第3章 第1节 温度-2024-2025学年新教材八年级上册物理同步辅导（人教版2024）

第三章 物态变化 第 温度 知识梳理 一、温度 容器壁。 意义：物理学中通常用温度来表示物体的冷热 (2)停：温度计的玻璃泡浸入被测液体后 程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 要稍微等一会儿，待温度计的示数 二、温度计 稳定后再读数。 家庭和实验室里常用的液体温度计是根据 (3)读：读数时温度计的玻璃泡要继续留 液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体 在液体中，视线要与温度计中的液面 有的用酒精（乙醇），有的用煤油。 相平。 三、摄氏温度 五、各种各样的温度计 温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。 1.体温计：有接触式和非接触式两种。 摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 玻璃体温计和电子体温计都需要接触人 冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水 体测量，测温枪是非接触式测温。 的温度定为100摄氏度，分别用“0℃”和 2.玻璃体温计： “100℃”表示：将0℃和100℃之间分成100个 (1)用于测量人体温度。测量范围：35~ 等份，每个等份代表1℃。 42℃，分度值是0.1℃。 四、温度计的使用 (2)体温计的玻璃泡和直玻璃管之间制造 1.使用温度计前，要看清它测量的范围和分 一处具有特殊结构的狭道。可以离开 度值。 人体读数，每次使用前，要拿着体温计 2.正确使用实验室用温度计测量液体温度 把水银甩回玻璃泡内。 (1)放：温度计的玻璃泡应该全部浸入 3.热电偶温度计和辐射温度计能测量高温。 被测的液体中，不要碰到容器底或 基础过关 1.下列数据最接近实际的是 2.在标准大气压下，玻璃杯中盛有一些凉开水，放 A.洗澡水的温度约为40℃ 进一根冰棍后，不断搅动，过很长一段时间后， B.人的正常体温约为42℃ 冰棍只剩一点点，这时杯中水的温度() C.人体感觉舒适的气温约为0℃ A.等于0℃ B.高于0℃ D.白城市一月份的平均气温约为10℃ C.低于0℃ D.无法判断 3.下列有关温度和温度计的说法正确的是( 的井水时，冬天会觉得 ,夏天会觉得 A.家庭用寒暑表的刻度范围是一30~50℃ ,这说明温度的高低仅凭感觉来判 B.实验室用温度计的刻度范围一般是O一 断是 100℃ 5.为保证体温计离开人体后仍能指示人体温 C.0℃就是没有温度 度，在玻璃泡和直玻璃管之间设计成 D.读体温计示数时，体温计的玻璃泡不能离 ,即通常所说的“缩口”处。体 开人体 温计离开人体时，水银 的 4.深井里水的温度基本是恒定的，冬天和夏天 水银断开， 的水银不能返回玻璃 相差不多，可是当我们用手去感觉刚提上来 泡内。 能力提升 1.体温计示数能精确到0.1℃，这是因为( A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计短 D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大 体温计 寒暑表 数字式温度计 温度计 A B C D 得多 图3-1-1 2.四位同学分别用温度计测量烧杯中温水的温 5.下列关于温度计和体温计的说法中，正确的 度，他们把温度计的玻璃泡完全浸入温水后， 是 ( 每个人的测量和读数方法不同，其中正确的 A.某同学使用未甩过的体温计测量体温，显 是 ( 示的示数为38℃，则被测者的体温一定不 A.温度计刚放入就立即读数 高于38℃ B.待温度计内液面稳定后，再开始读数 B.可以把体温计放在沸水中消毒 C.把温度计插至杯底，然后读数 C.常用温度计和体温计都能直接测出冰水混 D.等温度计内液面稳定后，拿离温水仔细读数 合物的温度 3.用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩 D.常用温度计和体温计都能离开被测物体 读数 过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知他们 6.某疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运 的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测 输过程中为监测该疫苗温度是否超标，应在 温后的数据是 ( 冷藏箱内放置图3一1一2中所示的温度计 A.36.9℃和38.6℃B.37.5℃和38.6℃ (选填“甲”或“乙”)。在接收点，为 C.36.9℃和37.5℃D.37.5℃和37.5℃ 正确读数，验收人员 (选填“能”或 4,如图3一1一1所示，下列各种测量温度的仪器 “不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数，温度 不是利用液体热胀冷缩原理制成的是() 计示数如图3一1一2所示，表明该疫苗 (选填“安全”或“不安全”)。 (1)图甲①中导致读数不准确的原因是 004一℃甲 (2)图甲②中导致读数不准确的原因是 0D20动40一℃乙 图3-1-2 (3)图甲③中导致读数不准确的原因是 7.如图3一1一3所示是某小组在使用实验室温 0 度计时的几种情况，请根据存在的情况回答 (4)图乙中方式④所读取的数据比真实值 下列问题： (选填“偏大”或“偏小”)。 (5)按图乙中方式⑤读数时，应与温度计中煤 油液柱的 相平。 ④ (6)图乙中方式⑥所读取的数据比真实值 . 分的 (选填“偏大”或“偏小”)。 图3-1-3 素养发展 1.【生活情境】妈妈对你说，今天降温了，看看墙 数是4℃：用它测量标准大气压下沸水的温度 上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图 时，读数为96℃。用这支温度计去测一杯热 3一1一4所示，关于该寒暑表，下列说法正确 水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的 的是 真实温度是 () E50 A.46℃B.48℃ C.50℃ D.54℃ 3 3.