精品解析：陕西省榆林市横山清源中学2022-2023学年高二上学期期末历史试题

2022-2023学年度高二历史期末考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共60分） 1. 失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家是 A. 莫扎特 B. 巴赫 C. 柴可夫斯基 D. 贝多芬 2. “三纲五常”是中国儒家伦理文化中的重要思想，最早源于孔子，但孔子没有对道德人伦的原则做一个简明扼要的总的概括。后世的儒学家对伦理道德进行高度概括并从哲学高度论证了三纲五常合理性的是 A. 孟子 B. 荀子 C. 董仲舒 D. 朱熹 3. 郭嵩焘、郑观应以中国传统的本末观分析西学，认为西学内部有本末、体用之分，“其本在朝廷政教，其末在商贾、造船、制器”“其体在育才于书院，议政于议院，其用在练兵、制器械、铁路、电线等事”。这说明他们（ ） A. 提倡侧重学习西方器物 B. 摆脱了“天朝上国”观念 C. 对西学有着深入的认识 D. 摒弃了“华夷之辨”思想 4. 以下属于对传统科学技术进行总结的著作是 ①《本草纲目》 ②《天工开物》 ③《农政全书》 ④《四库全书》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家和新兴地主 A. 经济实力增强，要求提高政治地位 B. 要求摆脱封建束缚，发展资本主义 C. 不满幕府统治，要求改革现状 D. 已成为推动改革的政治势力 6. 1978年8月教育部召开全国外语教育座谈会,此后就办好外国语学校、提升中学外语教育、构筑高校外语教学体系、编写外语教材等开展了大量工作据此可知,外语教育（ ） A. 顺应经济社会发展需要 B. 有利于实施“科教兴国”战略 C. 推动对外开放格局形成 D. 为中国融入全球化奠定了基础 7. 16世纪的德意志社会，流行着诸如“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”之类的谚语。这些谚语 A. 改变了人们对上帝的信仰 B. 引发了席卷欧洲的文艺复兴运动 C. 深受法国启蒙思想的影响 D. 反映了人们对于天主教会的不满 8. 明清之际，某一思想家政治上严厉地批判君主专制。他的重要见解“保天下者，匹夫之贱与有责焉”被后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。该思想家是 A. 王守仁 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 9. 有学者说：“宋代诗文的情感强度不及唐代，不追求高华绚丽，而以平淡美为艺术极境，促成了‘以俗为雅’审美观念的形成，它是宋人对生活的深沉思考的表现。”材料可用来说明 A. 宋代文学深受唐代影响 B. 平实文学更为读者喜爱 C. 宋代文人深受理学影响 D. 文学是社会现实的缩影 10. “风雪里一个满身乌黑的小东西，“扫呀，扫呀＇在那里哭哭啼啼！……因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻＇。”与这首诗歌风格一致的作品是 A. 《离骚》 B. 《人间喜剧》 C. 《拾穗者》 D. 《老人与海》 11. 王阳明指出：“大凡人只是此心，此心若能存天理，是个圣贤的心。口虽不能言，耳虽不能听，也是个不能言、不能听的圣贤。”这反映了王阳明 A. 注重个人的内心反省和修养 B. 侧重良知和社会道德伦理 C. 反对宋代以理学为官方哲学 D. 认为心是圣贤唯一标准 12. 明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执旗走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎（街巷），然亦谓之操，乃真操也。” 可见戚继光更强调士兵的（ ） A. 队形操练 B. 武艺训练 C. 阵法演练 D. 习惯养成 13. 新世纪初期，英语热持续升温，2007年底全国有899所高校开设了英语专业.近年来，“一带一路”建设促进了非通用语专业的发展，截至2016年，全国共开设66种非通用语专业，分布在167所高校。外语教育多元化（ ） A. 是文化传承重要载体 B. 维护世界文化多样性 C. 服务于经济文化发展 D. 推动高等教育大众化 14. 戊戌变法期间出现了第一批具有近代意义的知识分子，这些人成为最自觉的承担时代使命的社会力量。这说明戊戌变法 A. 壮大资产阶级的实力 B. 实现救亡图存的任务 C. 起到思想启蒙的作用 D. 增强了革命社会基础 15. 孙中山认为，“大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效。这法可以除却盲从滥举及任用私人的流弊”，才能“最严密、最公平地选拔人才，使优秀人士掌管国务。”由此可见，孙中山 A. 率先倡导主权在民的思想 B. 主张由考试院选拔优秀人才 C. 重视文官选拔制度的建设 D. 提倡实行公务员等级制度 16. 《火龙经》三集六卷曰：“用竹五尺，去节、挂薄，前用木雕成龙头，后雕龙尾。其龙腹内装神机箭数枝……水战可离水三四尺燃火，即飞水面二三里去远，如火龙出于水面。筒药将完，腹内火箭飞出，人船俱焚。”该描写反映的历史信息是 A. 唐朝的火药箭 B. 宋朝的火球 C. 元代的铜火铳 D. 明朝火箭 17. 19世纪末，中国的近代化出现新内容，开始由“政策创新”转向“体制创新”。导致这种转变的内在原因是（ ） A. 资产阶级革命政党的建立 B. 中国民族资本主义的初步发展 C. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 D. 西方民主思想的广泛影响 18. 经过北宋时期的儒学复兴，儒学的思辨化、体系化水平大为提升，其中具有客观唯心色彩的程朱学派思想引起了统治阶级的重视。下列观点符合这一学派思想的是 A. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” B. “人法地，地法天，天法道，道法自然” C. “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地” D. “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 19. 《苏李别意图》（局部）系南宋陈居中以“苏武出使匈奴被羁守节不屈，徙北海牧羊十九年；李陵出征匈奴，力竭被执而降”的坎坷经历创作的历史故事画。画幅中苏武与李陵握手道别，景物萧瑟与人物愁蹙的表情相呼应。此作品 A. 反映出浪漫主义唯美画风 B. 体现了程朱理学的核心理念 C. 旨在厘清汉匈关系的演变 D. 蕴含着托古喻今的讽谏之意 20. 马克思主义产生后，在不同时期，不同国家发生了不同的变化，下列有关这些变化的说法中正确的是 ①列宁主义是帝国主义时代的马克思主义，为俄国无产阶级革命奠定了思想基础 ②毛泽东思想的形成，为中国新民主主义革命指明了方向，使中国革命获得成功 ③戈尔巴乔夫提出的“人道的、民主的社会主义”是对马克思主义的全面否定 ④邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国的社会主义革命和建设的行动指南。