《列夫·托尔斯泰》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件（统编版）

列夫·托尔斯泰墓志铭 这里躺着一个消逝的作家，一个人类不朽的战士。守着天平的两端，一端是良心和道德，另一端是人民期待的目光。 死亡的阴影固然恐怖，但始终坚持信念。坚持人类不屈的本性。便仿佛拥有一把利剑.可以消灭一切黑暗，赢得重生。 01 k 列夫·托尔斯泰 斯蒂芬·茨威格 文体知识 传记 传 记 概念 一种记述人物生平事迹的文学体裁。 特征 真实性、文学性 分类 从叙述人称看 自传 记叙作者自己的生平事迹，如鲁迅写的《鲁迅自传》。 他传 记叙他人的生平事迹，如杨振宁的《邓稼先》。 从创作方法看 历史性传记 以记叙翔实的史实为主，语比较平实。 文学性传记 多用形象化的手法，记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写,如《列夫·托尔斯泰》。 板块一 资料链接 01 三大创作经典 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 ——马克·吐温 他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。 ——贝多芬 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。——列宁 他是十九世纪俄国的巨人。——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。——陀思妥耶夫斯基 名家对他的评价 1、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 2、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 3、一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。 4、心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 5、人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 6、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 托尔斯泰的经典名言 板块二 内容简析 01 第一段：须发——多而密 第三段：面容表情——愚钝、蒙昧 第四段：长相平平——普通、平凡 第五段：外貌令人失望——矮小 第二段：面部轮廓——粗鄙、崎岖、平庸、失调 第六段：目光犀利 第七段：蕴含丰富情感 第八段：眼睛具有威力 第九段：眼睛的犀利与人生的不幸 眼光犀利 第一部分(1-5)： 刻画托尔斯泰外貌特征 第二部分(6-9) ： 描写托尔斯泰那非比寻常 的眼睛，揭示其不凡的精神世界。 定义：欲扬先抑是一种人物描写技巧。“扬”，指褒扬、抬 高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物， 却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 作用： 1、使情节多变，形成波澜起伏。 2、造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍 然大悟的感觉。 3、突出情节或是人物形象，给人留下比较深刻的印象。 方法指导：欲抑先扬 欲扬先抑：写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦；反衬他他坚韧的性格、深邃的思想和高贵的灵魂。表达作者对他的崇敬赞美之情。 作者重点是为了突出托尔斯泰的精神世界，为什么又要用大量的笔墨去刻画他的外貌？ 板块三 手法分析 01 比喻效果：生动形象，突出特征，引发联想，给人以鲜明深刻的印象，增强感染力。 夸张效果： 突出事物的本质，加强作者的感情，引起读者的想象和共鸣。 方法二：比喻夸张 看托翁长相 传记的真实性 须发比作植被、热带森林 脸上皮肤比作树皮 眉毛比作树根 脸庞比作低矮的漏屋 额头比作木柴 四方脸 狮子鼻 招风耳 看托翁长相 ①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 细察长相 运用比喻的修辞手法，用“植被多于空地”来比喻“多毛的脸庞”，形象生动地突出了他脸部的总体特征——多毛、胡髭浓密。 品析下面对托尔斯泰长相描写的句子，体会其妙处。 ②长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 用“树皮”比喻脸上的皱纹多，用“树根”比喻又长又粗的眉毛，形象地写出了托尔斯泰的这张脸除了邋遢之外，实在没有什么可爱之处。 看托翁长相 ③天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 细察长相 用“低矮的陋屋”比喻托尔斯泰的外貌，形象地写出了托尔斯泰身材的矮小与普通，与“天才的灵魂”形成鲜明对比。 品析下面对托尔斯泰长相描写的句子，体会其妙处。 ④小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。 “小屋”不是指托尔斯泰工作的地方，而是指他的外貌，比喻奇特而形象，生动地描写出托尔斯泰长相的粗陋。 犀利目光 这道目光像黑豹那样 这道目光像锃亮的钢刀那样 这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样 这道目光像金刚刀切开玻璃一样 这对眼睛是手术刀 这对眼睛是X光 这对眼睛是寒光四射的匕首 这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一 只胆怯的耗子俯冲下来 把每一片虚假的伪装扯掉 把所有的浅薄的信条撕烂 例如：１. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 运 夸张。写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的观察力。 2. 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代发射出精确无误的频波。 比喻。他的文学创作既来自于对社会生活、人间世态的观察 ，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 写作技巧 以漫画式的手法抓住人物的典型特征进行描绘，采用比喻、夸张、排比、对比等手法突出人物形象。 本文写作对象是一个思想家，故用犀利目光来展示其对社会的洞察力。 既有正面又有侧面，既有整体又有局部： 例如：开篇一个特写，聚焦于人物面部的“多毛”，再细腻地写人物面部各个部位…… 方法三： 抓典型特征，进行多角度、多层面描写 板块四 主题探究 01 比较态度 他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。 这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？ 这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托尔斯泰虽出身贵族，却心系民众，具有强烈的平民意识，已经与俄国人民融为一体，是俄国人民的代表。揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩。 托尔斯泰厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。“田野村夫”般的“在俄罗斯随处可见的脸”,似乎浸透了托尔斯泰那甘愿放弃私有财产和贵族特权、致力于“贫民化”“道德自新”以救世的痴情和执着。这是别样的暗示与赞美。 探作者情感 如何理解“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富” ？ 感悟精神 助读资料1： 列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》《哥萨克》《塞瓦斯托波尔故事集》《琉森》等。 他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。 悟托翁精神 具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富；作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 他究竟是幸福的还是不幸的? 他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。 但他把宝贵的精神财富留给后人，受到人们的爱戴和敬仰，他又是伟大而幸福的。 “幸福”与“不幸” 课堂总结 文章通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。“能够看清真相”是智者的痛苦。作者赞美托尔斯泰正是这样的智者，他为大众的幸福而努力，却没有找到自己的幸福。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。看清了造成人间种种罪恶的原因，并用尽毕生努力想改变它，然而事与愿违因而感到痛苦。这种痛苦是高贵的，令人敬仰的。 托尔斯泰是一个“痛苦的清醒者”，是一个“宁做痛苦的清醒者，也不做无忧的梦中人”。 板块五 课外提升 01 1、推荐阅读：茨威格《三大师》；罗曼·罗兰《名人传》；《世间最美的坟墓》 2、写作训练：学习本文“欲抑先扬”等手法写一个身边的人。 2、作业提升—学在课内练在课外 演讲人姓名 感谢聆听 THANKS 奥斯特洛夫斯基：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。” 我想，唯有心灵能使人高贵，愿我们在人生之途修心，正德，成大雅高贵之人。 $$