专题2.4 噪声的危害和控制（导图+知识精讲+五大考点讲练+难度分层练）-2024-2025学年人教版物理八年级上册同步学习培优通关讲练

2024-2025学年人教版物理八年级上册同步学习培优通关讲练【第2章 声现象】新教材 专题2.4 噪声的危害和控制 （思维导图+知识梳理+五大考点讲练+难度分层练） 学习目标： 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3．通过学习，了解声在现代技术中的应用。 考点目录： 考点1：噪声的界定 2 考点2：噪声与乐音的区别与联系 3 考点3：噪声的来源 4 考点4：噪声的危害 4 考点5：减弱噪声的途径 5 中等题真题汇编 6 拔高题真题汇编练 9 1、噪声的定义及其来源 （1） ，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫 。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2） 看，噪声是指发声体做 的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用 来划分声音等级；听觉下限 ；为 应控制噪声不超过 ；为 ，应控制噪声不超过 ；为 应控制噪声不超过 。 长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3、防治噪声的途径 （1）从 -消声；（声源处控制噪音产生） （2）在 ，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3） ，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 考点1：噪声的界定 【精讲题】（2024•新乡二模）舒缓的音乐有助于放松身心，下列相关说法正确的是（　　） A．播放音乐时，调大音量指的是增大音调 B．播放的音乐是空气振动产生的声音 C．我们能够识别不同演唱者，是因为他们的声音的音色不同 D．优美的音乐声一定不是噪声 【训练1】（2024•新荣区三模）如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（　　） A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息 C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声 【训练2】（2024春•楚雄州期末）五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 考点2：噪声与乐音的区别与联系 【精讲题】（2024•泰山区模拟）古筝，作为“东方钢琴”，是中国独特的民族乐器之一，深受大家喜爱。如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列说法正确的是（　　） A．弹奏时古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．人们根据声音的响度分辨出是古筝发出的声音 C．弹奏古筝时振动越快的琴弦，发出声音的音调越高 D．弹奏古筝时发出的声音在任何情况下都是乐音 【训练1】（2024•濠江区一模）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，如图所示，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织，铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声和踏步声在空气中传播速度不同 C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声 D．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音 【训练2】（2023秋•阳新县期末）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丙的响度、音色、音调一样 考点3：噪声的来源 【精讲题】中考期间，为了防止噪声对考试的影响，规定在考试期间考场200米范围内不得有噪声。下列关于噪声的说法正确的是（　　） A．从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动 B．空灵优美的钢琴曲不可能成为噪声 C．噪声一向为人所厌，丝毫没有用处 D．人们以响度为单位来表示声音的强弱 【训练1】（2023秋•崆峒区校级月考）在日常生活、生产噪声来源于　 　、　 　、　 　等。 【训练2】（2023秋•营山县期末）工厂里的噪声主要来源于　 　，在公路上，噪声主要来源于　 　。 考点4：噪声的危害 【精讲题】（2023秋•大荔县校级月考）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响 C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋 【训练1】（2022秋•定陶区期中）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响 C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响 【训练2】（2023秋•深圳期中）如图所示，在城市的繁华路段旁常竖立有噪声显示器，从装置上显示的分贝数大小可以知道（　　） A．此时噪声使人失去听力 B．此时的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时噪声能妨碍人们的休息和睡眠 D．此时噪声是较理想的安静环境 考点5：减弱噪声的途径 【精讲题】（2024•梧州模拟）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 【训练1】（2023秋•建湖县期末）噪声是隐形手，以下属于从声源处控制噪声的是（　　） A．城区内禁止燃放烟花爆竹 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．