专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（新疆专用）

专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 1．（22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文本，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 2．（23-24八年级上·新疆·期中）黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．江南三大名楼指的是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。 B．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 C．颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。 D．尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 3．（23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 D．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 4．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这首李白的诗，写于盛唐作者出蜀游历之时，诗中洋溢着思乡落寞的情绪。 B．颔联与颈联以不同的视角来描摹景物，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。 C．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。 D．这首诗意境清雅，风格奔放，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。 5．（23-24八年级上·新疆·期中）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩。 B．颔联中“空”可理解为“空自、徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。 C．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人也从怀古之思回到现实中来。 D．尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，抒写了作者怀家思乡的深情。 （23-24八年级上·新疆·期中）古诗词阅读 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．这首诗的体裁是 ，诗中最能概括作者感情的一个字是 。 7．下列分析不恰当的—项是（   ） A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 （23-24八年级上·新疆伊犁·期中）阅读下面诗歌，完成下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 9．从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 10．这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 （23-24八年级上·新疆克孜勒苏·期中）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，回答问题 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11．下列对这首诗的分析错误的一项是（   ） A．诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。 B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。 C．诗人特别想去“戍轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。 D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。 12．诗歌首句中的“僵”“孤”表明诗人晚年生活怎样的情境？ 13．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 14．（23-24八年级上·新疆·期末）阅读诗歌，按要求回答问题。对下面这首诗理解不正确的一项是（    ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联中的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 B．颔联总写秋色，是动景、远景，颈联写牧人与猎马，是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，动态与静态，搭配得恰到好处。 C．颈联着力刻画视野所见、山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精炼。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。 D．首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 （23-24八年级上·新疆喀什·期中）记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 15．解释下列加点的字。 ①月色入户 ②但少闲人 ③念无与为乐者 ④相与步于中庭 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 17．翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 18．结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。 （23-24八年级上·新疆伊犁·期中）阅读甲、乙两文，完成以下小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类②。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。” （选自郦道元《水经注》，有删改） [注释]：①形容：形状，形象。②多所像类：有很多类似某种东西。 19．下列句子中加点词解释有误的一项是（   ） A．互相轩邈           邈：高 B．经纶世务者            者……的人 C．非日中夜半            非：不是 D．其石彩色            彩：色彩 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 21．[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[甲][乙]两文中分别找出侧面烘托的句子加以赏析。 （23-24八年级上·新疆克孜勒苏·期中）阅读《记承天寺夜游》，回答问题 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 22．解释下列划线的词。 （1）相与步于中庭 （2）但少闲人如吾两人者耳 23．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 （1）何夜无月何处无竹柏？ （2）水中藻、荇交横盖竹柏影也。 24．用现代汉语翻译下列句子。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 25．作者在文中描绘了一个怎样的境界？表达了怎样的心境？ 26．细读本文，体会作者心境，谈谈对“闲人”的理解。 （23-24八年级上·新疆喀什·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 与朱元思书 吴  均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 27．解释文中加点词语的意思。 ①猛浪若奔                 ②经纶世务者 ③窥谷忘反            ④鸢飞戾天者 28．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 29．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）阅读《三峡》，完成下面各题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” (1)下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝 （追溯） B．属引凄异 （悲惨凄凉） C．回清倒影 （回旋的清波） D．虽乘奔御风 （飞奔的马） (2)用现代汉语翻译下列句子。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 (3)文章结尾引用渔民的歌词有什么作用？ 30．