6.狼牙山五壮士 课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

狼牙山 五壮士 重温革命岁月，探寻英雄事迹 同学们，朗读课文后，你对故事有哪些了解？ 晋察冀根据地在哪里？ 文中故事发生的背景资料 五壮士的相关资料 位于华北北部 包括山西、河北、察哈尔、热河、辽宁五省 东至渤海，西起同朔，南至石德、正太铁路，北至张家口、多伦、宁城、锦州一线 察哈尔省：察哈尔省原辖今河北省西北部地区及内蒙古自治区锡林郭勒盟，1949年改辖今河北省西北部及山西省北部地区，1952年撤销 热河省：热河省原辖区包括今河北省东北部、辽宁省西南部及内蒙古自治区东南部，1955年撤销。 晋察冀地理位置 中国共产党 在抗日战争时期领导创建的第一个敌后抗日根据地 狼牙山地理位置 此山之上，有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五大山峰，各个峰势险峻，形态各异。其山势之险要，恰似狼牙之状，故而得名狼牙山。主峰棋盘陀，巍峨高耸，其上建有狼牙山五勇士纪念塔，庄严肃穆，仿佛在诉说着那段可歌可泣的英雄传奇，见证着先辈们的英勇无畏与壮烈牺牲，时刻激励着后人铭记历史，传承红色精神。 狼牙山，屹立于河北省易县西南之地，北依易水，气势非凡。 故事背景 时间：1941年秋天 起因：日本侵略军对晋察冀边区进行大扫荡时发生的一段真实历史事件。 1941年9月25日，日军集结三四千兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区，当时在这地区隐藏在我们许多干部和三四万群众。由于我主力部队转换到敌后去了，所以驻守狼牙山的八路军只有一个连，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给敌人沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护任务。 日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖 雹子 屹立 抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 kòu pān xuán jiàn qí qū liú báo běng yì jié jìn lūn 认识生字 kòu 解释词语 全神贯注：精神高度集中。 造句：同学们全神贯注地听课。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 造句：在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位或傲视他人。 造句：我军居高临下，把敌人打得丢盔弃甲。 粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。文中指敌人掉下山涧死亡。 造句：狼牙山五壮士宁可粉身碎骨，也绝不投降。 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 通过预习，我们知道了“五壮士”分别指哪五位？ 班长： 副班长： 战士： 顺理脉络 默读课文，了解故事发生的时间（ ）、地点（ ）、人物（ ）、起因（ ）、经过（ ）、结果（ ）。 1941年秋 狼牙山 七连六班五战士 掩护群众和连队转移 诱敌上山，奋勇杀敌 壮烈跳崖 提炼小标题 借助课后练习，概括各部分的内容 接受任务 （ ) （ ) 跳下悬崖 （ ) 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 事情发展顺序 根据小标题，按照事情发展的顺序，简要概述故事内容 接受任务 （ ) （ ) 跳下悬崖 （ ) 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 本文主要记叙了八路军七连六班的五位战士，受命掩护连队主力及群众撤退转移，在完成任务后，为了不让敌人追上部队，毅然将敌人引上狼牙山顶峰并继续痛击敌人，最后壮烈跳崖的故事。 