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 21. 文艺复兴时期的画家通过透视学的理论和实践，对人体、解剖学、植物学、动物学以及广泛的自然现象进行研究，推动透视学、人体解剖学、自然研究的进步，也使这一时期的绘画成就惊人，名家辈出。这反映了（ ） A. 科学知识使画家摆脱宗教束缚 B. 绘画艺术促成文艺复兴的产生 C. 自然科学对艺术创作产生影响 D. 科学理论决定绘画发展方向 22. 魏源指出“诚知夫远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串今古者，是瀛寰之奇士，域外之良友，尚可称之日夷狄乎？圣人以天下为--家，四海皆兄弟。故怀柔远人，宾礼外国，是王者之大度；旁咨风俗，广：览地球，是智识之旷识。”魏源旨在 A. 论西学中源实现变法革新 B. 融中西文化促进制度变革 C. 用传统观念推动学习西方 D. 借中体西用淡化夷狄观念 23. 20世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，几乎场场满座。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况却相形见绌。这一现象（ ） A. 导致了文艺方针调整 B. 得益于市场经济体制的推动 C. 反映了文艺方针的成效 D. 引发了真理标准问题的讨论 24. 下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧 A. 王权演变历程 B. 人文主义思想演变历程 C. 神权演变历程 D. 城市自治权的变化过程 25. 智者学派认为：“正义、善德、真理等价值标准是由人决定的，跟人的需要和兴趣相关，每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的好坏优劣，取决个人的尺度”。这种思想 A. 阐述了天赋人权的思想 B. 使哲学真正成为研究人的学问 C. 树立了人的尊严和价值 D. 把人从基督教神学中解放出来 26. 有学者认为，伏尔泰将中国看作贤者治国的成功典范，孟德斯鸠则视中国为封建专制主义盘踞的腐朽国度。尽管具体内容有异，二人研究中国的目的则殊途同归。在该学者看来，伏尔泰与孟德斯鸠 A. 精神内核有所差别 B. 均向中国宣传启蒙思想 C. 政治主张没有差异 D. 都在为启蒙思想寻找论据 27. 18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了（ ） A. 个人意志即个人权利 B. 个人与国家间的契约关系 C. 男女的政治地位平等 D. 家族利益凌驾于国家利益 28. 明代中后期，一些学者在赣南颁布“牌谕”，告诫百姓“孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里”；他们还在当地办学，功课有“考德”“诵书”“习礼”等。这说明当时 A. 主流价值观念得到强化 B. 阶层流动渠道逐渐扩宽 C. 追求个性解放成为潮流 D. 理学正统地位受到冲击 29. 新文化运动时期的民主，包括一切道德、法律、政治、伦理等，而不是单从西方的启蒙政治价值中挑一条来反对现状；科学同样如此，理性不止运用于科学等相关领域。而科学和民主都是用来解决政治腐败、帝制复辟的钥匙。材料表明 A. 国人应具有科学怀疑和批判精神 B. 中国不能照搬西方的民主与科学 C. 中国应引进西方先进的思想文化 D. 全面认知更有利于推动社会进步 30. 下表是1977~1980年召开的有关教育工作会议。这些会议 时间 会议 内容（部分） 1977年8月 科学和教育工作座谈会 邓小平：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。” 1978年4月 全国教育工作会议 教育部批准北京景山学校3名小学教师为中国首批“特级教师” 1980年2月 五届全国人大常委第十三次会议 通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国颁布的第一部教育法律 A. 提出了全面发展的教育方针 B. 初步建立了较完整的国民教育体系 C. 践行了科教兴国的战略思想 D. 具有教育领域拨乱反正的时代特色 第II卷（非选择题） 二、材料分析题（共30分） 31. 阅读下列材料： 材料一自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕（唐太宗）才不逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督腐，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户剖，然声教所暨，皆逮州都督、都护所领，著于令式……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——欧阳修《新唐书》 材料三毛主席说，康熙皇帝头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。他三征噶尔丹，团结众蒙古部，把新疆牢牢地守住。他进兵西藏，振兴黄教，尊崇达赖喇嘛，护送六世达赖进藏，打败准噶尔人，为维护西南边疆的统一，迈出了关键性的一步。他进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业。他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争，和沙俄签订《尼布楚条约》，保证我永戍黑龙江，取得了独立自主外交的胜利，为巩固东北边疆做出了重大贡献。 ——《毛泽东与老舍谈康熙》 请回答： （1）据材料一和材料二，概括唐太宗处理民族关系的主要特点。 （2）据材料三，概括康熙帝在巩固统一国家和维护国家主权方面所做贡献。 （3）唐太宗、康熙帝处理民族关系的政策措施对今天有何借鉴意义？ 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 袁世凯称帝失败不久即去世，北洋军阀分裂，在各帝国主义支持下，各派军阀割据混战。而随着辛亥革命以来民主思潮的传播，数千年来统治人民思想的封建主义意识形态权威开始明显衰落，各种学说、各种主义竞相登场，西学与中学的文化论战高潮迭起，新文化运动蓬勃发展。这段时间，马克思主义开始传入中国，社会主义思想也开始被一批先进的知识分子所认同。中国革命酝酿着一场质变。 ——摘编自汪润元主编《中国近代史通鉴》 材料二 当新文化运动兴起的时候，俄国爆发了十月革命。十月革命对中国最大最深刻的响是送来了马克思主义，使中国的先进分子重新考虑中国的问题。在此以前，中国人学习西方，效法旧式的资产阶级革命，结果失败了。受到十月革命胜利的鼓舞，先进分子转向研究和宣传十月革命和马克思主义。这使新文化运动发生根本的变化，由一个资产阶级文化革命运动转变为一个广泛宣传马克思主义的运动，《新青年》也逐渐变成宣传马克思主义的刊物。李大钊和陈独秀等开始传播马克思主义，并逐渐成为中国革命的指导思想。 ——摘编自李侃等《中国近代史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括马克思主义在中国传播的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析马克思主义在中国传播的影响。 33. 阅读下列材料： 材料一九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以至汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ——《飘逝的岁月 ——中国社会史》 请回答： （1）材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？有何积极作用？ （2）材料二反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。 三、论述题（共10分） 34. 阅读材料.完成下列要求。 材料 镌刻在甲骨上的史诗 封邦建国的礼乐世界 大国争霸与士的崛起 百家争鸣的大变革时代 大一统王朝的确立 灿烂辉煌的开放世界 从游牧部落到世界性帝国 沉暮与新生 上表是由著名史学家李学勤、郭志坤主编的《细讲中国历史》（全套12册）标题（节选），对应中国古代史上十二个时期。请选择其中一个标题，运用具体史实对标题予以阐述并指出其对应时期。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022-2023学年度高二历史期末考试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共60分） 1. 失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家是 A. 莫扎特 B. 巴赫 C. 柴可夫斯基 D. 贝多芬 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，贝多芬是失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家，为人类留下了一笔宝贵财富，对世界音乐的发展也产生了巨大的影响，因而被世人尊称为“乐圣”。D项正确；莫扎特、巴赫及柴可夫斯基均与题干无关，排除ABC项。故选D项。 2. “三纲五常”是中国儒家伦理文化中的重要思想，最早源于孔子，但孔子没有对道德人伦的原则做一个简明扼要的总的概括。后世的儒学家对伦理道德进行高度概括并从哲学高度论证了三纲五常合理性的是 A. 孟子 B. 荀子 C. 董仲舒 D. 朱熹 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，朱熹作为理学的集大成者，他强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常，D项正确；孟子主张仁政，不符合材料，排除A项；荀子主张礼法并施，不符合材料，排除B项；董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，不符合材料，排除C项。故选D项。 3. 郭嵩焘、郑观应以中国传统的本末观分析西学，认为西学内部有本末、体用之分，“其本在朝廷政教，其末在商贾、造船、制器”“其体在育才于书院，议政于议院，其用在练兵、制器械、铁路、电线等事”。这说明他们（ ） A 提倡侧重学习西方器物 B. 摆脱了“天朝上国”观念 C. 对西学有着深入的认识 D. 摒弃了“华夷之辨”思想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查早期维新派的思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，郭嵩焘、郑观应等早期维新派“以中国传统的本末观分析西学"，指出西学的“本”“体”在于政教，“末”“用”在于器物，可见相较于洋务派而言，早期维新派对西学有着深入的认识，C项正确；洋务派主张学习西方器物，郭嵩焘、郑观应等早期维新派主张学习西方政治制度，排除A项；甲午战败后，中国有识之士才抛弃了“天朝上国”观念，排除B项；材料不是在探讨“华夷”问题，排除D项。故选C项。 4. 以下属于对传统科学技术进行总结的著作是 ①《本草纲目》 ②《天工开物》 ③《农政全书》 ④《四库全书》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《本草纲目》，本草著作，52卷，明代李时珍(东璧)撰于嘉靖三十一年(1552年)至万历六年(1578年)，以《证类本草》为蓝本加以变革，对传统医学理论进行总结，①正确；《天工开物》由明代著名科学家宋应星初刊于1637年（明崇祯十年丁丑），共三卷十八篇，全书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术，也是对我国传统技术进行总结，符合题意，②正确；《农政全书》是明代徐光启创作的农书，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，③正确；《四库全书》全称《钦定四库全书》，是清代乾隆时期编修的大型丛书，共收录3462种图书，共计79338卷，分经、史、子、集四部，故名“四库”，没有对我国传统科学技术进行总结，④错误；综上所述，①②③正确，A项正确；排除B、C、D项。 5. 向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家和新兴地主 A. 经济实力增强，要求提高政治地位 B 要求摆脱封建束缚，发展资本主义 C. 不满幕府统治，要求改革现状 D. 已成为推动改革的政治势力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】材料“商人、资本家和新兴地主向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政”反映了商人、资本家和新兴地主经济实力增强，要求提高政治地位或参与政权，故A正确；材料无法体现摆脱封建束缚的要求，故B错误；材料也没有反映改革社会现状的要求，故C错误；材料未涉及推动政治改革的问题，故D错误。故选A。 6. 1978年8月教育部召开全国外语教育座谈会,此后就办好外国语学校、提升中学外语教育、构筑高校外语教学体系、编写外语教材等开展了大量工作。据此可知,外语教育（ ） A. 顺应经济社会发展需要 B. 有利于实施“科教兴国”战略 C. 推动对外开放格局形成 D. 为中国融入全球化奠定了基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，外语教育的开展，主要是为改革开放，建设社会主义而服务的，是为了顺应经济社会发展需要，A项正确；B项是1995年提出的，排除B；外语教育与对外开放没有直接关系，排除C；外语教育不是融入全球化的基础，排除D。 7. 16世纪的德意志社会，流行着诸如“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”之类的谚语。