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）①南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿①所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 ②半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 ③游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①何巢阿：作者的朋友。②漱：用水清洗。 (1)下列句子停顿恰当的一项是（   ）（限断三处） A．泉上/大树当四月初/即发花/如蝴蝶须翅栩然 B．泉上大树/当四月初即发花/如蝴蝶须/翅栩然 C．泉上大树/当四月初即发/花如蝴蝶/须翅栩然 D．泉上/大树当四月初即/发花如蝴蝶/须翅栩然 (2)从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？ （23-24八年级上·新疆和田·期中）阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 31．解释下列句中加点的词。 （1）四时俱备( ) （2）晓雾将歇( ) （3）念无与为乐者( ) （4）但少闲人如吾两人者耳( ) 32．用现代汉语翻译下列句子。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 33．两文的作者都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪却不完全相同。《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“ ”人，《记承天寺夜游》的苏轼则是受到贬谪的“ ”人。（均填摘自文中的一个字） （23-24八年级上·新疆喀什·期中）比较阅读下面的文言文，完成下列各题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 34．解释下列加点词在文中的意思。 （1）自非亭午夜分   （2）至于夏水襄陵 （3）属引凄异       （4）哀转久绝 35．翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 36．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ） A．本文主要表现三峡水的特点，写夏天的水时，先写水的迅急，再写水的盛大。 B．本文先写山，着力突出山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 C．“素湍绿潭，回清倒影”一句，色彩丰富，动静结合，使人更觉其风光秀丽。 D．本文既用对偶句，又兼用散句，同《爱莲说》一样，语言显得更有节奏感。 （23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 37．下列加点字的翻译不正确的一项是（   ） A．晓雾将歇  歇：消散 B．夕日欲颓  颓：坠落 C．一百许里  许：表示约数 D．猛浪若奔  奔：奔跑 38．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 39．对原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 40．将划横线的句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 与朱元思书 吴  均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 41．解释文中加点词语的意思。 ①猛浪若奔                 ②负势竞上 ③蝉则千转不穷            ④鸢飞戾天者 42．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 43．这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？ （22-23八年级上·新疆巴音郭楞·期中）阅读文言文完成题目 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 44．解释下面的加线词。 （1）念无与为乐者( ) （2）晓雾将歇( ) （3）夕日欲颓( ) （4）月色人户( ) 45．翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 46．乙文最后抒发人生感慨，请体会作者心境，谈谈你对“闲人”的理解。 （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 47．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处  阙：同“缺”，空隙，缺口 B．随乘奔御风，不以疾也  奔：作名词，飞奔的马 C．常有高猿长啸，属引凄异  引：连接 D．清荣峻茂，良多趣味  荣：茂盛 48．翻译下列句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 49．简要分析本文第四段在描写三峡秋之景时的写作之妙。 （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈耳。 （欧阳修《秋声赋》） 【注释】宋仁宗嘉祐四年秋作，诗人时年五十三岁，虽身居高位，然有感宦海沉浮，政治改革艰难。 50．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．其气栗/冽砭人肌/骨其意萧条/山川寂寥 B．其气栗冽/砭人肌/骨其意萧条/山川/寂寥 C．其气栗冽/砭人肌骨/其意萧条/山川寂寥 D．其气栗/冽砭人肌骨/其意萧条/山川寂寥 51．用自己话描述文中秋天的景色。 （23-24八年级上·新疆·期中）南人捕孔雀 罗州①山中多孔雀，群飞者数十为偶②。雌者尾短无金翠③。雄者生三年有小尾，五年成大尾，方春而生，三四月后复雕④，与花萼⑤相荣衰；然自喜其尾而甚妒。凡欲山栖必先择有置尾之地然后止焉。南人生捕者，候甚雨往擒之，尾沾而重，不能高翔；人至，且爱其尾，恐所伤，不复翔也。 （注释）①罗州：古州名。②偶：一群，一队。③金翠：金黄色和翠绿色。④同“凋”，凋落。⑤花萼：花的托片。 52．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．凡欲山/栖必先择有置尾之地/然后止焉。 B．凡欲/山栖必先择有/置尾之地然后止焉。 C．凡欲山栖/必先择有置尾之地/然后止焉。 D．凡欲山栖必先/择有置尾之地然后/止焉。 53．孔雀被人活捉的原因是什么？这个故事说明了一个怎样的道理？ （23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 54．。解释下列句子中的加点词语。 （1）急湍甚箭 （2）负势竞上 （3）鸢飞戾天者 （4）经纶世务者 55．翻译下面的句子。 （1）争高直指，千百成峰。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 56．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他的这些感慨？ （23-24八年级上·新疆塔城·期中）阅读文言文，完成下面小题 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻，俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 57．解释下列加点词在文中的意思。 ①沿溯阻绝    溯： ②属引凄异    引： ③飞漱其间  漱： ④则素湍绿潭  素湍 ： 58．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转 59．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）空谷传响，哀转久绝。 60．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，此山有什么特点？请简要概括。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 1．（22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文本，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 下列对诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘的是一幅苍凉壮观的塞外风光图，景观雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对戍边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情，体现这首诗歌豪放雄壮的艺术特色。所以“体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色”表述有误； 故选D。 2．（23-24八年级上·新疆·期中）黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．