专项突破与评价(四) 阅读理解-【黄冈名卷】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

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[请文要者]请在选文中选出一处你认为写得好 C.姥蟀住宅的位置。 的地方,有疑问的地方,有启发的地方......用 专项突破与评价(四) 4.画““句中的“最多”一词能不能去 ”画出来,在下面横线上作批注。(7分) 阅读理解 掉?为什么?(6分) 测达时网,0分钟 满分:100分十面分三分 1.[语文是走]用高洁的语言概括选段的内容。(6分) 琴我 (二]牛和熟(节选)(27分) 课外阅读。(51分) 一课内阅读。(49分) 有一次,我们放学回家,走过池精边,看见有 (一)说声“对不起”(26分) (一]幅的住宅(节选)(22分) 四只大白鹅在靠近岸边的水里游,我们马上都不 ①一天中午,我正在终字,同桌陆叶突然撞? 在朝着阳光的斜鼓上,青草丛中隐藏着一条 说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去,我的心里很害 我一下,我扬手一拖,没想到手中的铅笔把他的下 顿斜的隧道,即使有雨,这里也立刻就会干的. 愤,怕它们看见了会追过来,这时,有一个瓶皮的 已划破了点儿皮,他哭了,我一时不知所措,密 醒道顺着地势亨曲曲,最多九寸深,一指宽, 孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声 (jin)得满脸通虹,同学们急忙去叫老师。 鹅听见了,就坚起头来,侧着眼暗看了看,竟爬到 便是撼蚌的住宅,出口的地方总有一品草丰热 ②考师走选教室,说来也奇怪,她一点儿没发 岸上,一摇一摇地、神气地朝我们走过来;还伸长 着,就惊一原门,出来吃周围的擞草,经不去 火,只是温柔地问我:“陈刚,这是怎么回事? 胖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们郎 延这一草,那微斜的门口,经过得细把扫,收拾 “我-一我-”我支或善吾地说不出一的完整的 里根本没有我们这参人似的。 得很平坦。这就是蟋辩的平台,当凹周很安静的 话,泪水在眼取里直打特,老师转过身看了看陷 孩子们惊呼起来,怎急逃跑,鹅追得更快了 时候,蟋蝉就在这平台上弹琴。 叶的伤口,关切地问:“喝?”这下陪叶灵得更厉 我吓得胸电故了,更跑不诀,这时,劳头的那只 屋子的内趣漫什么布置,是墙壁很光滑。 害了,老驿亲切地拍了抽他的肩膀,说。” 主人有的是时间,把祖糙的地方修理平整,大体 公游就啦嗒幽咯地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我 嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉 上讲,住所是报荫朴的,清洁,干燥,很卫生,假使 ③教室里静得出奇,我知道老师和同学们都 佳我不放,在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱 们想愁地够用来控排的工具是那科题单,这目 在等我道数,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像猪了 了,我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫 往宅真可以算是伟大的工程了 一块石头似的,迷一个字都吐不来,我愣愣地站 可是叫些什么,当时自已也不知道,大概是这样叫 1. 语文要录用” ”画出选文中能体现法布尔 在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老 吧“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 细效现察的句子。(4分) 师正在期待地看着我。 1.用””画出排写鹅目中无人的句子。(4分) ①老声啊,您为什么非得让我开口呢?我又 2. 语文要素]结合上文内容提一个间题,并写出 2. [话文走面对老公鸭的追赶:“我”即软了→ 不是故意的,在心里,我不加遗已经青自己多 提问的角度。(8分) 。这里通 一鞋子弄联了→ 少遍了。 问翻: 过对“我”的动作_和 描写,能感受 我并不是一个因扶自私的男孩凡,然而要我 我是从 这个角度提问的。 