这些谚语 A. 改变了人们对上帝的信仰 B. 引发了席卷欧洲的文艺复兴运动 C. 深受法国启蒙思想影响 D. 反映了人们对于天主教会的不满 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，“神父的口袋最深”反映了宗教斗争即反对罗马教会经济掠夺的利益之争，“离罗马越近，基督徒越坏”反映了德国资产阶级对罗马教会的不满，也体现了德国人要求摆脱罗马教会控制的强烈的独立意识，D项正确；宗教改革依然信仰上帝，但否定教皇权威，排除A；材料是指挑战教皇权威，是宗教改革而不是文艺复兴、启蒙运动，排除BC。 8. 明清之际，某一思想家政治上严厉地批判君主专制。他的重要见解“保天下者，匹夫之贱与有责焉”被后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。该思想家是 A. 王守仁 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“批判君主专制”、“保天下者，匹夫之贱与有责焉”、“天下兴亡，匹夫有责”及所学知识可得，这个人物指的是顾炎武，明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家，提出相应的思想，C项正确；王守仁是明朝心学的代表人物，不符合题意，排除A项；黄宗羲提出天下为主君为客”的民主思想，抨击封建君主专制制度，不符合题意，排除B项；王夫之坚持“无其器则无其道”、“尽器则道在其中”的唯物主义道器观等辩证法思想，不符合题意，排除D项。故选C项。 9. 有学者说：“宋代诗文的情感强度不及唐代，不追求高华绚丽，而以平淡美为艺术极境，促成了‘以俗为雅’审美观念的形成，它是宋人对生活的深沉思考的表现。”材料可用来说明 A. 宋代文学深受唐代影响 B. 平实文学更为读者喜爱 C. 宋代文人深受理学影响 D. 文学是社会现实的缩影 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，宋代诗文独特的艺术特色及其形成的审美观念表现了宋人对生活的“深沉思考”，体现了文学是社会现实的反映，可用来说明文学是社会现实的缩影，D项符合题意；材料只有唐、宋诗文情感强度的对比，没有论述两者间的其它关系，A项错误；材料没有说明读者更喜爱唐宋诗文中哪一种，B项错误；材料没有体现宋代文人与理学关系，不能说明宋代文人深受理学影响，C项错误。 10. “风雪里一个满身乌黑的小东西，“扫呀，扫呀＇在那里哭哭啼啼！……因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻＇。”与这首诗歌风格一致的作品是 A. 《离骚》 B. 《人间喜剧》 C. 《拾穗者》 D. 《老人与海》 【答案】A 【解析】 【详解】材料出自英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》，该作品用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会，是以浪漫主义风格表达不满情绪，其中《离骚》属于浪漫主义文学作品，A正确；BC是现实主义文学作品，排除；D是现代主义文学作品，排除。故选A。 11. 王阳明指出：“大凡人只是此心，此心若能存天理，是个圣贤的心。口虽不能言，耳虽不能听，也是个不能言、不能听的圣贤。”这反映了王阳明 A. 注重个人的内心反省和修养 B. 侧重良知和社会道德伦理 C. 反对宋代以理学为官方哲学 D. 认为心是圣贤的唯一标准 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“大凡人只是此心，此心若能存天理，是个圣贤的心。口虽不能言，耳虽不能听，也是个不能言、不能听的圣贤。”可知,王阳明认为，只要人具有圣贤的心就可能成为圣贤，可见王阳明注重人的内心反省和道德修养，A项正确；题干并非侧重良知和社会道德伦理，而是强调个人的内心反省和修养，排除B项；王阳明心学本身就属于宋明理学的内容，因此不可能反对以理学为官方哲学，排除C项；题干没有反映王阳明认为心是圣贤的唯一标准，该表述显然也过于绝对化，排除D项。故选A项。 12. 明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执旗走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也……兵虽静处闾阎（街巷），然亦谓之操，乃真操也。” 可见戚继光更强调士兵的（ ） A. 队形操练 B. 武艺训练 C. 阵法演练 D. 习惯养成 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生解读材料、正确认知的能力。根据信息“虽闲居坐睡嬉戏，亦操也”，材料整体内容反映的是戚继光练兵不仅是在训练时间内，即使是在士兵闲居坐睡嬉戏时、在街巷独处时也在操练，这就是习惯养成的范畴。ABC三项都只是其中的一项内容，不能够代表材料整体信息，排除。故选D。 考点：中外历史人物评说·古代中国杰出将领·明朝戚继光 13. 新世纪初期，英语热持续升温，2007年底全国有899所高校开设了英语专业.近年来，“一带一路”建设促进了非通用语专业的发展，截至2016年，全国共开设66种非通用语专业，分布在167所高校。外语教育多元化（ ） A. 是文化传承重要载体 B. 维护世界文化多样性 C. 服务于经济文化发展 D. 推动高等教育大众化 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料并结合所学可知，随着改革开放的深化和经济全球化的发展，与世界联系加强，我国高校开设了英语专业和非通用语专业，有利于推动改革开放的进程和更好的融入世界，这说明外语教育多元化是为了适应经济文化发展，C项正确；材料与文化传承无关，排除A项；我国外语教育多元化是为了适应经济文化发展，而非维护世界文化多样性，排除B项；外语教育多元化并不能推行高等教育大众化，排除D项。故选C项。 14. 戊戌变法期间出现了第一批具有近代意义的知识分子，这些人成为最自觉的承担时代使命的社会力量。这说明戊戌变法 A. 壮大资产阶级的实力 B. 实现救亡图存的任务 C. 起到思想启蒙的作用 D. 增强了革命社会基础 【答案】C 【解析】 【详解】材料信息“戊戌变法期间出现了第一批具有近代意义的知识分子，这些人成为最自觉的承担时代使命的社会力量”说明戊戌变法促进了知识分子明确了时代使命，即起到了思想启蒙的作用，故C正确；资产阶级的实力来自资本主义的发展，材料信息未强调资产阶级实力，故A错误；戊戌变法最终失败，没有实现救亡图存的任务，故B错误；材料和增强了革命的社会基础无关，故D错误。 15. 孙中山认为，“大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效。这法可以除却盲从滥举及任用私人的流弊”，才能“最严密、最公平地选拔人才，使优秀人士掌管国务。”由此可见，孙中山 A. 率先倡导主权在民的思想 B. 主张由考试院选拔优秀人才 C. 重视文官选拔制度的建设 D. 