机场的工作人员佩戴头盔 D．给闹市区安装噪声监测设备 【训练2】（2023秋•衡山县月考）控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能够减弱噪声的是（　　） A．机动车辆在市内鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树 C．汽车排气管上安装消声器 D．控制汽车尾气的排放指标 中等题真题汇编 1．（2024•大理州模拟）如图，学生正在进行乐器表演，下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．优美的音乐一定不属于噪声 C．萧声与鼓声的音色相同 D．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的响度 2．（2024•垦利区二模）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　） A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系 B．乙图中两列声波的音色相同 C．丙图中倒车雷达是利用声音传递能量的 D．丁图中工人佩戴防噪声耳罩是通过防止噪声入耳来控制噪音 3．（2024•咸宁一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生 B．发声体发出声是否响亮跟发声体振动的频率有关 C．开启倒车雷达，可以利用次声波回声定位 D．教室里安装噪声监测装置可以减小噪声 4．（2024春•长沙月考）生活总是少不了音乐的陪伴，音乐可以释放自己的情绪，引起心灵之间的共鸣。某周六小华来到湖南长沙的音乐厅，听到了古筝演奏家带来的宛转悠扬、悦耳动听的古琴之声。下列有关古琴之声的说法正确的是（　　） A．古琴发出的声音是由琴弦振动产生的 B．琴声的传播不需要介质 C．根据琴声的音调可判断是古筝在演奏 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 5．（2024•十堰模拟）图示为我国民族吹管乐器一一唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A．唢呐模仿鸟儿叫声，主要是模仿鸟儿声音的音色 B．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 D．唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声 6．（2023秋•襄城区期末）广场舞在健身的同时也会产生了噪声，跳舞时音乐声会通过 　 　传播，若调小喇叭音量，属于在 　 　处减弱噪声。 7．（2024•江西模拟）如图所示是两个微信表情图，图甲说明声音是由物体的 　 　产生的，图乙说明可以在 　 　处控制噪声。 8．（2024•海州区一模）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可以看到鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 　 　产生的。周末，楼下小朋友玩耍的吵闹声严重影响了小明学习，小明可以采取的措施是 　 　（写出1条即可）。 9．（2024•台山市一模）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 　 　产生的，人们通过独奏曲声的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 　 　（选填“噪声”或“乐音”）。 10．（2022秋•厦门期末）许多科学小实验都可以用身边的器材完成，小华同学在探究声音的响度分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图1所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨一端，听其响度；再用力拨，发现振动幅度变大，声音的响度 　 　（选填“变大”或“变小”），这说明响度与 　 　有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这可能是由于钢尺振动的频率低于 　 　Hz。 （2）小华用示波器来研究声音的特性，如图2所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是 　 　，从物理学角度来判断，属于噪声的是 　 　。 11．（2022•苏州模拟）如图a是发音齿轮，在同一转动轴上固定有齿数不同的齿轮（同种材料制造，由上到下齿数增加），现使齿轮匀速旋转起来。用硬纸片接触最低端的齿轮，听其声音，该声音在示波器中显示的波形如图b所示。 （1）用硬纸片接触齿轮听到的声音是由 　 　振动发出的；用硬纸片依次接触上端的齿轮，听到声音的 　 　不同，且越往上听到声音的 　 　； （2）观察图b中的声波图形，该声音 　 　（选填“是”或“不是”）噪声，对于正在写作业的同学来说，该声音 　 　（选填“是”或“不是”）噪声，请写出判断的依据 　 　； （3）某同学在长空钢管的一端敲击一下，在另一端的同学能听到 　 　次声响，并解释该现象 　 　。 12．（2023秋•启东市期中）结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 　 　； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 　 　处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 　 　（选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 　 　（选填“b”或“c”）。 13．（2023秋•从江县校级月考）晚饭后，爸爸坐在客厅中收看新闻联播，影响了书房中小明的学习。请回答： （1）客厅中电视机播放新闻联播的声音对爸爸来说 　 　（选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）为减小电视声音对小明的影响，请你帮助小明写出两条具体的措施。 