2.2.2 脊椎动物（第2课时 两栖动物和爬行动物）-【高效一堂通】2024-2025学年七年级生物上册同步教学课件（人教版2024）

课前观看《自然传奇》 <两栖动物的秘密> 《自然传奇》 20230716 两栖动物的秘密 (cctv.com) <爬行动物追踪者1> 《自然传奇》 20221201 爬行动物追踪者 1 (cctv.com) 学科网（北京）股份有限公司 $$第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 第2课时 两栖动物和爬行动物 上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征？ 知识回顾 青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 想一想、议一议 导入新课 生物进化的顺序是由水生生物到陆生生物、由低等生物到高等生物。两栖动物和爬行动物进化出了哪些特征来适应陆生环境呢？所谓特征，就是区别于其他类型的特点，让我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。 探究新知 两栖动物和爬行动物 青蛙 蜥蜴 保护色 （便于捕食和逃避敌害） 探究新知 观察与思考 观察青蛙（或牛蛙）的形态特征，若无实物，也可观察右边的图示。 1.代表动物——青蛙 一、两栖动物 探究新知 形态结构 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？ 青蛙的身体分为 、 、 、 三部分，没有 和 。 头部 躯干部 四肢 颈部 尾部 探究新知 （2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？ 不同。青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜色，从而适应不同的环境。 探究新知 （3）当你手握青蛙时有什么感觉？ （4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？ 体表 、 覆盖物、有少量 。 光滑 没有 黏液 前肢短小，可以支撑身体； 后肢发达，趾间有 ，既能 也能划水。 蹼 跳跃 探究新知 （5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？ 头部前端有一对 ，是气体进出肺的通道。 口中有 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 ，可以感知声波。 鼻孔 舌 鼓膜 探究新知 （6）青蛙的呼吸是怎样的呢？ 青蛙能用 呼吸，青蛙的肺结构简单，不发达。 青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布 ，也能进行气体交换，以 。 肺 毛细血管 辅助呼吸 探究新知 比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物 探究新知 2.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 探究新知 2.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 探究新知 2.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 探究新知 3.两栖动物的主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 探究新知 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。它们能在陆地上自由生活、繁殖，不过有些种类在进化过程中又回到了水中。 二、爬行动物 探究新知 头部后面有颈； 体表覆盖角质的鳞片； 有发达的肺； 卵表面有坚韧的卵壳； 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。 爬行动物代表——蜥蜴 ● 蜥蜴适于陆地生活的重要原因 1.蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖 探究新知 2.其他爬行动物： 龟、 鳖、 蛇、 鳄、 探究新知 2.其他爬行动物： 龟、 鳖、 蛇、 鳄、 探究新知 2.其他爬行动物： 龟、 鳖、 蛇、 鳄、 探究新知 2.其他爬行动物： 龟、 鳖、 蛇、 鳄、 探究新知 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 试一试 1.归纳两栖动物的主要特征： 探究新知 2.归纳爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 探究新知 1.两栖动物与人类的关系： 农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）； 加大保护力度，禁止对它们乱捕滥杀。 三、两栖动物和爬行动物与人类的关系 探究新知 （1）可以_____:如人工养殖的鳖等。 （2）可以______:如鳖甲、蛇毒等。 （3）保护_____________等：如避役能捕食危害林木的害虫。 （4）有时会危害人类：如毒蛇能________。 伤人 林木、农作物 入药 食用 2.爬行动物与人类的关系： 探究新知 主要特征 代表动物 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙 爬行动物 体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸， 大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴 课堂小结 $$nullnull