专题2 事象万千，技法为钥：写事作文课（课件）-2024-2025学年小学语文六年级考场作文技能进阶

事象万千，技法为钥： 写事作文课 小学语文六年级 考场作文技能进阶 目录 01 写事作文 定义 02 写事作文 技巧 03 名家阅读 撷英 04 素材加工 升级 05 范文展示 精析 Study hard and make progress every day. Study hard and make progress every day. Study hard and make progress every day. Study hard and make progress every day. Study hard and make progress every day. 写事作文定义 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体 第一部分 什么是写事作文 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体。 由于应用广泛，写作形式灵活多样，在写作中受到考生的青睐。写事作文的叙述方式多种多样，有顺叙，倒叙，插叙，平叙和补叙。在考场中，一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的写事作文容易打动阅卷老师的心。 What is a narrative 写事作文技巧 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体 第二部分 一、化虚为实 比方讲，一说，哎呀今天教室里安静极了，安静极了、很安静、十分安静、特安静 只听见“沙沙沙”记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。 化虚为实，把它说破了，那意思就是说，你描绘出一个形象来，让别人看，别人看完了，让别人得出这个结论。 写事作文技巧 Narrative writing methods 你回忆一下，遇到过挤没有？挤，你想想看，怎么个挤法？ “公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便没了高低贵贱，紧紧‘团结’在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。” 写事作文技巧 Narrative writing methods 二、化显为隐 “明显”的“显”，“隐蔽”的“隐”，什么叫化显为隐？ 中心思想、主旨 “我虽然18岁，经过的事也不少，好多事我都忘了，唯独有一件事我忘不了，他告诉我怎样做人，一定要做一个诚实的人。” 写事作文技巧 Narrative writing methods 第一个画家画出这个来了：崇山峻岭当中这儿有一个庙。乾隆皇帝一看大不满意， 乾隆皇帝：“深山藏古刹”怎么画？ 第二个画家来画了：崇山峻岭里面，有一个寺的一角露在外边了，多数被挡住了。你瞧瞧，藏了吧？ 第三个人说了，我有办法，崇山峻岭里面这儿有一根杆子上面挂着中幡。这上面还写着一个佛字，你看看藏了吧？乾隆说不行，你这还不好，比前面两个可能好一点。 最后这幅画出来了：崇山峻岭当中有一片水，一个和尚来挑水了。好，乾隆满意了。 为什么？ 写事作文技巧 Narrative writing methods 三、化平为奇 这个奇，俗话说“文如看山不喜平”，平平淡淡的、平铺直叙的，不行；还有一个，别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，那不行。 莫道不如砍柴工 写作前先列提纲 写事作文技巧 Narrative writing methods 四、化情为物 “说明文以知育人，议论文以理服人，记叙文以情感人”。 “妈妈我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子，我还做你的女儿”。 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝 。 写事作文技巧 Narrative writing methods “爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。 夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得那样疲惫不堪。爸爸，这神情多像您！为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您幸福。而今，我连着唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，永远地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！” 