拔高题真题汇编练 14．（2024•高州市二模）关于下列生活中的声现象进行的解释和理解正确的是（　　） A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 B．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的 C．笛子演奏时，手指按压不同气孔可以改变声音响度 D．中考期间禁止过往机动车鸣喇叭是在传播过程中消除噪声 15．（2024•海东市二模）图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播过程中控制噪声 D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声 16．（2024•酒泉二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“倒车雷达”是利用次声波传递信息 B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 C．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调 D．高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 17．（2024•东莞市校级一模）下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．公路旁安装隔音板是为了在传播中减弱噪声 B．物体振动的频率越高，声音的响度越大 C．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同 D．声音在真空中的传播速度为340m/s 18．（2024春•延庆区期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 19．（2024•西城区二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声 C．音色是振幅高低决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波 20．（2024•高邮市模拟）噪声严重影响人们的工作和生活，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示标志的含义是 　 　，这属于在 　 　。 21．（2024•盐城一模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯。同学间说话的声音是通过 　 　传播到同学耳朵的；“轻声”是指声音的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）小，从控制噪声的角度分析，这是从 　 　处减弱噪声的。 22．（2024•龙江县校级一模）《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在 　 　处减弱噪声的方法，但并没有阻止声音的产生和 　 　。 23．（2023秋•锦江区校级期末）2023年2月6日凌晨，土耳其7.8级地震来临前，街道上的小狗发出阵阵哀嚎！原来，这是小狗提前感知到了地壳运动产生的 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。噪声已经成为严重污染源，防噪成为日常课题，用空心砖砌墙则主要是着眼于 　 　（选填“消声”“隔声”或“吸声”）来减弱噪声。 24．（2023秋•谯城区校级月考）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 如表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的实验数据： 试验次数 试验车型 车速 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 桑塔纳轿车 72 85.4 78.5 2 桑塔纳轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，轿车速度72km/h＝　 　m/s。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位；人们以 　 　为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 　 　有关。 25．（2022秋•天宁区校级期中）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 如表是小明在互联网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据： 试验次数 试验车型 车速（km/h） 水泥路 沥青路 1 奥迪轿车 72 85.4 78.5 2 奥迪轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位。人们以 　 　为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 　 　有关。你可以得出的结论： ①　 　； ②　 　。 （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 　 　（写出一个因素）有关。 （4）测出上表数据的实验方法叫 　 　。 26．（2023秋•连山区校级期中）近几年我国高速铁路发展迅速，现已成为世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。 （1）我国高铁铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于 　 　；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于 　 　。（以上两空均填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”） （2）如表所示是北京到葫芦岛部分列车运行时刻表，请根据表中信息判断出哪列火车从北京到葫芦岛运行的过程中平均速度最大？