第10课当代中国的法治与精神文明建设 导学案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课型 新课 课程标准要求： 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 学习目标定位： 1. 运用唯物史观及辩证看待当代中国法治建设的曲折进程。 2. 认识中国特色社会主义法治体系和精神文明建设所处的特定时空环境，明确其特征。 3. 运用文献资料，了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 学习重点： 社会主义法律体系的形成；依法治国的提出和全面建设；社会主义精神文明的重要作用。 学习难点： 社会主义法制和社会主义法治的区别；社会主义精神文明的逐步推进和发展。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P55-P57第一子目“新中国的法治建设进程”，思考下列问题。 社会主义法制是中国社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度。 （一）初创时期(20世纪50年代) 1.表现：我国制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》 1954年《中华人民共和国宪法》等。 2.意义：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国 建设的基础。 （二）破坏时期（ 期间） （三）新发展时期(改革开放后) 1. 20世纪80年代后 （1）背景：改革开放后，中共中央强调为了保障 ，必须加强社会主义 ，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前 （2）表现：1982年《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等。 2.20世纪90年代后 （1）背景：我国全面推进社会主义 建设，对法治建设提出了更高的要求。 （2）表现：① ：第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 ②1999—2004年：先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障 ”写入宪法。 ③2010年底，中国特色社会主义法律体系 。这是我国社会主义民主法治建设史上的重要里程碑，是中国特色社会主义制度逐渐走向 的重要标志。 （三）完善时期（2012年，中共十八大以来） 1.目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的 2.措施 （1）党领导人民全面依法治国，加强 实施和监督，维护宪法权威 （2）推进 立法、 立法、 立法，以良法促进发展、保障善治 （3）做到依法治国、依法执政、依法行政 推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设 （4）深化 改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到 3.方针：贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针,推进国家治理体系和治理能力现代化， 进入新阶段。 4.成就 （1）修改环境保护法等法律,颁布反恐怖主义法等法律,立法工作全方位回应 （2）2018年通过《中华人民共和国宪法修正案》,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，实现国家指导思想的 ，反映全国各族人民的共同意志和全社会的共同意愿。 （3）2020年通过《 》,这是新中国第一部以法典命名的法律,被称为“ ”,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 二、认真阅读P57-P59第二子目“社会主义精神文明建设”，思考下列问题。 （一）社会主义革命和建设时期 1. 背景：百废待兴、 ；中国人民发扬 的革命传统和 的精神。 2.代表：全国劳动模 、 ，“铁人” ，党的好干部 ，解放军好战士 ，科学家 、 等。 3.意义：形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的 ； 形成了关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的 ； 形成了互相关心、互相爱护、互相帮助的 ； 极大地激发了全国人民的热情和干劲。 （二）改革开放后 1.背景：改革开放后，我国在建设社会主义 文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 2.表现： （1）20世纪80年代，“ ”是群众性精神文明建设最响亮的口号。 （2）20世纪90年代，开展以创建 、 、 为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。 （3）1994年，中共中央把 教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 （4）2001年，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》，从 的高度进一步规划思想道德建设。 （三）21世纪：形成社会主义核心价值观 1.过程： 年10月，中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 中共 提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现” 中共十八大进一步提炼、概括，形成 、 的社会主义核心价值观 2.内容：富强、民主、文明、和谐是 层面的价值目标 自由、平等、公正、法治是 层面的价值取向 爱国、敬业、诚信、友善是 层面的价值准则 3.意义：是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求； 培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范（如： 、 ）； 将社会主义核心价值观变成 准则，为实现中华民族伟大复兴的 凝聚起强大的精神力量； 使全党全国各族人民 明显增强、精神面貌更加奋发昂扬。 【合作探究】 阅读教材P59“历史纵横”：培育和践行社会主义核心价值观，涌现出杨善洲、黄大年等一大批全国道德模范。通过学习他们的先进事迹，作为青少年的我们应该怎么做？ 树立远大理想，热爱伟大祖国；练就过硬本领，担当时代责任；锤炼品德修为，勇于砥砺奋斗。 【概念区分】 1.法制与法治 “法制”是法律制度的简称，属于制度范畴。“法治”是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，相对于“人治”而言，强调的是法律至上，依法治国。 2. “人治”与“法治”的区别 3. 中国特色社会主义法律体系的内容 【练习尝试】 1. “依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。”关于1982年宪法，下列表述正确的是(　　) A.初步奠定了中国法治建设的基础 B.是社会主义民主和法治建设的重要成果 C.标志着中国特色社会主义法律体系形成 D.开始了中华人民共和国法治建设的历程 2. 1982年以前宪法的结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”，1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。这一变化表明(　　) A.社会主义市场经济体制建立 B.社会主义政治制度确立 C.社会主要矛盾发生根本变化 D.社会主义法制逐渐完善 3. 1996年10月，《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：加强精神文明建设……反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。据此可知，这一决议的主要目的是(　　) A.将改革的重心转移到精神文明建设 B.为完善社会主义市场体制提供保障 C.推动社会民主法治建设向纵深发展 D.纠正不良现象以促进社会风气好转 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$ 历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课型 新课 课程标准要求： 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 学习目标定位： 1. 