新学案43 语言表达简明、准确、鲜明、生动——关注情境，满足要求（配套课件PPT）-【金版新学案】2025年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

新学案43　语言表达简明、准确、鲜明、生动 ——关注情境，满足要求 第七板块　语言文字运用 内容索引 一表概览　明考向 一图尽知　建体系 一一突破　强技能 一练到位　重应用 一表概览　明考向 返回 年份 卷别 考查内容 2023 全国乙卷 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 2022 浙江卷 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。 2021 浙江卷 “真实性”是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。 天津卷 校文学社拟从《论语》《三国演义》《红楼梦》中选取一个场景拍摄视频短剧。假如你是导演，会选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要求100字左右。 返回 一图尽知　建体系 返回 返回 一一突破　强技能 返回 　　语言表达简明、准确、鲜明、生动这四项要求，在近年高考中虽未专门设题考查，但已经综合在修辞效果、句式转换效果、图文转换、病句修改、微写作中。因此应重点掌握语言表达简明、准确、鲜明、生动的要求和方法。 (2023·全国乙卷)阅读下面的文字(文本详见新学案41活动二“典例2”)，完成后面问题。 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 活动一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法 典例 1 答案：你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。 1．审读题目要求 从题目中“表述烦琐”“删除冗余”“表达简洁”等词语看，本题考查运用简洁通顺的语言清楚表达的能力。解题时要遵循两点，一是不要出现病句，二是不得改变原意。 2．辨析删减整合 (1)将“你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务”中的“你的”删掉，因为前面有“你”，两者重复赘余；此外删掉“就”也并不改变原意。(2)将第二处“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删掉，因为前句中出现过一次，此处直接用“这”代替即可；其次将“将来”删掉，因为前面有“计划”，两者表意重复。(3)将“你要完成的写一篇报告的”删掉，因为前面已经出现过一次，且读者已经知道这个“大任务”是什么了。 满分解构 知晓四类要求，把握思考角度 一、语言简明 语言表达的“简明”包括简洁和明了两方面的要求，是指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义，主要考查考生删除冗余信息、消除歧义的能力。一般采用“文段修改”的方式考查。若要使语言表达简明，需注意以下四种技法。 指津语录 去次留主 每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 巧用替代 把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可缺少的。不用复指成分，就会啰嗦。 消除歧义 (1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。(2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。(3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。 删繁就简 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉、重复、可有可无的情况，若有，要考虑删除，以确保表达的简明。 示例1　下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将莅临指导，并向各班赠送其最新的研究著作。请各班组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时参会。 在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是_____和______________。 极高 一定(或务必) 二、语言准确 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。语言表达准确需要注意以下三点。 符合特 定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确，考生就要注意语言运用的特定情境。 符合事理 及对象 要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。 符合程度 及心理 要根据表达的内容正确选用词语。 示例2　某同学从自己所写的文章里选出以下三组，打算为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是 第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A．读书万卷　寸草春晖　我思我在 B．悦读生活　寸草春晖　指点江山 C．悦读生活　那些花儿　我思我在 D．读书万卷　那些花儿　指点江山 √ 第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以用“悦读生活”。第二组写的分别是同桌、经历、同学和心情，与表现“报答父母恩情”的“寸草春晖”无关，因此应用“那些花儿”。第三组写的分别都是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此应用“我思我在”。 三、语言鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。语言表达要做到鲜明，必须符合以下要求。 