江南三大名楼指的是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。 B．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 C．颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。 D．尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。 【答案】D 【详解】本题考查诗文鉴赏。 D.尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。“乡关”“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表现出作者缠绵的乡愁；“表达诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪”表述不准确； 故选D。 3．（23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 D．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 【答案】B 【详解】B.“大漠孤烟直，长河落日圆”一联意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。写作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，而不是“明媚秀丽”。 故选B。 4．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．这首李白的诗，写于盛唐作者出蜀游历之时，诗中洋溢着思乡落寞的情绪。 B．颔联与颈联以不同的视角来描摹景物，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。 C．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。 D．这首诗意境清雅，风格奔放，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。 【答案】A 【详解】本题考查分析理解诗歌内容。 A.“诗中洋溢着思乡落寞的情绪”表述错误，诗歌前三联都在写李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去时所见的壮阔美景，诗中洋溢着轻松愉悦的情绪，尾联表达对家乡的依恋之情。但没有“寂寞情绪”。 故选A。 5．（23-24八年级上·新疆·期中）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩。 B．颔联中“空”可理解为“空自、徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。 C．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人也从怀古之思回到现实中来。 D．尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，抒写了作者怀家思乡的深情。 【答案】C 【详解】C.“颈联忽转写登楼所见朦胧之景”理解有误。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见之明丽之景，阳光、绿树、芳草、沙洲，境界阔大，色彩鲜明。由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。故选C。 （23-24八年级上·新疆·期中）古诗词阅读 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．这首诗的体裁是 ，诗中最能概括作者感情的一个字是 。 7．下列分析不恰当的—项是（   ） A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。 C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 【答案】6． 律诗 愁 7．B 【解析】6．考查对文学常识和诗歌主旨的理解。从体裁看，《黄鹤楼》是诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情所写吊古怀乡的七言律诗。其中尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，情景交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。“愁”字则高度概括了作者的这种情感。据此可填写作答。 7．考查对诗文内容的理解。 B.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是写“连天的衰草凄清荒芜”，而是写草的长势茂盛。 故选B。 （23-24八年级上·新疆伊犁·期中）阅读下面诗歌，完成下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 9．从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 10．这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 【答案】8．D 9．这句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。 10．示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。 【解析】8．本题考查诗歌内容的理解。 D.“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”理解错误。“萧关逢候骑，都护在燕然”这句写诗人奉命慰问边疆，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：都护正在燕然前线。表达了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美； 故选D。 9．本题考查句子赏析。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句运用了比喻、对偶的修辞手法。自己像一棵蓬草飘出京城，一直出了汉地的边塞，象征着自己离开了朝堂以及温暖的家；大雁虽然也朝着同一方向，飞入了胡地的天空，但大雁是“归”，是回家，与自己的“出”形成鲜明的对比，作者心中是何滋味，自不难想象。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。 10．本题考查画面的描绘。 示例：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾。时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。 （23-24八年级上·新疆克孜勒苏·期中）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，回答问题 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11．下列对这首诗的分析错误的一项是（   ） A．诗人“僵卧孤村”却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。 B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。 C．诗人特别想去“戍轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。 D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。 12．诗歌首句中的“僵”“孤”表明诗人晚年生活怎样的情境？ 【答案】11．C 12．“僵”“孤”写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。 【解析】11．本题考查对诗歌内容的正确理解。 C.有误，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的“戍”，是守卫的意思。轮台，是汉代西域地名，在今新疆轮台县，这里是借指宋朝北方边防据点。两句的意思是说：我拖着病弱的身体，躺在这荒僻的小村庄里，但是我并不为自己的艰难处境而哀伤，我还想着为国家去守卫北方边疆。深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心； 故选C。 12．本题考查诗歌的理解赏析。 “僵卧孤村不自哀”意思是：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。“僵”字写年迈，写肌骨衰老；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音。两个字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛。但此时此刻诗人并“不自哀”，情绪急转，用衬托的手法，展现诗人的乐观、豪迈、宽广的心胸；联系“尚思为国戍轮台（心中还想着替国家防卫边疆）”可知，“僵”“孤”写诗人凄凉的境遇来衬托诗人虽老迈孤苦，但为国杀敌的决心（信念）依然坚定不移。 