第19课 《苏州园林》（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第19课 《苏州园林》（学案） 2022年课程标准 学习目标 ‌初中语文新课程标准对说明文的学习提出了明确的要求，旨在提高学生的阅读和写作能力，加深对说明文的理解和应用。 在说明文的教学方面，初中语文新课程标准提出了具体的要求：‌阅读方面‌，要求学生能够理解文章内容，体会其语言的准确性，能够指出说明对象的特征、说明顺序和说明方法。‌写作方面‌，要求能在规定时间内写出一篇条理清楚、语言比较准确的说明文，注意抓住事物的特征，运用举例、列数字、作比较等说明方法‌。 此外，语文新课标对说明文的教学还提出了以下要求：重视挖掘文本中自然与科技中的人文内涵，培养学生的科学精神。通过阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。训练学生通过语言文字读懂那些科学知识的能力，训练学生的信息筛选和加工的能力。 1、 领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。  2、 学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法  3、学习各种说明方法、揣摩文章语言的精妙。  第一课时 活动一：积累文学常识 了解作者 叶圣陶（1894——1988）名绍钧，现代作家，著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。 活动二：积累字词 竿gān： 映衬yìngchèn： 败笔bàibǐ： 丘壑qiūhè： 雷同léitóng： 嶙峋línxún： 依傍yībàng： 蔓延mànyán： 蔷薇qiángwēi： 芭蕉bājiāo： 雕镂diāolòu： 斟酌zhēnzhuó： 明艳míngyàn：  因地制宜yīndìzhìyí： 自出心裁zìchūxīncái： 重峦叠嶂chóngluándiézhàng： 俯仰生姿fǔyǎngshēngzī： 第二课时 一、新课导入 “上有天堂,下有苏杭。”苏州被称为人间天堂很大程度上是仰仗苏州园林。苏州是一座名 副其实的园林城,大小园林数量之多、艺术造诣之精,乃今天世界上任何地区所罕见, “江南园林甲天下,苏州园林甲江南”,可以说苏州园林是集历代江南园林艺术之大成。今天让我们听着现代著名作家、苏州人叶圣陶先生的介绍走进苏州园林。 二、讲授新课 1．从第一自然段中找出最能说明苏州园林地位的词语，并说说自己的理解。 2．苏州园林的总体特点是什么？ 3．课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征，写了哪几层内容？ 4．分组讨论：课文第三至六自然段的内容与第二自然段是什么关系？ 5．课文第七至九自然段写了什么内容？ 6．请总结一下这篇文章在结构上的特点。 7．根据上面的分析，你能指出本文的说明顺序吗？ 8．文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子简要说明。 9.本文运用了哪些说明方法？请举例说明，并简要说说其作用。 10，赏析下面的句子，小组讨论回答括号内的问题。 (1)谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？) (2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。(去掉“一切”“决不”可以吗？) (3)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别？) (4)水面假如成河道模样，往往安排桥梁。(去掉“往往”好不好？) (5)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。(“栽、蔓延、补”这几个动词用得好，为什么？) 三、课堂总结 本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。 一、选择题 1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．回廊　　    签赏　　    池沼（zhào）　　    轩榭（xuān） B．蔷薇　　    败笔　　    对称（chèn）　　    相间（jiān） C．堆叠　　    蔓延　　    单调（diào）　　    雕镂（lóu） D．斟酌　　    宽敞　　    依傍（bànɡ）　　    嶙峋（lín） 2．去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（   ） A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B．苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D．开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个 ，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的 。 A．点上 配合 布局  层次 B．地方 配合 层次  布局 C．地方 布局 层次  配合 D．点上 布局 配合  层次 4．下列说法不正确的一项是（   ） A．本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。 C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。 D．课文在分说苏州园林的特征时采用的是由次要到主要的逻辑顺序。 5．下列词语解释不准确的一项是（   ） A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（标本：此处指在某一类事物中可以作为代表的事物） B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（败笔：原指“绘画中不好的一部分”，文中指园林中有损于“构成完美图画”的设计、布局） C．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景） D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。（闲适：清闲安适） 6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．游赏西方园林，你是“客”，游赏江南园林，你是“主”。 B．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言”。 C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫等。 D．据调查，读过《红岩》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 二、作文 7．借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。《苏州园林》 三、综合性学习 8．学习了本文，班内开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联：_________________________________________ （2）【我来解说】有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。 名称 建造年代 当初权属 个园 清嘉庆 私家园林 何园 清光绪 私家园林 （3）【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 9．从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。 ①曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。 ②园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。它们风格各异，“表现着美感的民族特点”（宗白华语）。查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。 四、现代文阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者高到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 10．选文的说明对象是什么？是按照怎样的逻辑顺序说明的？ 11．阅读选文第③段，完成表格。 讲究假山池沼的配合 ① 重峦叠嶂 小山配合竹子花木 池沼的安排 引用活水 池沼宽敞，作为中心 ② 其他点缀 布置石头，种植花草养鱼，养莲 12．选文第④段中的画线句子“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了什么说明方法？有什么作用？ 13．下面不能体现“美术画”特点的一项是（    ） A．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C．