写事作文技巧 Narrative writing methods 写竹实际上也是写谁呀？ 写爸爸。 “叶尖，微微泛黄，蔫蔫的”，但是怎么样？有壮实的根，是不是？爸爸虽然不能让家里富起来，但是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这个家承担着养活全家的责任。你看看是不是他的情融在对竹的描写上？融在对人的描写上？我觉得咱们写作文要这么写。 写事作文技巧 Narrative writing methods 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 写事作文技巧 Narrative writing methods 双桅船 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸呵，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 老师建议： 1、真，有积极意义； 2、小，有典型意义； 3、实，有独特感受； 4、新，有真切体验。 写事作文技巧 Essay writing advice 就在那一瞬间 我站在校门口，想一口气冲回家。谁知雨越下越大，路面上竟有了积水。我正发愣，忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼帘。哦，是妈妈，是妈妈送伞来了。就在那一瞬间，我被母爱感动，我的眼眶湿润了。 下午快放学时，天空乌云翻滚，不久，豆大的雨点就“噼里啪啦”地落下来了。同学们掏出伞，三三两两地回家了。 那天早晨，天阴沉沉的。妈妈说可能要下雨，让我带伞。说不清为什么，我就是不想带，心想，下雨怕什么。 写事作文技巧 Essay writing advice 名家阅读撷英 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体 第三部分 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 冯骥才《捅马蜂窝》 名家阅读撷英 Essay writing advice 18 赏析： 这段文字生动地描绘了爷爷的后院，充满了自然的生机与童趣。通过对后院景物的细致描写，展现出一个宁静而又充满活力的小世界，勾起读者对童年美好回忆的共鸣。 冯骥才《捅马蜂窝》 名家阅读撷英 Essay writing advice 19 技法解读： 环境描写细腻：详细地描写了后院的花木、树干、蝉衣、蚯蚓、马蜂窝等，使读者仿佛身临其境。 比喻生动形象：将马蜂窝比喻成 “倒垂的一只大莲蓬”，形象地表现出马蜂窝的形状和特点。 侧面烘托：通过爷爷不敢开窗，侧面表现出马蜂窝的壮观和马蜂的数量之多。 冯骥才《捅马蜂窝》 名家阅读撷英 Essay writing advice 20 好词佳句积累： 好词：纠缠、荫影深浓、乐土、湿漉漉、冒失鬼 佳句：“枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。”“这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。” 冯骥才《捅马蜂窝》 名家阅读撷英 Essay writing advice 21 奶奶的花园虽不大，它除了种些花草，很少引人注目，里面的花朵从不刻意打理，肆意绽放着；花瓣交叠，香气四溢，却是蜜蜂、蝴蝶、鸟儿们的欢乐天地，也是我童年的梦幻之地。我喜欢从那布满花纹的粗糙的石头上，寻找色彩斑斓的蜗牛壳，从草丛里挖出细细长长的蚯蚓，把轻盈飞舞的小蜻蜓引到花朵上。那圆润饱满压弯花枝的桃子，个个都比超市里的诱人。这里，最引人注目的要属奶奶屋檐下的燕子窝了，好像一个小巧的碗，几只黑色的小燕子张着嘴巴，叽叽喳喳，不知在呼唤着什么，大概总有四五只之多，以致奶奶常常站在院子里，看着它们，脸上露出欣慰的笑容。 学生片段仿写 名家阅读撷英 Essay writing advice 素材加工升级 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体 第四部分 让朽木开新花 修剪 嫁接 移植 素材加工升级 Material processing ——记叙文素材的加工与改造 园艺家常常把太多的蓓蕾摘去，只留下二三个，这样就得到了特别大的花朵。 ——茅盾 修剪 修剪法，即根据素材先概括主要情节 ，看哪个情节可以挖掘出独特立意，然后抓住这个情节重点写，其余的略写。 素材加工升级 Material processing 放学时同学撑伞回家我无奈。 为难时分妈妈给我送伞来。 情节： 妈妈让我带伞我就是不想带。 素材加工升级 Material processing 01 02 03 就在那一瞬间 为难时分妈妈给我送伞来。 妈妈时刻为我着想，我也应该为妈妈分担。 “亮亮，天气预报说今天有雨，你上学记得带伞哦。”刚要出门，妈妈就跟着唠叨开了。 妈妈冲出卧室，一把抓住我，将折叠伞塞进我手里。