其全程平均速度为多少km/h？ 车次 车型 发时 到时 里程 D15 动车组 07：31 11：00 437km G381 高速动车 07：53 10：49 550km Z621 新空直达 09：45 14：23 465km （3）在高铁运行的某路段的地面上安装有固定雷达测速器，雷达可以向一定方向发射不连续的电磁波脉冲，遇到障碍物会发生反射。雷达在发射和接收电磁波时，荧光屏上分别会呈现出一个尖形波其，原理如图甲所示。某时刻在监视屏上显示的第一次雷达波形如图乙所示。50s后在同一方向上监视屏上显示的第二次雷达波形如图丙所示。已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间为10﹣5s，电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s，请计算此段距离列车行驶的平均速度。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版物理八年级上册同步学习培优通关讲练【第2章 声现象】新教材 专题2.4 噪声的危害和控制 （思维导图+知识梳理+五大考点讲练+难度分层练） 学习目标： 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3．通过学习，了解声在现代技术中的应用。 考点目录： 考点1：噪声的界定 2 考点2：噪声与乐音的区别与联系 4 考点3：噪声的来源 6 考点4：噪声的危害 7 考点5：减弱噪声的途径 9 中等题真题汇编 10 拔高题真题汇编练 16 1、噪声的定义及其来源 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3、防治噪声的途径 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 考点1：噪声的界定 【精讲题】（2024•新乡二模）舒缓的音乐有助于放松身心，下列相关说法正确的是（　　） A．播放音乐时，调大音量指的是增大音调 B．播放的音乐是空气振动产生的声音 C．我们能够识别不同演唱者，是因为他们的声音的音色不同 D．优美的音乐声一定不是噪声 【思路点拨】①声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近； ②声音的传播需要介质； ③音色是声音的品质，不同发声体由于材质和结构的区别，所发出声音的音色一般也不同； ④从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 【规范解答】解：A．播放音乐时，调大音量，增大声音的强弱，指的是增大响度，故A错误； B．声音的传播需要介质，播放的音乐，声源振动，是空气传播声音，故B错误； C．我们能够识别不同演唱者，是因为他们的声音的音色不同，声音的品质不同，各具特色，故C正确； D．优美的音乐声若干扰了人们工作、学习、休息，就是噪声，故D错误。 故选：C。 【考点评析】此题考查了声现象的相关知识点，难度不大。 【训练1】（2024•新荣区三模）如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（　　） A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息 C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声 【思路点拨】（1）声音都是由物体的振动产生的； （2）声音可以传递信息、能量； （3）声音的传播需要介质； （4）噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 【规范解答】解：A．声音都是由物体的振动产生的，故A不正确； B．声音可以传递信息，定向音响提示行人过马路，就是在传递信息，故B不正确； C．声音的传播需要介质，定向音响发出的声音可以在空气中传播，故C正确； D．如果定向音响发出的声音在不需要的时间或地点出现，影响到他人，也可能成为噪声，故D不正确。 故选：C。 【考点评析】此题考查了声现象相关的知识点，属于基础知识。 【训练2】（2024春•楚雄州期末）五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 【思路点拨】（1）发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的； （2）真空不能传声； （3）声音的高低叫音调，影响因素是频率；声音的大小叫响度，影响因素是振幅和距离发声体的远近； （4）在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及对需要听到的声音造成干扰的声音，都是噪声。 【规范解答】解：A、发声的物体在振动，听到的合唱声是由声带振动产生的，故A正确； B、声音的传播需要介质，合唱声不能在真空中传播，故B错误； C、将音箱音量调大是为了增大声音的响度，故C错误； D、优美的合唱声如果妨碍到人们的工作、生活、休息，就会成为噪声，故D错误。 故选：A。 【考点评析】此题考查了声音的产生、声音的传播、声音的三要素、噪声，是一道声学基础题。 考点2：噪声与乐音的区别与联系 【精讲题】（2024•泰山区模拟）古筝，作为“东方钢琴”，是中国独特的民族乐器之一，深受大家喜爱。如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列说法正确的是（　　） A．弹奏时古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．人们根据声音的响度分辨出是古筝发出的声音 C．弹奏古筝时振动越快的琴弦，发出声音的音调越高 D．弹奏古筝时发出的声音在任何情况下都是乐音 【思路点拨】（1）声音由物体的振动产生； （2）不同声音的音色不同，根据音色能辨别物体； （3）声音的高低叫音调，影响因素是频率； （4）从物理角度和环保角度判断声音是乐音还是噪声。 【规范解答】解：A、古筝声是由于琴弦振动产生的，故A错误； B．