我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 D．东边有了一个亭子或者一道回席；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏州园林 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和医师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究贺山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中“的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合看竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忠却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。a有些园林池沼宽敞、观把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置、b 假如安排两座以上的桥梁，那就一晚一个样，决不雷同。c水面假如成河道模样，往往安排桥梁，d还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。e池沼或河道的边沿很少砌齐垫的石库，总是高低屈曲任其自然。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也看眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使得览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有鞠子界着，层次多了。景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，麻子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延看爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几早竹子或几棵苞蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 14．选文第④段画线部分的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（   ） A．acbde B．abedc C．acbed D．bdeac 15．下列关于本文说明方法及作用的表述错误的一项是（   ） A．第①段运用列数字的说明方法，用“一百多处”这一具体数字说明了苏州园林之多。 B．第④段主要使用分类别的说明方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 C．第⑤段运用举例子的说明方法，以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。 D．第⑨段运用作比较的说明方法，将苏州园林与北京的园林相比较，突出苏州园林的色彩美。 16．去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（   ） A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B．苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D．开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 17．下列对选文的理解分析错误的一项是（   ） A．文章第①段中加点词语“标本”，简练地说明了苏州园林在我国各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。 B．文章第②段中加点词语“败笔”是指园林绘画方面的不足，与上半句中的“图画”相照应。 C．文章第②段中连用了四个带有“讲究”的句子，这四个“讲究”句从宏观到微观。顺序不能改变。 D．文章整体是按照由总到分、由主到次、从整体概说到具体分说的顺序来安排内容。层次分明，条理清晰。 苏州园林（节选） ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如戍河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼罡养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季芍荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 18．阅读上文，按照提示，在表内空白处填写相关内容。 段落 说明对象 ③ 苏州园林里亭台回廊的布局 ④ ⑤ ⑥ 19．下列文句中，能体现出第④段中园林特点的一项是（   ） A．俯水鸣琴游鱼出听，临流枕石化蝶忘机。 B．曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。 C．苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。 D．一径竹荫云满地，半帘花影月笼纱。 20．根据上下文研读下列句子，回答句子后面括号中的问题。 （1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在文中是什么意思？） （2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 （句中“往往”一词能否去掉？为什么？） 21．下列句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 （2）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 阅读下面的非连续性文本，完成各题。 材料一： 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （节选自《苏州园林》） 材料二： 清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相。……其在城中最著名之狮子林，虽石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势，以余管窥所及，不知其炒。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。 山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。 （摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》） 材料三： 根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合。亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。 在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。 （摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》） 22．材料一这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。这段文字的结构特点是 。 23．请简要分析下面句中加点词语的作用。 至于池沼，大多引用活水。 24．材料三运用了怎样的说明方法，有什么作用？ 25．上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的哪三个特点？请加以概括。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 材料一： 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （选自茅以昇《中国石拱桥》） 材料二： 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 （选自叶圣陶《苏州园林》） 材料三： 这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 （选自周定舫《人民英雄永垂不朽》） 材料四： 在建筑格局上，内乡县衙与故宫一脉相承，主要建筑都建在中轴线上，其他建筑对称地建在两边。长方形的院子内是庭院式的组群布局，严格对称的四合院按功能分区。组群与北京故宫比较相似，都是“前朝后寝”。三堂六房之外，还按照左尊右卑的顺序修建了许多辅助性的院落。人们从县衙大门进去，每通过一道门，就进入另一个庭院，给人以气氛森严的感觉。全国从大到小的衙门大都是这种格局，这反映了中国封建社会大一统的政治理念。又因为县衙是最基层的统治机构，它所体现的主要是封建时代基层的官场文化，所以有专家称“一座内乡衙，半部官文化”。 （选自《内乡县衙》） 26．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．