第一单元 走进社会生活 【单元测试·基础卷】- 2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（山西专用）

第一单元 走进社会生活 （考试时间：70分钟 试卷满分：75分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1．今年9月18日，鞍山市各小学开展了丰富多彩的纪念“九一八”主题教育活动。学生们通过沉浸式表演红色课本剧、诵读红色诗歌、讲红色故事等方式铭记历史，感受红色精神。红色主题教育活动有助于青少年（   ） ①增强规则意识        ②增强爱国主义情感 ③获得他人的接纳与认可        ④形成正确的价值观 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．国庆假期，小华跟随父母到杭州西湖游玩。在小华的所见所闻中，正确的行为是（   ） A．志愿者劝阻攀爬树木的游客 B．很多游客将手中的垃圾随手乱丢 C．工作人员用皮鞭抽打不认真表演节目的猴子 D．两个小朋友在索桥上打闹 3．【故事欣赏】一个小孩被狼给叼走了，再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，与狼在一起，身上长满了毛。一天，有人杀死了那只狼，那个孩子看见了，扑上去就将那人给给咬死了。故事告诉我们（   ） A．独立的个人不需要融入群体 B．个人不可能离开社会独自生存 C．个体是“我们”的重要形态 D．一个个“我”构成一个“我们” 4．近日，一个名为“2023全国青年‘志愿青春亚运有我’志愿宣传活动”的活动在部分学生的朋友圈中传播。该活动是一个线上志愿活动，参与者主要为高校学生，参与后可以获取相应的证书、志愿时数和小礼物。为了报名该活动，学生需要先答题，答题后还要填写学校、姓名和手机号码等个人信息。面对这样的信息，我们辨别真伪的方式有（   ） ①注意信息出处，关注官方信息②向他人求助咨询 ③对信息进行多方验证④只要不涉及交费的就可以放心 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 5．关于下图漫画反映的问题，以下说法你赞同的是（   ）    A．小明：AI诈骗是犯罪行为，必将受到刑罚处罚 B．小红：发现AI诈骗，应该及时向有关部门举报 C．小青：国家应立法禁止所有AI换脸技术的使用 D．小芳：为了避免遭遇AI诈骗，我们要远离网络 6．近年来，网络暴力事件时有发生，不断刺痛着人们的心。在网络上针对个人肆意发布谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等信息的网络暴力行为，贬损他人人格，损害他人名誉，有的造成严重后果。下列关于网络暴力的说法，正确的是（   ）。 A．网络暴力只是在网上，不会对他人造成实质伤害 B．在网络上，我们可以随意发表言论，不受任何限制 C．为了避免网络暴力，我们应该完全避免使用网络 D．网络暴力侵犯了他人的名誉权和隐私权，应该受到法律的制裁 7．一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人即使离开社会也能独立生存 C．外公外婆希望与孩子一起生活 D．这个孩子家的居住条件不太好 8．2023年，供电局青年志愿者走进特殊教育学校，通过做游戏、做手工等活动和学生们分享交流、共话成长；开展无人机飞行、航模飞行表演，普及儿童安全用电知识。志愿者的行为（   ） A．只是为了获得他人的接纳与认可 B．是关爱他人、服务社会的亲社会行为 C．必会获得物质和精神方面的回报 D．体现了人人为我、换位思考的优秀品质 9．近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（    ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．从《跟着总书记学历史》第二季采用了虚拟拍摄、穿越机等技术手段，吸引网民沉浸式走进中华优秀传统文化和历史中，到《风雨落坡岭》从第一视角出发，用电影手法记录了K396次列车被困滞留105个小时救援全程；从纪录片《巅峰》将镜头对准赛场外备战亚运的中国运动员，到《何以中国，这就是最好的回答》科普视频解读文物背后的潮流奥秘⋯⋯许多文化机构、平台的这些举措旨在（   ） ①展示中华文明的优越感②展现身边的真善美 ③为经济发展注入新的活力④利用技术为传统文化的传播和创新提供空间 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 11．扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（   ） A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B．法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 12．2024年3月8日，最高人民检察院在两会工作报告中指出：坚决惩治网络暴力“按键伤人”，严厉打击“网络水军”造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪，用法治力量维护网络清朗。该行动（   ） A．为广大网民营造文明健康的网络环境 B．让中国的法律随着社会发展得到完善 C．杜绝了自媒体传谣造谣和违规的行为 D．消除自媒体侵犯网友合法权益的现象 第Ⅱ卷 非选择题 二、简答题 13．暑假期间，中学生李铭和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。 