不同发声体的结构不同，发出声音的音色不同，人们根据声音的音色分辨出是古筝发出的声音，故B错误； C．弹奏古筝时振动越快的琴弦，即振动的频率越高，发出声音的音调越高，故C正确； D．古筝发出的声音如果打扰了人们正常的休息和工作，就属于噪音，故D错误。 故选：C。 【考点评析】此题考查了声音的产生、声音的特性、噪声与乐音的区别与联系，难度不大。 【训练1】（2024•濠江区一模）英歌舞是潮汕地区的特色民俗活动，如图所示，英歌所到之处，踏步声、锣鼓声、槌棒声、喝彩声交织，铿锵有力，气势如虹。下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声和踏步声在空气中传播速度不同 C．人们能根据音调分辨出鼓声和槌棒声 D．鼓和槌棒发出的声音一定属于乐音 【思路点拨】（1）声音是由物体振动产生。 （2）声音传播速度跟介质种类、温度有关。 （3）音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 （4）从环保的角度来看，凡是影响人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。 【规范解答】解：A、敲鼓时，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确。 B、声音在同一温度下在空气中的传播速度相同，故B错误。 C、人们能根据音色分辨出鼓声和槌棒声，故C错误。 D、鼓和槌棒发出的声音不一定属于乐音，故D错误。 故选：A。 【考点评析】本题考查了声音的产生、声速、声音的特性、乐音和噪声等，属声学综合题，掌握基础知识是解题的关键。 【训练2】（2023秋•阳新县期末）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丙的响度、音色、音调一样 【思路点拨】（1）乐音是发声体有规则振动发出的声音；噪音是发声体无规则振动发出的声音； （2）音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高； （3）响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大。 【规范解答】解：A、从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误； B、甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确； C、由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故C错误； D、乙和丙在相同时间内，振动频率不相同，因此它们的音调不相同；波形不同，音色不同，故D错误。 故选：B。 【考点评析】此题主要考查的是声音的三个基本特性﹣﹣音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。 考点3：噪声的来源 【精讲题】中考期间，为了防止噪声对考试的影响，规定在考试期间考场200米范围内不得有噪声。下列关于噪声的说法正确的是（　　） A．从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动 B．空灵优美的钢琴曲不可能成为噪声 C．噪声一向为人所厌，丝毫没有用处 D．人们以响度为单位来表示声音的强弱 【思路点拨】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音； 从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的。乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的； 响度的大小用分贝来表示。 【规范解答】解： A，从物理学角度来看，噪声是发声体无规则振动产生的声音，故A正确。 B，从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。空灵优美的钢琴曲可能成为噪声，故B错误； C，噪声一向为人所厌，但声音具有能量，也可以加以利用，故C错误； D，人们以分贝为单位来表示声音的强弱，故D错误。 故选：A。 【考点评析】从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答。 【训练1】（2023秋•崆峒区校级月考）在日常生活、生产噪声来源于　机器的轰鸣声　、　汽车的鸣笛声　、　大声播放收音机、电视和音响设备　等。 【思路点拨】从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息的声音以及对我们所要听到的声音起干扰作用的声音，当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。 【规范解答】解：工厂里的噪声主要来源于机器的轰鸣声；公路上，噪声的主要来源于汽车的鸣笛声。 生活噪声主要指街道和建筑物内部各种生活设施、人群活动等产生的声音。如在居室中，儿童哭闹，大声播放收音机、电视和音响设备；户外或街道人声喧哗，宣传或做广告用高音喇叭等。 故答案为：机器的轰鸣声；汽车的鸣笛声；大声播放收音机、电视和音响设备。 【考点评析】对生活中的噪声污染来源要了解，注意物理知识与生活实际的联系。 【训练2】（2023秋•营山县期末）工厂里的噪声主要来源于　机器的轰鸣声　，在公路上，噪声主要来源于　汽车的鸣笛声　。 【思路点拨】从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息的声音以及对我们所要听到的声音起干扰作用的声音，当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。 【规范解答】解：工厂里的噪声主要来源于机器的轰鸣声；公路上，噪声的主要来源于汽车的鸣笛声。 故答案为：机器的轰鸣声；汽车的鸣笛声。 【考点评析】对生活中的噪声污染来源要了解，注意物理知识与生活实际的联系。 