【跨学科·数学】国际单位制中采用的是热力 学温标，单位叫开尔文，用符号K表示。它与 0 摄氏温标的转化关系为：T=273十t,其中T 20 20 30重3 表示热力学温度，t表示摄氏温度。某物体的 图3-1-4 温度升高1℃，用热力学温标表示这一温度变 A.寒暑表的测量范围是-50℃~50℃ 化。下列说法正确的是 () B.寒暑表的分度值是0.1℃ A.温度升高大于1K C.寒暑表的示数是21℃ B.温度升高等于1K D.寒署表的示数是39℃ C.温度升高小于1K 2.【跨学科·数学】有一支刻度均匀但读数不准 的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读 D.温度升高多少与初温有关度等因素有关，实验中应控制声源相同，所 率范围比发声频率范围要大一些。根据题 以每次实验时发声装置应相同：实验中应控 意可知，正常灰鲸的发声频率范围为15一 制包裹声源材料的厚度相同，鞋盒可以有效 25Hz,但是听不到变异灰鲸发出的52Hz 地控制不同材料的厚度相同：实验中测得 的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 的距离越远，对应材料的隔音性能越差；实 8.D 验探究时应排除周围环境声音的干扰。 9.振动 空气 3.D 10.音色 噪声 4.减少松软多孔波 11.振动 人耳处空气 5.(1)听不到声音时的距离(2)B (3)使用 第三章 物态变化 同一个闹钟（合理即可）(4)泡沫塑料板 (5)粗糙多孔强(6)海绵 第1节 温度 【素养发展】 【基础过关】 1.听不见声音时到声源的距离A方案中人 1.A2.A 耳很难判断材料不同时发出声音的大小， 3.A点拨：我国大部分地区室外冬天最低温 而响度较接近的声音也难以判断：而B方 度不低于一30℃，夏天最高气温不高于 案中，同样的一个人听力在很短的时间间 50℃，所以A正确；中学生做物理实验，需 隔中是差不多的，只需判断听不见声音时 要测量温度的范围较大，0~100℃的测量 的距离就可以了 范围不能满足要求，故B不正确：当温度为 2.(1)海绵(3)成本低，安全性好(4)改成 0℃时，表示的仅是此时物体的冷热程度等 入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可） 同于冰水混合物的温度，并不是没有温度， 章末复习 故C不正确；由于体温计的结构特殊，可以 离开人体读数，D也不正确。 【中考聚焦】 4.热冷不可靠的 1.B点拨：感应器记录信号从发射到接收所 5.狭道（很细的细管）变冷收缩 细管内 经历的时间为5×103s,超声波从感应器到 直管内 人的头部的传播时间为该时间的，则感应 【能力提升】 1.D2.B3.B 器到人头部的距离s==340m/sX号 4.C点拨：A、B、D都是液体温度计，是利用 5×10-3s=0.85m,人的身高h=2.5m一 液体热胀冷缩的性质制成的：C是数字式 0.85m=1.65m。 温度计，不是利用液体热胀冷缩的性质制 2.C3.B4.A5.C6.C 成的。 7.C点拨：根据海豚的发声频率范围和听觉 5.A 频率范围可知，一般海洋哺乳动物的听觉频6.乙不能安全点拨：由题中疫苗需保 存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最 2.D点拨：物质从固态变为液态的过程叫熔 高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度 化。雪是固体，晒化变成的水是液体，是熔 计的构造类似于体温计。根据乙温度计的 化：蜡烛是固体，加热后变成的蜡烛油为液 构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再 体，是熔化：钢块是固体，投入炼钢炉中变 降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱 成的钢水为液体，是熔化：将白糖投入水 内放置温度计乙。乙温度计可以离开被测 中，不是固体变成液体，是溶解。 物体读数，但外界温度高，乙温度计示数会 3.D点拨：冰水混合物的温度是0℃，放在 升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱 0℃的环境中，温度相同，不能发生热传递， 中取出读数。由题图乙可知，温度计的分 冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固 度值为1℃，示数为5℃。根据疫苗存放要 点，不能放热，不会结冰。所以冰、水的质 求需保存在低于8℃的环境中，表明疫苗 量都保持不变。 安全。 4.B 7.(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 5.凝固吸收熔化 【能力提升】 (2)温度计的玻璃泡接触了烧杯壁 1.C2.C3.B4.D5.B6.D (3)温度计的玻璃泡没有完全浸在液体中 7.吸热凝固 (4)偏大(5)液面(6)偏小 8.非品体 【素养发展】 9.(1)秒表从下至上 1.C (2)34非晶体 2.C点拨：求出温度计每小格（所标示的 (3)3液 1℃)对应的实际温度为100℃-0℃ 96-4 :用这 【素养发展】 支温度计测一杯热水的温度为50℃时，这 1.C2.C 杯热水的实际温度为100℃一0℃ 3.吸收熔化 ×(50 96-4 4.熔化放出 4)+0℃=50℃。 第3节汽化和液化 3.B点拨：由热力学温标和摄氏温标的转化 【基础过关】 关系T=273十t可知，两种温标呈一次函 1.D点拨：铁块熔成铁水，发生的是熔化：湿 数关系，当t=t十1时，T=273+t+1= 衣服晾干，是汽化：河水结成冰，是凝固：沸 274十t,△T=T'一T=1K,显然与t的取值 水上方出现“白气”是沸水汽化产生的水蒸 无关，故B正确。 气遇冷液化成的小水珠，故D正确。 第2节熔化和凝固 2.B3.B 【基础过关】 4.C点拨：用地膜覆盖农田、给盛有饮料的 1.D 瓶子加盖、把新鲜的樱桃装人保鲜盒都是