第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-2024-2025学年九年级上册历史同步辅导

第二单元 古代欧洲文明 第④ 课 希腊城邦和亚历山大帝国 基础巩固 1.古希腊以克里特和迈锡尼为中心的古老文明 6.使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历 被称为( 史上希腊化时代的战争是( A.爱琴文明 B.雅典文明 A,亚历山大东征 C.希腊文明 D.荷马时代 B.希波战争 2.在2000多年前，有一个城邦的全体成年男性 C.八国联军人侵中国 公民可以参加最高权力机构公民大会，决定 D.罗马帝国的扩张 国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到 7.英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋 高峰，这个城邦是( 势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有 A.斯巴达 B.巴比伦 现代民主制度的源头。”下列各项与该观点一 C.罗马 致的是( D.雅典 A.英国是欧洲文明的重要发源地 3.从发源地来看，古代希腊文明不同于古代亚 B.美国开创了现代民主制度的先河 非文明之处是( C.《汉漠拉比法典》是最早的成文法典 A.远离海洋 B.在大河流域 D.雅典奴隶制民主政治对后世影响深远 C.以海洋为中心 D.以城市为中心 8.波斯帝国曾经强盛一时，在希波战争后逐渐 4.古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐 衰落。公元前330年灭亡它的帝国是() 部”，这意味着雅典国家的主人是( A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国 A.奴隶和外邦人之外的成年男性 C.奥斯曼帝国 D.罗马帝国 B.从事工商业的成年男性 9.亚历山大的征服既是灾难，也促进了东西方 C.奴隶之外的全体成年男性 文化的大交汇。下列不在其帝国疆域内的 D.全体奴隶主 是( 5.雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首 A.尼罗河文明 B.黄河文明 席将军。家里有一名男主人、一名女主人、一 C.印度河文明 D.两河流域文明 名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当 10.阅读下列材料： 时雅典的民主制度，可以参加投票的 我们的制度之所以被称为民主政治，是 有() 因为政权是在全体公民手中，而不是在少数 A.5人B.3人C.2人 D.1人 人手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的。…任何人，只要他能 11.阅读下列材料： 够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在 材料一亚历山大虽然以解除波斯的奴役 政治上湮没无闻。 为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地 伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他 请回答： 是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被 (1)伯里克利是一个什么样的人物？ 出卖为奴，财富被洗劫一空。 材料二（亚历山大）远征在客观上使希腊 文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接 触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范 国，加快了人类历史由分散走向整体的进 程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、 经济和文化的出现是必然的。 请回答： (1)材料一中，人民对亚历山大东征既支持 (2)假如你是生活在伯里克利时期雅典城的 又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给 成年男子，作为一位公民，你可以享有哪 东方人民究竞带来了什么？ 些权利？ (3)联系伯里克利的这段话，谈谈你对雅典 (2)根据材料二概括亚历山大远征在客观上 的民主政治的看法。 所起的作用。 能力提升 1.希腊被人们称为是欧洲的“精神家园”。“精 C.促使东方文明走向衰落 神家园”指的是古希腊文明的( ) D.促使东西方文化被毁灭 A.种姓制度 B.《汉漠拉比法典》 7.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个 C.雅典民主政治 D.建立帝国 大面积的整块土地。这种自然环境形成以个 体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有 2.亚历山大的东征开启了东西方文化大交汇的 利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正 新时代。这说明( 确的是() A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 与发展 A.强调了自然环境对希腊文明的影响 B.和平往来促进了文明的交融 B.希腊的地理环境只能导致个人主义 C.地区冲突导致了文明的衰落 C.希腊的地理环境只能导致民主政治 D.人类文明发展的动力来自战争 D.政治文明完全由自然地理环境左右 3.伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大 8.