同唱一首歌（教案）-2024-2025学年 人音版（2012）音乐一年级上册

人音版一年级上册 《同唱一首歌》教案 歌曲分析 《同唱一首歌》是人音版小学一年级上册音乐教材中的一首创作歌曲。该歌曲以四三拍、宫调式呈现，采用四乐句一段体结构，节奏舒展，旋律清新，通过贴近语言的节奏和韵律发展而成。歌曲中描绘了四名来自不同少数民族的小朋友——小冬木（蒙古族）、小卓玛（藏族）、小古丽（维吾尔族或哈萨克族）、小莲花（傣族），他们共同歌唱，表达了对祖国的热爱和团结一心的情感。 教学目标 1、通过学习，能够掌握歌曲《同唱一首歌》的旋律和歌词。 2、能够用歌声来表达对祖国的热爱之情。 3、正确掌握歌曲的音准和节奏。 4、提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱歌曲。 教学重难点 1、能够背唱歌曲。 2、正确掌握歌曲的音准和节奏。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生用音乐的方式问好！ 2、发声练习。 二、新课导入 师：这节课，我们要学习这样一首充满爱与团结的歌曲——《同唱一首歌》。 三、歌曲学习 1、请同学们仔细聆听，歌曲传达了一个什么样的主题？ 师：你知道歌曲向我们传达了什么样的愿望吗？ 学生举手回答。 根据学生回答师小结：无论我们来自哪里，说着怎样的语言，只要心中有爱，就能通过音乐这个共同的语言，手拉手，心连心，共同唱响这首属于我们的歌。 2、再次聆听：歌曲中出现了哪些小朋友？请你把他们找出来。 师：你找到歌曲中的小朋友 了吗？他们是： 生：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花 师：同学们找得非常仔细。 3、歌曲表达了什么样的情感？ 生：小朋友们对祖国的热爱。 4、跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。 5、音乐小知识 了解音的强弱规律：这首歌曲为四三拍 强弱规律：强 弱 弱 6、跟着老师一起用拍手、拍肩的方式感受音的强弱。 强：拍手 弱：拍肩 7、试着用温柔的或愤怒的语气说句话。 （感受音的强弱） 8、节奏练习 ①╳ ╳ ╳ 0 ‖ 小 卓 玛 小 莲 花 ②╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ｜╳ 0 ╳ ╳ ｜╳ 亲 爱 的 祖 国 像 呀 0 ╳ ╳ ｜╳ — — ‖ 像 妈 妈 9、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 10、用亲切、自然的声音完整演唱歌曲。 四、课堂活动 演唱大比拼：分组演唱歌曲，比一比哪一组唱的最好！ 五、作业布置 课后请同学们把歌曲唱熟，争取能够背唱歌曲。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$