专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（新疆专用）

专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 1．（23-24九年级上·新疆昌吉·期中）行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。 下列对诗歌理解正确的一项是（    ） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。 2．（23-24九年级上·新疆喀什·期中）行路难（其一） 唐代 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗的理解不恰当的一项是 （   ） A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府诗歌的鲜明节奏。 B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三、四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 D．诗人李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。 3．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）下列对这首古诗的理解与分析，不恰当的一项是（    ） 行路难  李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“行路难”是乐府古题。这首诗作主要抒发了李白怀才不遇的情感，但在悲愤中却不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗作以叙事开篇，夸张的手法领起，“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷以及感情的激荡变化。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着“行路难”的无限悲慨。 D．“闲来垂钓”这两句分别运用历史典故，诗人想到政治上也曾历尽坎坷的伊尹和姜尚，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 4．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下列对诗的理解不正确的一项是（   ） 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 A．本诗写冬末春初诗人舟泊北固山下时看到的两岸春景，表达了诗人思乡之情。 B．诗题中的“次”是停宿的意思，表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地。 C．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写江风劲吹、舟逆风疾行之态。 D．尾联既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 5．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对这首词的分析，理解不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏    轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．诗歌开篇以问句发端，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往之情。 B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理，表达了词人对现实的逃避。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了想要突破时空的阻隔，让明月把彼此分离的人联系起来的美好愿望。 D．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。 6．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）以下对诗歌理解正确的一项是（   ） 行路难 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的第1.2两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现诗人愉悦的心情。 B．诗的第5.6两句真实写出了诗人道路上遇到的艰难险阻。 C．诗的第7.8两句运用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．诗的13.14两句写出诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 7．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词赏析有误的一项是（    ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 8．（22-23九年级上·新疆·期中）对下面这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．颔联写诗人被贬归来的感触，表达对友人的悼念和人事变迁的感叹，充满无限悲痛与怅惘。 B．诗人通过写“千帆过”万木春”的情景，表达身处逆境仍能不屈不挠、忍辱负重的情感。 C．尾联“长精神”三字即振作精神，含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。 D．本诗层层深入，言简意深，既表现诗人长期被贬的激愤，又表现诗人积极进取的乐观精神。 二、诗歌鉴赏 （22-23九年级上·新疆·期末）行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．下列对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（    ） A．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。 B．诗歌第五、六句，诗人用，“冰塞川”、“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表达了内心的苦闷抑郁。 C．诗歌第七、八两小句表现了诗人济世不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落寞情怀。 D．诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心苦闷抑郁，诗中的“停”用“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。 10．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”历来为后人传颂不朽，请你赏析其中的妙处。 （23-24九年级上·新疆喀什·期中）行路难（其一） 李   白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．对诗歌《行路难》理解有误的一项是（   ） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句来暗示示作者人生道路的艰难险阻。 C．诗中运用典故，含蓄的表达出诗人渴望得到朝廷重用的心理。 D．诗的最后两句写出了诗人的远大抱负必将实现的豪迈气概。 12．展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。 三、文言文阅读 （23-24九年级上·新疆昌吉·期中）【甲】 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 13．解释下列句子中加粗的字有误的一项是（    ） A．环滁皆山也（环绕）      有亭翼然临于泉上者（居高面下） B．醉翁之意不在酒（情趣）  山水之乐，得之心而寓之酒也（寄托） C．野芳发而幽香（香花）    酿泉为酒，泉香而酒洌（凉，冷） D．宴酣之乐，非丝非竹（尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖） 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 15．下列对选文内容理解正确的一项是（    ） A．【甲】文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。 B．【乙】文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。 C．【甲】文是作者被贬时的作品；【乙】文是作者提拔担任滁州太守时的作品。 D．【甲】【乙】两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。 16．【甲】【乙】两段选文中都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。 （23-24九年级上·新疆·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 17．下列加点词在文中的解释有误的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒    意：意趣，情趣 B．云归而岩穴暝      暝：昏暗 C．伛偻提携          伛偻：指老人 D．泉香而酒洌        洌：冷 18．用现代汉语翻译下列语句。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 19．对此文理解不正确的一项是（   ） A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。 B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之盛。而在展现人民的安居乐业。 C．文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。 D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。 （23-24九年级上·新疆·期中）阅读文言文，完成下列各题。 工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？” （选自《古文百篇译释续编》） [注]①工之侨，古代的音乐家。②窾：通“款”，即款识，器物上刻写的文字。 20．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B．匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C．匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D．匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 21．琴的美感在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中 的现象。（答案8个字以内） （23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）阅读文言文，完成下面小题。 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙居学宫之旁其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰：“真可以居处子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母，善以渐化。 （选自西汉刘向《列女传》，有删改） 22．下列对文中画线句的停顿划分，正确的一项是（    ） A．复徙居学宫之旁/其嬉游乃设俎豆/揖让进退 B．复徙居学宫/之旁其嬉游/乃设俎豆揖让进退 C．复徙居学宫之旁/其嬉游乃设/俎豆揖让进退 D．复徙居/学宫之旁其嬉游/乃设俎豆揖让进退 23．这个故事可用一个四字成语概括：① ；这则故事告诉我们② 。 （23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）阅读文言文，完成下面小题。 岳阳楼记  范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 24．下列对加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．属予作文以记之   属：同“嘱”，嘱托。 B．前人之述备矣     备：完备，详尽。 C．薄暮冥冥         薄：迫近。 D．至若春和景明     景：风景。 25．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 26．下列说法不正确的一项是（    ） A．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。 B．“迁客骚人”会因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜，作者反对这种“以物喜，以己悲”的情感态度。 C．本文中的“乐”与欧阳修《醉翁亭记》中的“乐”其实是相同的，都是要追求“与民同乐”的理想境界。 D．选文写景、抒情、议论相结合，由景生情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。 （23-24九年级上·新疆和田·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 乙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自《湖心亭看雪》） 27．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．越明年  越：超过 B．百废具兴  具：同“俱”，全，皆 C．余拏一小舟  拏：撑（船） D．拥毳衣炉火  拥：裹，围 28．翻译下列句子 （1）属予作文以记之。 （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 29．下列对文段理解和分析有误的一项是（   ） A．两个文段皆记叙事件。甲段交代重修岳阳楼和作记之事，乙段讲述湖心亭看雪之举。 B．两个文段思路清晰。两段话都从时间、地点说起，再展开对人物、事件的具体叙述。 C．两段都以人的活动表现景物之美。甲段的增其旧制侧面表现楼美，乙段的独往湖心亭看雪侧面写出西湖雪景之美。 D．两个文段语言简练。甲段仅以“政通人和”即写出滕子京的政绩，乙段只用“上下一白”就写出天地的浑然一体。 （23-24九年级上·新疆喀什·期中）【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 30．解释下列加点的字词。 （1）属予作文以记之 ( )     （2）去国怀乡( )     （3）至若春和景明( ) 31．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 32．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．第三四自然段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。 B．“或异二者之为”的“二者”指迁客骚人和古仁人。 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 D．文中既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论，还有惆怅悲沉的抒情，将抒情，议论，写景自然的结合起来。 【乙】 滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁《过庭录》） 【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。 33．用原文回答。 【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是： 【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是： 34．从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 35．下列选项中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．互相轩邈    轩：远，向远处伸展 B．猛浪若奔    奔：飞奔的马 C．好鸟相鸣    好：美丽的 D．风烟俱净    净：消散、散尽 36．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 37．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”从大处着笔，对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 B．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出富春江清澈、湍急的特点。“水皆缥碧，千丈见底”从正面描写水清；“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水清。 C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力，令人陶醉其中，流连忘返。 D．“鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。 【乙】 深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜春①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默。多思曩②昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻③出水，白鸥矫翼，露湿青皋④，麦陇朝雊⑤：斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 （节选自王维《山中与裴迪秀才书》） 【注】①春：这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。②曩：从前。③轻（tiáo）：鱼名。身体狭长，游动轻捷。④青皋（gāo）：青草地。皋，水边高地。⑤朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 38．下列对文中画横线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．非子天/机清妙者/岂能以此不/急之务相邀 B．非子天机清妙者/岂能/以此不急之务/相邀 C．非子/天机清妙/者岂/能以此不急之务相邀 D．非子天机/清妙者岂能以/此不急之/务相邀 39．从文章内容看，同为书信，同写山水，【甲】【乙】两文的作者写信目的有何不同？ （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之弃而还③走失其魂魄五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （选自刘向《新序·杂事》） 【注】①牖（yǒu）：窗户。②施（yì）：延伸。③还（xuán）：掉转。 40．请用“/”给文中画线的句子断句。 叶 公 见 之 弃 而 还 走 失 其 魂 魄 五 色 无 主 41．“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？ （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文言文，完成文本，完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 42．对句中加点字的解释有错误的一组是（   ） A．①朝晖夕阴   晖：日光        ②不以物喜   以：因为 B．①越明年 越：到          ②此乐何极   极：尽头 C．①连月不开   开：天气放晴       ②春和景明   景：景色 D．①属予作文 属：同“嘱”，嘱托 ②去国怀乡   去：离开 43．用现代汉语翻译下列语句。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）览物之情，得无异乎？ 44．从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 45．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读文段回答问题。 范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至元伯具以白母请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。 从短文中，你能看出范式具有 的优秀品质。 （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读文段回答问题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之，又何间焉？"刿曰:"肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问:"何以战？"