到“我”的心情,这种心情你也有过吧?请运用 向别人承认错误,那真是一件比挨二十大板连难受 3.选文用现的住宅主要讲的内客是 1(4分) 动作指写,用一两句话描写出来。(10分) 的事,对间信在一分一秋地过去:因学们者象了 A.蟋蜂住宅的特点。 好朋友凑到我的耳朵过轻声说:“说吧,快说吧!” 是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以 (二)一张书桌(25分) 新作品,最后,她说,“先生,你用用看,用上些时 ①寄居乡下的时候,我曾经托一个老木圆做 回到自己的建位上,老师会原谅我,同突会原 候,你自然会相信我做的家伏是可以传子孙的。” 我,同学们也不会责备我,可是,要说出这三个 过一张书来,我并不认识这个老木匿,向当地人 他说到“我做的家伙”时,闪缀的光若又从 打听,大家一数推落他,我就找到了他。 他那贵渔的眼暗里放射出来。 字,真的好难好难。 密 ”陈刚,说吧,大家都没有怪你。”孝师亲切 ②过了二十多天,不笔她把新书来送来,成等 一选自(读者) 不及了,特地跑去问他,他指着紫在朋暗屋角里的 地托摸看我的头诞。 1.[文要去]写文章要按一定的题序写 一排木树,说这些就是我那新书来的材料,我不免 是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了刚 从文章中“寄居乡下的时候→ 封 人,就应这说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢? 疑惑,二十多天功夫,只把一段木头解了开来? ③他看出我的疑惑,就用教师般的神情开导 同学们平时不都是这样做的吗?慰到这里,我鼓 又过了十多天”等词语可以看出这简文章是按 我,说整段木头虽就干了,解了开来,里面来免还 足勇气,大声说;”陪叶,对不起,”陪叶很自然地说 阻 (A.地点的变化 B.时间的先后)眼 有点儿潮,如果马上拿来做家仗,不久就会出气 序写的。(6分) 线 了声“没关系”。 痛,或是烈一遗缝,或是接雄(sin)处松了,他怕 从此,我和陆叶更妻好了,这一次,我超趣 2. 文要]文章主要写了“我”托一位老本匠做 我不相信,又列出当地的一参人家来,某家新造 了自己。 书桌的事,这件事的起因、经过,结果是怎样的? 花厅添置桌椅,某家小奴出阁准备嫁妆,木料解了 用简洁的语言写下来。(6余) 1. 文要素这篇短文按事情发展的期序进行措 开来,都树在那里等待半年八个月再上手呢,”先 写,事情的起因是;陈刚突然被网桌陆叶撞了一 起因: 生,你要是有工夫,不妨到她们家里去看看,我微 下,手中的铅笔不小心姥破了陆叶的下巴,陆叶 经过: 的家伙是不容它出毛病的。”他说到”我做的家伏” 哭了,经过是。 结果;过了很久,老本匠送来书桌,叮呕徒弟小 时,黄浊的眼睛救射出闪耀的光芒,宛如文人翻诵 心摆故,并夸赞自已的作品。 请 他的提意作品时候的模样 3.下面理解不正确的一项是( 结果是: )(3分) ①又过了一个月,我走过她门前,颜便进去看 (8分) A.第②自然段写“我”跑去问老木匠,因为“我” 看,一张新书来立在墙边了,考木匠正享着腰,儿 等不及,很堪得到书桌。 第 2. 文来维读短文第③自然段,我会作批注; 个手指头抓着一张砖纸,打磨那安抽层的长方孔 B.第①自然段写“我”顺路间老木匠,表达“我” 的边缘。 .(6分) 对老木匠不满。 此后下了五六天的雨,又过了十多天,老 C.从第自然段中老本匠的语言和动作描写可 3.陈刚为什么应该对陆叶说”对不起”?联系短文 答 木匹带着他的捷弟把新书桌抬来了,书桑是乘壳 和生话实际写一写。(6分) 以看出老木匠很珍爱自已的作品 色,油油地发着光亮,一些陈旧的家具和它一比更 4.品读文中画“”的句子,你认为文中的“我” 得踏淡失色了,老木趾问明了我,就跟吊把 喜欢老本匠做的这张书桌吗?你的依据是什么 呢?(4分) 书安放在我指定的地方,只思徒弟不当心:让 题 4.在我们身边,经常会发生这样的小摩擦。如果 桑子跟什么东西碰撞,擦掉一点儿婆或是则上一 你是“老师”,会如何来安型陆叶呢?联系上下 道经路,他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。 5.老本置给你间下了怎样的印象?并说说你的现 文想一想,并在文中的模线处补上老师安慰他 直到安放停当,他才松了口气,站远一点凡,周一 由。(6分) 的话。(6分) 只手提着长着灰色短须的下巴,悠然地欣赏他的 28