第1单元 走进化学世界 复习课-2024-2025学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

复习课 典例精析 【例1】【传统文化】据《礼记记载，西周时期 ③实验中观察到一个意外现象： 已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规 集气瓶内壁上有少量黑色物质，下列推测 程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是( 或做法正确的是 A.“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 A.黑色物质是炭黑 B.“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 B.黑色物质是石蜡 C.“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 C.认为与本实验无关，不予理睬 D.“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的 D.向老师请教生成黑色物质的原因 乙酸乙酯(CHO2) (2)如图乙所示，在蜡烛火焰上方斜着罩上 思路分析：这是一个判断物质变化的题目， 一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口 明确过程中是否有新物质生成是解题关键。 处，产生火焰，这是由于 答案：C 点拨：“糖化”是将淀粉水解为葡萄糖，生成 (3)将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧 了新物质葡萄糖，属于化学变化：“发酵”是将葡 气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图 萄糖转化为酒精，生成了新物质酒精，属于化学 丙所示，下列说法正确的是 (填字母)。 变化；“蒸馏”是根据沸点不同进行分离，物质发 氧气休积分数% 生了汽化和液化，没有生成新物质，属于物理变 20 化：“窖藏”在封存白酒的过程中生成了具有醇 19 18 1 厚香味的乙酸乙酯(C,H:)2),有新物质生成， 16 想火 15 属于化学变化 02 50100150时问 【例2】用如图装置探究蜡烛的燃烧。 丙 A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是 氧气 十燥的 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消 耗掉 C.蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二 (1)如图甲所示，验证蜡烛燃烧的产物（集 氧化碳 气瓶内为空气)。 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分 ①证明蜡烛燃烧有水生成的现象是 数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 思路分析：本题主要考查实验操作能力和 ②证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成的实验操 方法的掌握情况，解此题必须了解石蜡的性质 作及现象是 和成分，并能正确分析实验现象。 答案：(1)①集气瓶内壁出现水雾②迅速 将集气瓶倒转过来，向其中倒入少量澄清石灰 水，振荡，观察到石灰水变浑浊③AD(2)石 积分数约为16%，说明氧气没有全部被消耗掉， 蜡蒸气从漏斗导出后被点燃(3)CD 也说明当容器内氧气的体积分数小于一定值 点拨：由图丙可知，蜡烛燃烧前密闭容器内 时，蜡烛无法燃烧：蜡烛熄灭后容器内仍有氧 氧气的体积分数仅为21%，说明容器内的气体 气，说明蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是 并不全部是氧气：蜡烛熄灭时容器内氧气的体 二氧化碳。 ]综合复习 1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化 5.防风蜡烛的烛芯是由棉线、固体粉末、石蜡组 学变化的是() 成的。当蜡烛燃烧时，火焰焰心充满石蜡蒸 A.蔗糖溶于水 B.铁生锈 气，焰心温度约为150℃，此时固体粉末不燃 C.冰融化 D.气球充气变大 烧。吹灭瞬间，固体粉末燃烧，蜡烛重燃。下 2.下列物质用途，只与对应物质的物理性质相 列符合固体粉末性质的描述是( 关的是( 石婚蒸气 A.用氮气制炸药 B.用石墨作电极 尚体粉木 C.用镁制照明弹 D.用酒精作燃料 3.化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产 生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成 A.不可燃烧 的石蜡周体”，于是有同学用燃着的木条去点 B.能够支持燃烧 燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”， C.着火点高于150℃ 属于科学探究中的() D.熔点比石蜡熔点低 A.设计实验方案 B.明确探究目的 6.下列实验操作正确的是( C.