公曰:"衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰:"小惠未徧，民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰:"小信未孚，神弗福也。"公曰:"小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰:"忠之属也。可以一战。战则请从。" 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙，登轼而望之，曰:"可矣。"遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰:"夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。" 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 46．解释加点词 （1）又何间焉 间: （2）小信未孚 孚: （3）必以情 情: （4）既克 既: （5）故患有所不辟也 辟: （6）蹴尔而与之 蹴: （7）如使人之所欲莫甚于生 如使: （8）是亦不可以已乎 已: 47．翻译句子 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” （3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （22-23九年级上·新疆阿克苏·期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【⼄】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 48．解释下列加点词。 （1）若夫日出林霏开( ) （2）野芳发而幽⾹( ) （3）觥筹交错( ) （4）宴酣之乐( ) （5）伛偻提携( ) （6）乐其乐也( ) 49．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 （3）树林阴翳，鸣声上下。 50．甲文中的“禽鸟之乐”“游人之乐”“太守之乐”有什么不同？ 51．两文皆为欧阳修被贬滁州时所作，其情感一致，请以《丰乐亭记》中的四字词语概括，并说说取名“丰乐亭”的深刻用意。 （22-23九年级上·新疆·期中）阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。 午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得。大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） 【注】东阿王：曹植；洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有详细的描写。 52．用“/”为下列句子标出停顿（标两处）（   ） A．才一举头/已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 B．才一举头已不觉/目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 C．才一举头/已不觉目酣神醉此时欲/下一语描写不得。 D．才一举头已不觉/目酣神醉此时/欲下一语描写不得。 53．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．人鸟声俱绝：消失 B．雾凇沆砀：白气弥漫的样子 C．即棹小舟入湖：划（船） D．客此：做客 54．翻译下面两个句子。 （1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 55．下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是（   ） A．甲文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。 B．甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。 C．甲文写景，虽寥寥数语，即写出了西湖雪后的洁净之美，却给人一种超凡脱俗之感。乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春时节西湖的神韵之美。 D．甲乙两文语言都很简省，甲文中的主人公既有遇人之乐，也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁，而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 1．（23-24九年级上·新疆昌吉·期中）行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。 下列对诗歌理解正确的一项是（    ） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌的理解。 A.理解有误，金樽、玉盘，极言器皿之华美；清酒、珍馐，极言酒食之精美；十千、万钱，极言价值之昂贵。如此美酒佳肴，更兼知交挚友，“嗜酒见天真”的李白若在平时，“会须一饮三百杯”，但诗人却“停杯投箸不能食”，这就反衬出诗人悲愤、失望的心情。由此判断，“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的； C.应理解为：“闲来”两句连用两个历史典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理； D.应理解为：诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概； 故选B。 2．（23-24九年级上·新疆喀什·期中）行路难（其一） 唐代 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗的理解不恰当的一项是 （   ） A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府诗歌的鲜明节奏。 B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三、四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 D．诗人李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。 【答案】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。 D.“这首诗李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求”错误。首先，巧用典故。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心，梦想着自己有朝一日能像古人那样，为君王信任重用，建立一番伟大的功业；其次，夸张的描写，形象的比喻。如诗的开头两句写“金樽清酒”、“玉盘珍羞”，以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。最后，跳跃式的结构。全诗共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要原因之一在于揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。全诗充满了诗人的浪漫主义诗风，非“现实主义的笔法”； 故选D。 3．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）下列对这首古诗的理解与分析，不恰当的一项是（    ） 行路难  李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．“行路难”是乐府古题。这首诗作主要抒发了李白怀才不遇的情感，但在悲愤中却不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗作以叙事开篇，夸张的手法领起，“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷以及感情的激荡变化。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着“行路难”的无限悲慨。 D．“闲来垂钓”这两句分别运用历史典故，诗人想到政治上也曾历尽坎坷的伊尹和姜尚，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 【答案】D 【详解】本题考查古诗理解与分析。 D.不恰当。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着失意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。“进一步抒发了政治失意的悲愤之情”表述不恰当。 故选D。 4．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下列对诗的理解不正确的一项是（   ） 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 A．本诗写冬末春初诗人舟泊北固山下时看到的两岸春景，表达了诗人思乡之情。 B．诗题中的“次”是停宿的意思，表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地。 C．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写江风劲吹、舟逆风疾行之态。 D．尾联既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“描写江风劲吹、舟逆风疾行之态”对诗的理解和分析不正确，“悬”写舟顺风而行之态，江风和暖，船行平稳。 故选C。 5．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对这首词的分析，理解不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏    轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．诗歌开篇以问句发端，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往之情。 B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理，表达了词人对现实的逃避。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了想要突破时空的阻隔，让明月把彼此分离的人联系起来的美好愿望。 D．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。 【答案】B 【详解】本题考查词句理解赏析。 B.