我推了回去：“妈，烦不烦？下雨我就冲回来。”妈妈又往我包里塞。我愈发不耐烦，顺手一挥，“啪”的一声，伞落在了地上。我转身而去，留妈妈一人呆在阴沉沉的过道里。这段日子以来，不知为什么，我就是不想听到父母的声音，仿佛他们一 开口，就会有几座大山压到头顶，仿佛一听话，就又会变成小孩子。可是不知为什么，这一瞬间，自己心里总会酸酸的，一个个儿时与父母亲昵的镜头就会跳到眼前，挥之不去。 “我不带！”我不耐烦地扔下一句，转身要走。 素材加工升级 Essay writing advice 嫁接 所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。 人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西， 是一个拼凑起来的角色。 ——鲁迅 素材加工升级 Essay writing advice 嫁接 那天放学的时候，天下起了大雨。早上妈妈叫我带伞，我偏不带，这会儿只能发呆。 站在校门前，我茫然地看向远方：妈妈从去年金融危机失业后，就在一个特别苛刻的小公司打工，每天很晚才到家，中途不许请假。今天一早，妈妈给我做好早饭，放好伞，可我就是不肯带。唉，此刻妈妈也一定很着急吧。 可是，那是谁呢，朦胧的雨雾中那个匆匆的身影？是妈妈，妈妈来接我了。“妈妈，你怎么来的？老板不会骂你吗？”妈妈轻轻一笑：“不管他了，总不能让你淋雨呀。”妈妈没说什么，可我知道她一定被训斥了。就在那一瞬间，我好后悔，为什么我不能替妈妈着想一次呢？ 素材加工升级 Essay writing advice 移植 这些文学作品都采用了移植的方法，换掉时代、背景、人物，本质上反映的还是作者那个时代的社会现实，时空错位，可读性强、发人深思。 素材加工升级 Essay writing advice 窄窄的土路上，妈妈撑着一把红伞来了。亮亮在校门口等了好久了。 这个偏远的培智学校没有多少学生，亮 亮今年十五岁，上小学三年级，算这里的好学生了。可亮亮常常情绪反复，让人无奈。今天早上，妈妈叫他带上伞，他就是不肯，现在只好送。 朦胧的雨雾中，妈妈的红伞特别耀眼。亮亮冲到妈妈身边，气呼呼地说：“你怎么才来呀？我等你半天了。”妈妈笑了笑，拍拍亮亮的头，说：“好儿子，妈妈还给你带好吃的呢。”“我才不要呢。”亮亮一甩头，拿过伞就走，妈妈在雨里小跑着紧跟在后面。这一瞬间，谁能深深体会到：有这样一个 孩子的妈妈是多么不容易啊。 就在那一瞬间 素材加工升级 Essay writing advice 范文展示精析 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体 第五部分 电梯门开了。 < 忘不了> 我被人流裹进了电梯，像是汉堡里的一根烤肠，有种被胁迫的感觉。 我要去10楼的住院部，那里，我爷爷刚做完手术，家里让我给他送点生活用品。 可当人们都挤了进来，尖锐的警报声骤然响起，急促而不耐烦地告诉我们，超重了！ 刚才还嘈嘈杂杂的人们突然安静下来，人们都不说话了，你看我，我瞄你，大大小小的眼睛中都带着一个问题，谁下去？ 最引人注意的是一对胖胖的父子，老爸西装革履，腆着啤酒肚，手里攥着个有他半边脸大的手机，儿子一手托着薯片袋子，一手迫不及待地往嘴里塞。咔嚓咔嚓，电梯里只剩下警报声和这孩子粉碎薯片的声音。 时间一秒又一秒地过去，似乎是气氛太尴尬了，那个戴眼镜的绅士拿出一张旧报纸，似是“认真”地阅读着，头还不时地点一点，好像顿时明白了什么，我用余光一瞥，呜呼，内容不过是几则广告而已。旁边的女士则打开随身携带的小镜子，上上下下左左右右很从容地照，冷不丁喊了一声吓了大伙一跳：“快下去一个啊！难不成让我们女人下去？” 范文展示精析 Narrative essay model show 我的腿动了动，想下，但又收住了，我要去10楼，急着给爷爷送东西，一家人等着我呢，我这一下，要啥时才能上去啊。 正当我正展开激烈的思想斗争的时候，忽听到一个老迈而沙哑的声音：“来，让一下来。” 我一回头，是一对老夫妇，老爷爷佝偻着背，一只手拄着一根拐杖，老太太精神还好，只是满头银丝。 说话的是老太太，老太太对老爷爷说：“你先上去，在电梯口等我。我爬楼梯，一会儿就到。” 老爷爷像是拽了她一把，她回过头，一笑：“累不坏的！” 老太太一出门，电梯果然不响了，可就在电梯门即将关上的时候，老爷爷突然伸出枯树枝一样的手，将电梯门又掰开了，对着老太太的背影沙哑地喊了一声: “等等，我和你一起。” 老太太摇着头，莞尔一笑，忙过来搀着他，一边搀，一边笑着数落他。 电梯门缓缓闭合，我想，我此生永远忘不了那一幕—— 那一幕，两位古稀之年的老人，相互紧紧地搀扶着，一步一步地，融化在了人群深处，像是消融在夕阳的余晖里。 当然，还有更难遗忘的，是当人们又开始说说笑笑，各自选择要去的楼层时，我惊讶地发现——去五楼以上的，只有我一人。 范文展示精析 Narrative essay model show 事象万千，技法为钥： 写事作文课 小学语文六年级 考场作文技能进阶 $