比尔是斯巴达城邦的一位小商人，他听说雅 会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增 典城邦的政治很民主，就兴冲冲地带领全家 加到一天半饭钱。这样做是为了() 搬到雅典居住。在下一届公民大会召开时， A.鼓励公民参政议政B.扩大妇女权利 他认识到( C.调动外邦人积极性D.提高奴隶待遇 A.他们全家人都有资格参加 4.他曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服 B.只有他和儿子作为男性公民可以参加 了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印 C.只有他作为成年男性公民可以参加 度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和 D.他以及家里其他人都没有资格参加 东方因素的新文明。他是( 9.从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社 A.伯里克利 B.屋大维 会的文明与进步，是近代社会政治发展的必 C.亚历山大 D.穆罕默德 然选择。阅读下列材料： 5.下列中外历史人物中，不属于通过和平方式 材料一伯里克利：“在我们这里，每个人不 直接为世界文化交流作出贡献的是( 仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我 A.亚历山大大帝 B.郑和 可以断言，我们的城市是全希腊的学校。” C.玄类 D.马可·波罗 材料二我们的制度之所以被称为民主政 6.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有 治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在 些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传 少数人手中。在解决私人争执的时候，每个 播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文 人在法律上都是平等的。…任何人，只要 明诞生。”以上材料说明亚历山大东征( 他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷 A促进了东西方文化交流 而在政治上湮没无闻。 B.促使希腊文明走向衰落 伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 请回答： 10.阅读下列材料： (1)材料一中所述“城市”指的是哪个？据材 材料一亚历山大在进军途中，建立了许多 料一，说说这一城市的政治制度的主要特 以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山 点是什么 大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教 育、城市建筑等方面受到了希腊文化的 影响。 材料二据历史文献提供的数字估算，亚历 山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万 人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大 仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿 付之一炬，最后掳走的黄金数量惊人，需要 5000头骆驼和2万头骡子驮运。 请回答： (2)你赞同材料二中“政权是在全体公民手 (1)亚历山大东征的性质是怎样的？ 中”这个说法吗？为什么？ (3)伯里克利主政时期，在政治方面实行的措 (2)亚历山大东征对东西方国家产生了怎样 施有哪些？ 的影响？结合所学可知,图一、图二、图三分别是金 第二甲元 字塔、故宫、《汉漠拉比法典》石柱。与A、 古代欧洲文明 B、C相关的国家分别是古埃及、古巴比伦 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 和古中国。第(3)问考查学生的分析理解 能力,结合大河流域优越的自然条件带来 【基础巩固】 的便利作答。 1.A 2.D 10.(1)古埃及。法老。胡夫。 3.C 点拨:依据所学知识可知,古代希腊文 (2)大禹。治水有功。 明发源于地中海,属于地中海文明;古代 (3)禅让制、世袭制。 亚非文明发源于大河流域,属于大河文 (4)汉漠拉比。古巴比伦王国国王。《汉 明。从发源地来看,古代希腊文明不同于 漠拉比法典》。 古代亚非文明之处是以海洋为中心,C项 (5)乔达摩·悉达多(释牟尼)。佛教。 符合题意。 11.(1)亚非文明产生于大河流域。 4.A 5.D 6.A (2)尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、 7.D 点拨:古代希腊的雅典是所有现代民 印度河和恒河、长江和黄河。 主制度的源头,对后世产生了深远的影 (3)亚非文明都不约而同产生于大河流 响。D项符合题意。 域。因为这里水源丰富,土壤肥沃,适宜 8.B 灌慨,便于农业生产,最早产生奴隶制文 9.B 点拨:亚历山大帝国地跨欧、亚、非三 明和国家。 洲,其版图西起希腊,东到印度河流域,北 12.(1)古埃及:金字塔、象形文字等。 抵中亚,南达埃及,包括尼罗河文明,两河 古巴比伦:《汉拉比法典》、契形文 流域文明、印度河文明。黄河文明不在其 字等。 域内。故本题答案为B。 古代印度:种姓制度、佛教等。 10.(1)伯里克利是古代希腊的一位民主政 (2)①造纸术。提供了经济、便利的书写 治改革家。 材料,掀起一场人类文字载体革命。 (2)可以担任政府公职,可以参加最高权 ②印刷术。