实施实验 D.得出结论 A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰 4.下列错误的实验操作与“可能产生的后果”不 B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶 一致的是( C.用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 高锰酸御 D.用嘴品尝实验室药品的味道 7.下列说法中正确的是( A.有气体生成的变化一定是化学变化 A.标签受损 B.受热仪器破裂 B.化学变化的过程中一定会同时发生物理 变化 30 C.需要加热才能发生的变化一定是化学变化 20 D.有发光、放热现象的变化一定属于化学 C.实际质量偏大 D.读数偏大 变化 8.某同学测得的下列数据中，你认为不合理的 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热， 是() 0 A.用10mL.的量简量取了8.5mL的水 (2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上， B.用100ml.的量简量取了95mL.的水 C.用托盘天平称得某固体物质的质量为 (3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持 25.38g 水平， D.用托盘天平称得某固体物质的质量为 12.如图所示，将若干克萌发的种子放入广口瓶 16.7g 内以测其呼吸作用。试回答下列问题： 9.下列实验操作不当的是( (1)萌发的种子进行 作用要消 A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天 耗 ,放出 气体。 平称量 [Ca(OH):溶液即澄清石灰水] B.将试管夹从试管底部往上套，夹在距试管 叶处 Ca(OH) 种 C.振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵在试管 溶液 口，上下晃动 (2)测定过程中，U形管 (填字母) D.滴加液体时，滴管的尖端不能触及已加过 端的液面下降。 其他试剂的试管内壁 13.以下是实验课上某同学练习试剂的取用和 10.请填写下列数据。 给物质加热的操作图，请回答下列问题。 酒精灯使用时，灯内酒精的量最少不能低于 酒精灯容积的 ,最多不能超过酒精 氧化铜 灯容积的 :使用试管做实验时，没 稀硫酸 有说明用量，一般取用液体药品的量应是 步骤一 步骤二 步骤三 ,如不进行加热时，试管内的液体 (1)步骤一向试管中加入试剂使用了药匙， 的体积不能超过试管容积的 ,如加 (填“可以”或“不可以”)使用 热试管中的液体时，试管内的液体的体积不 纸槽。 能超过试管容积的 ,加热时试管口 (2)进行步骤二时应该注意的问题有 向上倾斜，与水平面约成 角。 (写一点)。 11.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填 (3)指出步骤三的两处错误操作及可能导致 在对应的横线上。 的后果： A.减小药品污染 ① B.防止试管破裂 ② C.减小实验误差 聚焦中考 1.(重庆A)我国下列古代发明或技术中，主要 生的大气光学现象。“冰 原理涉及化学变化的是( 晶”是水蒸气冷却后变成的 A.矿石炼铁 B.水车灌溉 固体小颗粒。“冰晕”和“冰 C.活字印刷 D.雕刻石像 晶”的形成过程发生的变化是( 2.(长春改编)火箭的成功发射凝聚了科学家 A.均为物理变化 们的心血。优秀的科学工作者需要具备严 B.均为化学变化 C.前者是物理变化后者是化学变化 谨求实的科学态度。下列行为与之不符的 D.前者是化学变化后者是物理变化 是() 7.(吉林改编)下列实验操作正确的是( A.熟悉实验流程，避免安全事故 用水润湿 B.遵守实验规则，规范实验操作 玻璃管口 C.认真观察记录，重视异常现象 D.安全出口设置，堆放实验仪器 A.连接仪器 B.塞紧胶塞 3.(北京)下列物质的用途中，利用其化学性质 的是() A.银用于制作导线B.干冰用作制冷剂 C.铜用于制作铜火锅D.赤铁矿用于炼铁 0 C.倾倒液体 D.点燃酒精灯 4.(成都)图中实验涉及的变化属于化学变化的 8.(德阳)下列实验基本操作正确的是() 是( A.用口尝药品味道 A.蜡烛燃烧 水 白烟 B.胶头滴管用后平放在桌面上 B.蜡烛熔化 C.在量筒中配制溶液 C.水汽凝结 熄灭 D.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.产生白烟 9.(江西)下列有关操作错误的是( 5.(株洲)在蜡烛燃烧的过程中，发生的变化 60= 是() 50月 A.只有化学变化 30 B.只有物理变化 A.读 B.闻 C.既有化学变化，又有物理变化 D.既没有化学变化，也没有物理变化 6.(山西)绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天 空，它是大气中冰品对光线反射或折射所产 D.滴【素养提升】 化碳和水，则随着蜡烛燃烧，氧气含量慢慢 1.A2.C3.D4.D5.B6.C 减少，二氧化碳和水蒸气含量慢慢增加，所 7.