卢沟桥 11个半圆形石拱长度最短的16米，最长的21.6米，长度不一。 B．“他们的成绩”是指设计者的设计；“他们的愿望”是指游览者的感受。 C．兴建人民英雄纪念碑得到全国人民的热情支援和关心，表达出全国人民对先烈的怀念和敬仰。 D．内乡县衙所体现的主要是封建时代基层的官场文化，所以有人称“一座内乡衙，半部官文化”。 27．材料一中“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”句中“几乎”能否删去？为什么？ 28．材料三中画线句用了什么说明方法？有何作用？ 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高 4.24米。 29．请你根据以上四则材料，概括中国建筑的风格特点。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 说园（节选） ①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。 ②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。 ④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。 （节选自《陈从周园林随笔》） 【文本二】 苏州园林（节选） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。 ②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 30．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两文说明对象不同：文本一是“中国园林”，文本二是“苏州园林”。 B．两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。 C．文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。 D．两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。 31．文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的？请结合具体内容简要分析。 32．文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第19课 《苏州园林》（学案） 2022年课程标准 学习目标 ‌初中语文新课程标准对说明文的学习提出了明确的要求，旨在提高学生的阅读和写作能力，加深对说明文的理解和应用。 在说明文的教学方面，初中语文新课程标准提出了具体的要求：‌阅读方面‌，要求学生能够理解文章内容，体会其语言的准确性，能够指出说明对象的特征、说明顺序和说明方法。‌写作方面‌，要求能在规定时间内写出一篇条理清楚、语言比较准确的说明文，注意抓住事物的特征，运用举例、列数字、作比较等说明方法‌。 此外，语文新课标对说明文的教学还提出了以下要求：重视挖掘文本中自然与科技中的人文内涵，培养学生的科学精神。通过阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。训练学生通过语言文字读懂那些科学知识的能力，训练学生的信息筛选和加工的能力。 1、 领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。  2、 学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法  3、学习各种说明方法、揣摩文章语言的精妙。  第一课时 活动一：积累文学常识 了解作者 叶圣陶（1894——1988）名绍钧，现代作家，著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。 活动二：积累字词 竿gān：(1)竹子的主干；(2)特指'“钓鱼竿”。 映衬yìngchèn：互相映照、衬托。 败笔bàibǐ：字、诗词、文章、绘画、设计等多方面的缺点和疏漏。泛指某件事中或某件物品不完美的部分。 丘壑qiūhè：丘壑，指山陵与溪谷;山野幽僻的地方;比喻深远的意境。 雷同léitóng：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。 嶙峋línxún：枯瘦的样子。 依傍yībàng：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖;依靠。 蔓延mànyán：像蔓草一样不断向周围延伸，扩展。 蔷薇qiángwēi：双子叶植物，蔷薇科。落叶或常绿灌木。茎直立、攀援或蔓延，枝上常有刺。花有白、黄、粉红等色，有芳香。果为蔷薇果。除供观赏外，可提取芳香油和供药用。  芭蕉bājiāo：又称“甘蕉”。单子叶植物，芭蕉科。多年生草本。叶长圆形，很大，翠绿色，有光泽。花红褐或紫色。果实像香蕉。原产日本和中国台湾。叶纤维可织布。根、茎、叶、花可供药用。  雕镂diāolòu：雕刻，刻镂。 斟酌zhēnzhuó：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。 明艳míngyàn： 鲜艳,明丽,颜色十分光泽。 因地制宜yīndìzhìyí：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。因，根据；宜，适当。 自出心裁zìchūxīncái：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（指关于诗文、美术、建筑等的）。 重峦叠嶂chóngluándiézhàng：重重叠叠的山峰。嶂，直立像屏障的山峰。 俯仰生姿fǔyǎngshēngzī：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。姿，姿态。句中'俯仰生姿'一词，写出了俯下的高树枝和仰起的低树枝交相辉映的情景，既有动感，又有层次感。 第二课时 一、新课导入 “上有天堂,下有苏杭。”苏州被称为人间天堂很大程度上是仰仗苏州园林。苏州是一座名 副其实的园林城,大小园林数量之多、艺术造诣之精,乃今天世界上任何地区所罕见, “江南园林甲天下,苏州园林甲江南”,可以说苏州园林是集历代江南园林艺术之大成。今天让我们听着现代著名作家、苏州人叶圣陶先生的介绍走进苏州园林。 二、讲授新课 1．从第一自然段中找出最能说明苏州园林地位的词语，并说说自己的理解。 明确：标本。“标本”的意思是同一类事物中可以作为代表的事物，它表明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位。 2．苏州园林的总体特点是什么？ 明确：第二自然段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是贯穿全文的中心，也是苏州园林的总体特征。 3．课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征，写了哪几层内容？ 明确：四层内容：一、讲究亭台轩榭的布局；二、讲究假山池沼的配合；三、讲究花草树木的映衬；四、讲究近景远景的层次。 4．分组讨论：课文第三至六自然段的内容与第二自然段是什么关系？ 明确：第二自然段是总说，第三至六自然段是分说。每一段与前面的一个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。上述四方面是重点，说明详细。 5．课文第七至九自然段写了什么内容？ 明确：这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。这些是局部介绍，属非重点，写得简略。 6．请总结一下这篇文章在结构上的特点。 明确：本文结构上的特点是先总后分。文章先总括苏州园林的特点，再从各方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得清楚，这种写法值得借鉴。 7．根据上面的分析，你能指出本文的说明顺序吗？ 明确：本文是按照逻辑顺序来组织全文的。 8．文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子简要说明。 例子：①对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ②没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 ③还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 ④有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 ⑥有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了……实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 9.本文运用了哪些说明方法？请举例说明，并简要说说其作用。 明确：本文采用的说明方法有以下几种： (1)作比较。