2.2认识平面图形（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 2.2 认识平面图形 1.通过触摸、滚动等行为正确识别长方体、正方体、圆柱体、球，能准确说出名称。 2.描下物体的表面，能正确识别圆、正方形、长方形，体会“面在体上”，建立初步的空间观念。 3.培养观察能力，初步培养几何图形的美。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 正方体、长方体、圆柱体、球以及圆、正方形、长方形的识别。 重点难点 猜一猜 1.圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。 2.正正方方六张脸， 平平滑滑都一样。 生活中有哪些物体是这种形状？ 生活中有哪些物体是这种形状？ 课前引入 3.上上下下一样粗， 放倒一推就滚动。 4.长长方方一物体， 平平稳稳随处见。 生活中有哪些物体是这种形状？ 生活中有哪些物体是这种形状？ 猜一猜 课前引入 你能描出这些立体图形的一个面吗？ 描一描 探究一 描一描 我能描出…… 长方形 正方形 三角形 圆 探究一 剪一剪，拼一拼。 探究二 按要求在括号内填入图形的编号。 ① ③ ② 试一试 按要求用下面的正方形纸折一折。 1.折出两个一样大的三角形； 2.折出四个一样大的三角形； 3.折出两个一样大的长方形； 4.折出四个一样大的正方形。 试一试 我认识了4种立体图形。 课堂小结 我认识了4种平面图形。 课堂小结 用左边的长方体可以描出哪些形状？在□里打勾。 √ √ √ 练习一 圈一圈，用右边的哪个图形可以描出左边的图形？ 练习二 一元硬币是什么形状的？ 拓展练习一 为什么有的物体可以滚动，有的物体不能滚动呢？ 有些物体的表面是平的，所以它们不能滚动，只可以滑动。 有些物体表面都是曲的，或有的表面是曲的，所以它们可以滚动。　　 拓展练习二 立体图形 平面图形 板书设计 用积木印一印，组成一幅美丽的画。 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$