第一、二单元综合测试(单元测试)-2023-2024学年苏教版数学一年级上册

2024-08-29
| 6页
| 1195人阅读
| 31人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)一年级上册
年级 一年级
章节 一 数一数,二 比一比
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.92 MB
发布时间 2024-08-29
更新时间 2024-12-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47074684.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一、二单元综合测试卷(B) 梯级创新与素养提升 考试时间:40分钟 满分:100+10分 成绩: 一、在合适的图后面的□里画“✔”。(共12分) 二、照样子,划去多余的“○”。 (共12分) 三、按要求选一选。 (共43分) 1.找出苹果个数与其他三棵不一样的树,在□里画“✔”。 (3分) 2.“共享单车”既环保,又方便,已经成为人们绿色出行的重要交通工具。现在有5名大学生想扫码骑共享单车去图书馆,如果1人骑1辆共享单车,那么右面的共享单车够吗? 在□里画“✔”。 (3分) 够□ 不够□ 3. 哪根包装带最长? 在它后面的□里画“✔”。哪根包装带最短? 在它后面的□里画“◯”。 (4 分) 4. 现在①号杯和④号杯里的水相比,是怎样的呢? 在□里画“✔”。 (3分) ①号杯水多□ ④号杯水多□ 两个杯里的水同样多□ 5. 在排列方式不一样的物品后面的□里画“✔”。 (3分) ⑧⑧⑧ ⑧⑧⑧ ③⑧⑧⑧ ⑧⑧⑧⑧ ④⑧ ⑧③⑧ ③④⑧ ⑧⑧⑧⑧ 6. 谁的个子最高? 在□里画“◯”。谁的个子最矮? 在□里画“✔”。 (4分) 7.下面是同一时刻同一小区里楼房的影子,哪幢楼房最高? 在□里画“✔”。(3分) 8. 9. 如图,三个大小相同的杯子里都盛满了水,乐乐将三个不同形状的积木按入水中,你能根据溢出的水量来判断积木的大小吗? 积木最大的画“✔”,积木最小的画“◯”。 (4分) 10. 最重的画“✔”,最轻的画“○”。 (12分) 四、在正确答案下面的□里画“✔”。(每题2分,共8分) 1. 2. 每只熊猫一个竹笋。 茶杯和茶盖一一配对。 3. 4. 每人需要一个碗和一双筷子,还少什么?每人一双袜子。 五 按要求排一排。(填序号)(共13分)二 chì 1.从短到长排一排。 (5分) □号→□号→□号→□号→□号 2. 把珠子从四个杯中全部取出后,按杯子中水面从高到低排一排。 (8分) 六、找规律继续画。(每题4分,共12分) 1. 2. 3. 七、拓展提优。(共10 分) 1. 笑笑比兰兰矮,丽丽比笑笑矮。 请在丽丽后面的□里画“✔”,在兰兰后面的□里画“◯”。 (6分) 2.下图中第三个天平的右盘里应放( )个□才能保持平衡。 (4分) 第一、二单元综合测试卷(B) 一 、□□☑ □☑□ □□☑ 二、 三、 1.□□☑□ 2.☑□ 3. □☑○ 4. □□☑[解析: 把两杯同样多的水倒入两个不一样的杯子里,虽然杯子的形状变了,但两杯水都没有增加,也没有减少,所以两杯水同样多。] 5.□□☑□(从上到下) 6.☑□○□ 7. ☑□□ [解析:同一时刻同一地点,影子越长,楼房越高。] 8.☑□○ [解析:同样长的竹竿,水井外的竹竿越短,水井就越深。] 9.☑○□[解析:同样的盛满水的三个杯子,按入积木后溢出的水量越多,说明积木就越大;溢出的水量越少,说明积木就越小。] 4、 1.□☑ 2.☑□ 3.□☑ 4.☑□ 五、1. ① ③ ② ⑤ ④ 2.(1) 1 2 3 4 [解析:杯子大小形状相同,水面同样高。拿出的珠子越少,水面就下降得越少,拿出珠子后的水面就越高。] (2) 4 3 2 1 [解析 :杯子中装的珠子个数相同,水面同样高。拿出同样多的珠子,杯子越粗,水面就下降得越少,拿出珠子后的水面就越高。] 六、 3. 七、 1.○☑□ [解析:由笑笑比兰兰矮,丽丽比笑笑矮可知,兰兰最高,丽丽最矮。] 2. 3 [解析:由可知,1个(和 2 个[同样重,把中的 1个(替换成 2 个□,得,天平左右两边同时去掉 2 个了,天平仍平衡,得 ,所以 1 个和 3个□一样重。] 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一、二单元综合测试(单元测试)-2023-2024学年苏教版数学一年级上册
1
第一、二单元综合测试(单元测试)-2023-2024学年苏教版数学一年级上册
2
第一、二单元综合测试(单元测试)-2023-2024学年苏教版数学一年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。