他们走进河南省有名的钢铁企业——安钢集团，知道了钢铁是怎样炼成的；游览了“人工天河”红旗渠，深刻感受到林州人民敢教日月换新天的雄心壮志;走进世界文化遗产殷墟，作为“小导游”给外地游客介绍中国最古老的文字——甲骨文;到老旧小区改造示范工程——殷骞区安钢五社区，发放文明城市创建活动宣传手册，解答居民提出的关于创建文明城市的问题。 请你结合材料，运用所学知识回答下列问题。 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？（4分） (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（4分） 三、情境探究题 14．分析情境探究成长 小栋是某中学八年级学生，他喜欢在记录中品味生活。下面选择了他近期的两则记录，请运用所学知识，发表你的见解。 记录一：网名为“微风”的同学，在QQ上对别人晒出的照片等信息进行谩骂、吐槽。 (1)你会对“微风”说：（4分） 记录二：近期，班里要选一部分“小讲解员”，当选的同学在节日期间到当地红色基地，轮流上岗协助专业讲解员开展工作。小程认为，参加这类活动会影响学习，对个人成长无益，拒绝参加。 (2)你会对小程说：（4分） 四、分析说明题 15．“网络大V”周某某使用在某平台开设的账号，转载了一篇关于陈某学术造假和个人感情生活情况等内容的文章，当日即获得6300多次转载、2.2万余条评论和近66万次点赞，引发网民高度关注。该账号共有486万名粉丝，周某某系该账号的实名注册者和实际使用者。 陈某认为，周某某未经任何核实发布虚假不实信息，造成极为恶劣的影响，侵犯了自己的名誉权。陈某将周某某诉至法院，请求法院判令被告周某某公开赔礼道歉、支付精神损害赔偿。 人民法院经审理后判决被告周某某通过涉案网络平台账号公开发布道歉信向原告陈某赔礼道歉，并向原告陈某支付精神损害赔偿人民币10万元。 阅读材料，根据所学知识回答： (1)材料中周某某“未经任何核实发布虚假不实信息”的行为有哪些危害？（至少答两点）（4分） (2)作为青少年，我们应怎样合理利用网络？（至少答三点）（6分） 16．网络无处不在，网络改变生活，根据材料回答： (1)从诚信角度，简要评析图1中直播的言行（4分） (2)根据漫画图1、图2、图3，简述网络生活带来的积极影响。（4分） (3)综合以上材料，阐述我们应该如何参与网络生活？（4分） 五、综合探究题 17．【净网护苗焕然“E”新】《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。某校九年级（1）班的同学们为深入了解这一法规，开展了探究性学习，请你一起参与并完成下列探究任务。 调查与分析“青少年防沉迷系统”（又称“青少年模式”）是在中华人民共和国国家互联网信息办公室的指导下，在短视频平台试点上线的软件系统。该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。同学们对九年级的全体同学开展了关于“青少年模式”使用情况的问卷调查，以下是部分调查数据。 关于“青少年模式”使用情况的问卷调查结果（部分） ◆您了解“青少年模式”的用途吗? A．了解（占98.1%）B．不大了解（占1.9%） ◆上网时，您会主动设置开启“青少年模式”吗? A．会（占33.6%）B．不会（占52.1%）C．看情况（占14.3%） ◆您选择不开启“青少年模式”的原因是什么?（多选） A．会导致上网不尽兴，玩不够（占80.6%）B．不懂设置（占40.6%）C．其他原因（占23.6%） (1)任务一：请你简要总结上述调查数据反映的问题。（4分） 探究与对策《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，全方位构筑未成年人网络安全屏障。以下是同学们分享的《条例》部分内容： 第五条学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 第八条任何组织和个人发现违反本条例规定的，可以向网信、新闻出版……有关部门投诉、举报。收到投诉、举报的部门应当及时依法作出处理；不属于本部门职责的，应当及时移送有权处理的部门。 第九条网络相关行业组织应当加强行业自律，制定未成年人网络保护相关行业规范，指导会员履行未成年人网络保护义务，加强对未成年人的网络保护。 第十条新闻媒体应当……开展未成年人网络保护法律法规、政策措施、典型案例和有关知识的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督，引导全社会共同参与未成年人网络保护。 (2)任务二：根据《条例》中的上述内容，请你分析如何才能更好落实对未成年人的网络保护?（6分） (3)任务三：请你为《条例》设计一条宣传标语，让全社会合力为未成年人共筑网络防线。（3分） 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （考试时间：70分钟 试卷满分：75分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1．今年9月18日，鞍山市各小学开展了丰富多彩的纪念“九一八”主题教育活动。学生们通过沉浸式表演红色课本剧、诵读红色诗歌、讲红色故事等方式铭记历史，感受红色精神。红色主题教育活动有助于青少年（   ） ①增强规则意识        ②增强爱国主义情感 ③获得他人的接纳与认可        ④形成正确的价值观 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的必要性。 ②④：我们要养成亲社会行为。题干中的红色主题教育活动是亲社会的表现，有助于青少年增强爱国主义情感，形成正确的价值观，故②④符合题意； ①③：题干未涉及增强规则意识、获得他人的接纳与认可，故①③不符合题意； 故本题选D。 2．国庆假期，小华跟随父母到杭州西湖游玩。在小华的所见所闻中，正确的行为是（   ） A．志愿者劝阻攀爬树木的游客 B．很多游客将手中的垃圾随手乱丢 C．工作人员用皮鞭抽打不认真表演节目的猴子 D．两个小朋友在索桥上打闹 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：志愿者劝阻攀爬树木的游客，有利于保护树木，也可以避免意外伤害的出现，属于亲社会行为，故A说法正确； B：将手中的垃圾随手乱丢破坏环境，故B说法错误； C：用皮鞭抽打不认真表演节目的猴子，是虐待动物的行为，故C说法错误； D：两个小朋友在索桥上打闹，可能有危险，故D说法错误； 故本题选A。 3．【故事欣赏】一个小孩被狼给叼走了，再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，与狼在一起，身上长满了毛。一天，有人杀死了那只狼，那个孩子看见了，扑上去就将那人给给咬死了。故事告诉我们（   ） A．独立的个人不需要融入群体 B．个人不可能离开社会独自生存 C．个体是“我们”的重要形态 D．一个个“我”构成一个“我们” 【答案】B 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 A:个人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立，故A说法错误； B:小孩扑上去就将那人给给咬死了，说明脱离社会后，小孩缺少社会人所具有的智力、能力、价值观和规则意识，故个人不可能离开社会独自生存，故B符合题意； CD:题干中并未提及“我们”，与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 4．近日，一个名为“2023全国青年‘志愿青春亚运有我’志愿宣传活动”的活动在部分学生的朋友圈中传播。该活动是一个线上志愿活动，参与者主要为高校学生，参与后可以获取相应的证书、志愿时数和小礼物。为了报名该活动，学生需要先答题，答题后还要填写学校、姓名和手机号码等个人信息。面对这样的信息，我们辨别真伪的方式有（   ） ①注意信息出处，关注官方信息②向他人求助咨询 ③对信息进行多方验证④只要不涉及交费的就可以放心 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①②③：依据教材知识可知，我们应该理性参与网络生活，学会辨析网络信息。面对题干中的网络信息，我们应该通过注意信息出处，关注官方信息；向他人求助咨询；对信息进行多方验证等方式，辨别信息真伪，故①②③说法正确； ④：“只要，就”说法太绝对，不涉及交费的信息不一定是安全的，故④说法错误； 故本题选A。 5．关于下图漫画反映的问题，以下说法你赞同的是（   ）    A．小明：AI诈骗是犯罪行为，必将受到刑罚处罚 B．小红：发现AI诈骗，应该及时向有关部门举报 C．小青：国家应立法禁止所有AI换脸技术的使用 D．小芳：为了避免遭遇AI诈骗，我们要远离网络 【答案】B 【详解】本题考查增强法治意识、理性参与网络生活。 A：AI诈骗是违法行为，不一定受刑罚处罚，犯罪才会受到刑罚处罚，A说法错误； B：发现AI诈骗，应该及时向有关部门举报，同违法行为作斗争，B说法正确； C：我国的发展不能简单抵制AI换脸技术，而是要合理、依法规范，C说法错误； D：为了避免遭遇AI诈骗，我们要理性参与网络生活，但不是远离网络，D说法错误； 故本题选B。 6．近年来，网络暴力事件时有发生，不断刺痛着人们的心。在网络上针对个人肆意发布谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等信息的网络暴力行为，贬损他人人格，损害他人名誉，有的造成严重后果。下列关于网络暴力的说法，正确的是（   ）。 A．网络暴力只是在网上，不会对他人造成实质伤害 B．在网络上，我们可以随意发表言论，不受任何限制 C．为了避免网络暴力，我们应该完全避免使用网络 D．网络暴力侵犯了他人的名誉权和隐私权，应该受到法律的制裁 【答案】D 【详解】本题考查人格尊严不受侵犯、网络的负面影响、违法行为的含义及其分类。 D：依据教材知识，分析题文，网络暴力行为通过发布谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等信息，侵害了他人的名誉权和隐私权，违反了法律规定，应当受到相应的法律制裁，故D符合题意； A：网络暴力不仅仅是在网上进行的行为，它会对受害者造成严重的心理和生活上的伤害，甚至可能导致极端后果，故A说法错误； B：在网络上发表言论也需要遵守法律法规和道德规范，不能随意发表不负责任的言论，故B说法错误； C：完全避免使用网络并不是解决网络暴力的有效方法，网络是现代社会的重要组成部分，故C说法错误； 故本题选D。 7．一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人即使离开社会也能独立生存 C．外公外婆希望与孩子一起生活 D．