考点4：噪声的危害 【精讲题】（2023秋•大荔县校级月考）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响 C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋 【思路点拨】声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小；声音的等级划分，以及噪声的危害。 【规范解答】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【考点评析】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法，以及噪声的危害的了解和掌握，是一道基础题。 【训练1】（2022秋•定陶区期中）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响 C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响 【思路点拨】声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小；声音的等级划分，以及噪声的危害。 【规范解答】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【考点评析】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法，以及噪声的危害的了解和掌握，是一道基础题。 【训练2】（2023秋•深圳期中）如图所示，在城市的繁华路段旁常竖立有噪声显示器，从装置上显示的分贝数大小可以知道（　　） A．此时噪声使人失去听力 B．此时的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时噪声能妨碍人们的休息和睡眠 D．此时噪声是较理想的安静环境 【思路点拨】声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。 【规范解答】解：从噪声监测器上可以直接读出66.5分贝，它代表声音的响度。 A、超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A说法错误。 B、70dB会干扰生活、影响工作；而图中噪声监测上显示的是66.5分贝，故B错误。 C、30～40dB是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是66.5分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确。 D、30～40dB是较为理想的安静环境，故D错误。 故选：C。 【考点评析】本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解，是一道基础题。 考点5：减弱噪声的途径 【精讲题】（2024•梧州模拟）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 【思路点拨】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题。 【规范解答】解：A、摩托车排气管安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B、路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故B不符合题意； C、工厂员工戴着防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D、在居民居住区多植树种草，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故D不符合题意。 故选：A。 【考点评析】本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。 【训练1】（2023秋•建湖县期末）噪声是隐形手，以下属于从声源处控制噪声的是（　　） A．城区内禁止燃放烟花爆竹 B．教室的窗户装双层真空玻璃 C．机场的工作人员佩戴头盔 D．给闹市区安装噪声监测设备 【思路点拨】减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱； 噪声监测设备，只能显示噪声的强弱。 【规范解答】解：A．禁止燃放烟花爆竹，是从声源处控制噪声，故A符合题意； B．教室窗户装双层真空玻璃，是在传播过程控制噪声，故B不符合题意； C．机场的工作人员佩戴头盔，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．噪声监测设备，只能显示噪声的强弱，不能控制噪声，故D不符合题意。 故选：A。 【考点评析】知道减弱噪声的三条途径是解决该题的关键。 【训练2】（2023秋•衡山县月考）控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能够减弱噪声的是（　　） A．机动车辆在市内鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树 C．汽车排气管上安装消声器 D．控制汽车尾气的排放指标 【思路点拨】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。 【规范解答】解：A、机动车辆在市内严禁鸣笛，是在噪声的声源处减弱噪声，可以起到减弱噪声目的，故A错误； B、在城市街道两旁种草植树，在传声途径上减弱噪音，可以起到减弱噪声目的，故B错误； C、汽车排气管上安装消声器，在声源处控制噪音，可以起到减弱噪声目的，故C错误； D．控制汽车尾气的排放指标，有利于治理空气污染，不能起到减弱噪声目的，故D正确。 故选：D。 【考点评析】此题主要考查减弱噪声的途径，比较简单，属于基础知识。 中等题真题汇编 1．（2024•大理州模拟）如图，学生正在进行乐器表演，下列关于声现象说法正确的是（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．优美的音乐一定不属于噪声 C．萧声与鼓声的音色相同 D．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的响度 解：A．