群组10 《屈原列传》《苏武传》（配套课件PPT）-【金版新学案】2025年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

群组十　《屈原列传》《苏武传》 第二板块　文言文梳理 1．找出下列句子中的通假字，并解释。 活动一 《屈原列传》 例句 本字及意义 ①犹离忧也   ②其称文小而其指极大   ③屈平既绌   ④乃令张仪详去秦   ⑤厚币委质事楚   “离”同“罹”，遭受 “指”同“旨”，意图、宗旨 “绌”同“黜”，指被罢免官职 “详”同“佯”，假装 “质”同“贽”，见面礼 2．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①明年，秦割汉中地与楚以和   今年的下一年 ②颜色憔悴   色彩 ③形容枯槁   对事物的形象或性质加以描述 ④然皆祖屈原之从容辞令   不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕 第二年 脸色 外貌，模样 委婉得体 3．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)称 ①其称文小而其指极大   ②先帝称之曰能(《出师表》)   ③相如每朝时，常称病(《廉颇蔺相如列传》)   ④幸蒙大恩，赐号称王(《苏武传》)   动词，称述、称道 动词，称赞、赞扬 动词，声称 动词，称作、号称 词语 例句 意义或用法 (2)疏 ①自疏濯淖污泥之中   ②时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事(《张衡传》)   ③敢竭鄙怀，恭疏短引(《滕王阁序》)   ④疏条交映，有时见日(《与朱元思书》)   ⑤禹疏九河(《孟子·滕文公上》)   动词，远离 名词，奏章 动词，撰写 形容词，稀疏 动词，疏通 4．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①明道德之广崇   ②然皆祖屈原之从容辞令   ③短屈原于顷襄王   ④邪曲之害公也，方正之不容也   ⑤莫不欲求忠以自为   ⑥蝉蜕于浊秽   ⑦惠王患之   形容词作动词，阐明 名词作动词，效法、继承 形容词作动词，诋毁、说坏话 形容词作名词，品行不正的小人/端方正直的人 形容词作名词，忠臣 蝉，名词作状语，像蝉那样；浊秽，形容词作名 词，污秽的境地 意动用法，以……为患 5．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①“离骚”者，犹离忧也   ②秦，虎狼之国   ③信而见疑，忠而被谤   ④为天下笑   ⑤方正之不容也   ⑥不凝滞于物   ⑦莫不欲求忠以自为，举贤以自佐   判断句　……者……也 判断句　无标志词 被动句　见、被 被动句　为　 被动句　无标志词(语意被动，“容”译为 “为……所容”) 被动句　于 宾语前置句　自(两个，均为宾语)、为(动 词)、佐(动词)　 例句 句式特点(请指出标志词) ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王   ⑨被发行吟泽畔   ⑩明于治乱，娴于辞令   ⑪人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎   状语后置句　于 状语后置句　无标志词 状语后置句　于 定语后置句　之 6．找出下列句子中的通假字，并解释。 活动二 《苏武传》 例句 本字及意义 ①畔主背亲   ②与旃毛并咽之   ③掘野鼠去草实而食之   ④空自苦亡人之地   ⑤信义安所见乎   ⑥与武决去   ⑦前以降及物故   “畔”同“叛”，背叛 “旃”同“毡”，毛织的毡毯 “去”同“弆”，收藏 “亡”同“无”，没有 “见”同“现”，显示 “决”同“诀”，辞别、告别 “以”同“已”，已经 7．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①汉亦留之以相当   动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高 ②以货物与常   供出售的物品 ③虚心欲相待   不自以为是，能够接受别人的意见 ④皆为陛下所成就   名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事业) ⑤兄弟亲近   形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一方对另一方)亲密地接近 ⑥汉天子我丈人行也   岳父 ⑦武等实在   形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实 相抵 财物 诚心 栽培，提拔 亲近之臣 对长辈的尊称 确实存在 8．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)幸 ①幸蒙其赏赐   ②吾幸而得汝(《与妻书》)   ③幸可广问讯(《孔雀东南飞并序》)   ④缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)   ⑤故幸来告良(《鸿门宴》)   ⑥妇女无所幸(《鸿门宴》)   动词，希望 形容词，幸运 动词，希望 动词，封建时代皇帝到某处 副词，幸亏，幸而 动词，宠幸，宠爱 词语 例句 意义或用法 (2)会 ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中   ②单于召会武官属   ③会论虞常   ④会于会稽山阴之兰亭(《兰亭集序》)   ⑤长风破浪会有时(《行路难》)   ⑥适逢其会(《镜花缘》)   副词，适逢，恰巧 动词，会见 副词，会同 动词，聚会，会合 副词，必然，一定 名词，时机，机会 9．