大大促进了文化的传播 力机构公民大会,决定内政、外交、和平、 ③火药。火药武器的使用,改变了作战 战争等重大问题,在行政和司法机构中 方式或帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡 也发挥着重要作用。 垒,加速了欧洲的历史进程。 (3)雅典的民主政治所体现的平等和公 ④指南针。促进了航海事业的发展,为 平等民主原则是有局限性的,因为它的 欧洲航海家的航海活动提供了条件。 平等仅适用干雅典的成年男性公民,众 多的奴隶和外邦人是无权享受这种民主 7.A 点拨:本题考查对材料的理解能力。 的;雅典的民主是建立在奴隶制民主政 解答时,要注意从材料中提取有效信息。 治之上的。 从“自然环境......在某种程度上有利于民 11.(1)人民反对压迫和掠夺。给东方人民 主制度的发展”可以看出材料强调了自然 带来了战争的灾难和奴役。 环境与古希腊文明发展之间的关系。希 (2)促进了东西方文化的大交汇;扩大了 腊多山的自然地理环境形成了“小国寡 各民族已知世界的范围,加快了人类历 民”的城邦制,有利于民主政治的形成;贫 史由分散走向整体的进程;使一种混合 瘠的土地使更多的希腊人发展工商业,促 着希腊和东方因素的文明诞生。 使自由、平等观念的形成,推动着民主观 【能力提升】 念的形成。故选A。 1.C 8.D 点拨:雅典的外邦人、奴隶、妇女没有 2.A 点拨:古代文明交流的两种方式是暴 任何政治权利。比尔作为斯巴达城邦的 力冲突与和平交往,暴力冲突一方面充满 一位小商人,在雅典属于外邦人。所以他 了血腥和暴力,另一方面在一定程度上促 以及家里其他人都没有资格参加公民大 进了文明的传播与发展,亚历山大东征就 会。故本题答案为D。 是一个典型的例子,所以选A。 9.(1)雅典。奴隶制民主政治。 3.A (2)不赞同。只有雅典全体成年男性公民 4.C 点拨:依据所学知识可知,马其顿国王 才能获得伯里克利所说的这种民主权利。 亚历山大以其雄才大略,统一了战乱不断 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 的希腊诸邦,后又灭亡了埃及、波斯帝国 女没有任何政治权利 和许多其他王国,建立起了一个地跨欧、 (3)①扩大公民的权利,公职人员几乎都 亚、非三洲的大帝国。故选C。 是从全体公民中抽签产生,使每一名公民 5.A 点拨:马其顿国王亚历山大历经10年 都有参政的机会。 征战,建立了空前庞大的亚历山大帝国。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城邦 亚历山大东征具有侵略性质,属于战争方 日常事务,召集公民大会。这些主席团由 式。B、C、D三人的交流都属于和平方式 各地抽签产生,主席团主席也经抽签 故选A。 产生。 6.A 点拨:本题考查学生的分析能力。由 ③公民大会是最高权力机构,具有立法、 材料关键信息“一种混合着希腊和东方因 司法等多种职能。 素的文明诞生”,可判断亚历山大东征促 ④为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利 进了东西方文化的交流。故选A。 建立了津贴制度 10.(1)亚历山大东征是一场对外掠夺的侵 9.(1)元老院行使国家的决策权(或军事领 略战争。 导权、外交权、财政权和宗教监督权)。执 (2)一方面,给东方人民带来巨大灾难, 政官主持日常政务。 掠夺了东方世界的无数财富;另一方面, (2)由习惯法到成文法的演变。罗马的法 东征和帝国的建立也促进了东西方文化 律还是习惯法,它的解释权在贵族法官手 的大交汇。大量工商业者随军队流动 里,法官利用这个权利为贵族谋权益。 加强了东西方之间的经济联系和贸易往 《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据 来。亚历山大在帝国境内建造了几十座 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 新城,这些城市后来成为新的经济文化 和滥用。 中心。总之,既给东方人民带来深重的 (3)平民参加的公民大会是形式上的最高 灾难,客观上又促进了东西方经济文化 权力机关。罗马设立了平民自已选出的 的交流。 两名保民官,有权否决执政官与元老院提 出的对平民不利的决议。由于平民斗争 第5课 罗马城邦和罗马帝国 颁布了《十二铜表法》。 【基础巩固】 【能力提升】 1.A 1.D 2.B 点拨:2世纪,罗马帝国进入黄金时 2.D 点拨:本题考查学生对基础知识的识 期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中 记能力。结合所学知识可知,屋大维建立 海成了罗马帝国的“内湖”。据此判断题 了罗马帝国。 中材料所说的“帝国”指的是罗马帝国。 3.C 点拨:本题考查学生的综合分析能力。 故选B。 结合所学知识可知,公元前509年,罗马 3.B 点拨:4世纪末,罗马帝国分裂为东西 建立了共和国。罗马共和国建立后,逐步 两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼 征服了意大利半岛。经过长期征伐,公元 人的打击下灭亡。因此,正确选项为B 前2世纪,罗马成为地中海霸主。公元前 4.A 点拨:本题主要考查学生运用所学知 49年,凯撒夺取政权。公元前27年,罗马 识解决问题的能力。古希腊、罗马政治机 帝国建立。由此判断C项符合题意。 构设置的目的都是维护奴隶主贵族统治。 4.B 所以答案选A项。 5.C 点拨:公元前27年以后,罗马帝国在 5.D 6.B 7.C 屋大维统治下,发动多次侵略战争,疆域 (2)凯撒 8.(1)斯巴达 如太基 屋大维 不断扩大,到2世纪达到最大规模,版图 (3)里海 地中海 横跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的“内