第11课 蟋蟀的住宅（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年四年级语文上册阅读理解 第11课《蟋蟀的住宅》类文阅读 学习目标 ❶认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等13个字，会写“住宅、优良”等词语。 ❷知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因 ❸能从课文准确生动的表达中,感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。 ❹能通过比较,体会采用拟人手法表达的好处。 一、语段阅读 （一）（23-24四年级上·湖北黄石·期末）阅读课文片段，完成下面小题。 《蟋蟀的住宅》（ 节选 ） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中（隐蔽 隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦 平缓）。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（简单 简朴）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（简单 简朴），这座住宅 真可以算是伟大的工程了。 1．用“√”标出括号中正确的词语。 2．辨一辨：下面是四幅蟋蟀住宅工程平面图，根据文中的介绍，你认为最正确的是（　　） A． B． C． D． 3．蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大的工程”？你从哪些地方看出它的设计非常精巧？ 4．除了蟋蟀，其他小动物们也都有自己的住宅，请帮下面的小动物选择它们的家，将选项字母填写在括号里。 A．塘     B．穴    C．棚    D．洞     E．巢    F．圈 ①猪( )  ②鱼( )  ③虎( )  ④牛( )  ⑤鸟( )  ⑥鼠( ) 【答案】 1．隐藏  平坦  简朴  简单 2．C 3．因为蟋蟀的工具和身躯都很柔弱，但造出了庞大的巢穴。精巧的设计如：屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 4．F A B C E D 【解析】 1．本题考查选词填空。 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。根据文中第①段“青草丛中（隐蔽 隐藏）着一条倾斜的隧道”可知此处是用来形容蟋蟀洞口是用青草丛掩盖的。故用“隐蔽”。 平坦：无显著倾斜、也无明显的升高或降低。平缓：不陡；坡度不大。根据文中第①段“这就是蟋蟀的平台”可知，蟋蟀的门口很平整，故用“平坦”。 简单：不复杂；头绪少。简朴：朴素简单。句中用来形容蟋蟀住宅的朴素简单，故用“简朴”。根据“蟋蟀用来挖掘的工具”可知，用来形容蟋蟀的挖掘工具，故用“简单”。 2．本题考查对语段内容的掌握。 要求找出正确的蟋蟀住宅工程平面图。通读语段，根据文中第①段的“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。”这几句话，结合题目中给出的平面图可知，最正确的是C。 故选C。 3．本题考查的是对文段内容的分析和概括。 蟋蟀的住宅特点有：朝阳、排水功能好、干燥、隐蔽、优良、科学、简单。从第②段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单这座住宅真可以算是伟大的工程了。“可知，所有这一切建造的工具仅仅只是蟋蟀的那一对小小的后腿这是需要付出很大的耐心和不懈的努力的，所以说是伟大的工程。 第①段的“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知这个住宅朝阳、排水功能好、干燥、隐蔽，设计很精巧；“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”可知这个住宅隐蔽、还有平台，设计很精巧； 从第②段的“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。”“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”也体现了的设计。 4．本题考查文化常识。 猪圈：养猪的场所。故选F； 鱼塘：指捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网，故选A； 虎穴：老虎的窝，比喻危险的境地。故选B； 牛棚：牛舍，用来饲养奶牛、肉牛的房子，根据南北气候条件的不同，可建造半开放牛舍、塑料暖棚牛舍等。故选C； 鸟巢：鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。