有误，“我欲”“又恐”“何似”几个词写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理，最后的落脚点在“人间”，深刻地说明词人留恋人间、热爱生活的思想感情，并非“表达了词人对现实的逃避”； 故选B。 6．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）以下对诗歌理解正确的一项是（   ） 行路难 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的第1.2两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现诗人愉悦的心情。 B．诗的第5.6两句真实写出了诗人道路上遇到的艰难险阻。 C．诗的第7.8两句运用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．诗的13.14两句写出诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 【答案】D 【详解】本题考查诗文鉴赏。 A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，运用夸张的手法，极言宴会之盛；联系“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停杯投箸”“拔剑四顾”，可知诗人在政治道路上遭遇艰难，产生了不可抑制的激愤情绪，因此，朋友虽然盛情，宴会场面也很欢乐，但诗人的心情并非是“愉悦的” B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。此句紧承“心茫然”，正面虚写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行；“真实写出了诗人道路上遇到的艰难险阻”有误； C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，间接表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望；“直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理”有误； 故选D。 7．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）下面对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词赏析有误的一项是（    ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 【答案】D 【详解】本题考查对诗词内容的理解。 D.“五十弦”“沙场”“霹雳”不属于历史典故。词中“八百里”原意指牛，出自《世说新语.汰侈》记载：晋王恺有良牛，名“八百里驳（bó）”，后世诗词多以“八百里”指牛；“的卢”又作的颅。因是三国时期刘备的坐骑而成名，在历史上此马是刘备的徐州被吕布夺走后而投奔曹操的这段时间内由曹操赠与刘备，其奔跑的速度飞快，在三国历史中最显眼的一处便是背负刘备跳过阔数丈的檀溪，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命。在词中的意思和作用：形象地写出了军旅地生活和表现了抗金将士的英雄气概。“五十弦”“沙场”“霹雳”不属于历史典故。 故选D。 8．（22-23九年级上·新疆·期中）对下面这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．颔联写诗人被贬归来的感触，表达对友人的悼念和人事变迁的感叹，充满无限悲痛与怅惘。 B．诗人通过写“千帆过”万木春”的情景，表达身处逆境仍能不屈不挠、忍辱负重的情感。 C．尾联“长精神”三字即振作精神，含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。 D．本诗层层深入，言简意深，既表现诗人长期被贬的激愤，又表现诗人积极进取的乐观精神。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.诗人表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感，选项“不屈不挠，忍辱负重”理解有误。 故选B。 二、诗歌鉴赏 （22-23九年级上·新疆·期末）行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．下列对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（    ） A．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。 B．诗歌第五、六句，诗人用，“冰塞川”、“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表达了内心的苦闷抑郁。 C．诗歌第七、八两小句表现了诗人济世不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落寞情怀。 D．诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心苦闷抑郁，诗中的“停”用“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。 10．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”历来为后人传颂不朽，请你赏析其中的妙处。 【答案】9．C 10．运用“破”“挂”两个动词，动态感极强，生动地描绘出一幅在长风中劈波斩浪、在沧海中扬帆直前的画面，表现了诗人突破困境的乐观自信和对理想的执着追求。 【解析】9．本题考查内容理解。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在蟠溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量； 故选C。 10．本题考查诗句赏析。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！句中“破”的意思是冲破，富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂”的意思是高高挂起，表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，将人生遭遇和水上行船巧妙结合，充分表达了诗人的乐观自信和对理想的追求。这两句诗经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 （23-24九年级上·新疆喀什·期中）行路难（其一） 李   白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．对诗歌《行路难》理解有误的一项是（   ） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句来暗示示作者人生道路的艰难险阻。 C．诗中运用典故，含蓄的表达出诗人渴望得到朝廷重用的心理。 D．诗的最后两句写出了诗人的远大抱负必将实现的豪迈气概。 12．展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。 【答案】11．A 12．他端起酒杯，却又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。（意思对即可） 【解析】11．本题考查内容理解。 A.前两句朋友为诗人设盛宴款待，通过“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”错误； 故选A。 12．本题考查诗歌描绘画面。 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意为：我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡的变化过程。体现出黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，四个动词充分流露出诗人内心的强烈苦闷和抑郁不平。 示例：放下杯子也放下了筷子，眼前都是美食，可是我却吃不下，拔出剑来，往四周看，心里却是茫然无措的。 三、文言文阅读 （23-24九年级上·新疆昌吉·期中）【甲】 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 13．解释下列句子中加粗的字有误的一项是（    ） A．环滁皆山也（环绕）      有亭翼然临于泉上者（居高面下） B．醉翁之意不在酒（情趣）  山水之乐，得之心而寓之酒也（寄托） C．野芳发而幽香（香花）    酿泉为酒，泉香而酒洌（凉，冷） D．宴酣之乐，非丝非竹（尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖） 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 15．下列对选文内容理解正确的一项是（    ） A．【甲】文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。 B．【乙】文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。 C．【甲】文是作者被贬时的作品；【乙】文是作者提拔担任滁州太守时的作品。 D．【甲】【乙】两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。 16．【甲】【乙】两段选文中都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。 【答案】13．C 14．（1）一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。 （2）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 15．B 16．不一样。甲文是指桃花源中的人对于宁静、幸福的生活感到快乐。乙文是指作者寄情山水的快乐。 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.酿泉为酒，泉香而酒洌：用酿泉的水来酿酒，泉水甜酒水清。洌：清； 故选C。 14．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）蔚然：茂盛的样子；深秀：幽深秀丽。 （2）乐：乐趣；得：领会；寓：寄托。 15．本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 A.甲文节选的这一段描写了桃花源中美好的生活环境，没有描写淳朴的社会风尚； C.甲文是作者归隐田园后的作品；乙文是作者被贬谪担任滁州太守时的作品； D.