“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”(作用：将苏州园林的建筑不对称性与其他建筑的对称性作比较，更加突出苏州园林的美术画特点。) (2)举例子。“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”(作用：以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。) (3)列数字。“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”(作用：作者实事求是，不以一“多”字作搪塞，事实上，“一百多处”是出于作者已知条件下对园林数字的准确概括，“十多处”是作者写此文章的依据。) (4)摹状貌。“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。”(作用：使说明更具有形象性。) 总结：课文综合运用多种说明方法，使文章显得不单调，同时又使得文章的介绍清晰明了。 10，赏析下面的句子，小组讨论回答括号内的问题。 (1)谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？) 明确：不能，原句强调了“苏州园林”。 (2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。(去掉“一切”“决不”可以吗？) 明确：不可以，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。 (3)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别？) 明确：“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 (4)水面假如成河道模样，往往安排桥梁。(去掉“往往”好不好？) 明确：不好，去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。 (5)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。(“栽、蔓延、补”这几个动词用得好，为什么？) 明确：这几个动词恰当形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。 三、课堂总结 本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。 一、选择题 1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．回廊　　    签赏　　    池沼（zhào）　　    轩榭（xuān） B．蔷薇　　    败笔　　    对称（chèn）　　    相间（jiān） C．堆叠　　    蔓延　　    单调（diào）　　    雕镂（lóu） D．斟酌　　    宽敞　　    依傍（bànɡ）　　    嶙峋（lín） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.签赏——鉴赏，池沼（zhào）——zhǎo； B.相间（jiān）——jiàn； C.雕镂（lóu）——lòu； 故选D。 2．去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（   ） A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B．苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D．开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 【答案】D 【详解】本题考查说明文语言。 A.“极少”表示数量少，但不是没有，去掉后，意思变为苏州园林与北京的园林不同，完全不使用彩绘，意思改变。因为原句的意思是苏州园林很少使用彩绘，并非完全不使用； B.“据说”表示据别人说，去掉后，意思变为苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处，使意思改变。因为原句的意思是对苏州园林的数量只是一种推测，并非确定； C.“绝大部分”表示大多数，但不是全部，去掉后，意思变为我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，全部是对称的，意思改变； D.“可是”表示转折，去掉后，句意改变较少； 故选D。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个 ，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的 。 A．点上 配合 布局  层次 B．地方 配合 层次  布局 C．地方 布局 层次  配合 D．点上 布局 配合  层次 【答案】D 【详解】本题考查语语运用。 第一空：“点上”相对于“地方”来说，要更加具体，更加细小。分析语义可知，此处强调的是无论在苏州园林的哪个位置，眼前都是一幅完美的图画。故应用“点上”。 配合：各方面相互协作完成共同的任务。 布局：对整体作出全面安排。 层次：相关的各个方面。 第二空：根据“亭台轩榭”可知，应用：布局，指亭台楼阁的分布； 第三空：根据“假山池沼”可知，应用：配合。指假山池沼相互搭配； 第四空：根据“近景远景”可知，应用：层次。形容苏州园林景色更具层次感； 故选D。 4．下列说法不正确的一项是（   ） A．本文的作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 B．为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。 C．课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。 D．课文在分说苏州园林的特征时采用的是由次要到主要的逻辑顺序。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容的理解。 D．本文先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是从大处着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章在分说苏州园林的特征时，采用的是由主要到次要的逻辑顺序。选项中“采用的是由次要到主要的逻辑顺序”理解有误； 故选D。 5．下列词语解释不准确的一项是（   ） A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（标本：此处指在某一类事物中可以作为代表的事物） B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（败笔：原指“绘画中不好的一部分”，文中指园林中有损于“构成完美图画”的设计、布局） C．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景） D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。（闲适：清闲安适） 【答案】C 【详解】本题考查词语的含义。 C.胸中有丘壑：这里指设计师和工匠师的胸中有了山水风景的构思布局； 故选C。 6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．游赏西方园林，你是“客”，游赏江南园林，你是“主”。 B．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言”。 C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫等。 D．据调查，读过《红岩》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 【答案】A 【详解】A.句子为并列复句，故“你是‘客’”后面的逗号应改为分号。 故选A。 二、作文 7．借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。《苏州园林》 【答案】例文： 明孝陵 明孝陵是明太祖朱元璋与其皇后马氏的合葬陵墓，始建于明洪武十四年（1381），坐落在南京市紫金山南麓独龙阜玩珠峰下，东毗中山陵，南临梅花山，被称为“明清皇家第一陵”，代表了明初建筑和石刻艺术的最高成就。 明孝陵规模宏大，格局严谨。明孝陵自起点下马坊至地宫所在的宝顶，纵深2600多米。墓区建筑大体分为两组：第一组是神道部分，从下马坊到孝陵正门；第二组是主体部分，从正门到宝城、明楼、崇丘为止。明孝陵设有外御河、内御河和宝城御河三条排水系统，陵宫地下还建有地下排水管道等，使整个陵园连成一个和谐的整体，历经风雨而长存。 明孝陵石刻精美，工艺精湛。神道两边分布着12对石兽和4对石人，所有石像均以整块石料雕刻而成，风格多样，造型古朴。12对石兽包括马、麒麟、骆驼、大象、獬豸、狮子等瑞兽，形态各异，最重的石兽重达80吨。石人均为武将文臣，造型简朴，神态各异。有的头戴石盔，身穿铠甲，手持长剑，眼神锐利；有的身穿官袍，头戴官帽，手中握笏，眼神镇定。