2 济南的冬天-2024-2025学年新教材七年级上册语文同步辅导

第 课济南的冬天 课前预习 1.根据拼音写出汉字。 点儿)雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的 绿ping 水zǎo 名手画的吧。 xiang 晴 zhu 蓄 3.本文的作者是 ,原名 ,字 cheng 清 xiang 上 人。我国著名的 2.选择恰当的词语填在横线上。 主要作品有小说《 》 古老的济南，城内那么 (狭小 》,话剧《 狭窄)，城外又那么 (宽敞 宽阔)， 》等。 山坡上 (卧 躺)着些小村庄，小村 7我的疑问： 庄的房顶上 (卧躺)着 (些 基础巩固 一、基础积累 B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些 1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一 小山太秀气！（娇柔而秀美） 项是( C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。（清澈 A.济(j)南 伦(Iin)敦 看(kān)护 明亮) B.水藻(zǎo) 垂(chui)柳 着(zháo)落 D.自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整 C.暖和(huo) 宽敞(chang)澄(chéng)清 个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉 D.狭窄(zhdi)贮(ch心)蓄 镶(xiang)上 摸) 2.下列各组词语中书写完全正确的一项是 4.对下列各句修辞手法分析正确的一项是 () A.贮蓄唤醒水藻绿萍 ①一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安 B.沦敦地毯薄雪慈善 适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 C.摇蓝温晴境界澄清 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 D.奇迹邪射狭窄宽敞 南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地 3.下列句子中画线词语的解释没有结合句意的 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 一项是() ③那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 A.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒， 儿粉色。 响亮的天气反有点儿叫人害怕。（晴朗无 ④这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 云，亮光很强) 一件带水纹的花衣。 A.①拟人 ②比喻 三、重点语句品析 ③比喻 ④拟人 “济南的人们在冬天是面上含笑的”，从写 B.①比喻 ②拟人 作的角度来看，这句话属于什么描写？它的作 ③拟人 ④比喻 用是什么？ C.①拟人 ②比喻、拟人 ③拟人 ④比喻、拟人 D.①比喻 ②比喻、拟人 ③拟人 ④比喻 二、重点词语品析 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧 着点儿雪。”请从修辞的角度说说你对句中两个 “卧”字的理解。 素养提升 一、阅读下面的文段，根据要求完成问题。 济南的冬天是一个充满生机的旅游胜地。 在济南的冬天里，每一个角落都弥漫着 在济南，我们可以放下繁忙的生活，享受大自然 的气息。 的阳光洒在古老的 的一切美好。 街道上，为这座城市增添了一丝 。冬 1.文段中注音不正确的一项是( 日的济南仿佛被温暖所看(kān)护，给人一种舒 A.看(kan) B.镶(xiang) 适的感觉。四周的山峦、湖泊和古建筑都仿佛 C.贮(zhù) D.澄(chén) 被镶(xiang)嵌在了一幅美丽的画卷中，令人流 2.文段中加点词语有错别字的一项是( 连忘返。 A.一髻儿 B.宽敝 在这个季节里，贮(zhù)蓄的不仅是美丽的 C.空灵 D.地毯 风景，还有人们心中的温暖与宁静。澄(chén) 3.文段中横线上依次填入的词语，最恰当的一 清的天空下，一馨儿白雪皑皑的山峰矗立在天 项是( 际，宛如天地间的一幅壮丽画卷。宽散的街道 A.妙不可言 斜射 秀气 两旁，空灵的气息弥漫在空气中，仿佛一切烦恼 B.莫名其妙 照射 娇气 都被洗涤干净。 C.莫名其妙 斜射 娇气 走在冬天的济南，你会感受到一种地毯般 D.妙不可言 照射 秀气 的舒适感。每一个细节都仿佛经过精心设计， 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 为人们提供了一个完美的休闲场所。无论是漫 步在古老的街巷，还是坐在湖边的长椅上，都能 A.不合逻辑 B.句式杂糅 让人感受到一种无比的惬意和放松。 C.成分残缺 D.搭配不当 二，课内重点语段阅读 水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么 请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这 晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯 是不是个理想的境界？ 上的小团花的小灰色树影。 ②小山整把济南围了个图儿，只有北边缺 ⑥这就是冬天的济南。 着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好 1.第①②段中加点的“他们”所指代的内容是否 像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不 一样？请简要说明。 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们 一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明 天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里 山草也许就绿起来了吧？”就是这，点儿幻想不能 一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的 冬天，干哈还希望别的呢！ 2.第③段中作者是按什么顺序描述山上的小雪 ③最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的 的？找出几个显示作者观察顺序的词语写在 矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好 下面。 