甲文是借武陵渔人意外发现的美景，展现了作者心目中的理想社会；乙文写欧阳修被贬后经常去琅琊山游览，勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发作者的政治理想和寄情山水排遣愁怀的复杂感情； 故选B。 16．本题考查对文章内容和情感的理解。 甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”描写了桃花源里优美的自然景物和宁静平和的社会环境；“黄发垂髫，并怡然自乐”写出了桃花源中的人对于宁静、幸福的生活感到快乐。 乙文描写了醉翁亭周围秀丽环境和自然风光的描写，“太守与客来饮于此，饮少辄醉”“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，“醉”是表象，“乐”是实质，表现了作者寄情山水的快乐。 【点睛】参考译文： 甲文： 桃林在溪水发源的地方就到头了，紧接着出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。起初，洞口很狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦宽阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗吠的声音可以处处听到。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老人和小孩儿，都安闲快乐。 乙文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 （23-24九年级上·新疆·期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 17．下列加点词在文中的解释有误的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒    意：意趣，情趣 B．云归而岩穴暝      暝：昏暗 C．伛偻提携          伛偻：指老人 D．泉香而酒洌        洌：冷 18．用现代汉语翻译下列语句。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 19．对此文理解不正确的一项是（   ） A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。 B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之盛。而在展现人民的安居乐业。 C．文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。 D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。 【答案】17．D 18．①有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。 ②野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。 19．B 【解析】17．本题考查文言实词解释。D.泉香而酒洌：泉水香甜，酒水清澈。洌，清澈。故本题选D。 18．本题考查文中重点句子的翻译。①翼然，像鸟张开翅膀一样。临，靠近，可意译为高踞。 ②芳，香花；发，开了；佳，好；秀，茂盛，繁茂。 19．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。B．第③段的用意不在写宴会之盛，不在表现人民的安居乐业，而在展现与民同乐的思想。故本题选B。 【点睛】译文： 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 太阳出来，树林中的雾气就散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 （23-24九年级上·新疆·期中）阅读文言文，完成下列各题。 工之侨①得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？” （选自《古文百篇译释续编》） [注]①工之侨，古代的音乐家。②窾：通“款”，即款识，器物上刻写的文字。 20．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．匣而埋/诸土期年出之/抱以适市 B．匣而埋/诸土期年出之抱/以适市 C．匣而埋诸土/期年出之抱/以适市 D．匣而埋诸土/期年出之/抱以适市 21．琴的美感在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中 的现象。（答案8个字以内） 【答案】20．D 21．重外表轻内在品质。 【解析】20．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。故断句为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。故选D。 21．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及寓言故事所含寓意的概括能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答。本文表面上看写的是琴的遭遇，实际上是写人。作者借工之侨伪造古琴试探索世风的机智，讽刺了元末一帮缺乏见识，不重真才实学而只重虚名的虚伪之人，其寓意是十分鲜明而深刻的。所以空白处可填：重外表轻内在品质。意近即可，注意字数的限制。 【点睛】译文： 工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。 工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！” 工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。” （23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）阅读文言文，完成下面小题。 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙居学宫之旁其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰：“真可以居处子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母，善以渐化。 （选自西汉刘向《列女传》，有删改） 22．下列对文中画线句的停顿划分，正确的一项是（    ） A．复徙居学宫之旁/其嬉游乃设俎豆/揖让进退 B．复徙居学宫/之旁其嬉游/乃设俎豆揖让进退 C．复徙居学宫之旁/其嬉游乃设/俎豆揖让进退 D．复徙居/学宫之旁其嬉游/乃设俎豆揖让进退 23．这个故事可用一个四字成语概括：① ；这则故事告诉我们② 。 【答案】22．A 23． 孟母三迁 良好的人文环境对人的成长和生活十分重要。 【解析】22．本题考查文言断句。 句意是：又将家搬到了一个学宫的旁边，这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让，进退法度这类仪礼方面的学问了。“复徙”前省略主语，“学宫之旁”是“复徙”的状语，成分完整，“其”代词，代指孟子，做后面句子的主语，故在“学宫之旁”和“其”之间停顿；“设”的宾语是“俎豆”，故在其后停顿。所以断句为：复徙居学宫之旁/其嬉游乃设俎豆/揖让进退。 故选A。 23．本题考查对文章内容的理解和启示感悟。 根据“其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：‘此非吾所以居处子。’乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：‘此非吾所以居处子也。’复徙居学宫之旁其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰：‘真可以居处子矣。’遂居”可知，初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟，孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边，这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让，进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的她方。”由此可知，讲的是孟母为了让孟子好好学习，不惜三次搬家的故事故事，用成语概括是：孟母三迁。这件事说明了随着居住环境的变化，孩子所学之事也在发生变化，强调了环境对一个人的成长至关重要。 【点睛】参考译文 孟子的母亲，人称孟母，当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟，孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边，这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让，进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的她方。”于是就一直住在了这里，等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。 （23-24九年级上·新疆吐鲁番·期中）阅读文言文，完成下面小题。 岳阳楼记  范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 24．下列对加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．属予作文以记之   属：同“嘱”，嘱托。 B．前人之述备矣     备：完备，详尽。 C．薄暮冥冥         薄：迫近。 D．至若春和景明     景：风景。 25．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 26．下列说法不正确的一项是（    ） A．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。 B．“迁客骚人”会因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜，作者反对这种“以物喜，以己悲”的情感态度。 C．本文中的“乐”与欧阳修《醉翁亭记》中的“乐”其实是相同的，都是要追求“与民同乐”的理想境界。 D．选文写景、抒情、议论相结合，由景生情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。 【答案】24．D 25．（1）被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ （2）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡，担心诽谤、害怕讥讽的情怀，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 26．