13．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与赏析。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。 C．有误，“草木荒芜衰败”错误。“萋萋”意思是草长得茂盛的样子。颈联实写眼前所见的景物，晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚。鹦鹉洲上，草长得极茂盛。 故选C。 14．（23-24八年级上·新疆·期末）阅读诗歌，按要求回答问题。对下面这首诗理解不正确的一项是（    ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A．首联中的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 B．颔联总写秋色，是动景、远景，颈联写牧人与猎马，是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，动态与静态，搭配得恰到好处。 C．颈联着力刻画视野所见、山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而精炼。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。 D．首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 【答案】B 【详解】B错，颔联是静景，颈联是动景。 （23-24八年级上·新疆喀什·期中）记承天寺夜游 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 15．解释下列加点的字。 ①月色入户 ②但少闲人 ③念无与为乐者 ④相与步于中庭 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 17．翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②但少闲人如吾两人者耳。 18．结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。 【答案】15．①门。 ②只。 ③想到。 ④共同，一起。 16．D 17．①月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。 ②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 18．“闲人”本指闲极无聊、无所事事的人，文中是指清闲的人、有闲情雅致的人。作者把自己列为“闲人”，表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境，因是“闲人”而可赏月，又表达了作者的自慰。 【分析】15．本题考查解释文言实词。 ①句意：月光照在门上。户：门。 ②句意：只是缺少清闲的人。但：只。 ③句意：想到没有和我一起游乐的人。念：想到。 ④句意：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 16．本题考查内容理解。 D.作者在描绘庭中景物时，其实并没有直接写“水”，而是用“积水空明”来比喻月光的清澈透明。实际上，作者是通过写月光（突出其明）和竹柏的影子（突出其形）来描绘庭中景物的。故该选项表述不正确； 故选D。 17．本题文言语句翻译。 ①庭下：院中。空明：形容水的澄澈。交横：交错纵横。盖：大概是。影：影子。 ②但：只。少：缺少。耳：语气词，罢了。该句是定语后置句，“如吾两人者”为“闲人”的定语，翻译时调整为“但少如吾两人者闲人耳”。 18．本题考查词语理解。 从字面上看，“闲人”指的是有闲暇时间的人，即那些没有忙碌公务或俗事缠身的人。苏轼在黄州时期，政治上失意，被剥夺了实权，因此有了更多的时间去观察自然、体验生活、创作诗文。他与张怀民夜游承天寺，正是在这样的闲暇时光中发生的。从深层含义上看，“闲人”也反映了苏轼当时的心境。苏轼是一个有着高尚情操和远大抱负的人，但命运却使他一再遭受打击。在这样的境遇下，他选择了用“闲”来应对，用“闲”来化解内心的苦闷。这种“闲”并不是真正的无所事事，而是一种超脱、一种自我调适。他通过夜游、观景、与朋友交流等方式，寻找心灵的寄托和安慰。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （23-24八年级上·新疆伊犁·期中）阅读甲、乙两文，完成以下小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类②。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。” （选自郦道元《水经注》，有删改） [注释]：①形容：形状，形象。②多所像类：有很多类似某种东西。 19．下列句子中加点词解释有误的一项是（   ） A．互相轩邈           邈：高 B．经纶世务者            者……的人 C．非日中夜半            非：不是 D．其石彩色            彩：色彩 20．请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 21．[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[甲][乙]两文中分别找出侧面烘托的句子加以赏析。 【答案】19．A 20．①那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息名利之心。②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。 21．“非日中夜半，不见日月”，烘托山之高；“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”烘托三峡秋景的清寒幽静。 【解析】19．本题考查文言实词。 A.解释有误。句意：仿佛（高山）都争先恐后地往高处长和向远处伸展。邈：远，这里做动词，向远处伸展。 故选A。 20．本题考查文言翻译。 （1）注意重点词：鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾，至；息，使……平息。 （2）注意重点词：响，回响；泠泠，拟声词，形容水声清越。 21．本题考查内容的理解。 【甲】文：根据“水皆缥碧，千丈见底”可知，写富春江静态美。江水色泽，青白一片，水流清澈，深可见底。“游鱼细石，直视无碍”可知，鱼儿在往来嬉戏，甚至连细小的石子也历历在目，足见江水的明静和、清澈。“急湍甚箭，猛浪若奔”又转写富春江的动态。作者运用两个比喻，形容江流比射出的箭还快，激浪像骏马飞奔，真是动人心魄，气势不凡。作者运用两个比喻，形容江流比射出的箭还快，激浪像骏马飞奔，侧面烘托了水流速度之快。 【乙】文：根据“而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”可知，此处并未直接描绘山的高大，而是通过描述在非正午和半夜无法看到日月的现象，侧面烘托出山的高大。因为只有山峰足够高，峡谷足够深，才会在大部分时间里遮挡住日月的光芒。根据“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”可知，此处也没有直接描述峡谷的幽静和秋景的清寒，而是通过猿猴清脆的叫声在山谷中回荡不息的景象，烘托出这种幽静和清寒，猿猴的叫声清脆而悠远，只有在非常幽静的环境中，才能听得如此清楚，传得如此远，同时，猿猴的叫声也带有一种孤独和凄清的感觉，这与秋景的清寒幽静相得益彰。 【点睛】参考译文： 【甲】 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。  　　 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。  　　 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【乙】 《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零，猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝。”所说的三峡，这就是其中之一。 （23-24八年级上·新疆克孜勒苏·期中）阅读《记承天寺夜游》，回答问题 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 22．解释下列划线的词。 （1）相与步于中庭 （2）但少闲人如吾两人者耳 23．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 （1）何夜无月何处无竹柏？ （2）水中藻、荇交横盖竹柏影也。 24．用现代汉语翻译下列句子。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 25．作者在文中描绘了一个怎样的境界？表达了怎样的心境？ 26．细读本文，体会作者心境，谈谈对“闲人”的理解。 【答案】22．步：散步；但：只（是），仅仅。 23．（1）何夜无月/何处无竹柏？ （2）水中藻、荇交横/盖竹柏影也。 24．（1）我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。 （2）只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 25．空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了作者自我排遣的旷达（或：虽遭贬谪依然旷达）的心境。 26．《记承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，优游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能发挥政治才干，只好深夜闲游赏月；又有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有情趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以他往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。 【解析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：就一同在庭院里散步。步：散步； （2）句意为：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但：只（是），仅仅。 23．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 （1）句意为：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？“何夜无月”“何处无竹柏”是两个完整的疑问句，中间应断开。 （2）句意为：水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。“水中藻、荇交横”是对庭院景色的描绘，“盖竹柏影也”解释产生的原因，中间应断开。 24．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：解：把系着的腰带解开。欲：想要，准备。月色：月光。入：照入，映入。户：堂屋的门；单扇的门。起：起身。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。行：出行。 （2）句重点词语：藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。） 25．本题考查对文章内容的分析和作者情感理解能力。 在把握全文内容的基础上，找出写景的语句为：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。句意为：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。这句话将月色比喻为积水，将竹柏影比喻为交错摇曳的水草，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 作者的心境，即作者当时的情感。解答时，在把握全文内容的基础上，结合文章的主旨来分析即可。本文表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。文篇末议论句“但少闲人如吾两人者耳”，两人漫步中庭，又是悠闲的，自比“闲人”，表达了与好友漫步庭中的闲适；虽然被贬，但仍随缘自适，自我排遣，表现了作者豁达的心胸。 26．本题考查对文章内容的理解与分析。 本文写于苏轼被贬黄州的时候，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！ 两人漫步中庭，又是悠闲的。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠闲自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平， 只好闲游赏月；又颇有自许的意味此等美景，如果不是我们两个富有雅趣的人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。因此，“闲人”一词表达的感情是微妙而复杂的，既有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，又透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 （23-24八年级上·新疆喀什·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 与朱元思书 吴  均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 27．解释文中加点词语的意思。 ①猛浪若奔                 ②经纶世务者 ③窥谷忘反            ④鸢飞戾天者 28．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【答案】27． 飞奔的马 筹划、治理 同“返”，返回 至、到达 28．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。 【解析】27．本题考查字词意思。 （1）句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：飞奔的马。 （2）句意：忙于治理社会事务的人。经纶：筹划、治理。 （3）句意：看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （4）句意：那些极力追求功名利禄的人。戾：至、到达。 28．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词： （1）急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚，胜过，超过。若：好像。 （2）鸢飞戾天者，比喻极力追求名利的人；息心，平息热衷于功名利禄的心；经纶，治理。 【点睛】参考译文： 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流飘荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 29．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）阅读《三峡》，完成下面各题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” (1)下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．沿溯阻绝 （追溯） B．属引凄异 （悲惨凄凉） C．回清倒影 （回旋的清波） D．虽乘奔御风 （飞奔的马） (2)用现代汉语翻译下列句子。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 (3)文章结尾引用渔民的歌词有什么作用？ 【答案】(1)A (2)到了春季和冬季两个季节，就会看到白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 (3)①突出三峡山高水长的特点；②渲染三峡秋季悲凉的气氛；③将自然景物与人的感情融为一体，侧面表现渔民的悲惨生活，暗含作者对渔民的同情。 【详解】（1）本题考查文言词语的含义。 A．句意：上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。溯：逆流而上。选项表述错误； 故选A。 （2）本题考查文言语句的翻译。 时：季节；素湍：白色的急流。句意：到了春季和冬季两个季节，就会看到白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 （3）本题考查引用诗句的作用。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的意思是：巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛；结尾渔歌与第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”相呼应，为了生计，渔民船夫在凶险的波涛中挣扎，苦不堪言，自然景物给劳动人民增加了苦难，表达了作者对劳动人民的同情；最后用渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。 【点睛】参考译文 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方，悬崖峭壁重岩叠嶂，遮挡了天空和太阳，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行，有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初睛的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 30．（23-24八年级上·新疆省直辖县级单位·期中）①南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿①所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 ②半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 ③游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①何巢阿：作者的朋友。