第2单元 课题1 我们周围的空气-2024-2025学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

第二单元 空气和氧气 课题 1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 知识梳理 1,化学史：法国化学家拉瓦锡用定量的方法 瓶，瓶内液面上升至刻度线1附近。 通过实验得出：空气主要由氨气和氧气 (3)实验结论：氧气约占空气总体积的号： 组成，其中氧气约占空气总体积的号 氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶 2.空气中氧气含量的测定 于水。 (1)实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的氧 3.空气的成分与含量 气，使集气瓶内的压强降低，冷却后打 稀有 二氧 其他 开弹簧夹，烧杯内的水进入集气瓶中，进 名称 氨气 氧气 气体 化碳 气体 入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。 红磷燃烧的文字表达式为：红磷十氧气 体积 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 点悠五氧化二磷。 分数 (2)实验现象： 4.混合物和纯净物 弹夹 (1)混合物：由两种或两种以上的物质混合 而成的物质叫作混合物。 (2)纯净物：只由一种物质组成的物质叫作 红 ”” 纯净物。纯净物可以用化学符号表示，如 红磷燃烧产生大量的白烟，放热，冷却 氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等。 后打开弹簧夹，烧杯内的水被吸入集气 基础过关 1.在化学发展史上，首先通过实验得出空气是由 2.下列有关空气的叙述正确的是() 氮气和氧气组成的结论的科学家是( A.通常状况下，空气是无色无臭的气体 A.道尔顿 B.舍勒 B.通常状况下，无色无臭的气体一定是空气 C.普里斯特利 D.拉瓦锡 C.空气是一种纯净物 D.空气中氧气的质量分数约为21% 3.【科技前沿】科学家通过“祝融号”火星车探测 化铜。 器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所 钥粉 示，下列说法正确的是( H中mmm 1.6%点气0.4%其 2.79%N2 “他气体 (1)气球的作用是 95.3%C.0, 实验过程中需反复推拉注射器活塞，目的 A.火星大气中N2的含量最高 是 B.火星大气中CO2的含量高于空气 (2)小强在实验中测得如下数据： C.火星大气中不含稀有气体 硬质玻璃 反应前注射器 反应后注射器 D.火星大气属于纯净物 管的容积 内气体的体积 内气体的体积 4.对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的 70 mL 30 mL 12 mL 是() A.燃烧时会放出大量的热 小强通过分析实验数据，得出了空气中氧 B.产生大量的白烟 气的体积分数为 ,造成该结果的 C.发出红色火焰 原因可能是 (填 D.生成白色固体 一点)。 5.下列物质不是空气成分的是( (3)【拓展迁移】0已知：镁十氧气点感氧化镁 A,用于食品防腐的氨气 B.用于医疗急救的氧气 (周体)，镁十氮气点悠氨化镁（周体）。根 C.用于生产氮肥的氨气 据上述反应推测 (填“能”或“不 D.参与光合作用的二氧化碳 能”)用镁代替铜来测定空气中氧气的 6.我们生活在物质世界中，每天都要接触很多 含量。 物质，如①海水：②刊矿泉水：③二氧化碳：④长 ②小强反思，若用其他物质代替铜进行上 江水；⑤空气：⑥牛奶：⑦食醋：⑧铁粉：⑨糖 述实验，选择物质的依据是 (填 水；①氮气。其中属于混合物的有 字母)。 (填序号，下同)，属于纯净物的有 0 A.只与空气中的氧气反应 7.小强用如图所示装置测定空气中氧气的含 B.与氧气反应后，不生成新的气态物质 量，已知铜和氧气在加热条件下生成固体氧 C.在空气中能被点燃 素养提升 1.下列物质中不属于混合物的是( B.五氧化二磷 A.测定空气成分实验剩余的气体 C.符合标准的矿泉水 D.澄清的石灰水 2.“天宫课堂”的水球光学实验中打入的“人造 报告。 空气”含有21%氧气、78%氨气和0.7%二氧 化碳等物质。下列说法正确的是() 67 A.用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中氧 白磷 活寨 气含量 热水 B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快 熄灭 实验目的 实验现象 实验结论 C.题干中的21%和78%指的是气体物质的 白磷着火燃烧，活 空气的成分按 质量分数 测定空气中 塞先右移，后左 体积计算， D.