C 【解析】24．本题考查文言实词。 D.句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：阳光。 故选D。 25．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 (1)重点字词：迁客，被贬的政客；骚人，诗人；得无……乎，大概……吧。 (2)重点字词：去，离开；国，国都；忧，担忧；畏，害怕。 26．本题考查理解文章内容。 C.本文是追求“先忧后乐”的理想境界。 故选C。 【点睛】参考例文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 （23-24九年级上·新疆和田·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 乙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自《湖心亭看雪》） 27．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．越明年  越：超过 B．百废具兴  具：同“俱”，全，皆 C．余拏一小舟  拏：撑（船） D．拥毳衣炉火  拥：裹，围 28．翻译下列句子 （1）属予作文以记之。 （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 29．下列对文段理解和分析有误的一项是（   ） A．两个文段皆记叙事件。甲段交代重修岳阳楼和作记之事，乙段讲述湖心亭看雪之举。 B．两个文段思路清晰。两段话都从时间、地点说起，再展开对人物、事件的具体叙述。 C．两段都以人的活动表现景物之美。甲段的增其旧制侧面表现楼美，乙段的独往湖心亭看雪侧面写出西湖雪景之美。 D．两个文段语言简练。甲段仅以“政通人和”即写出滕子京的政绩，乙段只用“上下一白”就写出天地的浑然一体。 【答案】27．A 28．（1）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 （2）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 29．C 【解析】27．本题考查文言实词。 A.句意：到了第二年。越：到； 故选A。 28．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）属：同“嘱”，嘱托；予：我；以：来。 （2）俱：全、都；绝：消失。 29．本题考查内容理解。 C.甲段未通过人的活动表现景物之美，“甲段的增其旧制侧面表现楼美”有误；甲段“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之”，侧重叙事，写滕子京的政绩及范仲淹写记的原因； 故选C。 【点睛】参考译文： 甲 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 乙 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （23-24九年级上·新疆喀什·期中）【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 30．解释下列加点的字词。 （1）属予作文以记之 ( )     （2）去国怀乡( )     （3）至若春和景明( ) 31．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 32．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．第三四自然段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。 B．“或异二者之为”的“二者”指迁客骚人和古仁人。 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 D．文中既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论，还有惆怅悲沉的抒情，将抒情，议论，写景自然的结合起来。 【乙】 滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。 （选自范公偁《过庭录》） 【注】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。 33．用原文回答。 【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是： 【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是： 34．从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ 【答案】30． 同“嘱”，嘱托 离开 日光 31．（1）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 32．B 33． 甲：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 乙：“友善，爱其才 34．①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）。②做人要有宽阔的胸襟。③对朋友要真诚帮助。④要善于接受他人意见。⑤做人要谦虚。 【解析】30．本题考查文言词语解释。 （1）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。 （2）句意：离开国都、怀念家乡。去：离开。 （3）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 31．本题考查文言文句子翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：旷：开阔。怡：愉快。宠：光荣。辱：屈辱。偕：一起。把：拿，持。临：面对。洋洋：形容高兴得意的样子。 （2）重点词：先：在……之前。后：在……之后。 32．本题考查内容理解。 B.有误。“或异二者之为”句意是：我曾经探求古代品德高尚之人的思想感情，或许和上面两种人的心情不同。“或异二者之为”的“二者”指迁客骚人“览物之情”，一悲一喜：悲则“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”。 故选B。 33．本题考查内容理解。 [甲]文《岳阳楼记》中体现范仲淹政治态度的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹“先忧后乐”，时刻将国家与百姓放在首位，忧国忧民。 [乙]文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是“文正之同年/友爱其才/恐后始祸”，同进进士，关系很好，范仲淹爱惜滕子京的才华但是担心他以后遭到迫害。 34．本题考查阅读启示。 《岳阳楼记》原文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，启发我们应该学习范仲淹与古仁人之道，有古人之心，志存高远，不因外物或自己的处境好坏而或喜或悲；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，启发我们时刻将国家与人民放在首位，以天下为已任，以利民为宗旨，要有广阔胸怀； [乙]文“友善，爱其才，恐后贻祸”可得到启示：对朋友要真诚帮助；从滕子京“豪迈自负，罕受人言”，但后来却听从了范仲淹的劝告来说，可得到启示：要善于接受他人意见或做人要谦虚。 【点睛】参考译文： [甲]庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。　　 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ [乙]滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是是滕子京豪迈自负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概就在于想规劝好友了。 （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 35．下列选项中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．互相轩邈    轩：远，向远处伸展 B．猛浪若奔    奔：飞奔的马 C．好鸟相鸣    好：美丽的 D．风烟俱净    净：消散、散尽 36．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 37．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”从大处着笔，对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 B．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出富春江清澈、湍急的特点。“水皆缥碧，千丈见底”从正面描写水清；“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水清。 C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力，令人陶醉其中，流连忘返。 D．“鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。 【乙】 深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜春①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默。多思曩②昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻③出水，白鸥矫翼，露湿青皋④，麦陇朝雊⑤：斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 （节选自王维《山中与裴迪秀才书》） 【注】①春：这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。②曩：从前。③轻（tiáo）：鱼名。身体狭长，游动轻捷。④青皋（gāo）：青草地。皋，水边高地。⑤朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 38．下列对文中画横线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．非子天/机清妙者/岂能以此不/急之务相邀 B．非子天机清妙者/岂能/以此不急之务/相邀 C．非子/天机清妙/者岂/能以此不急之务相邀 D．非子天机/清妙者岂能以/此不急之/务相邀 39．从文章内容看，同为书信，同写山水，【甲】【乙】两文的作者写信目的有何不同？ 