提倡实行公务员等级制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，孙中山主张严密、公平地选拔人才，除却盲从滥举及任用私人的流弊，表明孙中山重视文官选拔制度的建设，C项正确；材料未涉及主权在民的思想，排除A项；材料表明孙中山重视文官选拔制度的建设，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未体现公务员等级制度，排除D项。故选C项。 16. 《火龙经》三集六卷曰：“用竹五尺，去节、挂薄，前用木雕成龙头，后雕龙尾。其龙腹内装神机箭数枝……水战可离水三四尺燃火，即飞水面二三里去远，如火龙出于水面。筒药将完，腹内火箭飞出，人船俱焚。”该描写反映的历史信息是 A. 唐朝的火药箭 B. 宋朝的火球 C. 元代的铜火铳 D. 明朝火箭 【答案】D 【解析】 【详解】《火龙经》是一部中国古代火器大全,署名为刘基、焦玉等,自称作于明朝永乐十年，因此材料反映的是明朝火箭，故答案为D项；唐朝火药箭是在箭头上绑易燃物质，点燃后用弓射出去，用以烧毁敌人的阵地，排除A项；宋朝的火球是一种铁壳类的爆炸性兵器，排除B项；元代的铜火铳是管状火器实物，排除C项。 17. 19世纪末，中国的近代化出现新内容，开始由“政策创新”转向“体制创新”。导致这种转变的内在原因是（ ） A. 资产阶级革命政党的建立 B. 中国民族资本主义的初步发展 C. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 D. 西方民主思想的广泛影响 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，19世纪末，促使中国近代化由“政策创新”转向“体制创新”的内在原因是，中国民族资本主义的初步发展，B项正确；资产阶级革命政党直到1905年才建立，排除A项；帝国主义掀起瓜分中国的狂潮并非内在原因，排除C项；西方民主思想的广泛影响说法夸张，并且不是中国近代化深化的内在原因，排除D项。故选B项。 18. 经过北宋时期的儒学复兴，儒学的思辨化、体系化水平大为提升，其中具有客观唯心色彩的程朱学派思想引起了统治阶级的重视。下列观点符合这一学派思想的是 A. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” B. “人法地，地法天，天法道，道法自然” C. “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地” D. “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的学派指的是属于宋代理学的程朱学派，C项贴合程朱学派客观唯心主义的世界观，符合题意；ABD三项分别是孔子、老子和顾炎武的论述，不符合材料所过程朱学派的相关特征，排除。故选C项。 19. 《苏李别意图》（局部）系南宋陈居中以“苏武出使匈奴被羁守节不屈，徙北海牧羊十九年；李陵出征匈奴，力竭被执而降”的坎坷经历创作的历史故事画。画幅中苏武与李陵握手道别，景物萧瑟与人物愁蹙的表情相呼应。此作品 A. 反映出浪漫主义唯美画风 B. 体现了程朱理学的核心理念 C. 旨在厘清汉匈关系的演变 D. 蕴含着托古喻今的讽谏之意 【答案】D 【解析】 【详解】从材料看到，苏武与李陵握手道别的背景萧瑟、人物愁感，根据南宋民族矛盾尖锐的时代特征可知此画蕴含着托古喻今的讽谏之意，D项正确；这幅画不是浪漫主义风格，排除A项；画作与理学无关，排除B项；C项旨在厘清汉匈关系的演变不是主旨，排除C项。故选D项。 20. 马克思主义产生后，在不同时期，不同国家发生了不同的变化，下列有关这些变化的说法中正确的是 ①列宁主义是帝国主义时代的马克思主义，为俄国无产阶级革命奠定了思想基础 ②毛泽东思想的形成，为中国新民主主义革命指明了方向，使中国革命获得成功 ③戈尔巴乔夫提出的“人道的、民主的社会主义”是对马克思主义的全面否定 ④邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国的社会主义革命和建设的行动指南。 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，我们可知马克思主义是自由资本主义时代的产物，而列宁主义是帝国主义时代马克思主义发展的表现，为俄国无产阶级奠定了思想基础，①正确；毛泽东思想是把马克思主义与中国具体国情相结合的产物，他指导了中国民主革命取得胜利，②正确；戈尔巴乔夫的改革中提出“人道的、民主的社会主义”，偏离了马克思主义的方向，最终成为苏联解体的重要原因之一，是对科学社会主义思想的否定，③正确；结合所学知识可知，邓小平理论是马克思主义与当今中国社会主义建设实践相结合的产物，是中国社会主义现代化建设的行动指南，但不是社会主义革命的行动，④错误；故选A。 点睛：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国的社会主义现代化建设的行动指南，毛泽东思想是社会主义革命的行动指南。 21. 文艺复兴时期的画家通过透视学的理论和实践，对人体、解剖学、植物学、动物学以及广泛的自然现象进行研究，推动透视学、人体解剖学、自然研究的进步，也使这一时期的绘画成就惊人，名家辈出。这反映了（ ） A. 科学知识使画家摆脱宗教束缚 B. 绘画艺术促成文艺复兴的产生 C. 自然科学对艺术创作产生影响 D. 科学理论决定绘画发展方向 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，文艺复兴时期科学与艺术紧密结合，对艺术的发展产生重大影响，C项正确；文艺复兴时期的绘画还是以宗教作为题材，排除A项；文艺复兴促进绘画技术的发展，B项因果颠倒，排除B项；科学理论影响绘画发展方向，不能说决定，排除D项。故选C项。 22. 魏源指出“诚知夫远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串今古者，是瀛寰之奇士，域外之良友，尚可称之日夷狄乎？圣人以天下为--家，四海皆兄弟。故怀柔远人，宾礼外国，是王者之大度；旁咨风俗，广：览地球，是智识之旷识。”魏源旨在 A. 论西学中源实现变法革新 B. 融中西文化促进制度变革 C. 用传统观念推动学习西方 D. 借中体西用淡化夷狄观念 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，魏源认为西方人中也有优秀人物，值得结交，以此向西方学习，说明魏源是在用传统观念推动学习西方，故选C；魏源是主张学习西方，并不是论述西学中源，更不主张进行制度变革，排除AB；中体西用是洋务派提出的思想，与魏源无关，排除D。 23. 20世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，几乎场场满座。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况却相形见绌。这一现象（ ） A. 导致了文艺方针的调整 B. 得益于市场经济体制的推动 C. 反映了文艺方针的成效 D. 