琴声是由弦的振动产生的，故A正确； B．优美的音乐只要对人们的生活或工作造成影响也是噪声，故B错误； C．不同物体发声的音色不同，所以箫声与鼓声的音色不同，故C错误； D．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，改变了弦振动部分的长度，是为了改变声音的音调，故D错误。 故选：A。 2．（2024•垦利区二模）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　） A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系 B．乙图中两列声波的音色相同 C．丙图中倒车雷达是利用声音传递能量的 D．丁图中工人佩戴防噪声耳罩是通过防止噪声入耳来控制噪音 解：A．改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系；若要探究响度与振幅的关系，需要保持尺子伸出桌面的长度不变，改变拨动尺子的力度，故A错误； B．乙图中两列声波的波形不同故音色不相同，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，丙图中倒车雷达是利用声音传递信息的，故C错误； D．丁图中工人佩戴防噪声耳罩是通过防止噪声入耳来控制噪音，故D正确 故选：D。 3．（2024•咸宁一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生 B．发声体发出声是否响亮跟发声体振动的频率有关 C．开启倒车雷达，可以利用次声波回声定位 D．教室里安装噪声监测装置可以减小噪声 解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确； B、响度是指声音的强弱，其是否响亮跟发声体振动的幅度和距离发声体的远近有关，故B错误； C、开启倒车雷达，可以利用超声波回声定位，故C错误； D、教室里安装噪声监测装置只能监测噪声的强弱，不能减小噪声，故D错误。 故选：A。 4．（2024春•长沙月考）生活总是少不了音乐的陪伴，音乐可以释放自己的情绪，引起心灵之间的共鸣。某周六小华来到湖南长沙的音乐厅，听到了古筝演奏家带来的宛转悠扬、悦耳动听的古琴之声。下列有关古琴之声的说法正确的是（　　） A．古琴发出的声音是由琴弦振动产生的 B．琴声的传播不需要介质 C．根据琴声的音调可判断是古筝在演奏 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 解：A、古琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确； B、琴声的传播需要介质，故B错误； C、根据琴声的音色可判断是古筝在演奏，故C错误； D、禁止现场观众大声交谈是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选：A。 5．（2024•十堰模拟）图示为我国民族吹管乐器一一唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　） A．唢呐模仿鸟儿叫声，主要是模仿鸟儿声音的音色 B．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 D．唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声 解：A．唢呐模仿不同的鸟儿的叫声有不同的特点，发出的音色不同，故A符合题意； B．用不同的力度吹奏，空气柱振动的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B不符合题意； C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变空气柱振动的频率，即声音的音调，故C不符合题意； D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声，故D不符合题意。 故选：A。 6．（2023秋•襄城区期末）广场舞在健身的同时也会产生了噪声，跳舞时音乐声会通过 　空气　传播，若调小喇叭音量，属于在 　声源　处减弱噪声。 解：跳舞时音乐声会通过空气传播；调小喇叭音量，使声音响度变小，属于在声源处减弱噪声。 故答案为：空气；声源。 7．（2024•江西模拟）如图所示是两个微信表情图，图甲说明声音是由物体的 　振动　产生的，图乙说明可以在 　声源　处控制噪声。 解：图甲说明声音是由物体的振动产生的； 图乙说明可以在声源处控制噪声。 故答案为：振动；声源。 8．（2024•海州区一模）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可以看到鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 　振动　产生的。周末，楼下小朋友玩耍的吵闹声严重影响了小明学习，小明可以采取的措施是 　关闭门窗　（写出1条即可）。 解：（1）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可以看到鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的； （2）楼下小朋友玩耍的吵闹声严重影响了小明学习，为了减弱噪声的干扰，小明可以关闭门窗，阻断噪声的传播途径。 故答案为：振动；关闭门窗。 9．（2024•台山市一模）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 　振动　产生的，人们通过独奏曲声的 　音色　（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 　噪声　（选填“噪声”或“乐音”）。 解：二胡独奏曲声是由二胡琴弦振动产生的； 不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出是二胡曲； 这时候的二胡独奏曲声对正欲入睡的人们来讲是属于噪声。 故答案为：振动；音色；噪声。 10．