建立者和暴君、亡国之君等。 2.分析夏、商、西周三朝灭亡的原因，理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，认识重要历史人物对历史进程产生的影响。 3.了解世袭制代替禅让制，“家天下”局面形成的过程；认识到夏朝的建立标志着早期国家的产生。 4.归纳西周分封制的相关内容，结合文字和图片材料，理解分封制的作用。 学习目标 1.夏朝的建立 阅读教材第22—23页的内容，完成夏朝的相关知识卡片。 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）地位： （5）亡国之君： 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 桀 我国历史上第一个奴隶制王朝 夏朝的建立与家天下 学习任务一 2.“公天下”变“家天下” 禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。 伯益 启 世袭制 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。 今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》 材料研读 材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？ 天下为公：禅让制 传贤 传子 天下为家：世袭制 夏朝的建立与家天下 学习任务一 3.夏朝的巩固措施 中心地区：主要在今河南中西部、山西南部一带 夏有乱政而作《禹刑》。 ——《左传·昭公六年》 概况 禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了较大发展。 统治措施 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 夏朝的建立与家天下 学习任务一 4.二里头遗址 夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？ 河南洛阳偃师二里头遗址 二里头遗址一号宫殿复原想象图 夏朝的建立与家天下 学习任务一 铜鼎 镶嵌绿松石的铜牌 二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器…… 阅读下列材料，针对二里头遗址中的发现，给出合理的推论。 夏王朝出现了阶级分化和等级界限； 夏朝注重祭祀； 夏朝的青铜制作技术高超； 反映了夏朝时期的文明进程…… 夏朝的建立与家天下 学习任务一 5.夏桀的暴政 夏桀，又名癸，商汤定他的谥号为桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但他荒淫无度，暴虐无道。他建造了许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。他在位43年，国亡，被放逐而饿死。 阅读材料并观察图片，说说你看到了什么。从图中可以看出，夏桀是个什么样的统治者？ 天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？ 百姓:时日曷丧,予及汝皆亡。 夏朝的建立与家天下 学习任务一 商朝的统治 1.商朝的建立 阅读教材第23—24页的内容，完成商朝的相关知识卡片。 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）亡国之君： 约公元前1600年 汤 亳——殷（盘庚迁殷） 商纣王 学习任务二 10 2.盘庚迁殷 河南安阳殷墟博物馆 商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。 曾作过商都城的地点 殷 牧野 亳 周 商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？ 受战乱、环境变化等因素的影响 商朝的统治 学习任务二 11 3.商朝的衰亡 商朝是如何加强统治的？ 设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制 戴枷奴隶陶俑 殉葬奴隶墓葬 纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。 ——《史记·殷本纪》 税赋繁重 骄奢淫逸 尽失民心 一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个 酷刑严苛 征伐不断 商朝的统治 学习任务二 12 1.西周的崛起 周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来。周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。 商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 阅读教材第25页的内容，归纳武王伐纣的背景和条件。 周武王姬发，周文王次子，西周王朝的开国君主。 因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。 他继承父亲遗志，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为我国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。 西周的兴衰 学习任务三 13 2.西周的建立 阅读教材第25—26页的内容，完成西周的相关知识卡片。 （1）建立时间： （2）建立者： （3）建国之战： （4）都城： （5）亡国之君： 公元前1046年 周武王 牧野之战 镐京 周幽王 西周的兴衰 学习任务三 14 3.牧野之战 公元1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 西周的兴衰 学习任务三 15 阅读教材第25页的内容，梳理西周分封制的相关知识。 目的: 分封依据: 分封对象: 主要诸侯国: 诸侯权力: 诸侯义务: 稳定周初的政治形势。 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 燕、齐、晋、鲁、宋、吴 管理土地和人民；有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封 进献贡赋、其军队要服从周王调遣 4.分封制 西周的兴衰 学习任务三 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·北山》 士 天子 诸侯 卿大夫 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 天下共主 确立了严格的等级结构和统治秩序 以血缘关系为主，层层分封 分封制的实施有何作用？ 消极作用：地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患。 积极作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 材料 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。 ——《史记·周本纪》 这一制度能长久存在吗？ 西周的兴衰 学习任务三 西周灭亡 公元前771年，周幽王时，朝政腐败，西周被犬戎所灭 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” “国人暴动” 东周建立 公元前770年， 周平王东迁洛邑，史称东周。 周幽王 国人莫敢言， 道路以目 周厉王 烽火戏诸侯 平王东迁 5.西周的衰亡 西周的兴衰 学习任务三 18 夏桀把人当马骑 商纣王炮烙之刑 周幽王 烽火戏诸侯 从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？ 商汤灭夏 武王伐纣 兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。 开国君主 亡国君主 衰：统治者昏庸残暴，伤害人民。 周厉王 国人莫敢言， 道路以目 明君兴国，暴君亡国。 得民心者得天下， 失民心者失天下。 学习任务三 19 夏朝 商朝 西周 建立时间和建立者 都城 亡国之君 意义 或地位 重要制度或事件 约公元前2070年、禹 启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变“家天下” 我国历史上第一个奴隶制王朝，标志我国早期国家的产生 约公元前1600年、汤 商纣王 盘庚迁殷 公元前1046年、周武王 镐京 牧野之战、分封制 阳城 桀 亳（bó） 周幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始 分封制的实施，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围 课堂总结 20 1.据《礼记·礼运》记载，夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中的“天下为家”所指的政治制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．行省制 过程性评价 B 当堂训练 2．据《史记》记载，周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。这一记载反映出西周实行（ ） A．井田制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 B 当堂训练 3．《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 A 当堂训练 4．“周武王，始诛纣，八百载，最长久。” 与商朝相比，西周在政治上最突出的特点是（ ） A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 B 当堂训练 1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。 2.发展型作业：完成课后练习。 课后作业 $$