故选E； 鼠洞：鼠居住的地方。故选D。 （二）（23-24四年级上·浙江台州·期末）成长路上，处处留心皆学问。阅读下面两篇短文 蟋蟀的住宅 ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽；这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。（批注栏①： ）这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 蝉的地穴 ①每年蝉的初次出现在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够钻透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子来挖掘。 ②这小圆孔周围一点儿土都没有，因为门还未开，蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不能在门口堆积泥土。（批注栏②： ） ③蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？原来蝉很聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，那是为了从根须取得汁液。 ④能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的气候是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂抹得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气候的情况。 5．以上两则材料选自《 》，是法国著名昆虫学家 的观察所得。 6．联读两篇短文，从中提取信息，填写表格。 7．阅读短文，在批注栏①或批注栏②里任选一处作批注。 8．蟋蟀和蝉都堪称是昆虫界伟大的工程师，在你心中，觉得谁更胜一筹？说说理由。 【答案】 5．昆虫记 法布尔 6．①朝着阳光的斜坡上的倾斜隧道   ②小圆孔周围一点儿土都没有 ③大都深十五六寸，下面较宽大    ④简朴、清洁、干燥、卫生 7．（批注栏①）这段话把蟋蟀当作人来写，不仅写出了作者观察仔细，还表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 （批注栏②）这段话把蝉当作人来写，不仅写出了作者观察仔细，还表达了作者对蝉的喜爱之情。 8．我认为蟋蟀更胜一筹，因为蟋蟀的工具很柔弱，却能造出庞大的巢穴。 【解析】 5．本题考查作者常识。 《蟋蟀的住宅》是四年级上册第11课的内容，选自《昆虫记》其作者是法国法布尔。而《蝉的地穴》也是介绍昆虫的文章。由此我们可以推测以上两则材料选自《昆虫记》，是法国著名昆虫学家法布尔的观察所得。 6．本题考查提取关键信息。 结合《蟋蟀的住宅》的第①自然段“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知住宅的选址：朝着阳光的斜坡上的倾斜隧道。“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”可知住宅门口总有一丛草半掩着。“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”可知隧道的大小最多九寸深，一指宽。第②自然段“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知内部特点简朴的，清洁、干燥，很卫生。 结合《蝉的地穴》的第①自然段“每年蝉的初次出现在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。”和“我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子来挖掘。”可知住宅的选址：阳光暴晒的道路上小圆孔底下。第②自然段“这小圆孔周围一点儿土都没有”可知住宅门口小圆孔周围一点儿土都没有。第③自然段“蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。”知隧道的大小深十五六寸，下面较宽大。第④自然段“所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂抹得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。”知内部特点坚固、御寒。 7．本题考查做批注。 批注栏①是《蟋蟀的住宅》的内容：“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。”中“经过仔细耙扫”可以读出作者细致的观察，能观察出住宅门口打扫的干净，能观察到耙扫的痕迹，可以看出作者很喜欢蟋蟀，才会对他进行如此细致地观察。 批注栏②是《蝉的地穴》的内容：“因为门还未开，蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不能在门口堆积泥土。”中“蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口”作者肯定是通过细致的观察才能推断出蝉为什么不把泥土堆积到门口的，可以看出作者很喜欢蝉，才会对他进行如此细致地观察。 8．本题是思维拓展题。 通过读文章，我们知道蟋蟀和蝉都堪称是昆虫界伟大的工程师。 我认为蝉更胜一筹。因为蝉的地穴是一个坚固、御寒的精美艺术品，堪比人类建筑工程师的杰作。 我认为蟋蟀更胜一筹。因为蟋蟀在面对生存挑战时，竟能以如此聪明的方式解决居住问题，不禁让我对他的生存智慧表示赞赏。 二、类文阅读 （一）（22-23四年级上·北京丰台·期末）阅读短文，完成文后各题。 石蚕的住宅 ①石蚕平时隐藏在一个小鞘中，把小鞘作为自己的活动房子。房子的材料大多是被水浸透后脱落下来的植物根皮。石蚕把根皮撕成纤维，然后把这些纤维编织成一个大小适中的小鞘。有时，它也会利用极小的贝壳拼成一个小套笼，好像一件小小的百衲衣。有时，也会用米粒堆积成一个象牙塔似的窝。石蚕可真不愧为“建筑艺术大师”。 ②石蚕的小鞘不仅是它的单身公寓，同时还是它的防御工具。当水甲虫抓住石蚕的小鞘，向它们发起进攻时，里面的石蚕会不慌不忙地溜出小鞘，逃到水中的石头底下，开始重建小鞘，准备应对水甲虫的下一次袭击。 ③当石蚕想在水底休息时，整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，先带着小鞘爬上芦苇，然后把前身伸出鞘外。这使小鞘留出一段空隙，这一段装着空气的鞘，就像轮船上的救生圈，靠着里面的浮力，使石蚕不会下沉。 （选自法布尔的《昆虫记》，有删改） 9．根据短文内容填空。 石蚕是怎样建造住宅的呢？它通常利用水中脱落的根皮作材料，撕成纤维( )成小鞘；有时利用( )拼成一个小套笼；有时也会利用米粒( )成一个( )。石蚕真不愧是一位“建筑艺术大师”！ 10．以下说法正确的一项是（    ）（填序号） A．石蚕为了防御水甲虫丢弃小鞘后，还会重建。 B．当石蚕把整个身子都塞在小鞘里时，就能浮到水面上来。 11．先判断下列问题是从哪个角度提出的（填序号），再自选角度，提一个有价值的问题。 问题：短文中把装有空气的鞘比作救生圈，这样写有什么好处？( ) A．从内容上    B．从写法上    C．从得到启示或生活经验上 我提问的角度是： （填序号），我的问题是： 【答案】 9．编织 极小的贝壳 堆积 象牙塔似的窝 10．A 11．C 从内容上 石蚕是怎样进食的？ 【解析】 9．本题考查关键信息提取。 从句子“石蚕把根皮撕成纤维，然后把这些纤维编织成一个大小适中的小鞘。有时，它也会利用极小的贝壳拼成一个小套笼，好像一件小小的百衲衣。有时，也会用米粒堆积成一个象牙塔似的窝。”中可以看出该题答案。 10．本题考查文章内容理解。 A．从句子“当水甲虫抓住石蚕的小鞘，向它们发起进攻时，里面的石蚕会不慌不忙地溜出小鞘，逃到水中的石头底下，开始重建小鞘，准备应对水甲虫的下一次袭击。”中可以知道石蚕为了防御水甲虫丢弃小鞘后，还会重建。该说法正确。 B．从句子“当石蚕想在水底休息时，整个身子都塞在小鞘里。”中可以看出，当石蚕把整个身子都塞在小鞘里时，是它要休息，而不是浮到水面。所以该说法错误。 故选A。 11．本题考查阅读策略及方法。 石蚕不懂得人类博大精深的物理学原理，也不是十分擅长游泳的水手，却能借助小鞘尽情遨游，这是作者从得到的启示上所提出的问题。 在阅读文章的过程中，针对文章内容或写法上，提出一个问题即可，如：从内容上提出的问题：石蚕会不会主动攻击别的动物？ （二）（24-25四年级上·全国·单元测试）阅读与感悟。 紅蚂蚁（节选） ［法］法布尔 ①在一片废墟中，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。 ②我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛观察。她很高兴地接受了我的重托。 ③有一天，我在书房里听到拉茜的声音： “快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！” ④ “你知道它们走的是哪条路吗？” ⑤“是的，我已经做了记号。” ⑥“什么记号？你怎么做的？” ⑦“我沿路撒了小石子。” ⑧我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走了几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着记忆顺着原路回去了。 12．联系生活实际，我知道“占为己有”的意思是 ，这个词表达了作者对红蚂蚁的（赞扬 谴责）之 意。（选择正确的画“√”） 13．拉茜是如何知道红蚂蚁走哪条路的呢？在文中用“_______”画出来。 14．用叶子截走的几只蚂蚁会迷路，是因为 （　　）o （2 分） A．白石子挡住了它们的路。 B．红蚂蚁是凭记忆回家的。 C．回家的路太远了。 15．你曾长时间连续细致地观察过蚂蚁搬家吗？用一两句话写一写蚂蚁搬家的经过吧。 【答案】 12．将不是自己的东西占为自己所有，这里指红蚂蚁绑架黑蚂蚁儿女的不道德行为 谴责 13．我沿路撒了小石子。 14．B 15．在大树下，我看到无数蚂蚁像 一条弯弯曲曲的黑色链子，一只挨着一只向前爬行。 【解析】 12．本题考查的是词语的意思。 根据文章第①自然段就明确指出红蚂蚁不会抚育儿女也不自己寻找食物，而是通过绑架黑蚂蚁的儿女来满足自己的生存需求，这种行为违背了正常的道德准则，故“占为己有” 的意思是将本来不属于自己的东西，强行据为自己所有。作者用 “占为己有” 这个词来描述红蚂蚁的行为，显然是对其这种不道德行为的批评和指责。 13．本题考查的是文章内容的理解。 文章中，“我” 询问拉茜怎么知道红蚂蚁走的路，文章的第⑦自然段拉茜回答 “我沿路撒了小石子”，直接说明了她通过撒小石子做记号的方式来追踪红蚂蚁行走的路线。故拉茜知道红蚂蚁走哪条路的相关语句是：“我沿路撒了小石子。” 14．本题考查的是文章内容的理解。 文中提到其他红蚂蚁能顺着原路回去，而被叶子截走的几只蚂蚁迷路了。这表明红蚂蚁是依靠记忆来认路回家的，被截走改变了它们原有的路线，导致记忆失效，所以迷路了。故选B。 15．本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如：我曾长时间连续细致地观察过蚂蚁搬家。只见蚂蚁们排着长长的队伍，一只接一只，有序地搬运着食物和幼虫。它们分工明确，有的负责指挥，有的负责运输，齐心协力朝着新的巢穴前进。 （三）（23-24四年级下·山东东营·期末） 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事；秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁密集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是找剑自刎身亡。 ②这其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上觅食，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它们头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味，例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的集会、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。 ⑥据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑦触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子的具体位置。水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑧仿生学家们也因此受到启发。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 16．蚂蚁形成“霸王自刎乌江”六个大字，主要原因是（    ） A．蚂蚁代表了天意 B．蚂蚁触角的嗅觉灵敏 C．蚂蚁触角的触觉灵敏 17．除嗅觉外，不同昆虫的触角还有不同的作用。请你概括昆虫触角的其他作用： 蟑螂：     雄蚊子： 蜻蜓：     水龟虫： 18．在阅读的过程中，我能提出一个问题： 19．作者是怎样把昆虫触角的形态写清楚的，在文中用“______”画出相关的句子。 20．为文章的第4、第6自然段各起一个小标题。 第4段：      第6段： 21．本文主要介绍昆虫的触角，开头的历史故事是否可以删去，为什么？ 【答案】 16．B 17．还有触觉功能 能听到雌蚊子的声 用触角平衡身体。 用触角帮助呼吸。 18．本文运用了哪些说明方法来介绍“昆虫的“鼻子”——触角的？ 19．蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 20．触角能辨别气味 触角很灵敏 21．不可以。开头的历史故事可以让文章内容更有趣味性，激发阅读兴趣。 【解析】 16．本题考查文章内容理解。 结合第②段句子“这其实哪有什么天意啊”，第④段句子“形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味……触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”及第⑤段句子“触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。”可知，蚂蚁靠触角的灵敏嗅觉在字迹上觅食，从而形成“霸王自刎乌江”六个大字。故选B。 17．本题考查文章内容理解与概括。 从第⑦段的“触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉”可知，蟑螂的触角具有触觉或感触物体的作用。 从第⑦段的“雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子的具体位置。”可知，雄蚊子的触角具有听觉或寻找伴侣的作用。 从第⑦段的“水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体”可知，蜻蜓的触角具有平衡身体的作用。 从第⑦段的“水龟虫则用触角来帮助呼吸”可知，水龟虫的触角具有帮助呼吸的作用。 18．本题考查阅读策略与方法。 可从文章内容、文章写法或联系生活、主题等方面提出问题即可，注意语言流畅，不写错别字。 示例：本文的说明对象是什么？介绍了它怎样的特点？ 19．本题考查找关键句。 第③自然段的“就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。”列举常见昆虫蟋蟀、蝴蝶、白蚁、苍蝇和蛾子的触角，运用了比喻的修辞手法，将它们的触角分别比作“两撇小胡子”“两个小鼓槌”“两串念珠”“多芒的小麦穗”“两根小小的羽毛”生动形象且直观地展现了不同昆虫触角的具体形态，使读者能够清晰地想象和理解每种昆虫触角的样子，从而把昆虫触角的形态写得清楚明白。 20．本题考查取小标题。 第④自然段这一段主要讲述了昆虫的触角能分辨不同气味，起着重要作用，将触角比作昆虫灵敏的“鼻子”。结合段落的主要内容，第④自然段的小标题可取为“触角是昆虫的‘鼻子’”。 第⑥自然段这一段着重介绍了昆虫触角上分布着大量的嗅觉器，具体列举了不同昆虫触角上嗅觉器的数量，以此来说明昆虫触角嗅觉灵敏的原因。结合段落的主要内容，第⑥自然段的小标题可取为“触角很灵敏”。 21．本题考查分析字词句段的含义与作用。 说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。答题时先表态，然后结合在文章具体作用作答，注意语言流畅，不写错别字。 示例：不可删去。本文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，故事可以激发读者的兴趣，增强文章的趣味性；而且该故事还引出说明对象——昆虫的触角。故不能删去。 （四）（24-25四年级上·全国·课后作业）阅读类文，完成练习。 蜘蛛的建筑（节选） 法布尔 ①即使在最小的花园里，也能看到蜘蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。 ②我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。 ③现在是它做捕虫网的时候了。它（    ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（    ）以同样快的速度回到中心，（    ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。 ④你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。 (1)在文中的括号内填入表示先后顺序的词，正确的一项是（    ） A．先  慢慢  最后 B．先  然后  再 C．先  结果  再 D．先  然后  慢慢 (2)第2自然段中的“地基”指的是（    ） A．丝架子 B．丝垫子 C．捕虫网 D．辐 (3)蜘蛛在做捕虫网的时候为什么需要变换方向？ (4)作者观察到蜘蛛是怎样织网的？ (5)课文与选文分别生动地描写了蟋蟀和蜘蛛住宅的特点，请你试着用学到的方法，准确、形象地描写生活中的事物。 【答案】 (1)B (2)A (3)如果蜘蛛先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。 (4)做“地基”  横过一根特殊的丝  做辐 (5)示例：过了不久，小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙，浩浩荡荡地跟着来了。蚂蚁们配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒。有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞一样。 【详解】 （1）本题考查选词填空。 结合文章第③自然段“它（ ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（ ）以同样快的速度回到中心，（  ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。”可知，先 慢慢 最后”中“慢慢”不符合蜘蛛织网时迅速的动作特点；“先 结果 再”中“结果”用在此处不太恰当，不符合动作顺序的表述；“先 然后 慢慢”中“慢慢”不符合原文语境。 “先”“然后”“再”这三个词能够清晰准确地展现蜘蛛织网时动作的先后次序，使读者能够清晰地理解蜘蛛的织网过程，逻辑连贯、自然流畅。故选B。 （2）本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’”可知，这里明确指出构成的丝架子是“地基”。故选A。 （3）本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“ 它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。”可知蜘蛛在做捕虫网的时候需要变换方向的原因是如果蜘蛛不变换方向，一直侧重在一个方向安置辐，那么由于这一侧辐的重量累积，就会导致网的重心偏移，网的形状就不再规则整齐，无法达到有效捕虫的目的。而通过不断地变换方向织辐，就能使网的各个部分受力均匀，最终形成一个整齐、平衡的捕虫网。 （4）本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“ 我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’。”可知，首先，蜘蛛用后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后忙碌地爬上爬下，构成一个丝架子，这便是垂直扁平的“地基”；结合“这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。”可知蜘蛛在架子表面横过一根特殊的丝，中央的白点是丝垫子，这成为坚固网的基础。 结合第③自然段“每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。”可知，到了做捕虫网的阶段，蜘蛛从中心的白点沿着横线快速爬到架子边缘，再以同样快的速度回到中心，然后又从中心出发以同样方式爬到架子边缘，如此反复，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，不断变换方向。每爬一次便拉成一根辐。此阶段是蜘蛛做辐，为保持网的平衡。 （5）本题考查开放性作答。 结合整篇文章内容，作者先后运用了动作描写、细节描写，以及拟人的修辞手法。仿写时主要描写手法及修辞手法的运用。 比如：燕子堪称出色的“建筑大师”。它们选择在屋檐下或屋梁上开始自己的工程。先用小巧的嘴巴衔来湿润的泥土，混合着草茎，一点一点地堆积出一个半圆的底座。这底座看似简单，实则坚固无比，是整个巢穴的基础。接着，燕子不辞辛劳地往返穿梭，用嘴里的材料逐渐加高巢壁。它们的动作敏捷而精准，仿佛在精心雕琢一件艺术品。巢壁慢慢向上延伸，形成一个收口的形状，就像一个小巧的碗。最后，燕子会在巢内铺上柔软的羽毛和细草，让巢穴变得温暖舒适。整个巢穴结构精巧，外观优美，既能遮风挡雨，又能给小燕子们提供一个安全温馨的家。 （五）（24-25四年级上·全国·课后作业）说明文阅读。 “建筑奇才”——螺 ①螺类动物有海螺、田螺和蜗牛，都是我们非常熟悉的无脊椎软体动物。它们的肉很鲜美，是我们餐桌上的美味佳肴。人们最喜欢的是海螺，因为海螺的壳特别美丽，具有很大的观赏价值。 ②螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。 ③螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。 ④有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的。当螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客一个闭门羹。 23．常见的螺类动物都有哪些？用“√”选出来。 （1）珊瑚（    ）    （2）海螺（    ）     （3）蜗牛（    ）    （4）田螺（    ） 24．以下哪些例子能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长？（多选）（    ） A．过漂浮生活的，壳长得薄而轻巧。 B．在多石的水底，壳长得很厚实。 C．足的后端长着壳盖，以免侵扰。 D．壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥里。 25．为什么说下面加点的词语用得好？ 螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。 26．你还知道动物界中哪些动物是“建筑奇才”？请举例说明。 【答案】 23．（2）√  （3）√  （4）√ 24．ABD 25．前文说螺是建筑家，“设计”和“施工”是建筑方面的常用语，运用这些词更能体现螺善于建造房子。 26．示例：河狸是著名的“建筑师”，它们在洪水林地筑起小水坝，入口就藏在水下，并在水坝四周围起静水区，以此为基地建成自己的巢穴。白蚁是“超级城市规划师”，它们用嘴将唾液、泥土和粪便混合成坚固的“混凝土”，可以保证建成的“高塔”屹立很久。 【解析】 23．本题考查对文章内容的理解。 从文中第一自然段“螺类动物有海螺、田螺和蜗牛，都是我们非常熟悉的无脊椎软体动物。”这句话可以找到答案，常见的螺类动物有海螺（√）、蜗牛（√）、田螺（√）。 24．本题考查对文中内容的理解。 A．文中第3自然段提到“有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得薄而轻巧”，说明螺壳会根据漂浮生活的环境而变得薄而轻巧。 B．文中第3自然段指出“在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实”，表明在多石的水底环境中，螺壳会生长得厚实。 C．文中第4自然段“足的后端长着壳盖，以免侵扰”，主要说的是壳盖的作用是防御不速之客的侵扰，并非直接说明螺壳根据所处自然环境生长。 D．文中第3自然段说“在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了”，体现了在多淤泥的水底环境下，螺壳会长出刺来适应环境。故选ABD。 25．本题考查赏析句子。 “设计”指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等；“施工”指按照设计的规格和要求建筑房屋、桥梁等。在文中说螺壳的薄厚和坚固程度是根据自然环境来“设计”和“施工”的，这里运用了拟人的修辞手法，将螺壳的形成过程比作人类的建筑活动。 因为前文把螺说成是“单身住宅建筑家”，所以使用“设计”和“施工”这样建筑方面的常用语，不仅生动形象地描绘了螺壳适应自然环境的巧妙变化，更强调了螺壳建造的精心和巧妙，仿佛是经过精心规划和实际操作完成的，能够突出螺在建造自身住所方面的独特能力和智慧，使表达更加生动有趣，富有感染力，让读者更清晰地理解螺壳形成的过程和特点。 26．本题考查拓展性思维。 首先，需要回忆所了解的动物知识，思考哪些动物在建造巢穴或住所方面有独特的才能和技巧。然后，选取具有代表性的动物进行举例，并详细描述它们的建筑特点和优势。 示例：蜜蜂：蜜蜂建造的蜂巢由无数个六边形巢室组成，结构精巧且坚固。这种六边形结构能够最大限度地利用空间，并且保证了蜂巢的稳定性和高效性。 （六）（23-24四年级上·浙江杭州·期末）阅读《走进德寿宫》，完成问题。 ①众所周知，北京的故宫是明清两代的皇家宫殿，这座红墙黄瓦的“紫禁城”，是著名的世界文化遗产。在杭州也有一处能领略南宋千年文脉和辉煌历史的地方，那就是——德寿宫遗址博物馆。 ②德寿宫始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗赵构让位给养子宋孝宗赵昚（shèn）后退居的宫殿。1189年赵昚退位后，也到德寿宫养老，并将其改名重华宫，后又因宪圣吴太后、寿成谢太后居住，先后改名为慈福宫、寿慈宫。 ③从2001年开始，历经4次考古发掘、2年复原重建，德寿宫终于重新与世人相会。德寿宫遗址博物馆不仅带来了浓郁的宋韵气息，西侧的百米红墙还成为杭州一处有名的网红打卡地，蓝天、绿树、红墙、青瓦，随便一拍都美到极致。 ④三枚陶制的围棋子，能让我们想象宋高宗的“退休”生活；一方青釉（yòu）花盆，能让我们感受宋人的插画之美……德寿宫正在举办的“宋代文物珍品展”共展出了190余件文物，其中60余件来自德寿宫的考古发掘。另外，还有反映宋代礼制、艺术和社会生活类的展品。很多人可能会好奇，皇宫出土的文物是不是都很贵重？答案恐怕和想象的不同。德寿宫出土的文物，大部分是建筑构件和瓷片，比如砖块、瓦片、瓦当，或者碗、盘、瓶等不完整的瓷制生活用具。单就一个瓦当，就有莲花纹、菊花纹、牡丹纹等不同花纹，可见皇室用品之精巧。相比之下，金银器皿等贵重物品却不多，这与德寿宫后来居住者更换、晚期遗址遭破坏有关。尽管如此，这次展出中的玉器，如“白玉炎帝神农氏”“白玉花鸟纹绦环”“白玉龙纹嵌饰”等，使观众仿佛穿越时空，零距离感受了宋代的玉文化。 ⑤古老的德寿宫，新生的博物馆，让宋韵文化有了集中展示的空间，是浙江“宋韵文化传世工程”的代表作。 27．根据短文内容，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 ①德寿宫曾先后改名为重华宫、寿慈宫、慈福宫。 ②德寿宫是南宋皇帝宋孝宗赵昚（shèn）居住的宫殿。 ③“宋代文物珍品展”展出的190余件文物全部来自德寿宫的考古发掘。 ④第④自然段中的“大部分”说明出土的文物以建筑构件和瓷片为主。 28．博物馆文创人员为展览设计了海报，以下最符合短文内容的一项是 29．下图是玉器展品“白玉炎帝神农氏”，神农的故事让你联想到下列哪个词语 　 　 A．神机妙算 B．勇于开拓 C．未卜先知 D．三头六臂 30．“文物虽不会‘开口’，却是南宋宫廷生活的直观印证。”这句话插入短文②～⑤自然段哪一段段首最恰当 　 　 A．第②段段首 B．第③段段首 C．第④段段首 D．第⑤段段首 31．下面是两位同学读完短文后提出的问题，请你判断他们提问的角度并提出一个问题。 A．从课文的写法 B．针对短文内容 C．联系生活经验 ①问题1：为什么德寿宫出土的文物中，金银器等贵重物品少之又少？（ ） ②问题2：“皇宫出土的文物是不是很奢华？答案恐怕和想象的不同。”这句话运用了什么表达方式？（ ） ③读完短文，请你也来提一个问题吧： 32．假如德寿宫要推出一套明信片做宣传，你觉得下面哪一句最合适？请誊抄在明信片上，并结合短文内容，用自己的话写出选择的理由。 A．古老的德寿宫，新生的博物馆 B．红墙黄瓦，杭城里的宋风遗韵 C．探秘德寿宫，穿越八百年历史 D．三枚陶制围棋，一方青釉花盆 我的理由：　 　 【答案】 27．× × × √ 28．C 29．B 30．C 31．B 自问自答 德寿宫遗址博物馆如何吸引更多的年轻人前来参观？ 32．A．古老的德寿宫，新生的博物馆。 理由：因为这句话既包含了德寿宫古老的历史，又展现了德寿宫遗址博物馆的新生，体现了德寿宫的历史价值和文化内涵，也展示了博物馆对于德寿宫文化的传承和保护。同时，这句话简洁明了，容易让人记住，适合作为明信片上的宣传语。 【解析】 27．本题考查对文章内容的理解和分析。 ①由第②段“1189年赵昚退位后，也到德寿宫养老，并将其改名重华宫，后又因宪圣吴太后、寿成谢太后居住，先后改名为慈福宫、寿慈宫”可知，德寿宫曾先后改名为重华宫、慈福宫、寿慈宫。题干表述错误。 ②由第②段“德寿宫始建于1162年，是南宋第一任皇帝宋高宗赵构让位给养子宋孝宗赵昚后退居的宫殿”可知，德寿宫是宋高宗赵构退位后居住的宫殿。题干表述错误。 ③由第④段“德寿宫正在举办的‘宋代文物珍品展’共展出了190余件文物，其中60余件来自德寿宫的考古发掘”可知题干表述错误。 ④由第④段“德寿宫出土的文物，大部分是建筑构件和瓷片，比如砖块、瓦片、瓦当，或者碗、盘、瓶等不完整的瓷制生活用具。”可知，句中的“大部分”说明出土的文物是以建筑构件和瓷片为主。题干表述正确。 28．本题考查了图文信息转换能力。 根据第①段关键信息“在杭州也有一处能领略南宋千年文脉和辉煌历史的地方，那就是——德寿宫遗址博物馆”第④段“德寿宫正在举办的‘宋代文物珍品展’……”第⑤段“古老的德寿宫，新生的博物馆，让宋韵文化有了集中展示的空间，是浙江‘宋韵文化传世工程’的代表作。”等内容可知，本文内容与宋代文物有关。故选C。 29．本题考查了成语。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划。勇于开拓：有勇气尝试前任未做过的事，进入新的领域开辟出新的一条道路。未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 “白玉炎帝神农氏”是一件玉器展品，它让人们联想到神农氏的故事。神农氏是中国古代传说中的农业和医药的发明者，他敢于尝试各种草药，为人类健康做出了巨大贡献。因此，“勇于开拓”这个词语最符合神农氏的形象。故选B。 30．本题考查内容的理解和概括。 仔细读短文②～⑤段，“文物虽不会‘开口’，却是南宋宫廷生活的直观印证。”这句话插入短文第④段段首最恰当。因为第④段介绍了德寿宫正在举办的“宋代文物珍品展”,展出了190余件文物，其中60余件来自德寿宫的考古发掘。这句话强调了文物对于南宋宫廷生活的直观印证作用，与第④段的内容紧密相连，使得读者更加深入地理解德寿宫的历史和文化价值。故选C。 31．①本题考查了阅读策略和方法。 从文中第④段“相比之下，金银器皿等贵重物品却不多，这与德寿宫后来居住者更换、晚期遗址遭破坏有关”可知，是从文章内容来进行提问的。故选B。 ②本题考查了表达方式。 “皇宫出土的文物是不是很奢华？答案恐怕和想象的不同。”这是无疑自问，为设问句，采用了自问自答的表达方式。 ③本题考查了阅读思考力与解决问题的能力。 思考与解决问题都要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。答案不唯一。如：如何让人们更多地了解这个博物馆？ 32．本题考查表达能力。 答案不唯一，能结合选项说出理由即可。如： 我觉得选C．“探秘德寿宫，穿越八百年历史”最合适。因为这句话包含了德寿宫长达八百年的历史，“探秘”两字能激起人们的好奇心，“穿越”两字让人更感兴趣。同时，这两句话语言简练，读起来由节奏感，适合作为明信片上的宣传语。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$