恰当选 用词语 (1)在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词语来表明自己的态度与观点。(2)多选用富有感情色彩的词语。 恰当选 择句式 肯定的句式可使观点鲜明，双重否定句式、反问句式可以加强语气。整散结合，错落有致，也能增强语言表达的鲜明性。 恰当运 用修辞 借助比喻、对偶等修辞手法来增强语言表达的鲜明性，使之独具特色。 示例3　创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。 答案：创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。 四、语言生动 生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。语言表达生动需要注意以下三点。 恰当运用词语 恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词。 恰当运用句式 注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。 恰当运用修辞 运用比喻、拟人、借代、夸张、排比等修辞手法，增强语言的形象性和生动性。 示例4　中秋节是中国的传统节日，请写一段话来表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言富有感染力，至少运用一种修辞手法，100字左右。 答案：那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不透露出人逢佳节的欢喜，无不透露出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！ 针对练1．(2024·青岛模考)下面的文字运用了二难推理的形式，请简述其推理过程，并分析宝玉的情感。 《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心；若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。” 答案：(1)推理过程：如果我去劝解，黛玉会烦恼郁结于心而致疾。如果我不去劝解，黛玉会过于伤感而致疾。或者我去劝解，或者我不去劝解，总之黛玉会致疾。(2)感情：这段文字淋漓尽致地刻画了宝玉犹豫不决、矛盾纠结的心理。 　　应用短文写作考查考生的语言综合能力，涉及的考点比较广泛，既有对语言表达的简明、连贯、得体的考查，也有对语言表达的准确、鲜明、生动的考查。这是新高考试题应用性、综合性特点的重要体现之一。常见文体有：书信、启事、通知、宣传语、文学点评等。 活动二 语言表达——综合应用短文写作 (2023·广东模考)阅读下面的文字，完成后面问题。 据央视新闻客户端消息，当地时间2020年12月1日，美国国家科学基金会确认，被誉为地球“两大眼睛”之一的波多黎各阿雷西博射电望远镜坍塌，继2020年8月两次严重电缆事故后，望远镜悬挂的接收设备平台当天坠落并砸毁了望远镜反射盘表面，望远镜很可能已不能再使用，重建是目前最可行的方法之一。305米口径的阿雷西博射电望远镜若失去功能，那么全世界在天文探索领域，将只能依靠中国贵州的另一只“大眼睛”，500米口径球面射电望远镜FAST。 典例 2 假如阿雷西博射电望远镜和中国射电望远镜FAST官方微博要分别就坍塌事件发布一则新内容，由你来拟写。要求：采用望远镜的口吻，使用第一人称，感情真挚，思想健康，语言简明得体，每条不超过50字。 (1)阿雷西博微博：________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)FAST微博：___________________________________________________ _______________________________________________ 阿雷西博微博：我可能再也无法睁开眼睛，但与你们共同探索遥远星空的历史永远铭记。再见，人类！加油，FAST! FAST微博：很遗憾，人类可能将失去一只探索星空的大眼睛，但不是失去光明。阿雷西博未完成的，交给我！ 1．审读题干，确定方向 “官方微博”表明了应用短文的写作形式，“就坍塌事件发布一则新内容”为写作内容，“由你来拟写”“使用第一人称”表明写作主体，“感情真挚，思想健康”意味着表达时要准确、鲜明、生动。 2．依据角度，合理表达 从阿雷西博的角度，要先对“自己”遇到的坍塌事件表示遗憾，对公众告别，对FAST表示祝福期许。从FAST的角度，要对阿雷西博坍塌事件作评价或告别，表达自身的担当、使命。注意双方都属于“天眼”，可以从这个角度表达，如从阿雷西博的角度，可以说自己“再也无法睁开眼睛”；从FAST的角度，可以说“让我来继续遥望太空”等。 满分解构 依据常考文体，掌握技巧方法 一、常考文体特点 1．书信 主要指请柬、推荐信、求职信、申请书、倡议书、慰问信、感谢信、邀请函等。内容要有针对性，感情要真挚。一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构成。 (1)称谓：要从第一行顶格写起，以表示尊重；后面加冒号，表示引起下文。 指津语录 (2)正文：正文是书信的主体，第一句空两格写。 (3)祝颂语：祝颂语文字虽少，但仍应分两行写；“祝”“此致”等可以紧跟正文写，也可独占一行，空两格写；敬祝的内容要另起一行顶格写，以表示敬重。 (4)署名和日期：署名一般写在正文的右下方，名字下写上日期。 2．启事 主要指寻物启事、寻人启事、招聘启事等。启事写作时态度要诚恳，内容要求完整，语言朴实得体。常用的启事一般由标题、正文、落款三个部分组成。 (1)标题一般在页面正中以“××启事”的格式出现。 (2)正文要写明启事缘由，启事的主要事情和发布启事者的目的等。 (3)落款一般写清启事人的姓名、联系方式等，可以因内容而有所不同。 (4)正文后另起一行于右侧署名，再另起一行于右侧注明日期。 3．通知 通知的标题一般由通知发出单位、事由、文种组成，有的标题可以省略发出单位名称。通知正文一般由三部分构成。 (1)通知事由。写明制发通知的理由、目的、依据或情况。 (2)通知主体。也称通知事项，多数分条列项写出，条目分明，具体全面。比如会议通知，要求写清楚召开会议的名称、目的、议题、时间、地点、对参加会议人员的各项要求、其他注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码等。 (3)结尾部分。