(1)容器破裂(2)失火(3)玻璃仪器炸 以c应为氧气含量变化对应的曲线，B错 裂(4)液体喷出伤人(5)蒸发皿炸裂， 误：由题图可知，氧气的浓度没有变为零， 烫坏实验台(6)污染试剂(7)试管炸裂 则说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法 (8)腐蚀标签 继续燃烧，C正确：蜡烛刚熄灭时的“白烟 8.(1)①将试管横放，用纸槽或药匙将粉末送 为石蜡蒸气，点燃“白烟”后，蜡烛能重新燃 入试管底部，然后使试管竖立起来②略 烧，D正确。 8.(1)石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸 向下倾斜③先来回移动酒精灯给试管预 气(2)①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不 热，然后火焰集中在试管内的药品下方加 能从导管末端导出②母火焰的中心部分 热④外焰(2)二氧化碳和水化学 未与氧气接触，主要成分仍为石蜡蒸气 9.(1)长颈漏斗中形成一段稳定的水柱 9.(1)蜡烛火焰的外焰部分温度最高 (2)构建封闭体系(3)CD (2)浑浊化学(3)澄清石灰水变浑浊 第3课时走进科学探究 检验蜡烛燃烧是否生成水(4)能够同时 检验蜡烛燃烧是否有水和二氧化碳生成 【基础过关】 1.D点拨：化学学习的特点是关注物质的性 复习课 质、变化，变化过程及其现象。 【综合复习】 2.B3.A4.C 1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B 5.D点拨：在描述实验现象时只能涉及物质 8.C 的颜色、状态等，不能涉及物质的名称，否 9C点拨：振荡试管时，用手指握持试管，用 则会成为实验结论。如D项描述的是实验 手腕摆动。 结论，不是实验现象。 1 3 1~2mL 45° 6.D7.B 11.(1)B(2)A(3)C 8.(1)小小(2)有水雾产生澄清石灰水 12.(1)呼吸氧气二氧化碳(2)B 变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 13.(1)可以(2)试剂瓶瓶口紧挨着试管口 AB (或试剂瓶标签朝向手心或瓶塞倒放在桌 【素养提升】 面上)(3)①用酒精灯焰心加热试管 1.D2.C3.D4.A5.B6.C 7.B点拨：数字化实验的优点为数据更直 炸裂 ②液体体积超过试管容积的号 观，A正确：蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧 液体喷出 【聚焦中考】 以在量筒中配制溶液，故C错误：一般用药 1.A点拨：物理变化没有生成新物质，化学 匙或镊子取用固体药品，故D正确。 变化生成新物质。矿石炼铁产生了新物质 9.C点拨：量取液体时，视线与液体的凹液 铁，是化学变化，A项正确：水车灌溉只是 面最低处保持水平，A正确；闻气体的气味 把水从一个地方移到另一个地方，没有新 时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的 物质生成，是物理变化，B项错误；活字印 气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶 刷没有新物质生成，是物理变化，C项错 口去闻气体的气味，B正确；正在加热的蒸 误：雕刻石像只是物质的形态发生了改变， 发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直 没有产生新物质；属于物理变化，D项 接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，C错 错误。 误：使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶 2.D 头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁， 3.D点拨：本题考查物质的性质与用途。银 应竖直悬空在试管口上方滴加液体，防止 具有导电性，可用于制作导线，导电性属于 污染胶头滴管，D正确。 物质的物理性质，A项错误：干冰用作制冷 第二单元 空气和氧气 剂，是因为其易升华可吸收大量热，升华属 于物质的物理性质，B项错误：铜具有导热 课题1我们周围的空气 性，可用于制作铜火锅，导热性属于物质的 第1课时空气的组成 物理性质，C项错误；赤铁矿中主要成分为 氧化铁，氧化铁在高温条件下可被一氧化 【基础过关】 碳还原成铁，赤铁矿用于炼铁，利用了其化 1.D2.A3.B 学性质，D项正确。 4.C点拨：红磷燃烧产生黄白色火焰。 4.A5.C6.A 5.C 7.A点拨：A项，连接仪器时，用水润湿玻璃 6.①②①⑤⑥⑦⑨③⑧0 管口可减小两者间的摩擦，使操作更便捷， 7.(1)平衡气压（或防止活塞冲出或防止橡胶 正确：B项，将胶塞塞入试管时，应用手握 塞冲出) 使装置中的氧气与铜粉充分反 住胶塞，慢慢地将其塞入试管，且试管不能 应，实验结果更准确(2)18%读数时没 接触桌面，以免使其破裂，错误：C项，倾倒 有冷却至室温（或铜粉的量太少等，合理即 液体时，瓶塞应倒放，错误：D项，禁止用燃 可)(3)①不能②AB 着的酒精灯点燃另一只酒精灯，错误。 【素养提升】 8.D点拨：实验室里不能尝任何药品的味 1.B2.A3.C4.A 道，故A错误：使用滴管后不可平放或倒置 5.C点拨：空气的组成是相对稳定的，在高 滴管，以防腐蚀橡胶胶帽，故B错误：不可 原地区只是由于空气稀薄，人才会发生高