专题2 事似画卷，技法为笔：写事作文课（名家阅读撷英）-2024-2025学年小学语文五年级考场作文技能进阶

事似画卷 技法为笔 写事作文课 名家阅读撷英 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白 五年级 名家阅读撷英前言 学子们，当投身于精彩的叙事篇章，犹如踏入多彩的故事世界。于此，经历诸多奇妙事件，作者以巧思编排情节，使其跌宕起伏皆现。这既能激发内心澎湃，又能赋予叙述之力。随作者笔触，启叙事作文之行，以文字绘生动情节，展故事魅力。 名家阅读撷英片段一 龙应台《目送》中关于写事的精彩片段： 华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。 很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影 —— 就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 赏析： 这段文字生动地描绘了孩子上小学第一天的场景，充满了细腻的情感和对成长的深刻感悟。通过对环境、人物的细致描写，展现了孩子从幼儿园迈向小学的重要时刻，以及母亲在这个过程中的复杂心情，既有对孩子成长的欣慰，又有对孩子即将独立的不舍和牵挂。 技法解读： 环境描写烘托氛围：开头对九月初家家户户院子里果实累累的描写，为孩子入学营造了一个充满生机和希望的氛围，也暗示着新的成长阶段的到来。 细节刻画人物心理：孩子怯怯的眼神、不断回头的动作，以及母亲在人群中能准确辨认孩子背影等细节，深刻地表现出孩子的紧张和对父母的依恋，以及母亲对孩子的关注和爱。 深刻的感悟表达：“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启” 这句话，富有哲理地阐述了成长的连续性和阶段性。 好词佳句积累： 好词：缀满、沉沉下垂、怯怯、错杂、凝望 佳句：“就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。”“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。” 学生片段仿写： 小明上初中第一天，我和他一起骑着自行车，穿过热闹的街道，来到新的学校。八月末，路边的桂花树都开满了米粒大小的花朵，香气四溢，弥漫在空气中。许多的孩子，在校园里等待着上课的铃声。稚嫩的手，紧紧地抓着书包带，好奇的眼神，张望着周围。他们是小学的毕业生，却还不明白一个道理：一个阶段的结束，往往意味着另一个挑战的开始。 铃声响起，同学们纷纷走向各自的教室，在这熙熙攘攘的人群中，我一眼就看到了自己孩子的身影 —— 就如同在一片花海中，你总能轻易找到那朵最特别的花。小明背着一个崭新的黑色书包向前走，偶尔也会回头张望；仿佛跨越一条岁月的河流，他的目光与我关切的眼神瞬间交汇。我望着他朝气蓬勃的背影消失在教室门口。 拓展延伸： 龙应台简介： 龙应台，1952 年 2 月 13 日生于中国台湾高雄大寮乡眷村，现代作家。她的作品以犀利的文笔和深刻的社会洞察力著称，涉及亲情、人生、社会等多个方面。代表作品有《野火集》《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》等。 小故事： 龙应台在一次演讲中，提到自己与儿子的一段经历。儿子带她去一个很美的地方，她看着风景很感动，想要跟儿子分享内心的感受，却发现儿子戴着耳机听音乐。那一刻，她深刻地感受到孩子已经长大，有了自己的世界，而她也在这个过程中不断地学习如何放手，让孩子去追寻自己的人生。 名家阅读撷英片段二 冯骥才《捅马蜂窝》中写事的精彩片段： 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 赏析： 这段文字生动地描绘了爷爷的后院，充满了自然的生机与童趣。通过对后院景物的细致描写，展现出一个宁静而又充满活力的小世界，勾起读者对童年美好回忆的共鸣。 技法解读： 环境描写细腻：详细地描写了后院的花木、树干、蝉衣、蚯蚓、马蜂窝等，使读者仿佛身临其境。 比喻生动形象：将马蜂窝比喻成 “倒垂的一只大莲蓬”，形象地表现出马蜂窝的形状和特点。 侧面烘托：通过爷爷不敢开窗，侧面表现出马蜂窝的壮观和马蜂的数量之多。 好词佳句积累： 好词：纠缠、荫影深浓、乐土、湿漉漉、冒失鬼 佳句：“枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。”“这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。” 学生片段仿写： 奶奶的花园虽不大，它除了种些花草，很少引人注目，里面的花朵从不刻意打理，肆意绽放着；花瓣交叠，香气四溢，却是蜜蜂、蝴蝶、鸟儿们的欢乐天地，也是我童年的梦幻之地。