抗日碧血壮山河，一寸土地一寸金 请同学们，带着问题自由朗读课文，完成下面的问题。 问题1：五位战士在什么形势下接受了任务？ 问题2：为了完成任务，战士们采取了怎样的战略战术？ 问题3：准备转移时，五壮士选择了哪条路？表现了怎样的精神？ 问题4：你从战士们英勇跳崖的事迹中感受到了什么？ 问题1：五位战士在什么形势下接受了任务？ 六班战士在日寇以“集中兵力”之策、行“大举进犯”之举，形势万分危急之际，毅然决然地接受了掩护群众和连队转移这一艰巨无比的任务。他们犹如钢铁长城，用无畏的勇气和坚定的信念，直面穷凶极恶的敌人，为了百姓的安危和连队的安全，挺身而出，将生死置之度外。 问题2：为了完成任务，战士们采取了怎样的战略战术？ 为了牢牢拖住敌人，圆满完成任务，六班战士们一方面奋勇痛击敌人，毫不退缩；另一方面则有条不紊地诱敌上山。他们充分利用险要的地形优势，一次又一次地给予敌人沉重打击。在这场激烈的战斗中，战士们尽显英勇善战之姿，他们如猛虎下山，气势磅礴，让敌人闻风丧胆；同时又展现出非凡的聪明机智，巧妙布局，以智谋与勇气相结合，书写着一曲壮丽的英雄赞歌。他们的壮举，彰显了革命战士的伟大品质和崇高精神，为后人树立了不朽的丰碑。 问题3：准备转移时，五壮士选择了哪条路？表现了怎样的精神？ 为了保护连队主力和群众安全，战士们选择了会使自己陷入险境的棋盘陀，要把敌人引上绝路，表现了崇高的自我牺牲精神。 问题4：你从战士们英勇跳崖的事迹中感受到了什么？ 感受到了他们毫不畏惧，为革命从容赴死的热爱祖国，勇于献身的革命精神。 “战士”转变成“壮士” 为什么从第4自然段开始，文中“战士”成为了“壮士”呢？请同学们结合文中内容，说说自己理解。 “战士”是指战场上参与作战的普通战士，指表明身份；“壮士”是指豪迈、勇敢的人，充满敬佩之情。五位壮士在完成掩护任务撤退时选择牺牲自己，这是多么难得可贵的“壮志壮举”啊！ 小组合作探究 自由朗读课文，边读边圈画表现五位壮士英雄气概的语句，并写下自己的感受。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横 七竖八地躺着许多敌人的尸体。 表现了五位战士对敌人的痛恨和完成任务的决心。 神态 动作 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横 七竖八地躺着许多敌人的尸体。 “点”的描写 “面”的描写 这种既关注群体，又聚焦个体的写法叫作“点面结合”。 点面结合写人物 在人物活动较多的记叙文中，既有对人物个体形象的细致描写（点），又有对人物群体形象的粗线条勾勒（面），这就是点面结合写人物的方法。 对群体形象（面）的描写要简略，要概括出人物的共同特征 对个体形象（点）的描写要详细，要表现出人物的个性特征 热闹的运动会 阳光洒在宽阔的操场上，彩旗飘扬，人声鼎沸，一场精彩的运动会正在如火如荼地进行着。 看，那红色的跑道上，参加百米赛跑的运动员们如离弦之箭般飞驰而出。他们一个个面部紧绷，眼神坚定，向着终点全力冲刺。其中，一位身穿蓝色运动服的同学一马当先，他的步伐矫健有力，双臂快速摆动，仿佛在与风赛跑。在他身后，其他选手也不甘示弱，紧追不舍。这是运动会的“点”，通过对个别选手的细致描写，展现出比赛的激烈和选手们的拼搏精神。 跑道周围，同学们围得水泄不通，他们有的挥舞着彩旗，大声呐喊助威；有的紧张地盯着比赛选手，为他们捏一把汗；还有的在兴奋地讨论着谁会是最后的冠军。在跳远场地，运动员们助跑、起跳、落地，动作一气呵成，扬起阵阵沙尘。沙坑边的同学们不时发出阵阵惊叹。在铅球场地，选手们奋力一掷，铅球在空中划过一道优美的弧线，引来一片喝彩声。整个操场则是一幅热闹的“面”。 在这场运动会中，每一个人都在为了班级的荣誉而努力。无论是在赛场上奋力拼搏的运动员，还是在赛场边热情助威的同学们，大家都以自己的方式参与其中，共同构成了这一幅充满活力与激情的运动会画卷。 小练笔 请用点面结合的方法描写一次人物群体活动 课后延伸 推荐观看视频：国家记忆《致敬英烈·狼牙山五壮士》 $$