这些石像风格粗犷、雄浑，气度非凡，是明代石刻的艺术珍品。 作为中国传统建筑艺术文化的优秀典范，明孝陵果真名不虚传。 【详解】本题考查说明文。 一、审题立意。根据题干“借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字”可知，说明对象是曾经游览过的一座公园或建筑，表现出它们独特的艺术价值。 二、选材构思。可以写游览过的一座公园：可以介绍此公园名称的由来，可以介绍公园的里的建筑，如亭台、湖泊等，可以介绍公园中的景物，如柳树、荷花等。也可以写建筑，如：写八卦楼，可以写它的历史，可以写它的外形，如窗户、台阶、四周的护廊、廊上的雕刻，还可以写楼前的青龙石柱构成的大门和两侧的宝塔等。文章既可以按空间顺序全方位地进行介绍，也可以先取最具特点的一处进行详细介绍，介绍时要适当运用一些说明方法。注意运用先总说再分别说明的写法。 三、综合性学习 8．学习了本文，班内开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联：_________________________________________ （2）【我来解说】有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。 名称 建造年代 当初权属 个园 清嘉庆 私家园林 何园 清光绪 私家园林 （3）【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 【答案】（1）苏州园林冠江南 （2）（示例）清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。 （3）（示例）屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。 【详解】（1）本题考查对对联。细读题干，明确下联的主语是“苏州园林”，然后根据对联的特点对出下联，表达对苏州园林的赞美即可。 （2）本题考查语言表达。可以按照题干要求，从所给的表格中获取有关扬州个园、何园的信息，如建造年代、当初权属；再用“什么是什么”的判断句格式进行表述即可。 （3）答题时，可以结合课文的有关内容，抓住关键句“有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮”，从深层探究屏风或屏障在传统文化上的功能。屏风从过去来到现在，除去挡风和屏障这两项最主要功能外，还可以起到分隔、美化、协调、提亮色彩、改变空间导向、划出功能区域等作用。屏障的设置，可通过阳光照射，形成不同的阴影区域，营造出相对丰富多彩的视觉景观效果，减弱因垂直厚重、单一乏味而使视觉心理产生的遮蔽隔离感。错落有致，画面感强。还有保护作用。 9．从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。 ①曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。 ②园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。它们风格各异，“表现着美感的民族特点”（宗白华语）。查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。 【答案】①《红楼梦》中的大观园有与苏州园林相似的特点，如正门的窗户不施彩绘，墙壁也比较素净，“不落富丽俗套”；又如注意山石、藤萝等与建筑的配合； 但大观园也有与苏州园林不同之处，主要是正殿部分“崇阁巍峨，层楼高起”“金辉兽面，彩焕螭（chī）头”，连贾政也觉得太过富丽。从小说的内容来看，建造大观园的动因是元妃省亲，借口礼仪体制，实则大肆铺张以显富贵，自不免有皇家园林富贵之气。但贾府原籍金陵，构园时自然也会受到江南园林的影响；大观园则表现为多种不同风格的拼凑堆叠，既有素朴自然的，也有穿凿扭捏的，还有金碧辉煌的，就局部看不无佳处，就整体看并不和谐，正如贾宝玉所说的，不是“天然图画”；苏州园林从整体到局部都贯彻了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的审美原则，强调“虽由人作，宛自天开”，其艺术风格是和谐一致的。 ②参考资料： 园林按其发源地大致可分为：东亚古典园林、西亚古典园林、欧洲古典园林三大园林体系。 东亚古典园林，以中国园林与日本园林为代表，突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然； 西亚古典园林，重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图； 欧洲古典园林，大多方正，均衡对称，追求人工美和几何图案美，不太重视园林的自然性及园林与自然环境的协调关系。修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等，都体现人工性，具有理性主义色彩。 （朱向红《景观设计》，岭南美术出版社2006年版） 【详解】①本题考查文章内容的概括。回答此题时，首先要从文章作品中去搜集信息，归纳总结出各自园林的特色。 课文《苏州园林》中介绍了园林的主要特点“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”； 《红楼梦》第十七回中介绍了大观园的建筑特色，大观园的建筑风格以精致华丽为主，从整体布局到细节装饰都充满了艺术性。园内的建筑物多为木质结构，雕梁画栋，门窗精雕细琢，墙壁上用红、蓝、绿等鲜艳的颜色进行彩绘，使整个园区显得华丽而富丽堂皇；大观园是一座典型的江南园林，以水景为主要特色。园中有许多池塘、湖泊，其中最著名的就是藕香榭和金陵十二钗所居住的荣府等。这些水景不仅起到了美化环境的作用，还为整个大观园增添了一种幽静、清新的氛围； 二者有相似之处：正门极少使用彩绘，用的是不刺眼的颜色，墙壁也是白色或素净的颜色，“不落富丽俗套”，工细而不庸俗，能引起人们安静闲适的感觉； 二者的不同之处：苏州园林“一切都要为构成完美的图画而存在，绝对不允许有欠美伤美的败笔”追求完美，园林讲究的是自然之趣，可以说是艺术而不仅仅是技术，艺术风格和谐一致；而大观园是为元妃省亲所建造，建筑不仅有朴素自然的艺术追求，同时也要有富丽堂皇的精致建造，以显示皇家的气派，从布局着眼，给人以搭配得当、朴素自然之风，但从整体来看，朴素自然与富丽堂皇并不和谐，不同于苏州园林的自然之趣。 ②本题考查对文章内容的拓展应用。回答此题需查阅资料，了解中国、西亚和欧洲园林的主要特点，然后制作成表格或者思维导图的形式，把收集到的资料呈现出来，呈现时注意比较其异同点。通过查阅资料示例如下： 园林 中国 西亚 欧洲 特点 历史悠久，讲究“天人合一”道法自然，“虽有人作，宛如天开”突出山水园林的特色，讲究自然与意境的创造；具有较明显的地方特性，有江南园林、哈南园林和蜀中园林、北方园林的地域区分 用纵横轴线把平地分作四块，形成方形的“田”字，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图 规则式和自然式园林构图为造园流派，分别追求人工美和自然美的情趣，都体现人工性，具有理性主义色彩 四、现代文阅读 阅读下面选文，完成下面小题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者高到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 10．选文的说明对象是什么？是按照怎样的逻辑顺序说明的？ 11．阅读选文第③段，完成表格。 讲究假山池沼的配合 ① 重峦叠嶂 小山配合竹子花木 池沼的安排 引用活水 池沼宽敞，作为中心 ② 其他点缀 布置石头，种植花草养鱼，养莲 12．选文第④段中的画线句子“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了什么说明方法？有什么作用？ 13．下面不能体现“美术画”特点的一项是（    ） A．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C．我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 D．东边有了一个亭子或者一道回席；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 【答案】10．苏州园林    概括到具体 11． 假山的堆叠 河道模样，安排桥梁 12．举例子、打比方（摹状貌）。列举几个园里有古老的藤萝，又把枝干比作好画，具体生动地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 13．C 【解析】10．本题考查说明对象。 事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。这是一篇事物说明文，第段“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”即点明了说明对象“苏州园林”。“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”先概括说明苏州园林的特点，②③④⑤段从“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”四个方面具体介绍苏州园林的特点。