【答案】35．A 36．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。（2）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 37．D 38．B 39．甲文借写景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志；乙文作者邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名利禄。 【解析】35．本题考查文言词语理解辨析。 A.句意：（这些高山仿佛）都在争着往高处和远处伸展。轩：向高处伸展； 故选A。 36．本题考查句子翻译。注意重点字词： （1）横柯：横斜的枝干；上：在上面；蔽：遮蔽； （2）经纶世务：治理政务；反：通“返”，返回。 37．本题考查内容理解辨析。 D.有误，“鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的不是作者的所见，表现了作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦，含蓄流露出作者爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。 故选D。 38．本题考查文言断句。 “非子天机清妙者岂能以此不急之务相邀”句意为：如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？其中，“非子天机清妙者”为一层意思，“岂能”前省略主语，所以“非子天机清妙者”与“岂能”中间需要断；其次，“相邀”是谓语，“以此不急之务”作状语，所以“以此不急之务”与“相邀”之间需要断；最后，“以此不急之务”起强调作用，与“岂能”之间需要断，强调“不急之务”是游山玩水的闲事，其中有很深的乐趣。所以断句为：非子天机清妙者／岂能／以此不急之务／相邀？ 故选B。 39．本题考查作者的写作目的。 甲文抓住中心句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”体会作者的避世归隐的高洁，对大自然的热爱和抒发自己不热衷于功名利禄的志向。 乙文中“斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽”一句作者请好友裴迪一起来欣赏美景，面对这样的美景，希望好友不要忽略，实际上是希望他不要过于热衷于功名利禄。 【点睛】参考译文： （甲）没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （乙）深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时， 我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之弃而还③走失其魂魄五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （选自刘向《新序·杂事》） 【注】①牖（yǒu）：窗户。②施（yì）：延伸。③还（xuán）：掉转。 40．请用“/”给文中画线的句子断句。 叶 公 见 之 弃 而 还 走 失 其 魂 魄 五 色 无 主 41．“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？ 【答案】40．叶公见之/弃而还走/失其魂魄/五色无主。 41．“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺那些表里不一、言行不一的人。 【解析】40．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“叶公见之弃而还走失其魂魄五色无主”的意思是：叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。根据句意，正确的句读是：叶公见之/弃而还走/失其魂魄/五色无主。 41．考查对文章主旨的理解。在理解文意的基础上，结合内容分析作答。文章叙写了叶公非常爱好龙，以至器物上画着龙，房屋上也刻着龙。但当真的风到龙之后，却吓得面如土色。比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。结合“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”可知，可见叶公是一个表里不一，言不由衷之人。作者借“叶公好龙”这一成语讽刺了那些叶公式的表里不一、言行不一的人。 【点睛】参考译文： 叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面文言文，完成文本，完成下列各题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 42．对句中加点字的解释有错误的一组是（   ） A．①朝晖夕阴   晖：日光        ②不以物喜   以：因为 B．①越明年 越：到          ②此乐何极   极：尽头 C．①连月不开   开：天气放晴       ②春和景明   景：景色 D．①属予作文 属：同“嘱”，嘱托 ②去国怀乡   去：离开 43．用现代汉语翻译下列语句。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）览物之情，得无异乎？ 44．从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 【答案】42．C 43．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）（他们）观赏自然景物而触发的情感大概会有所不同吧？ 44．范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途和命运担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和旷达胸襟。 【解析】42．考查对文言词语含义的理解。 C.②“春和景明”的意思是：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：指阳光。不是“景色”。 故选C。 43．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“以（因为）、物（外物）、喜（高兴）、悲（悲伤）”几个词是重点词语。 （2）句中的“览物（观赏景物）、得无（表推测）、异（不同）”几个词是重点词语。 44．考查对重点语句的理解和对人物形象的分析。语句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。体现了范仲淹吃苦在先，享受在后的思想。他把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途和命运担忧，表现出作者具有宽阔的胸襟和远大的政治抱负。据此理解作答。 【点睛】参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 45．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读文段回答问题。 范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至元伯具以白母请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。 从短文中，你能看出范式具有 的优秀品质。 【答案】守信用 【详解】本题考查对人物形象的分析。从“至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别（到了那天，巨卿果然来了，二人升堂互拜对饮，喝得十分畅快后才相互告别）”可知范式按照约定的日期来了，从中可以看出范式是一个守信用的人。 参考译文：范式，字巨卿，山阳郡金乡县人，别名汜。年轻时在太学游历，成为儒生，和汝南郡的张劭是好朋友。张劭，字元伯。两人一起告假回乡，范式对元伯说：“两年后我要回京城，我会去拜见您的父母，看看您的孩子。”然后就共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把事情全都告诉了母亲，让她设置好酒食恭候范式。母亲说：“都分别两年了，千里之外约定的事情，你怎么就这么信他呢？”元伯回答说：“巨卿是讲信用的人，一定不会违背诺言。”母亲说：“如果真是这样，就该为你们酿酒。”到了那天，巨卿果然来了，二人升堂互拜对饮，喝得十分畅快后才相互告别。 （22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读文段回答问题。 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之，又何间焉？"刿曰:"肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问:"何以战？"公曰:"衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰:"小惠未徧，民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰:"小信未孚，神弗福也。"公曰:"小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰:"忠之属也。可以一战。战则请从。" 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:"未可。"齐人三鼓。刿曰:"可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下视其辙，登轼而望之，曰:"可矣。"遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰:"夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。" 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 46．解释加点词 （1）又何间焉 间: （2）小信未孚 孚: （3）必以情 情: （4）既克 既: （5）故患有所不辟也 辟: （6）蹴尔而与之 蹴: （7）如使人之所欲莫甚于生 如使: （8）是亦不可以已乎 已: 47．翻译句子 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” （3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 【答案】46．①间：参与；②孚：使信服；③情：诚心；④既：已经；⑤辟：同避，躲避；⑥蹴：踩踏；⑦如使：假如。假使；⑧已：停止 47．①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 ②曹刿向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前横木眺望齐国军队。 ③优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？ ④先前为了礼义，宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的穷困的人感激我而接受了。 【解析】46．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“又何间焉”的句意是：你又何必参与呢？间：参与。 （2）“小信未孚”的句意是：这只是小信用，未能让神灵信服。孚：使信服。 （3）“必以情”的句意是：一定要根据自己的诚心处理。情：诚心。 （4）“既克”的句意是：已经取胜。既：已经。 （5）“故患有所不辟也”的句意是：因此有的灾祸我也不躲避。辟：同“避”，躲避。 （6）“蹴尔而与之”的句意是：用脚踩过给别人吃。蹴：踩踏。 （7）“如使人之所欲莫甚于生”的句意是：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的。如使：假如，假使。 （8）“是亦不可以已乎”的句意是：这种做法难道不应该停止吗？已：停止。 47．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“安（指安身）、专（独自享有）、以（把）”几个词是重点词语。 （2）句中的“下（向下）、视（看）、轼（车前的横木）”几个词是重点词语。 （3）句中的“万钟（优厚的俸禄）、辩（同‘辨’，辨别）、何加（有什么益处）”几个词是重点词语。 （4）句中的“乡（同‘向’从前）、穷乏者（的穷困的人）、得（同‘德’，感恩、感激）我而为之”几个词是重点词语。 【点睛】参考译文： （一）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” （二）鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果轻蔑地、呵斥着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踩过给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 （22-23九年级上·新疆阿克苏·期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【⼄】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 48．解释下列加点词。 （1）若夫日出林霏开( ) （2）野芳发而幽⾹( ) （3）觥筹交错( ) （4）宴酣之乐( ) （5）伛偻提携( ) （6）乐其乐也( ) 49．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 （3）树林阴翳，鸣声上下。 50．甲文中的“禽鸟之乐”“游人之乐”“太守之乐”有什么不同？ 51．两文皆为欧阳修被贬滁州时所作，其情感一致，请以《丰乐亭记》中的四字词语概括，并说说取名“丰乐亭”的深刻用意。 【答案】48． 雾气 开放 酒杯 尽兴的喝酒 老人 以……为乐 49．（1）喝醉了能和大家一起欢乐，醒来能够用文章来记述这件事的人，是太守。 （2）等到太阳升起，森林里的雾气散开，云雾聚拢，山洞就变得昏暗了。 （3）树林里枝繁叶茂，到处是鸟儿鸣叫的声音。 50．“禽鸟之乐”是自然的存在。“游人之乐”综合了自然和人事两种“情趣”，有了“自觉”的成分。“太守之乐”境界最高，既知禽鸟之乐，又乐游人之乐；既能同醉，又能“自醒”；还能体察万物，反恩人情，写文章来记述其事。 51．与民共乐。从寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，无事之时的珍惜等方面作答 【解析】48．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：至于太阳升起，树林里的雾气散开。霏：雾气。 （2）句意：野花开了，有一股清幽的香味。发：开放。 （3）句意：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯。 （4）句意：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴的喝酒。 （5）句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。伛偻：老人。 （6）句意：以游人的快乐为快乐。乐：以……为乐。 49．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）述，记述；者，……的人。 （2）林霏，树林中的雾气；霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气；开，消散，散开；归，聚拢；暝，昏暗。 （3） 阴翳，形容枝叶茂密成阴；翳，遮蔽；鸣声上下，禽鸟在高处低处鸣叫；上下，指高处和低处的树林。 50．本题考查对文章内容的理解与分析。 由甲文第③段“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”“禽鸟知山林之乐”可知，鸟儿只知道山林中的快乐，是自然之乐。 由甲文第③段“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，人之乐是欣赏自然美景以及随太守游玩之乐，综合了自然和人事两种“情趣”。 由甲文第③段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守既能与游人同醉同乐，又能“自醒”并写文章来记述这件事情。 51．本题考查对文本主旨的理解和把握。 根据“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”分析得出“与民同乐”。结合“因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”分析其取名的用意。根据“本其山川”得出：寄情山水的情趣；根据“其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者”得出：与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬；根据“幸生无事之时也”得出：无事之时的珍惜。 【点睛】参考译文： 【甲】至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。        至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。      不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。 （22-23九年级上·新疆·期中）阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。 午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得。大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） 【注】东阿王：曹植；洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有详细的描写。 52．用“/”为下列句子标出停顿（标两处）（   ） A．才一举头/已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 B．才一举头已不觉/目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 C．才一举头/已不觉目酣神醉此时欲/下一语描写不得。 D．才一举头已不觉/目酣神醉此时/欲下一语描写不得。 53．下列加点词解释错误的一项是（   ） A．人鸟声俱绝：消失 B．雾凇沆砀：白气弥漫的样子 C．即棹小舟入湖：划（船） D．客此：做客 54．翻译下面两个句子。 （1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 55．下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是（   ） A．甲文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。 B．甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。 C．甲文写景，虽寥寥数语，即写出了西湖雪后的洁净之美，却给人一种超凡脱俗之感。乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春时节西湖的神韵之美。 D．甲乙两文语言都很简省，甲文中的主人公既有遇人之乐，也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁，而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中。 【答案】52．A 53．D 54．（1）只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （2）船夫自言自语道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢”。 55．C 【解析】52．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来。故断句为：才一举头/已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 故选A。 53．本题考查文言词语解释辨析。 D.句意：在此地客居。客：客居。 故选D。 54．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）惟，只，仅仅；长堤一痕，指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹；而已，罢了。 （2）莫，不要；者，……的人。 55．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.乙文写景运用比喻、排比修辞，没用夸张的修辞手法。突出了仲春时节西湖的神韵之美，而非“晚春”。 故选C。 【点睛】参考译文：     【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　     到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”     【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。     午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。      我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$