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①天雨雪   ②杖汉节牧羊   ③武能网纺缴，檠弓弩   ④孺卿从祠河东后土   ⑤陵与卫律之罪上通于天   ⑥得夜见汉使   ⑦剑斩虞常已   ⑧尽归汉使路充国等   名词作动词，下 名词作动词，执、拄 名词作动词，结网/用檠矫正(弓弩) 名词作动词，祀 名词作状语，向上 名词作状语，在夜里 名词作状语，用剑 使动用法，使……回去 例句 活用类型及释义 ⑨空以身膏草野   ⑩反欲斗两主   ⑪宜皆降之   ⑫单于壮其节   名词作动词，滋润 使动用法，使……相斗 使动用法，使……投降 形容词的意动用法，认为……豪壮 10．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①汉天子我丈人行也   ②缑王者，昆邪王姊子也   ③见犯乃死，重负国   ④皆为陛下所成就   ⑤何以复加   ⑥何以汝为见 判断句　也 判断句　……者……也 被动句　见 被动句　为……所…… 宾语前置句　何(疑问代词)、以(介词) 宾语前置句　何(疑问代词)、以(介词)/汝(人称代 词)、见(动词)(一说“为”是宾语前置的标志) 例句 句式特点(请指出标志词) ⑦子卿尚复谁为乎   ⑧乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者   ⑨为降虏于蛮夷   ⑩效死于前   宾语前置句　谁(人称代词)、为(动词) 定语后置句　者 状语后置句　于 状语后置句　于 11．补写出下面文化常识的空缺部分。 匈奴与汉和亲 和亲，也叫作“和戎”“_____”，是指________________与周边少数民族或者各少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都有次数不等、缘由各异的和亲。 和番 中原王朝统治者 针对练1．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是 A．丈人：对长辈的尊称，也是对年长男子的敬称。后专指妻父，又称泰山。 B．太夫人：在《苏武传》中是对苏武母亲的敬称，与归有光《项脊轩志》中的“先大母”不同，“先大母”是对逝去的祖母的尊称。 C．春秋：在“陛下春秋高”中指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋”“虚度春秋”中的“春秋”相同。 D．通侯：爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因汉武帝名彻，避讳改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人已不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。 √ “虚度春秋”中的“春秋”指的是“时光”，与句中的“春秋”意义不同。 针对练2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中，司马迁认为屈原创作《离骚》的一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是“_________，_________”。 (2)《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄隐晦的句子是“________，________”。 (3)《屈原列传》中，表现屈原描述的虽是平常事物但旨趣极大，列举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是“__________________，________________”。 信而见疑 忠而被谤 其文约 其辞微 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 (4)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是“__________，__________________”。 (5)一个人在辛苦困倦到极点时，往往会长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述“____________，_____________”。 (6)《屈原列传》中，写屈原洁身自好且出淤泥而不染的句子是“__________________，______________，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，________________”。 推此志也 虽与日月争光可也 故劳苦倦极 未尝不呼天也 自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 皭然泥而不滓者也 针对练3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为“非我莫能为”也。 译文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 译文： __________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 大王让屈原制定法令，大家没有谁不知道。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，认为“除了我就没有谁能做”。(“为”，动词，制定；“莫”，没有谁；“伐”，自夸，炫耀；“以为”，认为) 怀王因为不了解忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰。(“以”，因为；“分”，职分；“内”“外”，名词作状语；两个“于”都表被动；“信”，信任) (3)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 译文： __________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 况且皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，安危无法预知，您还为谁(守节)呢？(“春秋”，年龄、年纪；“亡”，同“无”，没有；“夷灭”，诛灭，这里指全家杀尽；“尚复谁为乎”，宾语前置) 谢谢观看 $$