第三单元 珍爱我们的生命 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（全国通用，统编版2024）

第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（   ） ①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A．坚持生命至上，关爱他人生命 B．磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C．培养创新意识，激发创新潜能 D．努力学习知识，培养奉献精神 3．部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装，而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷，吸毒的危害具体包括（    ） A．摧残人的身体，扭曲人格，传播疾病 B．导致倾家荡产，家破人亡，贻害后代 C．诱发违法犯罪，败坏社会风气，影响国计民生 D．以上选项都是 4．下列行为不能体现人生价值的有（   ） A．公交车上给老人让座 B．替同学做作业 C．自愿给急救病人献血 D．护送盲人过马路 5．李大钊在《牺牲》一文中，写道：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这段话的主旨是（   ） A．活出自己的精彩，这样的一生是值得的 B．生命是独特的，生命的意义是具体的 C．惊天动地比默默无闻的生命更有意义 D．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 6．国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，凝聚民族力量。举行这些活动（   ） ①是因为守护生命需要关注并守护我们的身体健康 ②有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史 ③有利于我们养护精神，继承优秀传统文化 ④有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（   ） A．敬畏生命，学会关爱他人生命 B．守护生命，养成健康生活方式 C．探问生命，改变生命发展规律 D．珍爱生命，掌握自救自护方法 8．近期以来全国多地接连发生重特大火灾事故，造成超100人死亡，令人痛心。若遇火灾，以下情形做法恰当的是（   ） ①若家中起火，火势还没有封住通往入户门的通道，我们应该立即低头弯腰，以躲避从天花板不断下沉的浓烟，从入户门快速逃生 ②若遇同一楼层起火，逃离前先摸入户门把手，若门把手发烫，应塞紧门缝固守待援 ③同一楼层起火，不用着急，一定要带好自己的贵重物品 ④若楼下起火且走廊和楼梯间没有烟，可以向高层建筑的避难层处转移 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．下列是同学们关于“生命”的相关讨论。其中，你赞成的是（   ） ①生命是顽强的，我们完全能依靠自己战胜挫折 ②在他人的帮助下，我们才能发现和创造自己的生命意义 ③我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应 ④生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．生命是一个逐渐丰富的过程，充盈生命，下面的做法正确的是（   ） ①小静经常参加社区的公益爱心活动 ②小明的课余时间都是在玩网络游戏 ③小芳假期时经常外出旅行了解各地风土人情 ④小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、分析说明题 11．【敬畏生命】 去年夏天，某网红景点突发山洪，未撤离的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人轻伤。早在2021年，当地政府就多次发文，警告不要前往该地戏水、露营等。除天灾外，侥幸心理是悲剧发生的一个重要原因。 (1)材料告诉我们什么道理? (2)我们应怎样做到敬畏生命? 12．关于“生命可以永恒的？”这个话题，教材中给出了两个观点： 第一种观点：生命有时尽 第二种观点：生命有接续 这两种观点是否矛盾，简要谈谈你的理解。 13．阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。 (1)从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。 材料二  某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。 (2)材料二中该校的做法对学生有何积极影响？ 14．为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。请你参与并完成以下环节。 (1)请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 (2)学校开展安全主题教育活动有什么意义? (3)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（   ） ①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查珍爱生命、生命的价值。 ①③④：结合所学知识可知，生命的短暂易逝，为此，我们应该珍惜生命的时光；因为生命短暂，每一分每一秒都无比珍贵；丰富生命的体验也是必要的；我们可以通过尝试新的事物、学习新的知识和技能、参与各种有益的活动，来拓展生命的宽度和深度，让有限的生命充满更多的色彩和意义，要实现生命的价值，在短暂的生命中，努力为社会、为他人做出贡献，让自己的生命变得有意义；故①③④符合题意； ②：生命的诞生、发展和消亡是自然的规律，我们无法抗拒。我们应该顺应生命的规律，在有限的时间里，积极地去创造和实现生命的价值；故②错误； 故本题选C。 2．香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A．坚持生命至上，关爱他人生命 B．磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C．培养创新意识，激发创新潜能 D．努力学习知识，培养奉献精神 【答案】B 【解析】本题考查战胜挫折、实现梦想。 B：材料中通过香港视障歌唱演员萧凯恩勇于战胜挫折的经历，告诉我们要勇于面对挫折的挑战，磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想，故B说法正确； A：材料没有体现出关爱他人生命，故A不符合题意； C：材料没有体现出创新意识，故C不符合题意； D：材料与奉献精神无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3．部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装，而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷，吸毒的危害具体包括（    ） A．