②漱：用水清洗。 (1)下列句子停顿恰当的一项是（   ）（限断三处） A．泉上/大树当四月初/即发花/如蝴蝶须翅栩然 B．泉上大树/当四月初即发花/如蝴蝶须/翅栩然 C．泉上大树/当四月初即发/花如蝴蝶/须翅栩然 D．泉上/大树当四月初即/发花如蝴蝶/须翅栩然 (2)从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？ 【答案】(1)C (2)因为泉边的大树，每到四月便会开花，花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以吸引无数游客。 【详解】（1）本题考查断句。 句意：泉上的大树，一到四月初就开花像蝴蝶一样，触角和翅膀栩栩如生，像真的一样。 分析句意可知，“泉上大树”写树的位置，是“当四月初即发花”的主语。“花如蝴蝶”写花的形状，“须翅栩然”说明蝴蝶的逼真程度。故 断句为：泉上大树/当四月初即发/花如蝴蝶/须翅栩然。 故选C。 （2）本题考查对文章内容的理解。 结合第②段“泉上大树，当四月初即发，花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”可知，蝴蝶泉边最神奇的地方在于：泉边的大树，每至四月便会开花，花开如蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以会吸引无数的游客，这就是蝴蝶泉吸引游人的主要原因。 【点睛】参考译文 向南走二里，经过第二个峡谷的南边，有村庄在大路的右边，名叫波罗村，在它西边的山脚下有蝴蝶泉这样的异景，我听说这事已经很久了，直到现在才得到当地人的指点，于是我让仆人挑着担子，先前往三塔寺，投宿何巢阿所住的僧舍。而我独自从村子南边往西山脚疾行。 走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下，（在云南苍山神摩山）有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，泉水清清澈如镜，东面不远处又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去，两泉眼汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这大树每年农历月初开花，花形如糊蝶，触须和翅滂都栩生，与真的期蝶没什么不一样的，那成千上万的真期蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。 游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状和蝴蝶相似，所以引来了同类，不知道谁说的是正确的啊。 （23-24八年级上·新疆和田·期中）阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 31．解释下列句中加点的词。 （1）四时俱备( ) （2）晓雾将歇( ) （3）念无与为乐者( ) （4）但少闲人如吾两人者耳( ) 32．用现代汉语翻译下列句子。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 33．两文的作者都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪却不完全相同。《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“ ”人，《记承天寺夜游》的苏轼则是受到贬谪的“ ”人。（均填摘自文中的一个字） 【答案】31． 都 消散 考虑，想到 只是 32．（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流澄澈见底。 （2）张怀民也没有睡觉。（两人）一起在院子里散步。 33． 仙 闲 【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：四季都有。俱：都。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （3）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （4）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 32．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）高峰：巍峨的山峰；清流：明净的溪流； （2）亦：也；寝：睡觉；相与：一起。 33．本题考查内容理解。 甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，从动景、色彩等角度描绘了山林间的美丽景色，作者认为这里是人间的仙境，作者愿意居住于此，陶弘景堪称隐居的“仙”人。 可以用乙文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字来形容受到贬谪的苏轼，表现其被贬到此的清闲与作者情趣高雅，有闲情雅致。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （23-24八年级上·新疆喀什·期中）比较阅读下面的文言文，完成下列各题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 34．解释下列加点词在文中的意思。 （1）自非亭午夜分   （2）至于夏水襄陵 （3）属引凄异       （4）哀转久绝 35．翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 36．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ） A．本文主要表现三峡水的特点，写夏天的水时，先写水的迅急，再写水的盛大。 B．本文先写山，着力突出山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 C．“素湍绿潭，回清倒影”一句，色彩丰富，动静结合，使人更觉其风光秀丽。 D．本文既用对偶句，又兼用散句，同《爱莲说》一样，语言显得更有节奏感。 【答案】34． 如果 冲上、漫上 连接 消失 35．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 36．A 【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意是：如果不是正午或午夜。自：如果。 （2）句意是：等到夏天江水漫上山陵的时候。襄：冲上、漫上。 （3）句意是：声音持续不断。属：连接。 （4）句意是：悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。 35．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中重点词语：虽：即使；奔：动词作名词，飞奔的马。 （2）句中重点词语：清：水清；峻：高；茂：草盛；良：实在，确实。 36．本题考查对文章内容的辨析能力。 A. 根据“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（其意思是等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。）”，选文第①段主要表现三峡水的特点，写夏天水时，先写水的盛大，再写水的迅疾。因此选项“先写水的迅急，再写水的盛大”说法有误； 故选A。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 37．下列加点字的翻译不正确的一项是（   ） A．晓雾将歇  歇：消散 B．夕日欲颓  颓：坠落 C．一百许里  许：表示约数 D．猛浪若奔  奔：奔跑 38．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 39．对原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 40．将划横线的句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【答案】37．D 38．C 39．C 40．这里实在是人间的仙境啊，自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【解析】37．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； B.夕日欲颓：夕阳快要落山的时候   颓：坠落； C.一百许里：一百来里。许：表示约数； D. 猛浪若奔：汹涌的的波涛像飞奔的骏马。奔：指飞奔的马。 故选D。 38．此题考查文言断句。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。另外还要注意不能把一个词划开。 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反：意思是极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 根据句意应断句为：鸢飞戾天者／望峰息心／经纶世务者／窥谷忘反 故选C。 39．本题考查内容理解。 