3.2 熔化和凝固（考点练）-2024-2025学年八年级物理上册同步分层练习（湖南专用，人教版2024）

3.2� �熔化和凝固 基础训练 知识点一 物态变化 1．水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，属于固态的有 ，液态的有 ，气态的有 。 知识点二 熔化和凝固 2．2024年春节期间，我国部分地区下起了“冻雨”，“冻雨”是下落的雨滴结成的冰形成的，这一过程中的物态变化是（　　） A．凝华 B．凝固 C．液化 D．熔化 3．下列现象中，不属于熔化的是（    ） A．冰变成水 B．盐放入水中变成盐水 C．初春，皑皑的白雪开始消融 D．玻璃高温变成液态 4．探究萘和烛蜡熔化的规律： (1)实验应采用 （A/B）装置，该装置实验时温度上升较 （快/慢），便于记录数据； (2)实验中要用玻璃棒不停地搅拌，其目的是 ； (3)图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中可看出，萘熔化时的温度特点是： ； (4)将A装置烧杯和试管中均换成碎冰研究冰的熔化，不考虑空气传热，当烧杯中的冰开始熔化时，试管中的冰 （能/不能）熔化，原因是： 。 5．小红买一块冰糕，未对冰糕进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。为了让小红信服，同桌小梁做了“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示： (1)小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是 ； (2)按如图乙实验时，试管里装有适量的 （选填“冰块”或“碎冰”），将试管放入水中加热，这样做的目的是 ，而且温度上升较慢，便于记录； (3)如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像，由图像可知：ab段的物质正处于 状态。 知识点三 熔点和凝固点 6．下列各组固体都是晶体的一组是（　　） A．食盐  铁 B．蜂蜡  玻璃 C．冰  松香 D．铜  沥青 7．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，由此图像得到的信息中正确的是（　　） A．在t＝5min时，该物质处于液态 B．该物质在EF段的温度不变，吸收热量 C．该物质是晶体，熔化过程持续了6min D．该物质的凝固点和熔点相同都是45℃ 8．如图所示，图甲表示 （选填“晶体”或“非晶体”）的 （选填“凝固”或“熔化”）图像。由图乙可知，BC段物质处于 态，CD段物质处于 态，该物质的凝固点是 ℃。 知识点四 熔化吸热 凝固放热 9．深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤。这是因为水在结冰的过程中要 （选填“吸热”“放热”），使橘子的温度不至于降得太低而被冻伤。 10．如图所示，水中加冰块，喝着比较凉爽，是因为冰块在 （填物态变化名称）时吸热，冰块消失前饮料温度的特点是 . 能力提升 11．小明想探究水中加入别的物质后，会否对水的凝固点产生影响，为此，他向水中加盐制成盐水，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态、测出温度，并根据记录的数据作出了温度一时间图像如图甲所示。 （1）从图像可以看出盐水的凝固过程用了 min；凝固过程 （选填“吸收”、“放出”）热量，盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”、“非晶体”）。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 （选填“增多”、“减少”、“不变”） （3）实验中盐水的凝固点为 ℃。为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上散融雪剂（如图丙所示），常用融雪剂的成分是工业用盐（非食用盐），请解释融雪剂可加快积雪熔化的原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2� �熔化和凝固 基础训练 知识点一 物态变化 1．水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白气”都是水的“化身”，属于固态的有 ，液态的有 ，气态的有 。 【答案】 霜、雹 雨、露、雾、“白气” 水蒸气 【详解】[1][2][3]根据物质三种状态的特征可知：霜、雹有一定的体积和形状，属于固态；雨、露、雾、“白气”有一定的体积，但没有一定的形状，属于液态；水蒸气没有一定的体积和形状，属于气态。 知识点二 熔化和凝固 2．2024年春节期间，我国部分地区下起了“冻雨”，“冻雨”是下落的雨滴结成的冰形成的，这一过程中的物态变化是（　　） A．凝华 B．凝固 C．液化 D．熔化 【答案】B 【详解】“冻雨”是下落的液态雨滴结成的固态冰，是凝固现象，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．下列现象中，不属于熔化的是（    ） A．冰变成水 B．盐放入水中变成盐水 C．初春，皑皑的白雪开始消融 D．玻璃高温变成液态 【答案】B 【详解】A. 冰变成水，此过程物质由固态变成液态，是熔化过程，故A不符合题意； B. 盐放入水中后变成肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，这个过程是溶解，故B符合题意； C. 初春，皑皑的白雪开始消融，此过程物质由固态变成液态，是熔化过程，故C不符合题意； D. 玻璃高温变成液态，此过程物质由固态变成液态，是熔化过程，故D不符合题意。 故选B。 4．探究萘和烛蜡熔化的规律： (1)实验应采用 （A/B）装置，该装置实验时温度上升较 （快/慢），便于记录数据； (2)实验中要用玻璃棒不停地搅拌，其目的是 ； (3)图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中可看出，萘熔化时的温度特点是： ； (4)将A装置烧杯和试管中均换成碎冰研究冰的熔化，不考虑空气传热，当烧杯中的冰开始熔化时，试管中的冰 （能/不能）熔化，原因是： 。 【答案】(1) A 慢 (2)受热均匀 (3)温度不变 (4) 不能 冰水混合物的温度是0℃，不能继续放热 【详解】（1）[1][2]将装有萘或者烛蜡的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度，所以实验采用A装置。 （2）在实验过程中，为了更加直观观察实验现象，用玻璃棒不断搅拌，可以让受热更加均匀。 （3）图C是萘和烛蜡熔化过程的温度﹣时间图象。从图象中的甲图线可看出，萘熔化时是一条水平直线，温度不变，故其温度特点为温度不变。 （4）[1][2]冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，仍然是0℃，不能继续放热，所以试管中的冰达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，因此不能熔化。 5．小红买一块冰糕，未对冰糕进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。为了让小红信服，同桌小梁做了“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示： (1)小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是 ； (2)按如图乙实验时，试管里装有适量的 （选填“冰块”或“碎冰”），将试管放入水中加热，这样做的目的是 ，而且温度上升较慢，便于记录； (3)如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像，由图像可知：ab段的物质正处于 状态。 【答案】(1)错误的 (2) 碎冰 使冰受热均匀 (3)固液共存 【详解】（1）小红虽然未对冰块进行加热，但室温高于冰块的熔点，冰从空气中吸收热量从而熔化，所以小红的观点是错误的。 （2）[1][2]将冰弄碎且使用水浴加热的目的是使冰受热均匀，减小误差，且温度上升较慢，便于记录。 （3）由图可知，ab段的物质的温度保持不变，说明物质正在熔化，处于固液共存态。 知识点三 熔点和凝固点 6．下列各组固体都是晶体的一组是（　　） A．食盐  铁 B．蜂蜡  玻璃 C．冰  松香 D．铜  沥青 【答案】A 【详解】A．食盐和铁在熔化时都有固定的熔点，都属于晶体，故A符合题意； B．蜂蜡和玻璃在熔化时没有固定的熔点，所以都属于非晶体，故B不符合题意； C．冰在熔化时有固定的熔点，属于晶体，松香在熔化时没有固定的熔点，属于非晶体，故C不符合题意； D．铜在熔化时有固定的熔点，属于晶体，沥青在熔化时没有固定的熔点，属于非晶体，故D不符合题意。 故选A。 7．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，由此图像得到的信息中正确的是（　　） A．在t＝5min时，该物质处于液态 B．该物质在EF段的温度不变，吸收热量 C．该物质是晶体，熔化过程持续了6min D．该物质的凝固点和熔点相同都是45℃ 【答案】D 【详解】AC．由图可知，该物质在BC段时，温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，该晶体从第3min开始熔化，到第6min结束，熔化过程持续了3min，则在t=5min时，该物质处于熔化过程，所以该物质处于固液共存状态，故AC错误； BD．该物质的凝固过程对应的是EF段，晶体凝固过程中，温度不变，放出热量，由图可知，凝固点为45℃，同一晶体的熔点和凝固点相同，即该物质的凝固点和熔点都是45℃，故B错误，D正确。 故选D。 8．如图所示，图甲表示 （选填“晶体”或“非晶体”）的 （选填“凝固”或“熔化”）图像。由图乙可知，BC段物质处于 态，CD段物质处于 态，该物质的凝固点是 ℃。 【答案】 非晶体 熔化 固液共存 固 80 【详解】[1][2]从图甲可看出，随着时间的增加，温度逐渐上升，故该图像表示的是物质从固态变成液态的熔化过程，且熔化过程中温度一直改变，所以是非晶体的熔化图像。 [3][4][5]图乙中的BC段与时间轴平行，反映了随着时间的增加，物质虽然吸热但温度不变，说明这是一种晶体，且处于凝固过程，此时物质处于固液共存态。AB段物质是液态，CD段物质是固态，BC段对应的温度是80℃，为该物质的凝固点。 知识点四 熔化吸热 凝固放热 9．深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤。这是因为水在结冰的过程中要 （选填“吸热”“放热”），使橘子的温度不至于降得太低而被冻伤。 【答案】放热 【详解】夜间气温骤降时，水降温直至凝固成冰，放出热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏桔子。 10．如图所示，水中加冰块，喝着比较凉爽，是因为冰块在 （填物态变化名称）时吸热，冰块消失前饮料温度的特点是 . 【答案】 熔化 保持不变 【详解】[1]夏天往饮料中加少量冰块，冰块在熔化时吸热。 [2]水中加冰块，冰块消失前，始终处于冰水混合物状态，标准气压下，冰水混合物温度为0℃，所以冰块消失前饮料温度保持不变。 能力提升 11．小明想探究水中加入别的物质后，会否对水的凝固点产生影响，为此，他向水中加盐制成盐水，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态、测出温度，并根据记录的数据作出了温度一时间图像如图甲所示。 （1）从图像可以看出盐水的凝固过程用了 min；凝固过程 （选填“吸收”、“放出”）热量，盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”、“非晶体”）。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 （选填“增多”、“减少”、“不变”） （3）实验中盐水的凝固点为 ℃。为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上散融雪剂（如图丙所示），常用融雪剂的成分是工业用盐（非食用盐），请解释融雪剂可加快积雪熔化的原因是 。 【答案】 10 放出 晶体 增多 融雪剂凝固点低 【详解】(1)[1][2][3]从图像可以看出，盐水结成的盐冰是晶体，在凝固过程中温度保持不变，凝固过程为BC段，共用了10分钟；凝固过程需要对外放出热量。 (2)[4]如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，由于冰水混合物的温度低于正在熔化的盐冰水混合物的温度，试管中冰水混合物对外放热，冰会增多。 (3)[5][6]由图可知，实验中盐水的凝固点为-2℃，由于盐水的凝固点比水的凝固点低，所以为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上散融雪剂，融雪剂可加快积雪熔化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$