第一单元 第5课时 加法（分层作业）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第一单元 第5课时 加法 分层作业 1. 看图填一填。 （1）这部分是□支。 合起来一共是□支。3+□ = □ 这部分是□支。 （2）这部分是□只。 合起来一共是□只。3+□ = □ 这部分是□只。 读作： □加□等于□ 。 2. 想一想，填一填。 　 3. 蓝蓝怎么做，就可以使 和华华的同样多？填一填。 4. 照样子，在图中圈出彩色数所指的部分。 5. 看图填一填。 （1） （2） （3） 2＋ □ ＝□ □＋2＝□ □＋□＝□ 6. 照样子，先根据算式画一画，再算一算。 (1)1＋3＝ □ △__△△△ (2)2＋2＝　□ __________ (3)3＋1＝ □ __________ (4)1＋4＝　□ __________ 7. 看谁算得又对又快。 1+1= 1+3= 1+2= 2+3= 2+2= 1+4= 3+1= 4+1= 8.看图写两道加法算式 9.已知○=1、△=2 、□=3、◎=4。 求○+△=（ ） △+□=（ ） ○+◎=（ ） 10.已知+=4，+=5，则=（ ），=（ ）。 1.解析：第一幅图中，女孩右手有3 支蓝色的笔，左手有2 支绿色的笔，合起来是5 支笔，所以是3+2=5。第二幅图中，左边有3 只狐狸，右边有1 只狐狸，合起来是4 只狐狸，所以是3+1=4。 2. 5 2 2 3 5 5 5 5 4 3 3.3 3　 4 4. 5.（1） （2） （3） 1 4 3 5 3 5 3 1 3 2＋ □ ＝□ □＋2＝□ □＋□＝□ (或1　 3　 4) 6.解析：本题主要考查的是5以内数的加法计算的意义。根据题中给出的例子，我们可知做这种类型的题时可以先根据算式画△，再数一数一共有多少个△，对应加法算式的结果就是几。以第2个算式为例，我们可以先画2个△，再画2个△，最后数出一共有4个△，由此可得2＋2＝4。用同样的方法解决其他的加法算式即可。 7.2 4 3 5 4 5 4 5 8. 解析：这道题考查加法，根据图中的信息可知，左边有2只小鸟，右边有 2只小鸟，用加法表示小鸟的总只数，即2＋2＝4；左边有3个小朋友，右边有1个小朋友，用加法表示小朋友的总人数，即3＋1＝4或1＋3＝4；左边有1棵树，右边有1棵树，用加法表示共有几棵树，即1＋1＝2 9.解析：本题考查的知识点是根据给出的符号值求算式值。解答时把○=1、△=2 、□=3、◎=4分别带入要求的算式中即可求出它们的值。 解答：○+△=（3 ） △+□=（ 5 ） ○+◎=（ 5） 10.解析：本题考查的知识点是利用等量代换的方法解答符号代表的数大小问题。解答时，先从+=4出发得出=2，又因为+=5，得出=3。 解答：=（2），=（3） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$