摧残人的身体，扭曲人格，传播疾病 B．导致倾家荡产，家破人亡，贻害后代 C．诱发违法犯罪，败坏社会风气，影响国计民生 D．以上选项都是 【答案】D 【解析】本题考查毒品的危害。 D：结合所学知识可知，吸毒会摧残人的身体，对人体的各个器官和系统都有极大的损害，导致身体机能下降，免疫力降低，容易感染各类疾病；吸毒会导致倾家荡产，家破人亡，贻害后代；吸毒会诱发违法犯罪，败坏社会风气，影响国计民生，故D符合题意； ABC：都是毒品的危害，但不够全面，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．下列行为不能体现人生价值的有（   ） A．公交车上给老人让座 B．替同学做作业 C．自愿给急救病人献血 D．护送盲人过马路 【答案】B 【解析】本题考查人生的价值与意义。 ACD：创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求，一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值；公交车上给老人让座、 自愿给急救病人献血、 护送盲人过马路的行为属于对他人和社会做贡献的行为，体现了自己的人生价值，故ACD说法正确 ； B：替同学做作业是不负责任的表现，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．李大钊在《牺牲》一文中，写道：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”这段话的主旨是（   ） A．活出自己的精彩，这样的一生是值得的 B．生命是独特的，生命的意义是具体的 C．惊天动地比默默无闻的生命更有意义 D．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 【答案】D 【解析】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 D：依据教材知识，分析题文，李大钊先生的话，体现了为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命，故D说法正确； A：活出生命的精彩，这样的一生是值得的，故A说法错误； B：题文未体现生命是独特的，生命的意义是具体的，故B不符合题意； C：惊天动地与默默无闻都有意义，故C说法错误； 故本题选D。 6．国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，凝聚民族力量。举行这些活动（   ） ①是因为守护生命需要关注并守护我们的身体健康 ②有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史 ③有利于我们养护精神，继承优秀传统文化 ④有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查守护生命。 ②③④：举办抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等纪念活动是因为守护生命需要关注并养护我们的精神，这些活动有利于营造崇尚、学习英雄的良好社会氛围，激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史；有利于我们养护精神，继承优秀传统文化；有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神，②③④说法正确； ①：举行这些活动是因为守护生命需要关注并养护我们的精神，①说法错误； 故本题选D。 7．临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（   ） A．敬畏生命，学会关爱他人生命 B．守护生命，养成健康生活方式 C．探问生命，改变生命发展规律 D．珍爱生命，掌握自救自护方法 【答案】B 【解析】本题考查守护生命。 B：分析题文，临沂市各中小学校开展丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等；这些大课间活动能够让学生积极参与体育锻炼，增强体质，保持身心健康；通过多样化的运动，学生能够养成定期锻炼、合理饮食、规律作息等健康的生活习惯；因此，这样做有利于引导学生守护生命，养成健康生活方式；故B符合题意； A：题干中的大课间活动主要是针对学生自身的身心健康，侧重于让学生关注自身的生命状态，而非重点体现关爱他人生命；故A不符合题意； C：生命发展规律是客观的，不能被改变；故C错误； D：大课间活动更多的是通过运动促进健康，并没有涉及自救自护的具体方法；故D不符合题意； 故本题选B。 8．近期以来全国多地接连发生重特大火灾事故，造成超100人死亡，令人痛心。若遇火灾，以下情形做法恰当的是（   ） ①若家中起火，火势还没有封住通往入户门的通道，我们应该立即低头弯腰，以躲避从天花板不断下沉的浓烟，从入户门快速逃生 ②若遇同一楼层起火，逃离前先摸入户门把手，若门把手发烫，应塞紧门缝固守待援 ③同一楼层起火，不用着急，一定要带好自己的贵重物品 ④若楼下起火且走廊和楼梯间没有烟，可以向高层建筑的避难层处转移 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查自救自护的方式。 ①②④：依据生活经验，若家中起火，火势还没有封住通往入户门的通道，我们应该立即低头猫腰，以躲避从天花板不断下沉的烟气，从入户门快速逃生；若遇同一楼层起火，逃离前先摸入户门把手，若门把手发烫，说明门外已经充满了高温火焰和烟气，这时不要开门逃生，应塞紧门缝固守待援；若楼下起火且走廊和楼梯间没有烟，可以向高层建筑的避难层处转移，故①②④符合题意； ③：发生火灾后，生命安全第一，切不可因不舍贵重物品而错失逃生良机，故③说法错误； 故本题选A。 9．下列是同学们关于“生命”的相关讨论。其中，你赞成的是（   ） ①生命是顽强的，我们完全能依靠自己战胜挫折 ②在他人的帮助下，我们才能发现和创造自己的生命意义 ③我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应 ④生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查对生命的认识。 ①：生命是顽强的，战胜挫折有时候需要我们求助于他人，故①说法错误； ②：生命的意义在于自己发现和创造，故②说法错误； ③④：依据教材知识，我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应，生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命，故③④说法正确； 故本题选D。 10．生命是一个逐渐丰富的过程，充盈生命，下面的做法正确的是（   ） ①小静经常参加社区的公益爱心活动 ②小明的课余时间都是在玩网络游戏 ③小芳假期时经常外出旅行了解各地风土人情 ④小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查让生命充盈的路径。 ①③：每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中，我们要热爱学习，乐于实践。参加公益活动、外出旅行，有利于充盈生命，故①③符合题意； ②：沉迷网络游戏，是对自己生命的不负责，故②说法错误； ④：每天睡到十点才起床，是不健康的生活方式，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、分析说明题 11．【敬畏生命】 去年夏天，某网红景点突发山洪，未撤离的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人轻伤。早在2021年，当地政府就多次发文，警告不要前往该地戏水、露营等。除天灾外，侥幸心理是悲剧发生的一个重要原因。 (1)材料告诉我们什么道理? (2)我们应怎样做到敬畏生命? 【答案】(1)生命有时尽，要珍视生命；生命是脆弱的，要有敬畏之心。 (2)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择，表达着我们如何看待自己的生命。 【解析】考点考查：敬畏生命、生命有时尽。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、生命有时尽的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未撤离的游客被卷入洪水，共造成7人死亡、8人轻伤→可链接生命有时尽，要珍视生命。 关键词②：侥幸心理是悲剧发生的一个重要原因→可链接生命是脆弱的，要有敬畏之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查敬畏生命，可结合教材知识作答。 12．关于“生命可以永恒的？”这个话题，教材中给出了两个观点： 第一种观点：生命有时尽 第二种观点：生命有接续 这两种观点是否矛盾，简要谈谈你的理解。 【答案】不矛盾。 ①生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命和精神信念上的生命。 ②“生命有时尽”，是就身体的生命、个体生命而言的，它是不可逆的、是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ③“生命有接续”，是就社会关系中的生命和精神信念上的生命而言的，我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 【解析】考点考查：生命有时尽、生命有接续。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命有时尽、生命有接续的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命有时尽→可联系就身体的生命、个体生命而言，生命是不可逆的、是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律作答。 关键词②：生命有接续→可联系就社会关系中的生命和精神信念上的生命而言，我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．阅读材料，回答下列问题。 材料一  2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。 (1)从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。 材料二  某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。 (2)材料二中该校的做法对学生有何积极影响？ 【答案】(1)①生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的.②生命至上，生命是宝贵的，生命的价值高于一切。③他对生命怀有敬畏之心，使其能自觉地珍爱他人的生命. (2)①有利于提高学生抗震知识水平，帮助学生掌握一些基本的自救自护方法：②有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力：③有利于学生珍爱生命，远离危险。 【解析】考点考查：生命的特征、敬畏生命、守护生命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用生命的特征、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王龙发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水，纵身一跃下水救人→可链接生命的特征、敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校。需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校开展了防震自救应急疏散演练活动→可链接守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 14．为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。请你参与并完成以下环节。 (1)请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 (2)学校开展安全主题教育活动有什么意义? (3)如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 【答案】(1)安全生活,健康成长；安全是快乐生活的根本；校园安全,人人有责;安全第一,防患于未然等。 (2)①有利于增强学生的安全防范意识,树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②有利于帮助未成年人掌握自救自护知识,提高自我保护能力。③有利于促进青少年健康成长,减少校园事故的发生。 (3)我倡议:①守护生命要关注自己的身体;②守护生命要关注自己的内在感受;③守护生命要增强安全意识、自我保护意识；④要掌握基本的自救自护方法:⑤守护生命需要养护我们的精神。 【解析】考点考查：树立生命至上的观念、爱护身体、自救自护的方法、养护精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 （1）本题考查为安全教育宣传活动设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要调用树立生命至上的观念、守护生命的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动→可链接有利于增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念；有利于帮助未成年人掌握自救自护知识，提高自我保护能力；有利于促进青少年健康成长，减少校园事故的发生等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为安全教育提倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$