《与朱元思书》中，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，使本来静止的山仿佛有了奋发向上的生命力，以动写静，化静为动。C项中的“以静写动，化动为静”理解错误。 故选C。 40．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有： 欲界：人间；自：自从；与：欣赏。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《与朱元思书》：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路上，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的波涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文本，完成下列各题。 与朱元思书 吴  均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 41．解释文中加点词语的意思。 ①猛浪若奔                 ②负势竞上 ③蝉则千转不穷            ④鸢飞戾天者 42．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 43．这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】41． 飞奔的马 凭借 穷尽 到达 42．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。 43．抒发了作者喜爱美好的大自然、寄情山水、避世退隐的高洁情趣。 【解析】41．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：飞奔的马； （2）句意：高山凭依高峻的地势争着向上。负：凭借； （3）句意：蝉长久不断地鸣叫。穷：穷尽； （4）句意：那些极力追求功名利禄的人。戾：到达。 42．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的水流；甚箭：甚于箭，比箭还快；奔：飞奔的马； （2）戾：至、到达；息心：指平息名利之心；经纶：筹划、治理；反：同“返”，返回。 43．本题考查作者情感。 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感受，作者望山峰之雄奇，平息了追求功名利禄的心思，望山谷之幽美，忘记了繁琐的事务，沉醉在自然之境中，流连忘返；抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （22-23八年级上·新疆巴音郭楞·期中）阅读文言文完成题目 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 44．解释下面的加线词。 （1）念无与为乐者( ) （2）晓雾将歇( ) （3）夕日欲颓( ) （4）月色人户( ) 45．翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 46．乙文最后抒发人生感慨，请体会作者心境，谈谈你对“闲人”的理解。 【答案】44． 考虑、想到 消散 坠落 门 45．（1）自从谢灵运（康乐）以来，再也没有（不再有）能欣赏这种奇丽景象的人了。（2）（月光照在）院子里像积水一样澄澈，水中（好像有）藻、荇交错纵横，大概是竹柏的影子。 46．即指有闲情逸致的人，流露着苏轼为自己的情趣高雅而自豪；也指被贬谪无所事事的人，饱含着苏轼被贬的郁闷孤寂。 【解析】44．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“念无与为乐者”的句意是：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）“晓雾将歇”的句意是：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （3）“夕日欲颓”的句意是：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （4）“月色人户”的句意是：月光透过门窗洒入屋内。户：门。 45．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“自（从）、复（再，又）、与（参与，这里有欣赏领略之意）”几个词是重点词语。 （2）句中的“空明（形容水的澄澈）、交横（交错纵横）、盖（大概是）”几个词是重点词语。 46．本题考查对文章内容的理解的赏析。 乙文中，“闲人”意思是清闲的人，但这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含了复杂的意味。首先“闲人”是指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表面上来看是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。月夜处处都有，有人的欣赏才能算有美，此时此地的月夜才是最幸运的，是因为有情趣高雅的人来欣赏它，所以自然有观赏月色的闲情雅致。再者“闲人”在文中包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治，上是有远大的理想抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在作者内心深处，又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。所以“闲人”一词写出了作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂的情感。据此理解概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过门窗洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 47．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．两岸连山，略无阙处  阙：同“缺”，空隙，缺口 B．随乘奔御风，不以疾也  奔：作名词，飞奔的马 C．常有高猿长啸，属引凄异  引：连接 D．清荣峻茂，良多趣味  荣：茂盛 48．翻译下列句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 49．简要分析本文第四段在描写三峡秋之景时的写作之妙。 【答案】47．C 48．（1）重重叠叠的悬崖峭壁，遮住了天空和太阳；如果不是（晴朗的）正午或半夜，就看不见太阳或者月亮。 （2）常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄凉怪异，在空荡的山谷里传来回响，悲哀婉转，很久才能消失。 49．运用侧面描写，引用的手法，描写高猿长啸，侧面烘托三峡秋景凄清肃杀的特点，引用渔歌，侧面表现渔民生活艰辛，增添秋季三峡肃杀萧条之感。 【解析】47．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 C.“常有高猿长啸，属引凄异”的意思是：常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引：延长； 故选C。 48．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“嶂（山峰）、蔽（遮蔽）、自（如果）、曦（日光）”几个词是重点词语。 （2）句中的“属（连接）、引（延长）、绝（消失，停止）”几个词是重点词语。 49．考查对写作手法的理解分析。阅读文章第四段，语句“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”描写高猿长啸，运用侧面描写的方法，既写出了三峡山高岭连的特点，又烘托出三峡秋景凄清肃杀的特点。又引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，既渲染了三峡秋季肃杀的气氛，又侧面表现渔民生活艰辛。据此理解分析作答。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈耳。 （欧阳修《秋声赋》） 【注释】宋仁宗嘉祐四年秋作，诗人时年五十三岁，虽身居高位，然有感宦海沉浮，政治改革艰难。 50．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．其气栗/冽砭人肌/骨其意萧条/山川寂寥 B．其气栗冽/砭人肌/骨其意萧条/山川/寂寥 C．其气栗冽/砭人肌骨/其意萧条/山川寂寥 D．其气栗/冽砭人肌骨/其意萧条/山川寂寥 51．用自己话描述文中秋天的景色。 【答案】50．C 51．合乎题意即可。 【解析】50．本题考查句子的断句。 解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静、山林空旷。 同时句中有相照应的结构“其气”照应“其意”； 故断为：其气栗冽/砭人肌骨/其意萧条/山川寂寥。 故选C。 51．本题考查对文章内容的描述。 根据“其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶”“其气栗冽。砭人肌骨，其意萧条，山川寂寥”“草拂之而色变，木遭之而叶脱”可以描述为：秋天到来，天空高远，日色明亮，色调暗淡，天气愈发让人感到寒冷，秋风吹过，万物凋敝，山林中慢慢褪去了生机。 