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道 银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草 色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山 的肌肤。等到快日落的时侯，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露 出，点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 3.第⑤段中加点的“绿的精神”指的是什么？ 雪的，那些小山太秀气！ (用原文语句回答) ④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧 着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的 名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着 点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿 出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精 神，水也不忍得冻上：况且那长枝的垂柳还要在 4.作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出 秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中 赞美之情。这种写法是什么？ 了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上天把 夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和 冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋 睡熟了一点便是冬，上天不愿意把它忽然唤醒， 所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。 ③诗的境界中心须有山有水。那么，请看 济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山 5.【中考趋势·新考点】请你根据前面句子的示 在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰 例，给画线句标注重音、停连符号。(“.”表示 中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑 重音，“八”表示停顿，“一”表示连接) 便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明 黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶希各 A也许就是春天了吧？这样的温暖，今 色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿， 天夜里山草也许就绿起来了吧？” 有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳 三、整体感知 的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山 请分析一下本文语言的特点。 腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中 颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光 能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个 变化并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变 化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然 又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流 动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻 地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有 四、延伸阅读 这样的山，再配上那蓝的天，睛暖的阳光：蓝得 济南的秋天 像要由蓝变绿了，可又没完全绿了：晴暖得像要 老舍 发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔。这 ①济南的秋天是诗意的。设若你的幻想中 便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的 有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的 高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了 古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪， 些，山的棱角曲线在睛空中更真了，更分明了， 倒映着山影，岸上尊着红袍绿裤的小妞儿。你 更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设 ④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪 若你幻想不出—许多人是不会幻想的—请 儿的水能比济南？有泉—到处是泉—有 到济南来看看吧。 河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那 湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自 山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿 柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水 3.第③段写秋山的颜色，没有按由低到高或由 的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋， 高到低的顺序，而是先写山腰，再写山脚和山 因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只 顶，其原因是什么？ 