引发了真理标准问题的讨论 【答案】C 【解析】 【详解】1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，允许文学艺术上的不同形式和风格自由发展，因此出现了材料中香港影片在上海上映且场面火爆的情况，这反映了“双百”方针的成效，C项正确；“双百”方针在1956年提出，早于材料中现象发生的时间，排除A项；市场经济体制在改革开放以后才逐步建立，排除B项；真理标准问题的讨论发生在1978年，排除D项。故选C项。 24. 下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧 A. 王权演变历程 B. 人文主义思想演变历程 C. 神权演变历程 D. 城市自治权的变化过程 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干示意图和所学知识，在8世纪至13世纪，西欧中世纪社会教权势力强大，而王权势力弱小， 13 世纪至16世纪，文艺复兴、宗教改革冲击了教会神权，西欧君主专制中央集权国家逐渐形成和发展，王权势力有所上升，最后在17、18世纪到来后，伴随着启蒙运动的兴起和资本主义的发展，英法等国陆续掀起了资产阶级革命或改革，世俗王权再次走向了低谷，A正确；14世纪以来，随着文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展，人文主义思想总体上呈现上升的趋势, B排除；宗教神权在8世纪至13世纪一直是居高不下的，这与曲线的走向不符，C排除；在11至12世纪。西欧城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争，这与曲线的走向不符，D排除。故选A。 25. 智者学派认为：“正义、善德、真理等价值标准是由人决定的，跟人的需要和兴趣相关，每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的好坏优劣，取决个人的尺度”。这种思想 A. 阐述了天赋人权的思想 B. 使哲学真正成为研究人的学问 C. 树立了人的尊严和价值 D. 把人从基督教神学中解放出来 【答案】C 【解析】 【详解】根据“价值标准是由人决定的”可得出其强调人的作用，是人文主义的体现，树立了人的尊严和价值，C项正确；天赋人权是启蒙运动的主张，排除A项；B项是苏格拉底主张的影响，排除B项；当时还没有基督教，排除D项。故选C项。 26. 有学者认为，伏尔泰将中国看作贤者治国的成功典范，孟德斯鸠则视中国为封建专制主义盘踞的腐朽国度。尽管具体内容有异，二人研究中国的目的则殊途同归。在该学者看来，伏尔泰与孟德斯鸠 A. 精神内核有所差别 B. 均在向中国宣传启蒙思想 C. 政治主张没有差异 D. 都在为启蒙思想寻找论据 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可得出，伏尔泰与孟德斯鸠崇尚对中国传统文化的看法，主要是为宣传启蒙思想提供依据，虽然一个赞扬，一个批判，但目的都是一样的，都在为启蒙思想寻找论据，故D项正确；其精神内核都是宣扬理性，排除A；二者的目的不是向中国宣扬启蒙思想，排除B；二者的政治主张有一定的差异，排除C。 27. 18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了（ ） A. 个人意志即个人权利 B. 个人与国家间的契约关系 C. 男女的政治地位平等 D. 家族利益凌驾于国家利益 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】题干中国民议会的相关禁令和规定一定程度上保护了子女个人权利，体现了国家肩负起保护个人权利的责任，符合社会契约精神，故选B；个人意志与个人权利不能划等号，材料强调的是国家对个人权利的保护，A排除；材料主旨并未涉及男女政治地位的内容，排除C；材料中政府强制干预家庭和家族内部事务，显然是国家高于家族，排除D。 28. 明代中后期，一些学者在赣南颁布“牌谕”，告诫百姓“孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里”；他们还在当地办学，功课有“考德”“诵书”“习礼”等。这说明当时 A. 主流价值观念得到强化 B. 阶层流动渠道逐渐扩宽 C. 追求个性解放成为潮流 D. 理学正统地位受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】根据“牌谕”姓“孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里”“考德”“诵书”“习礼”可得出，这些都是儒家所倡导的伦理，反映出当时儒家的主流价值观念得到强化，A项正确；B项与选官制度有关，但材料没有体现选官，排除B项；材料反映的是遵守封建伦理，而不是追求个性，排除C项；材料反映的是理学地位的稳固，而不是冲击，排除D项。故选A项。 29. 新文化运动时期的民主，包括一切道德、法律、政治、伦理等，而不是单从西方的启蒙政治价值中挑一条来反对现状；科学同样如此，理性不止运用于科学等相关领域。而科学和民主都是用来解决政治腐败、帝制复辟的钥匙。材料表明 A. 国人应具有科学怀疑和批判精神 B. 中国不能照搬西方的民主与科学 C. 中国应引进西方先进的思想文化 D. 全面认知更有利于推动社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，新文化运动时期的民主包括了多维思想，而不仅仅是某一方面的思想，说明全面认知更有利于推动社会进步，D项正确；材料体现的是对西方文明的全面认知有利于推动社会进步，并不是对国人提出要求和反对中国照搬西方民主与科学，排除AB项；中国在新文化运动之前已经在引进西方先进思想文化，排除C项。故选D项。 30. 下表是1977~1980年召开的有关教育工作会议。这些会议 时间 会议 内容（部分） 1977年8月 科学和教育工作座谈会 邓小平：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。” 1978年4月 全国教育工作会议 教育部批准北京景山学校3名小学教师为中国首批“特级教师” 1980年2月 五届全国人大常委第十三次会议 通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国颁布的第一部教育法律 A. 提出了全面发展的教育方针 B. 初步建立了较完整的国民教育体系 C. 践行了科教兴国的战略思想 D. 具有教育领域拨乱反正的时代特色 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映出“文革”结束后，以邓小平为首的中共中央，在教育领域率先吹响拨乱反正的号角，迈开了新时期中国改革开放的步伐，D项正确；结合所学知识可知，1957年毛泽东提出全面发展的教育方针，1965年我国初步建立了较完整的国民教育体系，1995年江泽民提出科教兴国战略，与材料内容均不符合，排除A、B、C项。故选D项。 第II卷（非选择题） 二、材料分析题（共30分） 31. 