【点睛】参考译文： 大概是那秋天的样子，它的色调暗淡、烟飞云收；它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮；它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静、山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，呼号发生迅猛，不可遏止。绿草浓密丰美，争相繁茂，树木青翠茂盛而使人快乐。然而，一旦秋风吹起，拂过草地，草就要变色；掠过森林，树就要落叶。它能折断枝叶、凋落花草，使树木凋零的原因，便是一种构成天地万物的混然之气（秋气）的余威。 （23-24八年级上·新疆·期中）南人捕孔雀 罗州①山中多孔雀，群飞者数十为偶②。雌者尾短无金翠③。雄者生三年有小尾，五年成大尾，方春而生，三四月后复雕④，与花萼⑤相荣衰；然自喜其尾而甚妒。凡欲山栖必先择有置尾之地然后止焉。南人生捕者，候甚雨往擒之，尾沾而重，不能高翔；人至，且爱其尾，恐所伤，不复翔也。 （注释）①罗州：古州名。②偶：一群，一队。③金翠：金黄色和翠绿色。④同“凋”，凋落。⑤花萼：花的托片。 52．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．凡欲山/栖必先择有置尾之地/然后止焉。 B．凡欲/山栖必先择有/置尾之地然后止焉。 C．凡欲山栖/必先择有置尾之地/然后止焉。 D．凡欲山栖必先/择有置尾之地然后/止焉。 53．孔雀被人活捉的原因是什么？这个故事说明了一个怎样的道理？ 【答案】52．C 53．孔雀被人活捉的原因是因为太爱自己的尾巴并且有很强的忌妒心。这篇寓言告诫人们，对自己的优点不能看得太重，否则会因小失大，好事变成坏事。（意思对即可） 【分析】52．本题考查文言文句子的断句。先翻译句子，再根据意思断句。句意：凡是想在山林里休息，一定要先选择好放置尾巴的地方，然后才在那里栖息。因此断句应为：凡欲山栖/必先择有置尾之地/然后止焉； 故选C。 53．本题考查文章内容的分析和这个故事说明的道理。根据“然自喜其尾而甚妒。南人生捕者，候甚雨往擒之，尾沾而重，不能高翔；人至，且爱其尾，恐所伤，不复翔也。”可知，孔雀被人活捉的原因是太爱自己的尾巴并且有很强的忌妒心。根据“人至，且爱其尾，恐所伤，不复翔也。”可知，这篇寓言告诫人们，对自己的优点不能看得太重，否则会滋长自己的骄傲情绪，甚至爱物受伤，因小失大，好事变成坏事。 【点睛】译文 罗州的山中有很多孔雀，几十只为一群在一起飞翔。雌孔雀尾巴短，也没有金黄色和翠绿色，雄孔雀出生三年，开始长出小尾巴，五年长成大尾，立春时尾羽开始生长，三四个月后又凋落了，和花的托片同时繁荣和凋谢；然而孔雀喜爱自己的尾羽并且非常忌妒。凡是想在山林里休息，一定要先选择好放置尾巴的地方，然后才在那里栖息。南方人要捕捉活孔雀，等到下大雨的时候前去捕捉它，这时孔雀的尾巴上沾上雨水变得很沉重，不能高飞。虽然有人走近，但是因为它太爱自己的尾巴，恐怕被损坏，就不再飞翔了。 （23-24八年级上·新疆·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 54．。解释下列句子中的加点词语。 （1）急湍甚箭 （2）负势竞上 （3）鸢飞戾天者 （4）经纶世务者 55．翻译下面的句子。 （1）争高直指，千百成峰。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 56．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他的这些感慨？ 【答案】54．（1）甚：超过、胜过（2）负：凭借（3）戾：至、到达（4）经纶：筹划、治理 55．①争相高耸，笔直向上，直插云霄，形成千百座山峰。 ②横斜的树枝在上方遮蔽，稀疏的枝条互相掩映。 56．感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 理解：表达作者流连山水美景、鄙弃功名利禄、避世退隐的思想。 【解析】54．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：湍急的水流比箭还快。甚：超过、胜过。 （2）句意：凭借着高峻的山势，争着向上。负：凭借。 （3）句意：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人。戾：至、到达。 （4）句意：那些整天忙于治理政务的人。经纶：筹划、治理。 55．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：争，竞争；直，笔直；千百，无数个。 （2）重点字词：湍，急流；甚，超过；若，像。 56．本题考查对文章内容的理解。本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美。作者面对富春江的奇山异水，发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 这句感慨是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，既写奇景，又抒感慨，表现了作者对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、热爱自由闲适的生活，欲避世退隐的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 （23-24八年级上·新疆塔城·期中）阅读文言文，完成下面小题 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻，俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 57．解释下列加点词在文中的意思。 ①沿溯阻绝    溯： ②属引凄异    引： ③飞漱其间  漱： ④则素湍绿潭  素湍 ： 58．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转 59．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）空谷传响，哀转久绝。 60．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，此山有什么特点？请简要概括。 【答案】57． 逆流而上 延长 冲刷，冲荡 白色的急流 58．A 59．（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。 （2）空旷的山谷中传来回声，悲哀婉转很久才消失。 60．第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。 第二问：危壁出泉；疏竹掩映。 【解析】57．本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：上行和下行船只的航路都被阻断。溯，逆流而上。 （2）句意为：声音接连不断，显得非常悲惨凄凉。引，延长。 （3）句意为：在其中飞流冲荡。漱，冲刷，冲荡。 （4）句意为：就有白色的急流和碧绿的潭水。素湍，白色的急流。 58．考查断句。 句意为：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。可根据句意来断句。 “土人新以木板循岩为室”主谓齐全，交代了当地土人的作为；“曲直高下”强调这些房屋的不同形态；“随岩宛转”交代这些房屋随意地势修建的特点； 故断句为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 故选A。 59．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）其间，这中间；虽，即使；奔，飞奔的马；以，认为； （2）响，回声；绝，消失。 60．考查筛选信息。 第一问： 甲文第一段写夏水，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”意为：到了夏天，江水漫上丘陵，顺流而下和逆流而上的道路都阻断了，由此可得：水势盛大； 根据“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，乘船一天的时间就可以从白帝城到江陵，即使骑着马驾着风，也不如船快。运用侧面描写，突出了夏天江水湍急的特点； 第二段写春冬之水。“则素湍绿潭，回清倒影”意为：白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。由此可得：清澈； 第三段写秋水，“林寒涧肃”意为：树林和山涧就显出一片清凉和寂静。因为山涧水少，所以才会“肃”，由此可得：秋水小而清冷。 第二问： 根据乙文中的“俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出”可得：危壁出泉； 根据“疏竹掩映，殊有佳致”可得：疏竹掩映。 【点睛】【甲】译文： 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音接连不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】译文： 登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而已经登上三姑峰，来不及返回去看，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$