第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件 2024—2025学年统编版语文九年级上册

导入新课 《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。 诗中写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜。 正值白露时节，在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下，诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。今天我们就来学习这首诗。 杜甫 月夜忆舍弟 杜甫（712－770），别名杜少陵，字子美，自号少陵野老，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 作者简介 这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。白露节这天夜里他睡不着，在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛，写下了这首千古绝唱《月夜忆舍弟》。 写作背景 解题 月夜忆舍弟 谦称自己的弟弟。就是我的弟弟 点明时间，说明是晚上写的 想，思念 诗歌朗读 月夜/忆/舍弟 杜甫 戍鼓/断/人行，边秋/一雁/声。 露从/今夜/白，月是/故乡/明。 有弟/皆/分散，无家/问/死生。 寄书/长/不达，况乃/未/休兵。 注意节奏，读准字音，读出感情。 理解诗意 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散 ，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 边防驻军的鼓声 诗意：寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。 指实行宵禁，禁止人行走 意思是恰逢白露时节 何况，况且 一作“秋边”，秋天边远的地方，此指秦州 杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱 一直，老是 诗意：戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。 诗意：今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。 诗意：虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。 状元成才路 状元成才路 9 内容理解 戍鼓断人行，边秋一雁声。 首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，为“月夜”渲染一种压抑气氛。 露从今夜白，月是故乡明。 颔联交代时令，点明主旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。 有弟皆分散，无家问死生。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。承上启下，过渡自然。  寄书长不达，况乃未休兵。 尾联流露不满，深化主题。诗人进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。 合作探究 1.概括每联的主要内容。 首联：更断雁啼，浓重悲凉。 颔联：清露盈盈，乡情依依。 颈联：弟兄离散，天各一方。 尾联：思亲忧国，无限深情。 2.“一雁”就是孤雁，古人常用“雁行”“雁序”比喻兄弟。“一雁”，比喻什么？ “一雁”，比喻兄弟分散，就像离群的孤雁，来到异地他乡，不知道未来等待自己的是什么。 3.请你发挥想象，用生动的语言描绘出“露从今夜白，月是故乡明”所展现的画面。 白露时节，清露盈盈，令人顿生寒意，同是天下一轮月亮，却是故乡的更皎洁、更明亮。 4.颈联反映了怎样的社会现实？ “有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 5.理解诗歌尾联的意思及表达的情感。 ①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 6.这是一首反映战争的五言诗，诗中表达了作者怎样的思想感情? 这首诗从诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，想到百姓之苦，体现出了作者的怀家愁和忧国难之情。 诗人通过描绘白露时节月夜所见所思所感，表达了自己在愁思中夹杂的生离死别的焦虑不安之情。既怀家愁，又为国家前途命运忧虑，诸多感慨涌上心头。 主旨归纳 月夜忆舍弟 首联：更断雁啼，浓重悲凉。渲染气氛 颔联：清露盈盈，乡情依依。点明题旨 颈联：弟兄离散，天各一方。引发思念 尾联：思亲忧国，无限深情。含蓄蕴藉 怀乡思亲 板书设计 课堂练习 (2)《月夜忆舍弟》从听觉上写秋夜的诗句是:_____________，____________。 1.诗中浸润着作者主观感受的写景句是：______________，_______________。 2.诗中感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：_____________，____________。 3.诗中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗句是：_____________，____________。 4.杜甫的《月夜忆舍弟》中的“______________，______________”与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达的意思相近。 一、理解性默写。 戍鼓断人行 边秋一雁声 寄书长不达 况乃未休兵 有弟皆分散 无家问死生 露从今夜白 月是故乡明 戍鼓断人行 ，边秋一雁声 19 二、赏析诗歌，完成问题。 1.作者为什么要说“月是故乡明”? 诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月明，突出了诗人对故乡的热爱之情。 2.结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? ①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 再见 $$