阅读下列材料： 材料一自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕（唐太宗）才不逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 材料二唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督腐，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户剖，然声教所暨，皆逮州都督、都护所领，著于令式……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——欧阳修《新唐书》 材料三毛主席说，康熙皇帝头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。他三征噶尔丹，团结众蒙古部，把新疆牢牢地守住。他进兵西藏，振兴黄教，尊崇达赖喇嘛，护送六世达赖进藏，打败准噶尔人，为维护西南边疆的统一，迈出了关键性的一步。他进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业。他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争，和沙俄签订《尼布楚条约》，保证我永戍黑龙江，取得了独立自主外交的胜利，为巩固东北边疆做出了重大贡献。 ——《毛泽东与老舍谈康熙》 请回答： （1）据材料一和材料二，概括唐太宗处理民族关系的主要特点。 （2）据材料三，概括康熙帝在巩固统一国家和维护国家主权方面所做的贡献。 （3）唐太宗、康熙帝处理民族关系的政策措施对今天有何借鉴意义？ 【答案】（1）特点：坚持民族平等；武力与怀柔并用；重用少数民族首领；实行羁縻政策。 （2）贡献①平定葛尔丹叛乱②收复台湾③加强与蒙、藏民族的团结，尊重喇嘛教④抗击沙俄侵略 （3）坚持民族区域自治政策；坚持民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的政策；依法打击民族分裂活动；坚决反对国际反华势力分裂中国领土的图谋。 【解析】 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期（中国）。材料一中的“朕独爱之如一”表面唐太宗的民族平等观念；材料二中的“平突厥……”说明对待少数民族地区的方式是先用武力平定，然后再通过册封的方式加以重用，采用怀柔方式管理。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是清朝时期（中国）。从材料“三征噶尔丹，团结众蒙古部”“进兵西藏，振兴黄教，尊崇达赖喇嘛”“进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业”“在东北收复雅克萨”中可以概括出答案。 （3）本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。根据唐太宗和康熙帝处理民族关系的政策并结合所学知识可以得出，今天坚持民族区域自治政策；坚持民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的政策；依法打击民族分裂活动；坚决反对国际反华势力分裂中国领土的图谋。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 袁世凯称帝失败不久即去世，北洋军阀分裂，在各帝国主义支持下，各派军阀割据混战。而随着辛亥革命以来民主思潮的传播，数千年来统治人民思想的封建主义意识形态权威开始明显衰落，各种学说、各种主义竞相登场，西学与中学的文化论战高潮迭起，新文化运动蓬勃发展。这段时间，马克思主义开始传入中国，社会主义思想也开始被一批先进的知识分子所认同。中国革命酝酿着一场质变。 ——摘编自汪润元主编《中国近代史通鉴》 材料二 当新文化运动兴起的时候，俄国爆发了十月革命。十月革命对中国最大最深刻的响是送来了马克思主义，使中国的先进分子重新考虑中国的问题。在此以前，中国人学习西方，效法旧式的资产阶级革命，结果失败了。受到十月革命胜利的鼓舞，先进分子转向研究和宣传十月革命和马克思主义。这使新文化运动发生根本的变化，由一个资产阶级文化革命运动转变为一个广泛宣传马克思主义的运动，《新青年》也逐渐变成宣传马克思主义的刊物。李大钊和陈独秀等开始传播马克思主义，并逐渐成为中国革命的指导思想。 ——摘编自李侃等《中国近代史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括马克思主义在中国传播的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析马克思主义在中国传播的影响。 【答案】（1）背景：北洋军阀割据混战，民族危机严重；民族资本主义有了进一步发展，工人阶级力量壮大；新文化运动动摇了儒家思想统治地位，促进了思想解放；十月革命的胜利给中国人指明了前进方向；先进知识分子探索救国救民道路等。（任答3点即可） （2）影响：促使新文化运动阵营发生分化，新文化运动发展到新阶段；为中国革命提供了新的方向和理论指导；促进了中国人民的觉醒；为中国共产党的诞生定了思想基础；推动了旧民主主义革命向新民主主义革命的转变；推动了马克思主义与中国工人运动的结合。（任答4点） 【解析】 【详解】（1）背景：根据材料“袁世凯称帝失败不久即去世，北洋军阀分裂，在各帝国主义支持下，各派军阀割据混战”可知，北洋军阀割据混战，民族危机严重；根据材料“而随着辛亥革命以来民主思潮的传播，数千年来统治人民思想的封建主义意识形态权威开始明显衰落，各种学说、各种主义竞相登场，西学与中学的文化论战高潮迭起，新文化运动蓬勃发展”可知，新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，促进了思想解放；根据材料“这段时间，马克思主义开始传入中国，社会主义思想也开始被一批先进的知识分子所认同”可知，十月革命的胜利给中国人指明了前进方向；先进知识分子探索救国救民道路；根据所学知识可知，民族资本主义有了进一步发展，工人阶级力量壮大等等。 （2）影响：根据材料“这段时间，马克思主义开始传入中国，社会主义思想也开始被一批先进的知识分子所认同”“受到十月革命胜利的鼓舞，先进分子转向研究和宣传十月革命和马克思主义。这使新文化运动发生根本的变化，由一个资产阶级文化革命运动转变为一个广泛宣传马克思主义的运动”并结合所学知识可知，促使新文化运动阵营发生分化，新文化运动发展到新阶段；促进了中国人民的觉醒；根据材料“《新青年》也逐渐变成宣传马克思主义的刊物。李大钊和陈独秀等开始传播马克思主义，并逐渐成为中国革命的指导思想”并结合所学知识可知，为中国革命提供了新的方向和理论指导；为中国共产党的诞生定了思想基础；根据所学知识可知，五四运动时期，马克思主义在中国的传播，推动了旧民主主义革命向新民主主义革命的转变；推动了马克思主义与中国工人运动的结合。 33. 阅读下列材料： 材料一九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以至汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ——《飘逝的岁月 ——中国社会史》 请回答： （1）材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？