运用唯物史观及辩证看待当代中国法治建设的曲折进程。 2. 认识中国特色社会主义法治体系和精神文明建设所处的特定时空环境，明确其特征。 3. 运用文献资料，了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 学习重点： 社会主义法律体系的形成；依法治国的提出和全面建设；社会主义精神文明的重要作用。 学习难点： 社会主义法制和社会主义法治的区别；社会主义精神文明的逐步推进和发展。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P55-P57第一子目“新中国的法治建设进程”，思考下列问题。 社会主义法制是中国社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度。 （一）初创时期(20世纪50年代) 1.表现：我国制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》 1954年《中华人民共和国宪法》等。 2.意义：确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。 （二）破坏时期（文化大革命期间） （三）新发展时期(改革开放后) 1. 20世纪80年代后 （1）背景：改革开放后，中共中央强调为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。 （2）表现：1982年《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等。 2.20世纪90年代后 （1）背景：我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。 （2）表现：①中共十五大：第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 ②1999—2004年：先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。 ③2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。这是我国社会主义民主法治建设史上的重要里程碑，是中国特色社会主义制度逐渐走向成熟的重要标志。 （三）完善时期（2012年，中共十八大以来） 1.目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。 2.措施 （1）党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威 （2）推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治 （3）做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设 （4）深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 3.方针：贯彻落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的依法治国方针,推进国家治理体系和治理能力现代化，全面依法治国进入新阶段。 4.成就 （1）修改环境保护法等法律,颁布反恐怖主义法等法律,立法工作全方位回应民生关切。 （2）2018年通过《中华人民共和国宪法修正案》,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，实现国家指导思想的与时俱进，反映全国各族人民的共同意志和全社会的共同意愿。 （3）2020年通过《中华人民共和国民法典》,这是新中国第一部以法典命名的法律,被称为“社会生活的百科全书”,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典 二、认真阅读P57-P59第二子目“社会主义精神文明建设”，思考下列问题。 （一）社会主义革命和建设时期 1. 背景：百废待兴、物质匮乏；中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神。 2.代表：全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、华罗庚等。 3.意义：形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围； 形成了关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则； 形成了互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系； 极大地激发了全国人民的热情和干劲。 （二）改革开放后 1.背景：改革开放后，我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 2.表现： （1）20世纪80年代，“五讲四美三热爱”是群众性精神文明建设最响亮的口号。 （2）20世纪90年代，开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。 （3）1994年，中共中央把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 （4）2001年，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 （三）21世纪：形成社会主义核心价值观 1.过程：2006年10月，中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现” 中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观 2.内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 3.意义：是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求； 培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批全国道德模范（如：杨善洲、黄大年）； 将社会主义核心价值观变成日常行为准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量； 使全党全国各族人民文化自信明显增强、精神面貌更加奋发昂扬 【合作探究】 阅读教材P59“历史纵横”：培育和践行社会主义核心价值观，涌现出杨善洲、黄大年等一大批全国道德模范。通过学习他们的先进事迹，作为青少年的我们应该怎么做？ 树立远大理想，热爱伟大祖国；练就过硬本领，担当时代责任；锤炼品德修为，勇于砥砺奋斗。 【概念区分】 1.法制与法治 “法制”是法律制度的简称，属于制度范畴。“法治”是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，相对于“人治”而言，强调的是法律至上，依法治国。 2. “人治”与“法治”的区别 3. 中国特色社会主义法律体系的内容 【练习尝试】 1. “依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。”关于1982年宪法，下列表述正确的是(　　) A.初步奠定了中国法治建设的基础 B.是社会主义民主和法治建设的重要成果 C.标志着中国特色社会主义法律体系形成 D.开始了中华人民共和国法治建设的历程 2. 1982年以前宪法的结构顺序为“序言”“总纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”，1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前。这一变化表明(　　) A.社会主义市场经济体制建立 B.社会主义政治制度确立 C.社会主要矛盾发生根本变化 D.社会主义法制逐渐完善 3. 1996年10月，《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：加强精神文明建设……反对见利忘义、唯利是图，形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范。据此可知，这一决议的主要目的是(　　) A.将改革的重心转移到精神文明建设 B.为完善社会主义市场体制提供保障 C.推动社会民主法治建设向纵深发展 D.纠正不良现象以促进社会风气好转 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$