通知的结尾部分常用“特此通知”等习惯用语结束。 4．宣传语 主要指广告语、标语等实用性文体，具有号召力强、富有感染力、语言生动等特点。拟写时要注意以下三点： (1)内容上必须符合宣传对象的特点。 (2)形式上必须简洁，读起来响亮、上口，而且句式尽可能整齐。 (3)语言上必须通俗易懂，鲜明准确，亲切感人，生动活泼。 5．迎送词 主要指欢迎词、欢送词、答谢词等应酬性的讲话稿。名称虽不一样，写作方法却是大致相同的。 (1)要注意称呼礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语，不能用省称、代称，更不能用小名或绰号。 (2)感情要真挚实在。生疏的客人初次见面可以客套几句，切忌以此为主。如果是老朋友见面或惜别，应推心置腹，真诚相见。 (3)观点要巧妙表达。在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场。 6．解说词 主要指展品解说、游览解说、产品说明、活动解说等。拟写解说词要注意以下四点： (1)通俗易懂，规范表达。尽量用规范的语言书写；避免使用歧义词、生僻词；尽可能不用简称。 (2)及物扣题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此文字必须与实物或图片一致。 (3)简明扼要，适可而止。讲解重点放在观众不容易懂、有疑问、需要引起特别注意的地方。 (4)表达流畅，富有文采。艺术性的解说词，要求像散文诗那样，尽可能做到有文采。 7．串台词 串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。撰写时要注意以下三点： (1)简明扼要，提纲挈领。应该用简洁、凝练的语句，符合大众化口味的语言，使人听得明白清楚，并且有吸引力。 (2)衔接巧妙，自然协调。写作时要善于发现前后文衔接点，或是内容相关、形式上一致的地方，然后巧妙联结。 (3)语言和谐，得体典雅。串台词大都在轻松愉快的场合中出现，在一些庄重严肃的场合是不需要串台词的。 8．点评语 主要指文学点评、新闻点评等。拟写时要注意以下四点： (1)读懂内容，理清脉络。文学作品需要了解其内容、手法、特点、情感、道理。新闻需要了解事件缘起、背景、过程、结果、本质。 (2)选好角度，点评到位。应该注意点评不必面面俱到，也不能泛泛而谈，不能什么都点评。点评的篇幅要小，目标要集中，要切中要害。 (3)鞭辟入里，以理服人。客观看待点评对象。点评的导向要明确，或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思，不可凭空漫谈。 (4)讲究艺术，言简意赅。看准问题后，考生还要选择表述的角度。角度的选择切忌陈旧、老套、死板。 二、写作要求 要求 写作通则 合题 要符合主题要求。写作时必须围绕主题、针对主题，不能空泛、漫无边际。让“主题”内容或关键词语出现在答案中。 合语 要合乎语言表达要求。这是该题型“语文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动等等。 合境 要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清楚，谁说(写)的，说(写)给谁听(读)的；目的明确，一目了然。 合格 要符合各种应用文体的格式和写作要求。应用短文写作总是同一些日常应用文体结合在一起，语言上也有潜在要求。 针对练2．(2024·青岛模考)请你针对下面这种现象，拟写一条公益广告，要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明，不超过20个字。 “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”如今，智能手机已悄然“绑架”了现代人的生活。“低头族”这个每天依靠手机生活的群体越来越壮大，有研究数据表明，过去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。在这个群体中，大多数人不仅颈椎、视力等健康状况出了问题，部分人还因低头产生社交障碍。 答案：示例一：拒绝手机一时　关爱亲人一世　示例二：拒做“低头族”　关爱你我他　示例三：拒做“低头族”　健康我做主　示例四：抬起头来　把时间留给爱的人 返回 一练到位　重应用 返回 1 1．(8分)根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 ①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 答案：④　理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字简洁，意思明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 2．(8分)本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。 这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。 答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 3．(8分)下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广①觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他②是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他③突然跳下椅子，合图④吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家！” 答案：①删除或者改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 4．(8分)某班上有两位同学，因为一些琐事发生了口角，其中甲同学拿起一本书打了乙同学一下。下面是甲、乙两位同学对这件事的表述，请你从语言准确的角度简要说明这两句话的本质区别。 甲：争执急了，我就顺手拿起一本书拍了他一下。 乙：他急了，操起一本书就砸了过来。 答案：(示例)甲、乙的表述都是站在自己的立场上来说的。