有何积极作用？ （2）材料二反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。 【答案】（1）措施：均田制。积极作用：均田制抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和征发徭役；利于调动农民的生产积极性；吸引农民农耕定居（加速封建化进程）；促进北方经济的恢复和发展等。 （2）现象：民族间的服饰相互影响（民族融合）。 影响：促进了北方民族大融合，促进了北方社会的发展，为国家重新走向统一奠定了基础。 【解析】 【详解】本题考查北魏孝文帝改革，主要考查学生对材料信息的分析归纳能力和联系所学解决问题的能力。 （1）从材料中的“下诏均天下民田”可以看出，孝文帝改革的主要措施是均田制。根据材料中的“以供耕作……于是海内安之”，并联系所学可知，均田制抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役，有利于调动农民的生产积极性，加速了封建化进程，促进北方经济的恢复和发展。 （2）从材料中的“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来”可以看出，出现民族间的服饰相互影响的想象。联系所学可知，北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合，促进了北方社会的发展，为国家重新走向统一奠定了基础。 【点睛】本大题基本上属于结合所学知识说明型材料解析题。此类往往材料主题只是一根引线，需要回答的内容从材料中难以归纳得出，主要是根据教材相关内容回答。这一类试题必须明确材料的指向，弄清材料主题指向教材的哪一部分内容，再看题目所问，然后根据教材相关内容回答。如对“有何积极作用？”和“据此分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响”的回答，尽管材料有所涉及，但仅靠材料信息不可能作出准确完整的回答，必须根据材料信息指向的教材相关内容，将材料信息与教材内容结合起来，确定回答本题的正确答案。 三、论述题（共10分） 34. 阅读材料.完成下列要求。 材料 镌刻在甲骨上的史诗 封邦建国的礼乐世界 大国争霸与士的崛起 百家争鸣的大变革时代 大一统王朝的确立 灿烂辉煌的开放世界 从游牧部落到世界性帝国 沉暮与新生 上表是由著名史学家李学勤、郭志坤主编的《细讲中国历史》（全套12册）标题（节选），对应中国古代史上十二个时期。请选择其中一个标题，运用具体史实对标题予以阐述并指出其对应时期。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰） 【答案】【示例一】 标题：封邦建国的礼乐世界 阐述：西周实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役，形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”的等级秩序。同时，西周制定了严格的礼乐制度，以维护宗法分封制下的社会秩序，不同等级的贵族在祭祀、宴饮等活动中使用不同的礼仪和音乐，如天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋等。这一时期对应西周时期。通过分封制和礼乐制度，西周巩固了统治，扩大了疆域，成为一个地域辽阔的奴隶制国家，但后期随着诸侯势力的壮大，出现了诸侯争霸的局面，分封制和礼乐制度遭到破坏。 【示例二】 标题：大国争霸与士的崛起 阐述：在中国古代，列国纷争、诸侯争霸的时代是春秋时期。春秋时期，随着周王室的衰微，分封制和宗法制逐渐崩坏，“礼乐征伐自天子出”演变为“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯争霸称雄的战争接连不断，各国争相招揽人才，原来处于贵族底层的士阶层逐渐崛起，社会流动增强，成为活跃在春秋政治舞台上的一支重要力量。因此，春秋时期是大国争霸与士阶层崛起的时代。 【示例三】 标题：百家争鸣的大变革时代 阐述：战国时期是社会大变革时期。随着社会经济的发展，井田制瓦解，封建土地制度逐渐确立，促使阶级关系出现新变化，新兴的地主阶级崛起，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。他们提出了自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治：儒家提倡以德治国、仁政、以民为本；道家希望无为而治，崇尚道遥自由；墨家提倡兼爱、非攻、尚贤、节用，代表平民利益；法家代表韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想。各国统治者出于兼并战争的需要，礼贤下土，争相招揽人才。士人周游列国，顺受重用，荀子三次担任稷下学宫祭酒。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。各学派各自提出了对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。但各家学说的中心和归宿，都是为了求治国平天下之道及理想的人生道路。百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，它不仅是大变革时代在思想领域内的反映，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 【示例四】 标题：大一统王朝的确立 阐述：中国古代史上大一统王朝的确立是从秦汉时期开始的。秦国通过商鞅变法实现富国强兵，最终统六国。秦始皇创设的皇帝制度、三公九卿制和郡县制，巩固了中央王朝对地方的控制。汉承秦制，在秦朝制度基础上进一步强化统治，汉武帝时期确立儒家思想的正统地位，加强了思想统一。这些都为统一多民族中央集权制王朝的建立和巩固奠定了基础。因此，秦汉时期是大一统王朝的确立时期。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。根据题干要求，从材料给出的标题中任选其一，如选择标题：封邦建国的礼乐世界。其次，结合所学可知，材料“封邦建国”“礼乐”描述的是西周分封制和礼乐制，围绕西周分封制、礼乐制度的目的、内容、影响等进行阐述。还可以选择标题：大国争霸与士的崛起。结合所学可知，材料“争霸”“士的崛起”描述的是春秋列国纷争、诸侯争霸，据此阐述春秋时期的政局动荡、礼乐崩坏、士阶层崛起等史实即可。还可以选择标题：百家争鸣的大变革时代。结合所学可知，材料“百家争鸣”描述的是战国时期的文化现象，从百家争鸣的经济政治背景、各学派思想思想主张、百家争鸣的地位和影响等角度进行阐述。还可以选择标题：大一统王朝的确立。结合所学可知，材料“大一统王朝的确立”描述的秦汉时期的时代特征，从秦朝大一统确立的背景、大一统局面创立和巩固的具体措施及历史意义等角度进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $