群组6 《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》（教师用书word）-【金版新学案】2025年高考语文高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

群组六　《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 活动一　《谏太宗十思疏》 1．找出下列句子中的通假字，并解释。 例句 本字及意义 振之以威怒 答案：“振”同“震”，威吓 2．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①必固其根本 事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然；彻底 ②则纵情以傲物 尽情 ③傲物则骨肉为行路 走路 ④乐盘游则思三驱以为度 认为 答案：①树木的根　②放纵情感　③路人　④把……当作 3．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)本 ①必固其根本 ②人穷则反本(《屈原列传》) ③此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) ④今存其本不忍废(《指南录后序》) ⑤抑本其成败之迹(《五代史伶官传序》) ⑥自言本是京城女(《琵琶行并序》) (2)信 ①信者效其忠 ②信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》) ③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(《曹刿论战》) ④小信未孚，神弗福也(《曹刿论战》) ⑤余固笑而不信也(《石钟山记》) ⑥疏屈平而信上官大夫(《屈原列传》) ⑦足以极视听之娱，信可乐也(《兰亭集序》) ⑧低眉信手续续弹(《琵琶行并序》) ⑨自可断来信，徐徐更谓之(《孔雀东南飞并序》) ⑩言必信，行必果(《论语》) 答案：(1)①名词，树的根　②名词，根本　③形容词，本来的、原来的　④名词，稿本　⑤动词，考察、探究　⑥副词，原来、本来 (2)①形容词，诚信　②形容词，可靠的　③形容词，诚实　④名词，信用　⑤动词，相信　⑥动词，信任 ⑦副词，实在　⑧副词，随意，随便　⑨名词，信使，这里指媒人　⑩动词，守信用 学生用书第42页 4．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①则思江海下百川 ②君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ③貌恭而不心服 ④居安思危 ⑤则思正身以黜恶 ⑥简能而任之，择善而从之 ⑦源不深而望流之远 ⑧能克终者盖寡 ⑨必固其根本 ⑩则思正身以黜恶 ⑪则思知止以安人 ⑫乐盘游则思三驱以为度 ⑬忧懈怠则思慎始而敬终 答案：①名词作动词，居于……之下　②名词作动词，统治　③貌：名词作状语，表面上。心：名词作状语，在心里　④安：形容词作名词，安逸的环境。危：形容词作名词，危难的情况　⑤形容词作名词，奸恶的人　⑥能：形容词作名词，有才能的人。善：形容词作名词，好的意见　⑦形容词作动词，到达远方　⑧形容词作动词，坚持到底　⑨使动用法，使……牢固　⑩使动用法，使……端正　⑪使动用法，使……安宁　⑫意动用法，以……为乐　⑬意动用法，以……为忧 5．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 ②虽董之以严刑，振之以威怒 ③虑壅蔽则思虚心以纳下 答案：①判断句　也　②状语后置句　以　③被动句　无标志词(壅蔽：被堵塞蒙蔽) 6．补写出下面文化常识的空缺部分。 (1)谏太宗十思疏 “谏”是“______________”的意思，一般用于下对上。____________也可以称为“谏”，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“谏”。“谏”在古代专用于对帝王、上级、尊长的劝告，规劝其改正不当的言行。 “疏”，原本是“____________”的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。“疏”的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可用“疏”。 (2)人君当神器之重 神器：指________________。 (3)乐盘游则思三驱以为度 三驱：语出《周易·比卦》：“王用三驱。”田猎时设网三面，留一面不设，指________________。 答案：(1)规过、劝善　规劝的言论　疏通(2)帝位(3)田猎有度，不过分捕杀 活动二　《答司马谏议书》 7．找出下列句子中的通假字，并解释。 例句 本字及意义 故略上报，不复一一自辨 答案：“辨”同“辩”，分辩 8．解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①故略上报 刊登在报纸上；向上级报告 ②不任区区向往之至 (数量)少；(人或事物)不重要 答案：①写回信　②小，用作自称的谦辞 9．解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 (1)蒙 ①某启：昨日蒙教 ②素蟫灰丝时蒙卷轴(《黄生借书说》) ③寻蒙国恩，除臣洗马(《陈情表》) (2)难 ①辟邪说，难壬人 ②蜀道之难，难于上青天(《蜀道难》) ③奉命于危难之间(《出师表》) (3)见 ①终必不蒙见察 ②冀君实或见恕也 ③是而不见可悔故也 (4)度 ①议法度而修之于朝廷 ②盘庚不为怨者故改其度 ③度义而后动 答案：(1)①动词，承蒙　②动词，遮蔽、覆盖　③动词，蒙受 (2)①动词，排斥　②形容词，与“易”相对　③名词，灾难 (3)①表被动　②放在动词前称代自己，指“我” ③动词，看见、看出 (4)①名词，制度　②名词，计划　③动词，考虑 10．指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①未能助上大有为，以膏泽斯民 ②如曰今日当一切不事事 答案：①名词作动词，施恩惠　②名词作动词，做(事) 学生用书第43页 11．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点(请指出标志词) ①所操之术多异故也 ②终必不蒙见察 ③议法度而修之于朝廷 ④以谓受命于人主 ⑤则众何为而不汹汹然 ⑥至于怨诽之多 答案：①判断句　也　②被动句　见(表被动)　③状语后置句　于　④状语后置句　于　⑤宾语前置句　何(宾语)、为(介词)　⑥定语后置句　之 12．补写出下面文化常识的空缺部分。 《答司马谏议书》是王安石写给司马光的一封回信，文中多处使用书信用语，请找出并指出其用法或含义。 序号 书信用语 用法或含义 (1) (2) 答案：示例：(1)某启　书信正文开头称“某启”，“启”表写信人向对方表白启告。(2)无由会晤，不任区区向往之至　书信结尾表示敬重之意的常用语，“区区”，小，用作自称的谦辞。全句的意思是：没有缘由见面，内心不胜仰慕至极。 针对练1．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(　　 ) A．可畏惟人：可畏惧的是人民(心怀怨恨)。人，本应写作“民”，因避唐太宗李世民的名讳而写作“人”。 B．垂拱：垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。 C．“荆公”是对王安石的尊称，因他曾被封为荆国公。古代对平辈或长辈也可称“字”表尊敬，如“王介甫”。 D．“不任区区向往之至”，“区区”是用作自称的谦辞。此句为古代书信结尾的套语。 答案：B 解析：垂拱：垂衣拱手，指不亲自处理政务。古时多指统治者以无所作为、顺其自然的方式统治天下。 针对练2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谏太宗十思疏》中，用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“__________________，__________________”。 (2)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“______________，____________，____________”。 (3)在《答司马谏议书》中，王安石驳斥保守派主张的论证立足点是“______________，____________”。 答案：(1)竭诚则胡越为一体　傲物则骨肉为行路(2)辟邪说　难壬人　不为拒谏(3)名实已明　而天下之理得矣 针对练3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？ 译文：_________________________________________________________________ (2)窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 译文：_________________________________________________________________ (3)人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 译文：_________________________________________________________________ 答案：(1)开头做得好的确实很多，而能够坚持到底的大概很少。难道是夺取天下容易而守住天下就很困难吗？(“善”，好；“克”，能够；“终”，动词，坚持到底；“岂……乎”，难道……吗) (2)我私下认为跟您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来常常意见不合，(这是因为我们)所持的政治主张多有不同的缘故啊。(“窃”，私下里；“以为”，认为；“游处”，同游共处，交往；“操”，持；“术”，方法、主张) (3)人们习惯于苟且偷安、得过且过不是一两天的事了，士大夫们多把不忧虑国事，附和世俗，向众人献媚讨好当作美德。(“苟且”，得过且过，没有长远打算；“以……为”，把……当作；“恤”，顾念、忧虑；“同俗自媚于众”，介宾短语后置；“善”，好事、美德) 学科网（北京）股份有限公司 $$