这个孩子家的居住条件不太好 【答案】A 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：患有精神病的母亲不让孩子出门社交的做法是错误的，结合所学知识，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是一个不断社会化的过程，故A说法正确； B：人离开社会无法生存，故B说法错误； C：外公外婆希望与孩子一起生活，但同时孩子也需要接触社会，故C说法错误； D：材料中未体现居住条件不好，并且居住条件不好与接触社会无关，故D说法错误； 故本题选A。 8．2023年，供电局青年志愿者走进特殊教育学校，通过做游戏、做手工等活动和学生们分享交流、共话成长；开展无人机飞行、航模飞行表演，普及儿童安全用电知识。志愿者的行为（   ） A．只是为了获得他人的接纳与认可 B．是关爱他人、服务社会的亲社会行为 C．必会获得物质和精神方面的回报 D．体现了人人为我、换位思考的优秀品质 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。 A：志愿者的行为可以得到他人的接纳和认可，是无私奉献行为，故A说法错误； B：志愿者的行为是服务社会奉献社会的表现，是关爱他人的亲社会行为，故B说法正确； C：志愿者的行为是亲社会行为和服务社会的行为，但不一定会获得物质回报，故C说法错误； D：志愿者行为体现了“我为人人”的优秀品质，故D说法错误； 故本题选B。 9．近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（    ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步、企业与创新的关系。 ③④：题干中，直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力，体现了企业与创新的关系，企业要想走的更远，必须适应当下，企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力，网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级，故③④符合题意； ①：只有......才能的说法太绝对，故①错误； ②：题干没有体现网络是把双刃剑，只强调网络的积极作用，故②不符合题意； 故本题选D。 10．从《跟着总书记学历史》第二季采用了虚拟拍摄、穿越机等技术手段，吸引网民沉浸式走进中华优秀传统文化和历史中，到《风雨落坡岭》从第一视角出发，用电影手法记录了K396次列车被困滞留105个小时救援全程；从纪录片《巅峰》将镜头对准赛场外备战亚运的中国运动员，到《何以中国，这就是最好的回答》科普视频解读文物背后的潮流奥秘⋯⋯许多文化机构、平台的这些举措旨在（   ） ①展示中华文明的优越感②展现身边的真善美 ③为经济发展注入新的活力④利用技术为传统文化的传播和创新提供空间 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、发展中国特色社会主义文化。 ②④：根据题干描述可知，许多文化机构、平台的这些举措，旨在展现身边的真善美，利用技术为传统文化的传播和创新提供空间，故②④说法正确； ①：文化没有高低优劣之分，故①说法错误； ③：题干没有体现网络对经济的作用，故③不符合题意； 故本题选C。 11．扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（   ） A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B．法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文可知，虽然扫码点餐等数字化服务给生活带来了便利，但消费者不能忽视个人信息可能被过度收集和泄露的风险；要增强信息保护意识；故D符合题意； A：消费者在享受便利的同时，也应关注个人信息安全，不能无条件配合；故A错误； B：法律虽有保护，但并不能完全杜绝信息泄露的情况发生，消费者仍需保持警惕；故B错误； C：个人信息的泄露可能会带来诸多潜在风险，如骚扰电话、诈骗等；故C错误； 故本题选D。 12．2024年3月8日，最高人民检察院在两会工作报告中指出：坚决惩治网络暴力“按键伤人”，严厉打击“网络水军”造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪，用法治力量维护网络清朗。该行动（   ） A．为广大网民营造文明健康的网络环境 B．让中国的法律随着社会发展得到完善 C．杜绝了自媒体传谣造谣和违规的行为 D．消除自媒体侵犯网友合法权益的现象 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 A：坚决惩治网络暴力“按键伤人”，严厉打击“网络水军”造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪，有利于为广大网民营造文明健康的网络环境，故A说法正确； B：题干中的行动与完善法律无关，故B不符合题意； C：“杜绝”说法太绝对，有利于减少自媒体传谣造谣和违规的行为，故C说法错误； D：“消除”说法太绝对，有利于减少自媒体侵犯网友合法权益的现象，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题 二、简答题 13．暑假期间，中学生李铭和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。 他们走进河南省有名的钢铁企业——安钢集团，知道了钢铁是怎样炼成的；游览了“人工天河”红旗渠，深刻感受到林州人民敢教日月换新天的雄心壮志;走进世界文化遗产殷墟，作为“小导游”给外地游客介绍中国最古老的文字——甲骨文;到老旧小区改造示范工程——殷骞区安钢五社区，发放文明城市创建活动宣传手册，解答居民提出的关于创建文明城市的问题。 请你结合材料，运用所学知识回答下列问题。 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？（4分） (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（4分） 【答案】(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 (2)①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生巨大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。 【详解】（1）本题考查了解社会生活的方式，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查在参与社会生活的过程中的感受，可以结合教材知识进行回答。 三、情境探究题 14．分析情境探究成长 小栋是某中学八年级学生，他喜欢在记录中品味生活。下面选择了他近期的两则记录，请运用所学知识，发表你的见解。 记录一：网名为“微风”的同学，在QQ上对别人晒出的照片等信息进行谩骂、吐槽。 (1)你会对“微风”说：（4分） 记录二：近期，班里要选一部分“小讲解员”，当选的同学在节日期间到当地红色基地，轮流上岗协助专业讲解员开展工作。小程认为，参加这类活动会影响学习，对个人成长无益，拒绝参加。 (2)你会对小程说：（4分） 【答案】(1)做法错误。网络不是法外之地，我们要自觉遵守法律和道德，遵守网络规则，积极传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。 (2)应积极参加。参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径，是亲社会行为。此活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【分析】考点考查：合理利用网络、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：网名为“微风”的同学，在QQ上对别人晒出的照片等信息进行谩骂、吐槽。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据：理性参与网络生活的做法+传播网络正能量的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：参加这类活动会影响学习，对个人成长无益，拒绝参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应积极参加。 论据①：参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径，是亲社会行为。 论据②：养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题 15．“网络大V”周某某使用在某平台开设的账号，转载了一篇关于陈某学术造假和个人感情生活情况等内容的文章，当日即获得6300多次转载、2.2万余条评论和近66万次点赞，引发网民高度关注。该账号共有486万名粉丝，周某某系该账号的实名注册者和实际使用者。 陈某认为，周某某未经任何核实发布虚假不实信息，造成极为恶劣的影响，侵犯了自己的名誉权。陈某将周某某诉至法院，请求法院判令被告周某某公开赔礼道歉、支付精神损害赔偿。 人民法院经审理后判决被告周某某通过涉案网络平台账号公开发布道歉信向原告陈某赔礼道歉，并向原告陈某支付精神损害赔偿人民币10万元。 阅读材料，根据所学知识回答： (1)材料中周某某“未经任何核实发布虚假不实信息”的行为有哪些危害？（至少答两点）（4分） (2)作为青少年，我们应怎样合理利用网络？（至少答三点）（6分） 【答案】(1)违反法律法规；歪曲事实，误导大众；扰乱社会秩序；不利于社会稳定和谐；侵犯它人权利等。 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某某未经任何核实发布虚假不实信息，造成极为恶劣的影响→链接违反法律法规；歪曲事实，误导大众；扰乱社会秩序；不利于社会稳定和谐；侵犯他人的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样合理利用网络，可结合教材知识作答。 16．网络无处不在，网络改变生活，根据材料回答： (1)从诚信角度，简要评析图1中直播的言行（4分） (2)根据漫画图1、图2、图3，简述网络生活带来的积极影响。（4分） (3)综合以上材料，阐述我们应该如何参与网络生活？（4分） 【答案】(1)直播的言行是不诚信的表现。网络直播中的言行应当真实、诚实，不夸大、不虚假。主播应对自己的言行负责，不能为了吸引眼球而传播虚假信息或误导观众。 (2)①网络直播丰富了人们的娱乐生活，提供了多样化的内容和互动方式。 ②网络问政提高了政府的透明度和公信力，促进了公众参与和监督。 ③网上学习打破了时间和空间的限制，提供了便捷的学习资源和机会。 (3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会”信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力，色情、恐怖等不良信息。 ④我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活的要求、践行诚信的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络直播销售假冒伪劣产品→可联系直播的言行是不诚信的表现；网络直播中的言行应当真实、诚实，不夸大、不虚假作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络直播→可联系网络直播丰富了人们的娱乐生活，提供了多样化的内容和互动方式作答。 关键词②：网络问政→可联系网络问政提高了政府的透明度和公信力，促进了公众参与和监督作答。 关键词③：网上学习→可联系网上学习打破了时间和空间的限制，提供了便捷的学习资源和机会作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络直播、网络问政、网上学习→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 五、综合探究题 17．【净网护苗焕然“E”新】《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。某校九年级（1）班的同学们为深入了解这一法规，开展了探究性学习，请你一起参与并完成下列探究任务。 调查与分析“青少年防沉迷系统”（又称“青少年模式”）是在中华人民共和国国家互联网信息办公室的指导下，在短视频平台试点上线的软件系统。该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。同学们对九年级的全体同学开展了关于“青少年模式”使用情况的问卷调查，以下是部分调查数据。 关于“青少年模式”使用情况的问卷调查结果（部分） ◆您了解“青少年模式”的用途吗? A．了解（占98.1%）B．不大了解（占1.9%） ◆上网时，您会主动设置开启“青少年模式”吗? A．会（占33.6%）B．不会（占52.1%）C．看情况（占14.3%） ◆您选择不开启“青少年模式”的原因是什么?（多选） A．会导致上网不尽兴，玩不够（占80.6%）B．不懂设置（占40.6%）C．其他原因（占23.6%） (1)任务一：请你简要总结上述调查数据反映的问题。（4分） 探究与对策《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，全方位构筑未成年人网络安全屏障。以下是同学们分享的《条例》部分内容： 第五条学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 第八条任何组织和个人发现违反本条例规定的，可以向网信、新闻出版……有关部门投诉、举报。收到投诉、举报的部门应当及时依法作出处理；不属于本部门职责的，应当及时移送有权处理的部门。 第九条网络相关行业组织应当加强行业自律，制定未成年人网络保护相关行业规范，指导会员履行未成年人网络保护义务，加强对未成年人的网络保护。 第十条新闻媒体应当……开展未成年人网络保护法律法规、政策措施、典型案例和有关知识的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督，引导全社会共同参与未成年人网络保护。 (2)任务二：根据《条例》中的上述内容，请你分析如何才能更好落实对未成年人的网络保护?（6分） (3)任务三：请你为《条例》设计一条宣传标语，让全社会合力为未成年人共筑网络防线。（3分） 【答案】(1)知道青少年模式，但设置过青少年模式的未成年人不到五成，未成年网民表示对青少年模式不满意。说明青少年在利用网络时自我保护意识不强。 (2)学校、家庭应该教育孩子文明上网，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导；公民要依法行使监督权；执法机关要严格执法、依法行政；网络相关行业组织要加强监管的力度；新闻媒体要加大宣传的力度，形成良好的舆论监督。 (3)守护网络安全，呵护网络家园。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、对未成年人的特殊保护 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关于“青少年模式”使用情况的问卷调查结果的相关数据→可链接青少年在利用网络时自我保护意识不强，没有理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校、家庭、执法机关、网络平台等， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，预防和干预未成年人沉迷网络→可链接教育孩子文明上网，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导； 关键词②：收到投诉、举报的部门应当及时依法作出处理→可链接严格执法、依法行政； 关键词③：任何组织和个人发现违反本条例规定的，可以向网信、新闻出版……有关部门投诉、举报→可链接依法行使监督权； 关键词④：网络相关行业组织应当加强行业自律→可链接网络相关行业组织要加强监管的力度； 关键词⑤：开展未成年人网络保护法律法规、政策措施、典型案例和有关知识的宣传→可链接新闻媒体要加大宣传的力度，形成良好的舆论监督。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题为开放性试题，所写宣传标语围绕为未成年人共筑网络防线的相关内容即可。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$