我喜欢从那布满花纹的粗糙的石头上，寻找色彩斑斓的蜗牛壳，从草丛里挖出细细长长的蚯蚓，把轻盈飞舞的小蜻蜓引到花朵上。那圆润饱满压弯花枝的桃子，个个都比超市里的诱人。这里，最引人注目的要属奶奶屋檐下的燕子窝了，好像一个小巧的碗，几只黑色的小燕子张着嘴巴，叽叽喳喳，不知在呼唤着什么，大概总有四五只之多，以致奶奶常常站在院子里，看着它们，脸上露出欣慰的笑容。 拓展延伸： 冯骥才简介： 冯骥才是中国当代著名作家、画家和文化学者。他的作品题材广泛，形式多样，包括小说、散文、绘画等。其作品常常关注中国传统文化、民间艺术和社会现实，具有深刻的思想内涵和艺术价值。 小故事： 冯骥才曾致力于保护中国的民间文化遗产。他奔走于各地，抢救那些濒临消失的传统技艺和文化。例如，他为保护天津的老街巷和传统建筑而积极呼吁，使得一些有历史价值的地方得以保留下来。他的努力让更多的人认识到保护传统文化的重要性。 名家阅读撷英更多片段 片段一：张爱玲《金锁记》 “风从窗子里进来，对面挂着的回文雕漆长镜被吹得摇摇晃晃，磕托磕托敲着墙。七巧双手按住了镜子。镜子里反映着的翠竹帘子和一副金绿山水屏条依旧在风中来回荡漾着，望久了，便有一种晕船的感觉。再定睛看时，翠竹帘子已经褪了色，金绿山水换了一张她丈夫的遗像，镜子里的人也老了十年。” 赏析：通过对镜子中景象的描写，营造出一种虚幻又充满沧桑感的氛围。暗示了时间的流逝和人物命运的变化，体现了张爱玲细腻的心理描写和对生活的深刻洞察。 片段二：茅盾《白杨礼赞》 “当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，—— 这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。” 赏析：生动地描绘了黄土高原的壮丽景色，对黄土地和麦田的描写细腻且富有层次感。展现了大自然的雄伟和人类劳动的成果，语言优美大气。 片段三：朱自清《背影》 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 赏析：对父亲背影的细致描写，深刻地表现出父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感动。通过一系列动作描写，如 “探身”“攀着”“缩”“微倾” 等，生动地刻画出父亲行动的艰难，令人动容。 片段四：萧红《呼兰河传》 “花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。” 赏析：以儿童般纯真的视角描写自然万物，充满了生机和自由的气息。语言简洁明快，富有节奏感，展现了呼兰河城独特的自然风貌和生活状态。 片段五：钱钟书《围城》 “红海早过了，船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。到红消醉醒，船舱里的睡人也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。” 赏析：优美的语言描绘了海上的景象和氛围，通过对太阳、夜色的描写，营造出一种独特的美感。同时也暗示了人物在旅途中的心境和故事的发展。 片段六：季羡林《夹竹桃》 “我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。” 赏析：通过对夹竹桃不同颜色花朵的联想，表达了作者对自然之美的独特感受。将火与雪的意象相结合，展现出夹竹桃独特的魅力和作者丰富的想象力。 片段七：丰子恺《白鹅》 “鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。” 赏析：生动地描写了白鹅的步态，通过与鸭的对比，突出了白鹅的傲慢。语言幽默风趣，将白鹅的形象刻画得栩栩如生。 片段八：铁凝《哦，香雪》 “香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。” 赏析：细腻地刻画了香雪的纯真与善良，通过对她的眼睛、面孔、嘴唇的描写，展现了一个朴实可爱的农村姑娘形象。同时也反映了人性中的美好在面对纯真时的自然流露。 片段九：阿来《尘埃落定》 “风吹在河上，河是温暖的。风把水花从温暖的母体里刮起来，水花立即就变得冰凉了。水就是这样一天天变凉的。直到有一天晚上，它们飞起来时还是一滴水，落下去就是一粒冰，那就是冬天来到了。” 赏析：独特的描写方式，通过风与水的互动，展现了季节的变化。富有诗意的语言，让人感受到大自然的奇妙和生命的流转。 片段十：刘亮程《一个人的村庄》 “我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情 —— 一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。” 赏析：充满想象力的描写，将草开花的景象赋予了人的情感和动作，使整个画面充满了生机和趣味。体现了作者对自然的独特感悟和细腻的观察力。 学科网（北京）股份有限公司 $$