2.2-认识平面图形（教学设计）-2024-2025学年一年级数学上册（沪教版·2024秋）

认识平面图形教学设计 教学内容：义务教育教科书（五·四学制） 数学 一年级上册第6、7页 教材分析： 认识平面图形是一年级第一学期第二单元的内容，基于认识立体图形之上，通过描印、分类、剪拼等一系列活动认识平面图形圆、长方形、正方形、三角形，在交流讨论中直观描述这些平面图形的特征，并尝试说出立体图形中某一个面对应的平面图形，发展空间观念。 学情分析： 学生已经有了《认识立体图形》两个课时的学习基础，能够辨认长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形，但是该年龄段的学生更容易关注事物的整体，对“体”的认识优于“形”，在接触本课时的学习时可能造成“体”和“形”的混淆。此外，在认识图形的过程中，学生容易受摆放位置、大小和颜色变化的影响，造成在识别图形时产生偏差。 教学目标： 1、通过描一描、分一分等游戏活动，能识别平面图形长方形、正方形、三角形和圆，知道立体图形能印出哪些对应的平面图形； 2、通过剪一剪、拼一拼等操作活动，体会图形的变换，初步感受平面图形之间的密切联系，发展动手操作能力，发展空间观念； 3、通过活动，体验数学学习的乐趣，感受几何图形的美。 教学重点： 能辨认长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。 教学难点： 立体图形能印出哪些对应的平面图形。 教学过程： 一、情境导入 1、说一说 （1）作品呈现 （2）交流分享 老师捏了哪些立体图形？具体怎么搭的？ 设计意图：通过呈现学生作品并交流分享，引出立体图形的话题，为过渡到平面图形的学习做好铺垫，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。 二、新课探究 1、描一描 （1）视频示范 先拿一张纸，把正方体放在纸上，在描的时候左手握着正方体，这样正方体就不会移动了，右手握笔，沿着边缘慢慢画，最后回到起点，这样描一圈。 （2）尝试描画 在这些积木中选一选，试着在纸上描一描，看看能描出什么图形？ （3）交流反馈 （4）揭示课题 用这些立体图形在纸上可以描出许多形状不同的图形，像这样描出来的图形我们称它们为平面图形，也就是我们今天要认识的新朋友。 设计意图：通过视频示范和尝试描画活动，让学生直观感受立体图形与平面图形之间的联系，初步认识平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）的特征，培养学生的空间观念和动手操作能力。 2、分一分 （1）尝试分类 按照它们的形状，也把这些平面图形分一分，并说说你分的理由。 （2）揭示概念 这些图形都是长长方方的，我们把它们叫做长方形； 这个图形是正正方方的，我们把它叫做正方形； 这些图形都有三个尖尖的角，我们把它们叫做三角形； 最后的这些图形都是圆圆的，我们就把它们叫做圆。 设计意图：通过分类活动，让学生进一步加深对平面图形特征的理解，并学会根据图形的特征进行分类。此环节旨在培养学生的分类能力和逻辑思维能力。 三、巩固练习 1、选一选 独立练习 交流反馈：你√了哪几个图形？你是怎样观察的？和他一样的举举手。 归纳小结：长方体能描出长方形的面，我们可以分别观察它上面、前面、右边的面，找到形状对应的长方形。 2、剪一剪 （1）请你拿出课本附页1中的图形，这张彩纸也可以看成是平面图形，它叫什么？ （2）如果用剪刀沿着虚线把它剪开，我们会得到什么图形呢？请大家试一试。 （3）提问：剪出的4个三角形大小一样吗？你是怎么比的？ （4）小结：我们可以通过旋转后重叠，看出它们的大小是相等的。 3、拼一拼 （1）思考提问：用这4个三角形可以拼成哪些平面图形？ （2）交流反馈 4、印一印 立体图形不仅能描出图形，它们还能印出图形呢！学习小伙伴们用积木，涂上颜料，印出了很多美丽的图案。 播放视频 观察交流：你能在图案中找到认识的平面图形吗？ 设计意图：通过“选一选”、“剪一剪”、“拼一拼”和“印一印”等多样化的练习活动，巩固学生对平面图形的认识，提高他们的动手操作能力和空间想象力。同时，通过观察和比较，培养学生的观察力和判断力。 四、总结评价 1、你今天有什么收获？ 2、课堂评价 （1）学生自评：让学生说说自己在这节课上的表现，哪些做得好，哪些还需要改进。 （2）互评：鼓励学生互相评价，找出彼此的优点和不足。 （3）教师评价：对学生的表现进行总结性评价，表扬表现突出的学生，鼓励有进步的学生。 五、拓展练习 1、辨一辨 （1）它是正方体吗？ （2）它是圆柱吗？ 2、连一连 3、找不同 设计意图：通过提供额外的练习任务，如“辨一辨”、“连一连”和“找不同”，进一步拓展学生的数学思维和空间观念，提升他们的数学素养。此环节旨在强化学生的空间观念和数学应用能力。 六、作业 1、理一理 将所认识的图形进行梳理。（参考如下：） 设计意图：通过梳理所学图形的作业任务，让学生巩固和加深对平面图形的认识，培养他们的自主学习能力和总结能力。同时，通过寻找生活中的平面图形，加强数学与生活的联系。 七、板书设计 认识平面图形 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$