若“人造空气”只含氧气，将更有益于人的 的体 移，最后停在刻度 呼吸 积分数 约为 (填整 数)的位置上 约占号 3.【跨学科综合】化学概念之间具 有并列、包含、交叉等关系，如 7.学习“测定空气里氧气的含量”后，某研究性 图所示概念M和N之间的包 化学小组改用下图所示装置进一步探究。请 含关系，下表选项中所列概念之间的关系符 按要求填空： 合图中所示包含关系的是( 选项 A B c D 红 蜡烛 M 化学变化 氮气 稀有气体 混合物 N 物理变化 空气 氖气 纯净物 (1)说出A、B两个装置内的实验现象： 4.名称中有“水”字的物质可能是混合物，下列 A装置： 有“水”字的物质属于混合物的是( B装置： A.矿泉水 B.铁水 (2)装置 (填“A”或“B”)不能测定空 C.冰水 D.蒸馏水 气中氧气的含量，其原因是 5.到西藏旅游时，有的人常常会感到呼吸困难。 这是因为空气成分中( ) (3)通过对上述实验的分析，要能比较准确地 A.氧气的体积分数远大于21% 测定空气中氧气的含量，对可燃试剂的要 B.氮气的体积分数远小于78% 求是 C.氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于 8.【创新实验】某兴趣小组用如图所示装置测定 高原空气稀薄 空气中氧气的体积分数。集气瓶（容积为 D.二氧化碳的含量太高 V)中加入少量的水（体积为V2),量筒中有 6.如图是一·个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容 一定量水（体积为V:),实验时在燃烧匙内放 器，其中盛有空气和足量的白磷，将它放在盛 入红磷，塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热， 有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验 点燃红磷。燃烧结束并充分冷却后，记录量 筒内水的体积为V:。 (3)该实验测得空气中氧气的体积分数为 电赂铁 (4)下列有关该实验的说法中，正确的是 (填序号)。 ①装置气密性不好会导致测量结果偏小 红磷 ②实验结束导管内有水残留会导致测量 结果偏大 (1)写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式： ③未冷却至室温就读数会导致V,数值偏大 ④可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验 (2)实验过程中观察到：红磷 ⑤该实验可推断出氨气难溶于水，且不能 ,量筒中的液面 支持燃烧 第2课时空气是一种宝贵的资源及保护大气环境 知识梳理 1.空气是一种宝贵的资源 2.保护大气环境 气体（体 (1)污染空气的有害物质大致分成两大类： 性质 主要用途 积分数) 有害气体和烟尘。 动植物呼吸、潜水、 供给呼吸 空气污染的危害：损害人体健康，影响作 氧气 登山 物生长，破坏生态平衡。 (21%) 炼钢、气焊、航天、 支持燃烧 目前计入空气质量评价的主要污染物为： 化工生产 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氨可吸 常温下化学性质不 用作保护气 氮气 活泼 入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。空气质量 (78%) 在一定条件下可以 指数越大，空气质量指数级别越高，表明 制硝酸和氨肥 发生化学反应 空气质量越差。 稀有气体 通电时发出不同颜 制作多种用途的 (2)保护大气环境的措施有：使用清洁能源、 (0.94%) 色的光 电光源 加强大气质量监测、积极植树种草等。 基础过关 1.氧气曾经叫做“养气”，这充分说明了氧气的 A.富氧炼钢 B.医疗急救病人 重要性。下列用途不属于氧气用途的 C.用于制成霓虹灯 D.气焊、金属切割 是() 2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( 一级 A,氧气 B.氮气 D.推广使用清洁能源可有效改善空气质量 C.二氧化碳 D.二氧化硫 6.当今世界三大环境问题：酸雨、臭氧层空洞和 3.【环保意识】“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下 温室效应。其中形成酸雨的主要原因之一是 列做法中，不符合这一主题的是( 人们向空气中排放了大量的() A.随手关电器 A.二氧化硫 B.二氧化碳 B.循环用教材 C.一氧化碳 D.粉尘 C.露天烧落叶 7.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的 D.分类放垃圾 下列措施中，你认为不可行的是( 4.洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重 A.使用清洁能源代替煤和石油 要的。下列气体会对空气造成污染的 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 是() C.分类回收垃圾，并露天焚烧 A.一氧化碳 B.二氧化碳 D.使用燃煤脱硫技术，防治二氧化硫污染 C.水蒸气 D.稀有气体 8.根据下列现象说明空气中存在着某种物质， 5.空气质量指数(AQI)的范围有0~50、51 根据要求填空。 100、101~150、151~200、201~300和300以 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活 上，分别对应国家空气质量标准中的一级 一段时间，说明空气中有 ,该气 (优)、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度 体约占空气体积的 %。 污染)、五级（重度污染）和六级（严重污染）。 (2)澄清石灰水露置在空气中一段时间后会 实践小组利用仪器测得成都市某日的空气质 形成一层白色薄膜，说明空气中含有 量数据如表(1mg=1000g),下列说法错 ,该气体约占空气体积的 %。 误的是( (3)夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一层水 AQIPM PMu X 二氧化氧 二氧化敏 具氧 珠，说明空气中有 g·mi ug*m ag+m 20 (4)制造五光十色的霓虹灯，是利用空气中含有 60 0.7 A.污染物X是一氧化碳 ,该气体约占空气体积的 % B.该日空气污染物中含量最少的是臭氧 (5)空气是制造氨肥的原料，说明空气中含有 C.该日空气质量属于国家空气质量标准中的 ,该气体约占空气体积的 %。 素养提升 1.薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体 A氨气 B.氧气 中最不适合充人的是( C.二氧化碳 D.空气 2.空气的成分中，能导致“温室效应”的气体 7.PM.5是指大气中直径不超过2.5微米的细微 是() 颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对 A.氮气 人体健康和空气质量的影响很大。下列措施 B.氧气 对PM2.的治理起不到积极作用的是( C.二氧化碳 A.城市道路定时洒水 D.稀有气体 B.大力发展火力发电 3.为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做 C.大力植树造林 法不提倡的是() D.加强建筑工地扬尘控制 A.积极植树造林 8.【环保教育】随着工业和交通运输业的迅速发 B.使用清洁能源 展，有害气体和烟尘的排放对空气造成了严 C.直接排放废气 重的污染，控制大气污染的主要途径是减少 D.乘坐公共交通工具出行 有害气体和烟尘的排放。 4.下列关于稀有气体的说法，错误的是( A.稀有气体包括氨、氖、、氪、氙等多种气体 废气 净化后 B.都是没有颜色、没有气味的气体 水 的气休 C.稀有气体化学性质很不活泼，不能与其他 水滴 任何物质发生化学反应 废水 D.稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久 耐用，而且还能发出不同颜色的光 (1)曾经有一段时间，许多工厂试图通过建造 5.2023年杭州亚运会期间，国家环保部门加大 很高的烟囱来解决排放问题，然而这种做 了对亚运场馆周边地区空气质量的监测力 法并没有达到目的，原因是 度。下列物质没有被列人空气质量监测项目 的是( (2)如今，通过在烟囱中安装过滤装置，可以 A.二氧化硫 B.臭氧 有效地控制 的排放：安装烟囱净 C.细颗粒物 D.稀有气体 化洗涤装置（如图），可除去废气中的部分 6.下列造成空气污染的因素主要是由物理变化 有害气体，根据该装置的净化原理分析， 引起的是() 被除去的有害气体所具有的共同性质 A.节日燃放烟花爆竹产生烟尘 是 B.建筑施工导致尘土飞扬 (3)在控制大气污染方面，你认为还有哪些措 C.生活垃圾的焚烧产生有害气体 施或途径，请写出其中一种： D.动物尸体的腐烂放出硫化氢【聚焦中考】 以在量筒中配制溶液，故C错误：一般用药 1.A点拨：物理变化没有生成新物质，化学 匙或镊子取用固体药品，故D正确。 变化生成新物质。