甲说的“顺手”指原本没有打算，而“拍”字说明打得不用劲，只是争执急了的顺手行为，并且是轻轻地打过去；乙说的“操起”指有预谋的，而“砸”字说明打得很用力，表明了甲是气急之后故意为之。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 5．(8分)请根据下面叙述的情境写一段话，阐释李老师的口头禅所隐藏的教育理念及意义。要求：内容得当，表达准确，语言连贯，不超过85个字。 在我们迟到的时候，李老师会严肃地说：“鲲鹏班的人还会迟到，那就太无聊了！” 在我们没有完成作业的时候，李老师会严厉地说：“鲲鹏班的人都不能按时完成作业，那就太无聊了！” 在我们获得成功的时候，李老师也会风趣地说：“鲲鹏班都不能取胜，那就太无聊了！” …… 答案：(示例)李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。它的教育意义在于不断激励着学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断成就着班级高要求、高规格、高质量的发展之路。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 6．(8分)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段串场词，要求衔接自然，语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。 答案：(示例)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪，重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的“中秋节”。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 7．(8分)阅读下面的材料，在答题线处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字) 倡议书 各位同学： 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，①_____________ _________________________________________________________。可 是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至出现老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 文明乘车让出行 更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 为此，我们向全校同学发出倡议： ②__________________________________________________________ ____。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！ ××中学学生会 ××××年×月×日 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有 礼 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 8．(8分)2024年是莎士比亚逝世408周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。 答案：(示例)看经典大戏，品百味人生。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 9．(9分)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补写出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 ①_________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________。 尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，②____________________________________________________ _________。 我谨代表全体同学再次向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 10．(9分)尚清中学将从3月份开始开展“阳光手机”活动。为确保这一活动顺利展开，学校决定于3月 25日15：00在报告厅举行一场辩论赛，辩题是“高中生在校园使用手机是利多还是弊多”，拟邀请部分家长组成评委团。请以尚清中学校团委的名义，拟写给家长评委邀请函的正文。要求语言表达简明、得体。 尊敬的学生家长： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 尚清中学校团委 ××××年3月20日 (示例)您好！校团委定于3月25日15时在学校报告厅举行以“高中生在校园使用手机是利多还是弊多”为辩题的辩论赛，特邀您担任评委，敬请您届时参加。 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 11．(9分)根据下面的材料，请你代某中学××文学社拟写一则春游通知。 (1)出游对象：各班××文学社的社员。 (2)出发时间：3月28日早上8点半。 (3)旅游地点：绍兴兰亭。 (4)注意事项：自愿报名，乘车免费，门票和午餐自费。 答案：(示例) 通知 各班××文学社社员： 兹定于3月28日早上8点半出发到绍兴兰亭开展文学社的采风活动，可自愿报名。请注意门票和午餐费用自理。 ××××年×月×日 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 12．(9分)某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。 答案：“满纸荒唐言”“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！ 返回 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 6 7 谢谢观看 $$