15 梅岭三章-2024-2025学年新教材七年级上册语文同步辅导

第15课*： 梅岭三章 课前预习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 3.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（每句断两 梅岭( ) 丛mang 处) 虑( 旌 旗 (1)断头今 日意如何？ 斩ydn 罗 feng 烟 (2)创业艰难百战多。 jie 报 有y6 (3)投身革命即为家。 血( )雨腥( )风 (4)人间遍种自由花。 取yi 成仁 4.文学常识填空。 2.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 陈毅(1901一1972)，字仲弘，四川乐至 (1)旋围解： 人。中国人民解放军创建人和领导人之一， (2) :旗帜的总称。诗中借指军士。 无产阶级革命家、军事家。主要著作编为《陈 (3)捷报： (4) :风里带有腥气，血溅得 毅诗稿》《 》《陈毅军事 像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。也叫 文选》。 “腥风血雨”。 (5) :为了成全仁义，不惜牺 ?我的疑问： 牲生命。诗中指为了人民的解放事业而 勇于牺牲。 基础项因 一、基础积累 台：指人死后埋葬的地方，也指“阴间”。) 1.下列句中所有字的字形和加点字的读音全对 B.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。（烽 的一项是( 烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上 A.此去泉台召旧部，旌(jing)旗十万斩阎罗。 点起的报警用的烟火。) B.南国烽(ong)烟正十年，此头须向国门悬。 C.后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。（捷 C.投身革命即为家，血(ue)雨腥风应有涯。 报：胜利的消息。) D.取义成人今日事，人间遍种(zhǒng)自由花 2.对下列各句中的加点词语理解有误的一项是 D.取义成仁今日事，人间遍种自由花。（取义 成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这 A此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（泉 里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。) 3.下列诗句中起到统领全篇作用的一项是 6.下列说法错误的一项是( ( A.诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的 A.断头今日意如何 形式留下了自己的遗言。 B.南国烽烟正十年 B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难 C.投身革命即为家 环境中一气写成的。 D.创业艰难百战多 C.三首诗可看成一个整体，又各表达不同的 4.与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阁罗”一句 意思。 意境相同的一项是( D.“血雨腥风应有涯”“人间遍种自由花”“取 A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 义成仁今日事”，这三句分别运用了借喻、 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） 借代、用典的修辞手法。 C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二 二、重点语句品析 者皆可抛。（裴多菲） 下面两句诗运用了什么修辞手法？有什么 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文 作用？ 天祥) 断头今日意如何？ 5.下列说法有误的一项是( 创业艰难百战多。 A.这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是 一个整体。 B.这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用 阎罗的典故和取义成仁的传说。 C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大 业未成，诗人死不瞑目。 D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合 起来表达思想感情。 素养提升 一、阅读下面的文段，根据要求完成问题。 2.文段中有一个病句，找出来并加以修改。 《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告 白。诗人以“泉台”“fng烟”“血雨腥风”等意 象，形象地概括了革命征程的艰雄，表达了对牺 牲者的缅怀，又以“斩yán罗”的十万“旌旗”、纷 飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达 了不屈的战斗意志和对革命必胜。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 fēng( )烟 yan( )罗 旌旗( 捷报( 二、延伸阅读 三、专题学习活动 无题 请你参加以“我心目中的英雄”为主题的专 陈毅 题学习活动。 生为草命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 1.请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄 魂兮归来大地红，小住人间三十六。 写在田字格里。 1.“大地红”是什么意思？ 崇敬英雄弘扬正气 2.为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活 动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问 卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统 计图表，请你用简洁的语言概括调查统计图 所表示的内容。 2.“三十六”在文中指 “我最崇拜的人物”调查统计图 3.这首诗表现了作者怎样的精神？ %计 100 80 ☐活动前 60 ■活动后 40 20 04 苹命英蛾艺体明及其他人物 4.这首诗与《梅岭三章》中娜首诗所表达的信念 3.报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目 是一致的？是什么信念？ 中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表 达对英雄们的崇敬之情。素养提升 第15课 梅岭三章 一、1.烽阎jing ji色 课前预习 2.病句：表达了不屈的战斗意志和对革命 1.ling 莽 lǜjing 阎烽 捷 涯 必胜。 xue xing义 修改：表达了不屈的战斗意志和对革命必 2.(1)不久围困解除了。 (2)旌旗 (3)胜 胜的信念。 利的消息。(4)血雨腥风(5)取义成仁 二、1.革命取得胜利。 3.(1)断头/今日/意如何？ (2)创业/艰难 2.三十六年，即三十六岁 百战多。 (3)投身/革命/即为家。 3.表现出陈毅同志以天下为己任，轻个人 (4)人间/遍种/自由花。 生死的伟大精神。 4.陈毅诗词选集 4.与第三首一致。坚信共产主义必胜的 基础巩固 信念。 一、1.C点拨：A项“召”应为“招”：B项“烽” 三、1.崇敬英雄弘扬正气 2.示例：活动前，学生对艺体明星的崇拜 读作“feng”;D项“取义成人”应为“取义 比例高于革命英雄：活动后，对革命英雄 成仁”，“种”读作“zhòng”。 的崇拜比例高于艺体明星。对其他人物 2.B点拨：B项“烽烟”在诗中指1927年 的崇拜比例变化不大。 以后的国内革命战争。 3.示例：英雄们不怕困难、英勇顽强，一切 3.A4.A 为了人民利益的革命精神，是我今后成长 5.B点拨：B项，“阎罗”是传说，“取义成 的坐标。 仁”是典故。 6.B点拨：“旋围解”说明小序是在脱身 第16课诚子书 后补写的，B项在“艰难环境中一气写成” 的说法有误。 课前预习 二、运用了设问的修辞手法，总领全篇，奠定 1.bóyin zào chi sui lu 了诗的基调慷慨悲壮。“断头今日” 2.诸葛亮集·文集诸葛亮孔明政治 即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”， 军事告诫、劝勉 诸葛亮的儿子诸葛瞻 表现出诗人面对目前的险恶处境英勇无 基础巩固 畏的精神。 一、1.C点拨：C项“治”应为“修养”。