是概括到具体的逻辑顺序。 11．本题考查理解文章内容。 第③段，“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”写假山的堆叠有两个具体表现，即重峦叠嶂，小山配合着竹子花木。 “至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁”写池沼的安排的一个特点是大多引用活水，具体设计是池沼宽敞，作为中心，水面假如成河道模样，安排桥梁。 12．本题考查说明方法及其作用的分析。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第④段中的划线句，列举几个园的例子，是运用了举例子的说明方法，“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”把枝干比作画，运用了打比方的说明方法，都是为了说明中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。 13．本题考查理解文章内容。 C.结合第②段“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样……对称的建筑是图案画，不是美术画”可知，对称的建筑不能体现“美术画”； 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏州园林 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和医师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局。讲究贺山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中“的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合看竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忠却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。a有些园林池沼宽敞、观把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置、b 假如安排两座以上的桥梁，那就一晚一个样，决不雷同。c水面假如成河道模样，往往安排桥梁，d还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。e池沼或河道的边沿很少砌齐垫的石库，总是高低屈曲任其自然。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也看眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使得览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有鞠子界着，层次多了。景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，麻子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延看爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几早竹子或几棵苞蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 ⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 14．选文第④段画线部分的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（   ） A．acbde B．abedc C．acbed D．bdeac 15．下列关于本文说明方法及作用的表述错误的一项是（   ） A．第①段运用列数字的说明方法，用“一百多处”这一具体数字说明了苏州园林之多。 B．第④段主要使用分类别的说明方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。 C．第⑤段运用举例子的说明方法，以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。 D．第⑨段运用作比较的说明方法，将苏州园林与北京的园林相比较，突出苏州园林的色彩美。 16．去掉加点词语对句子的含义影响最小的一项是（   ） A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 B．苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 D．开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 17．下列对选文的理解分析错误的一项是（   ） A．文章第①段中加点词语“标本”，简练地说明了苏州园林在我国各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。 B．文章第②段中加点词语“败笔”是指园林绘画方面的不足，与上半句中的“图画”相照应。 C．文章第②段中连用了四个带有“讲究”的句子，这四个“讲究”句从宏观到微观。顺序不能改变。 D．文章整体是按照由总到分、由主到次、从整体概说到具体分说的顺序来安排内容。层次分明，条理清晰。 【答案】14．C 15．B 16．D 17．B 【解析】14．本题考查句子的衔接和排序。 第④段画线部分描述的是苏州园林中池沼的布置和安排，按照逻辑顺序，应该首先描述池沼的整体布置a，然后描述如果池沼宽敞，如何配合其他景物布置c，再描述如果水面成河道模样，如何安排桥梁和布置石头花草b，最后描述池沼边沿的自然状态以及池沼里的生物和植物e和d，根据d句的“还在那儿”可知，此句应该承接上句，继续上句没讲完的安排，故d在e后。因此，正确的顺序是acbed。 故选C。 15．本题考查说明方法。 B.根据第④段“苏州园林里都有假山和池沼”“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”等语句可知，第④段主要使用了举例子的说明方法，它假山和池沼相互配合的例子，真实具体地说明了苏州园林设计的巧妙。而非将假山和池沼分别进行分类说明。选项描述不准确。 故选B。 16．本题考查说明文语言。 A.“极少”表示数量少，但不是没有，去掉后，意思变为苏州园林与北京的园林不同，完全不使用彩绘，意思改变。因为原句的意思是苏州园林很少使用彩绘，并非完全不使用。； B.“据说”表示据别人说，去掉后，意思变为苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处，使意思改变。因为原句的意思是对苏州园林的数量只是一种推测，并非确定； C.“绝大部分”表示大多数，但不是全部，去掉后，意思变为我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，全部是对称的，意思改变； D.“可是”表示转折，去掉后，句意改变较少； 故选D。 17．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.在文章第②段中，加点词语“败笔”并非指园林绘画方面的不足，而是指园林设计中不够完美、有瑕疵的地方。这里的“败笔”是用来形容园林设计中可能存在的不足或失误，强调了设计师们为了构成完美的图画，会尽量避免这种失误，以保证游览者得到“如在画图中”的美感。因此，这个选项的理解与原文的意思不符。 故选B。 苏州园林（节选） ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如戍河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼罡养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季芍荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ⑥游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 18．阅读上文，按照提示，在表内空白处填写相关内容。 段落 说明对象 ③ 苏州园林里亭台回廊的布局 ④ ⑤ ⑥ 19．下列文句中，能体现出第④段中园林特点的一项是（   ） A．俯水鸣琴游鱼出听，临流枕石化蝶忘机。 B．曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。 C．苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。 D．一径竹荫云满地，半帘花影月笼纱。 20．根据上下文研读下列句子，回答句子后面括号中的问题。 （1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在文中是什么意思？） （2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 （句中“往往”一词能否去掉？