矿石炼铁产生了新物质 9.C点拨：量取液体时，视线与液体的凹液 铁，是化学变化，A项正确：水车灌溉只是 面最低处保持水平，A正确；闻气体的气味 把水从一个地方移到另一个地方，没有新 时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的 物质生成，是物理变化，B项错误；活字印 气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶 刷没有新物质生成，是物理变化，C项错 口去闻气体的气味，B正确；正在加热的蒸 误：雕刻石像只是物质的形态发生了改变， 发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直 没有产生新物质；属于物理变化，D项 接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，C错 错误。 误：使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶 2.D 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁， 3.D点拨：本题考查物质的性质与用途。银 应竖直悬空在试管口上方滴加液体，防止 具有导电性，可用于制作导线，导电性属于 污染胶头滴管，D正确。 物质的物理性质，A项错误：干冰用作制冷 第二单元 空气和氧气 剂，是因为其易升华可吸收大量热，升华属 于物质的物理性质，B项错误：铜具有导热 课题1我们周围的空气 性，可用于制作铜火锅，导热性属于物质的 第1课时空气的组成 物理性质，C项错误；赤铁矿中主要成分为 氧化铁，氧化铁在高温条件下可被一氧化 【基础过关】 碳还原成铁，赤铁矿用于炼铁，利用了其化 1.D2.A3.B 学性质，D项正确。 4.C点拨：红磷燃烧产生黄白色火焰。 4.A5.C6.A 5.C 7.A点拨：A项，连接仪器时，用水润湿玻璃 6.①②①⑤⑥⑦⑨③⑧0 管口可减小两者间的摩擦，使操作更便捷， 7.(1)平衡气压（或防止活塞冲出或防止橡胶 正确：B项，将胶塞塞入试管时，应用手握 塞冲出) 使装置中的氧气与铜粉充分反 住胶塞，慢慢地将其塞入试管，且试管不能 应，实验结果更准确(2)18%读数时没 接触桌面，以免使其破裂，错误：C项，倾倒 有冷却至室温（或铜粉的量太少等，合理即 液体时，瓶塞应倒放，错误：D项，禁止用燃 可)(3)①不能②AB 着的酒精灯点燃另一只酒精灯，错误。 【素养提升】 8.D点拨：实验室里不能尝任何药品的味 1.B2.A3.C4.A 道，故A错误：使用滴管后不可平放或倒置 5.C点拨：空气的组成是相对稳定的，在高 滴管，以防腐蚀橡胶胶帽，故B错误：不可 原地区只是由于空气稀薄，人才会发生高 原反应，故选C。 膨胀状态，进入集气瓶中的水的体积偏小， 6.氧气4氧气 会导致V,数值偏大：④不能用铁丝代替红 7.(1)红磷燃烧，发出黄白色火焰，放热，产生 磷做该实验，因为铁丝在空气中不能燃烧： 大量白烟蜡烛燃烧，集气瓶壁上有水珠 ⑤该实验可推论出氮气难溶于水，不能燃 生成，过一会儿蜡烛熄灭(2)B蜡烛燃 烧也不能支持燃烧。 烧有气体生成，使集气瓶内压强无明显变 第2课时空气是一种宝贵的资源及保护 化，不能准确测出空气中氧气的含量 大气环境 (3)在空气中能燃烧，不会和空气中除氧气 之外的气体反应，且燃烧的生成物为固体 【基础过关】 或液体 1.C 8.（1)红磷十氧气点模五氧化二磷 2.B点拨：由于氮气的化学性质不活泼，因 (2)燃烧，产生大量白烟，放热 先上升后 此，可以用作填充气体。 下降 @长×10% 3.C (4)①②③⑤ 4.A 点拨：一氧化碳有毒，会对空气造成 点拔：(1)红磷和氧气在点燃的条件下反应 污染。 生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧时，产生大 5.C6.A7.C 量白烟，放出大量热；瓶内气体受热膨胀， 8.(1)氧气（或O2)21(2)二氧化碳（或 气压增大，集气瓶中的部分水会进入量筒， CO2)0.03(3)水蒸气（或HO) 导致量筒中的液面上升：燃烧结束并充分 (4)稀有气体0.94(5)氮气（或N2)78 冷却后，瓶内氧气被消耗，气压减小，量筒 【素养提升】 中的部分水会进入集气瓶，导致量筒中的 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.B 液面下降。(3)量筒内减少的水的体积 8.(1)有害气体排放到上层空气中仍能造成 (V:一V,),即为集气瓶内空气中氧气的体 污染 (2)粉尘易溶于水(3)使用清洁 积：集气瓶内空气的体积为V,一V2,故该实 能源（合理即可） 验测得空气中氧气的体积分数为的二长× 课题2氧气 100%。(4)①装置气密性不好；会导致进 入集气瓶中的水的体积偏小，从而导致测 【基础过关】 量结果偏小：②实验前集气瓶里没有装水， 1.C点拨：A项，氧气只有助燃性，没有可燃 红磷燃烧时集气瓶中部分气体会受热膨胀 性，不可作燃料：B项，氧气只能与大多数 逸出，导致冷却后进入集气瓶中的水的体 物质发生反应，与稀有气体等物质一般不 积偏大，从而导致测量结果偏大：③未冷却 反应：D项，带火星的木条在氧气浓度达到 至室温就读数，此时集气瓶中的气体处于 一定程度的情况下才能复燃。