说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上天心中 的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜 绿借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子 鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那 水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那 点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿 色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一 两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有 4.第③段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽 这个，是它们的香甜的烦恼。美慕死诗人呀！ 然”，其作用是什么？ ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微 微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全 是清明，温暖的空气，带着一，点桂花的香味。山 影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不 动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋 声，是济南，是诗。 (选自《老舍文集》，有删改) 1.第①段写作者幻想中的济南有哪些特点？ 五、语言表达运用 【以读促写·做写作】今天，我们跟随老舍领略 了我国济南的美丽景色。作者在写景时运用了 多种修辞手法，突显了景物特征，增强了语言的 表现力，写作时值得借鉴。请你也运用一些修 辞手法描绘自己家乡冬天的风景，200字左右。 2.如何理解第②段中画线的句子？大有丰”“谷雨麦挑旗,立夏麦头齐”“谷雨 3.A 点拨;妙不可言:美妙得无法用语言 麦怀胎,立夏长胡须”等。(其他符合条件 来表达。莫名其妙;没有人能说出它的奥 的均可) 妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理 解。“妙不可言”符合语境。照射;光线射 第2课 济南的冬天 在物体上。斜射:光线不垂直地照射到物 课前预习 体上。“斜射”符合语境。秀气:清秀。娇 1.萍 藻 响 贮 澄 镶 气;意志脆弱,不能吃苦;指物品、花草等 2.狭窄 宽敞 卧 卧 点儿 容易损坏。“秀气”符合语境。 3.老舍 舒庆春 舍予 北京 作家 四世 4.D 点拨:画线句搭配不当,应改为“冬 同堂 骆驼祥子 茶馆 龙须沟 天的济南是一个充满生机的旅游胜地” 基础巩固 二、1.不一样。前一个指济南的山山水水,后 一、1.C 点拨:A项中“济”为多音字,在这里 一个指这一圈小山。 应读“i”。B项中“着”为多音字,在这里 2.空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰。 应读“zhu6”。D项中“贮”应读“zhú”。 3.“那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒 2.A 点拨:B项中“沦”应为“伦”。C项 着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿 中“蓝”应为“篮”。D项中“邪”应为“斜”。 色全拿出来了。” 3.D 点拨:“空灵”在句中应指“晶莹剔 4.情景交融。 透,充满生机”。 5.示例:这样的温暖,今天夜里A山草也 4.C 许就绿起来了吧? 二、两个“卧”字用得准确、传神,运用拟人的 三、(1)运用了比喻、拟人等修辞手法,生动贴 修辞手法描绘了一幅安适、恬静的美好境 切。举例:这一圈小山在冬天特别可爱, 界,抒发了作者对下小雪时济南美景的喜 好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全 爱之情。 安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿 三、侧面描写。突出了济南冬天“温晴”的 准保暖和。”这个句子用了比喻和拟人的 特点。 修辞手法,形象地写出了济南四面环山的 素养提升 地形特点,同时,将小山写得像慈母般温 一、1.D点拨:“澄”应读作“chéng”。 存、体贴、慈祥,生动而巧妙地突出了济南 2.B 点拨:“敝”应写作“敞”。 的冬天温晴的特点。(2)词语选用十分讲 究。举例:用“卧”字传神地写出了村庄和 第3课 雨的四季 雪的情态,表达了一种安适平静的气氛, 与文章基调相谐调,有一字传神之效。和 课前预习 前文“一个老城,有山有水,全在蓝天下很 1. léng bāo mì lin sè miǒo lì xī lì 暖和安适地睡着”相呼应。 duo 四、1.古朴、安静、秀美。 2.(1)高而远。 (2)来到,来临(用作敬辞)。 2. 作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的 多用于书面语。 (3)形容气势汹汹、盛气 风光与济南的秋天作比,反衬出济南秋天 凌人。 之美;用上天馈赠济南秋、冬两季,衬托出 3.散文 刘湛秋 济南秀美风光持续时间之长。 基础巩固 3.既符合人们日常的观察习惯,又为下文 1.C 点拨;A项“梭”应读“léng”,B项“扩” 重点写山腰做铺垫。 应读“gung”,D项“谧”应读“mì”。 4.突出颜色变幻莫测,给人以动感 2.D 点拨:A项“骄媚”应为“娇媚”,B项“干 五、示例;雪停后,便是一片自雪皑皑的世界。 净立落”应为“干净利落”,C项“顷盆瓢泼” 屋顶上铺着一层白色的毯子,树穿上了白 应为“倾盆瓢泼”。 色的新衣服。人们纷纷走出家门,玩起了 3.(1)D C(2)A 打雪仗、堆雪人,好像忘记了寒冷,只有一 4.(1)比喻(2)比喻 (3)排比 (4)拟人 片欢乐。远处的山尖全自了,山上的矮松 5.(1)叙述 (2)描写 (3)议论 (4)抒情 挂满了晶莹的雪花,竹林里也全都落满了 素养提升 雪,竹茎上粘着霜,像一群穿白色铠甲的 一、1.A 战士在守护自已的家园。 点拨:B项,“萌”应读作“méng” 河水封冻,河面上也铺着一层雪,太 C项,“茵”应读作“yin”;D项,“楼”应读作 阳升起来了,阳光照在河面的雪上,闪闪 “léng”。 发光。 2.C 点拨:“骄”应写作“娇”。 冬天,虽然寒冷,但也给人们带来欢 3.A 点拨;画线句子语序不当,把“整个” 乐和希望。也许明天,就是生机勃勃的春 放到“大地”前。 天了。 二、1.“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”,运