为什么？） 21．下列句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 （2）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 【答案】18．④苏州园林里的假山和池沼⑤苏州园林的树木栽种和修剪⑥苏州园林中的局部角落 19．A 20．（1）“标本”在文中是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。 （2）不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外，起限定作用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。（意思对即可） 21．（1）作比较。把中国从古到今的其它建筑与苏州园林进行比较，突出说明了“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。 （2）举例子。通过列举苏州园林栽种不同树木的事例，具体说明苏州园林处处都在体现“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。 【解析】18．本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”概括可得：苏州园林里的假山和池沼； 二空，结合⑤段“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”概括可得：苏州园林的树木栽种和修剪； 三空，结合⑥段“游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”概括可得：苏州园林中的局部角落。 19．本题考查文学常识及内容理解。结合第④段“苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”可知，本段说明苏州园林的假山和池沼相互配合这一特点。 A.围绕山石和池沼来写，符合第④段园林特点； B.围绕园林栽种和修剪树木来写，不符合第④段园林特点； C.围绕园林栽种和明月清风来写，不符合第④段园林特点； D.围绕园林栽种和花草、明月来写，不符合第④段园林特点； 故选A。 20．（1）本题考查词语理解。 “标本”本意为经过整理而保持原形的动、植物或矿物的样品，比喻具有代表性的人或事物。这里形容苏州园林是我国各地园林的代表，“标本”一词体现出苏州园林的重要地位。 （2）本题考查说明文语言。 本句中的“往往”是指“经常、时常”的意思，表示大多数是这样，但又不全部是这样，用来限定安排桥梁河道的情况，如果删去，则会使表达失去分寸，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 21．本题考查说明方法及作用。 （1）结合“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”可知，这句话将中国从古到今的其它建筑与苏州园林进行比较，运用作比较的说明方法，突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点。 （2）结合“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”可知，这句话列举苏州园林栽种不同树木的事例，运用举例子的说明方法，具体说明苏州园林处处都在体现“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点，使说明更具说服力。 阅读下面的非连续性文本，完成各题。 材料一： 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （节选自《苏州园林》） 材料二： 清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相。……其在城中最著名之狮子林，虽石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势，以余管窥所及，不知其炒。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。 山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。 （摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》） 材料三： 根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合。亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。 在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。 （摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》） 22．材料一这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。这段文字的结构特点是 。 23．请简要分析下面句中加点词语的作用。 至于池沼，大多引用活水。 24．材料三运用了怎样的说明方法，有什么作用？ 25．上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的哪三个特点？请加以概括。 【答案】22． 假山和池沼 池沼 总分式（先总后分） 23．“大多”一词，说明引用活水的池沼不是全部，而是大多数，体现了说明语言的准确性和严密性。 24．作比较，将洛阳时代园林和江南时代园林作比较，说明二者的不同（“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及地位）：洛阳时代园林的园景为碎锦式组合，规模较大，并没有一个艺术上统一的手段；江南时代园林水池成为园林之重心，各景之间相结合，创造不同之景观。 25．①苏州园林讲究自然之趣（从各个角度看都成一幅画的效果）；②过分的人工化与脂粉气；③讲究景物的空间组合。 【解析】22．本题考查说明对象和段落结构。 从材料一的内容来看，它首先提到了苏州园林中普遍存在的两个元素：假山和池沼。接着，文章对假山和池沼分别进行了描述，其中对池沼的描述更为详细，包括池沼的水源、布局、装饰以及池中的生物等。从结构特点来看，文章采用了“总分”的结构。首句“苏州园林里都有假山和池沼”作为总述，概括了苏州园林中普遍存在的两个元素。接着，文章分别详细描述了假山和池沼，这是分述的部分。这种先总述后分述的结构，使得文章条理清晰，层次分明。 综上所述，根据材料一的具体内容，我们可以确定这段文字的主要说明对象是苏州园林的假山和池沼，其中以池沼为主；同时，这段文字的结构特点是总分结构。 23．本题考查说明文语言。 “大多”表示大部分情况，但不是全部。这个词在句子中强调了苏州园林池沼普遍采用活水设计的特点，同时也保留了少数园林可能不采用这种设计的可能性。这体现了说明文语言的准确性和严密性，避免了绝对化的表述，更符合实际情况。 24．本题考查说明方法。 在材料三中，选取了两个不同的时期进行比较：洛阳时代（南北朝到北宋）和江南时代（南宋到明末），运用了“作比较”的说明方法来。 材料先描述了洛阳时代园林的特点。这一时期的园林采用了“碎锦式组合”的布局方式，意味着园中的各个景观是分散而独立的，没有形成一个统一的整体。水池作为园中的一部分，并没有特别突出的地位，而是与其他景观如花圃、古木、苍林、竹丛等相并列。这种布局方式使得游园者需要逐个欣赏每个景观，而它们之间缺乏明确的联系。 接着引出江南时代园林的特点，并将其与洛阳时代园林进行对比。江南时代的园林在设计中注重整体的统一感，其中一个重要的手段就是在园中设置一个大水池。这个水池不仅成为园林的视觉焦点，而且将各个景色统一在一起，形成了一个和谐的整体。游园者在进入园林后，首先会经历一系列小景，然后逐渐进入到一个豁然开朗的大水池景观中。水池四周与园景相结合，形成了不同的岸边关系，有时还有支水深入腹地，创造出丰富多样的景观效果。 25．本题考查材料信息的筛选与概括。 结合材料一“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”“至于池沼，大多引用活水”“假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草”可知，写苏州园林讲究自然之趣； 结合材料二“过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在”可知，过分的人工化与脂粉气； 结合材料三“在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观”可知，江南时代园林讲究景物的空间组合。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 材料一： 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （选自茅以昇《中国石拱桥》） 材料二： 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 （选自叶圣陶《苏州园林》） 材料三： 这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 （选自周定舫《人民英雄永垂不朽》） 材料四： 在建筑格局上，内乡县衙与故宫一脉相承，主要建筑都建在中轴线上，其他建筑对称地建在两边。长方形的院子内是庭院式的组群布局，严格对称的四合院按功能分区。组群与北京故宫比较相似，都是“前朝后寝”。三堂六房之外，还按照左尊右卑的顺序修建了许多辅助性的院落。人们从县衙大门进去，每通过一道门，就进入另一个庭院，给人以气氛森严的感觉。全国从大到小的衙门大都是这种格局，这反映了中国封建社会大一统的政治理念。又因为县衙是最基层的统治机构，它所体现的主要是封建时代基层的官场文化，所以有专家称“一座内乡衙，半部官文化”。 （选自《内乡县衙》） 26．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．卢沟桥 11个半圆形石拱长度最短的16米，最长的21.6米，长度不一。 B．“他们的成绩”是指设计者的设计；“他们的愿望”是指游览者的感受。 C．兴建人民英雄纪念碑得到全国人民的热情支援和关心，表达出全国人民对先烈的怀念和敬仰。 D．内乡县衙所体现的主要是封建时代基层的官场文化，所以有人称“一座内乡衙，半部官文化”。 27．材料一中“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”句中“几乎”能否删去？为什么？ 28．材料三中画线句用了什么说明方法？有何作用？ 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高 4.24米。 29．请你根据以上四则材料，概括中国建筑的风格特点。 【答案】26．B 27．不能，“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，删去就与事实不符，这体现了说明文语言的准确、严谨。 28．列数字、作比较，不仅准确地说明了纪念碑的高度，而且突出了它的巍峨、雄伟和庄严。 29．示例：（1）不仅注重外形美观，还注重其实用价值。（2）因地制宜，自出心裁。（3）善于利用环境，将建筑物与四周景色配合和谐。（4）着力突出建筑物的文化神韵或象征意义等。（5）注重群体组合之美。 【解析】26．本题考查理解材料内容。 B.“‘他们的愿望’是指游览者的感受”错误，根据材料三“他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望”可知，“‘他们的愿望”是指游览者得到“如在画图中”的美感； 故选B。 27．本题考查分析说明语言。此题的答题模式：先判断“词语”是否能删去，再分析词语的意思、作用，删除后的后果，最后说明体现了说明文语言的准确性、严谨性。“几乎”是表示十分接近；差不多的意思。“桥面平坦，几乎与河面平行”中“几乎”的意思是“桥面”和“河面”差不多平行，说明了桥面平坦的特点；去掉“几乎”后句子变成“桥面平坦，与河面平行”，意思是“桥面”和“河面”平行，表达太绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 28．本题考查说明方法及其作用。根据材料三画线句“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”中的“37.94米”“10层”“4.24米”等可知，运用了列数字的说明方法，这些具体数字说明了纪念碑的高度；将纪念碑与10层楼和天安门对比，运用了作比较的说明方法；画线句子运用列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特点。 29．本题考查概括材料内容。通读几则材料，找出各自建筑体现的风格特点。 根据材料一“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”可概括，中国建筑“不仅注重外形美观，还注重其实用价值”的风格特点； 根据材料二“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同”可概括，中国建筑“因地制宜，自出心裁”的风格特点； 根据材料二“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”可概括，中国建筑与四周景色配合和谐的风格特点； 根据材料三“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念”可概括，中国建筑“着力突出建筑物的文化神韵或象征意义”的风格特点； 根据材料四“在建筑格局上，内乡县衙与故宫一脉相承，主要建筑都建在中轴线上，其他建筑对称地建在两边。长方形的院子内是庭院式的组群布局，严格对称的四合院按功能分区。组群与北京故宫比较相似”可概括，中国建筑“注重群体组合之美”的风格特点； 据此概括可得答案。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 说园（节选） ①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。 ②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。 ④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。 （节选自《陈从周园林随笔》） 【文本二】 苏州园林（节选） ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。 ②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样。右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。 ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 （节选自叶圣陶《苏州园林》） 30．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两文说明对象不同：文本一是“中国园林”，文本二是“苏州园林”。 B．两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。 C．文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。 D．两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。 31．文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的？请结合具体内容简要分析。 32．文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。 【答案】30．C 31．文章分两个方面来进行说明的，一是“重姿态，不讲品种”，突出了树木栽植能“入画”的特点；二是“树木品种又多有特色”，体现树木栽植每个园林各具风貌、具有各自地方植物特色的特点。 32．文本一第②段说明叠山理水处理原则悉符画本（或：模拟自然山水），从造园原理出发，重在说明园林能成“画”之理，重在阐释。文本二第③段说明假山池沼讲究配合，重在说明假山池沼配合贴合自然，重在特征介绍。各有侧重，异曲同工，从不同角度，都说明园林具有“图画美”的特点。 【解析】30．本题考查内容理解。 C.文本一第④段画线句“花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等”是运用了举例子的说明方法。通过列举花木、音乐和书画这三个具体的例子，来解释“重姿态”、“重旋律”和“重笔意”这三个特点，来说明中国园林形成独特风格的原因。此项“打比方”有误。 故选C。 31．本题考查说明方法。 文本一第③段“重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能‘入画’。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减”，以拙政园的枫杨、网师园的古柏为例，突出了树木栽植能“入画”的特点；“树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌”，列举苏州留园、怡园、沧浪亭等树木品种各有特色，体现树木栽植每个园林各具风貌、具有各自地方植物特色的特点。 32．本题考查说明文段落作用。 文本一第②段“叠山理水要造成‘虽由人作，宛自天开’的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动……要使园林山水接近自然”说明叠山理水的处理原则是悉符画本，也就是全部是模拟自然山水，本段从造园原理出发，重在说明园林能成“画”之理，重在阐释。 文本二第③段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”说明假山池沼讲究配合，重在说明假山池沼配合贴合自然，重在特征介绍。 这两段各有侧重却异曲同工，从不同角度，都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点。 ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$