（2022秋•厦门期末）许多科学小实验都可以用身边的器材完成，小华同学在探究声音的响度分别与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图1所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨一端，听其响度；再用力拨，发现振动幅度变大，声音的响度 　变大　（选填“变大”或“变小”），这说明响度与 　振幅　有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这可能是由于钢尺振动的频率低于 　20　Hz。 （2）小华用示波器来研究声音的特性，如图2所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是 　乙、丙　，从物理学角度来判断，属于噪声的是 　丁　。 解：（1）用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨一端，听其响度；再用力拨，发现振动幅度变大，声音的响度变大，这说明响度与振幅有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这可能是由于钢尺振动的频率低于20Hz。 （2）图2中，乙、丙两图波形振幅相同，响度相同，从物理学角度来判断，丁图波形振动不规则，属于噪声。 故答案为：（1）变大；振幅；20； （2）乙、丙；丁。 11．（2022•苏州模拟）如图a是发音齿轮，在同一转动轴上固定有齿数不同的齿轮（同种材料制造，由上到下齿数增加），现使齿轮匀速旋转起来。用硬纸片接触最低端的齿轮，听其声音，该声音在示波器中显示的波形如图b所示。 （1）用硬纸片接触齿轮听到的声音是由 　纸片　振动发出的；用硬纸片依次接触上端的齿轮，听到声音的 　音调　不同，且越往上听到声音的 　音调越低　； （2）观察图b中的声波图形，该声音 　不是　（选填“是”或“不是”）噪声，对于正在写作业的同学来说，该声音 　是　（选填“是”或“不是”）噪声，请写出判断的依据 　由b图可知，声波图形有规律，故不是噪声。而对于正在写作业的同学来说，会影响该同学的学习，则属于噪声　； （3）某同学在长空钢管的一端敲击一下，在另一端的同学能听到 　二　次声响，并解释该现象 　钢传播声音最快，空气最慢，声音通过钢和空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到二次敲击声　。 解：（1）一切声音都是由于发声体振动产生的，所以听到的声音是由纸片振动产生的。 当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高，所以听到声音的音调不同。 由图可知，最下面的齿轮数最多，因此在相同的时间内会振动次数最多，它刮碰纸片的频率最大，音调最高；最上面的齿轮数最少，因此在相同的时间内振动次数最少，音调最低。 （2）由b图可知，声波图形有规律，故不是噪声。 对于正在写作业的同学来说，该声音会影响同学的学习，所以属于噪声。 （3）声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；所以在一根长空钢管中的一端敲一下，钢传播声音最快，空气最慢，声音通过钢和空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到2次敲击声。 故答案为：（1）纸片；音调；音调越低；（2）不是；是；由b图可知，声波图形有规律，故不是噪声。而对于正在写作业的同学来说，会影响该同学的学习，则属于噪声；（3）2；钢传播声音最快，空气最慢，声音通过钢和空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到二次敲击声。 12．（2023秋•启东市期中）结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 　在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等　； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 　声源　处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 　丙　（选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 　c　（选填“b”或“c”）。 解：（1）为了看到桌子振动更明显，可在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法； （2）“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪音； （3）将一把钢尺紧按在桌面上，如图丙所示，避免钢尺拍打桌面发出声音的干扰，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，振动发声的图像如戊（a）所示； 若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。 故答案为：（1）在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等； （2）声源； （3）丙；c。 13．（2023秋•从江县校级月考）晚饭后，爸爸坐在客厅中收看新闻联播，影响了书房中小明的学习。请回答： （1）客厅中电视机播放新闻联播的声音对爸爸来说 　不属于　（选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）为减小电视声音对小明的影响，请你帮助小明写出两条具体的措施。 解：（1）小明在自己的书房里学习，爸爸坐在客厅中收看新闻联播，客厅中电视机播放新闻联播的声音对爸爸来说不属于噪声，对于小明来说干扰了自己的学习，因此属于噪声； （2）为了能安心做作业，他把自己的房门关上，这是在传播过程中减弱噪声的； 关上房门后，电视机播放新闻联播的声音依然大，可以把声音调的小一些，这是在声源处减弱噪声； 也可以让小明戴一个防噪声的耳罩子，这是在人耳处减弱噪声。 故答案为：（1）不属于； （2）①把电视机的音量调小些；②把书房门关严实；③戴一个防噪声的耳罩。 拔高题真题汇编练 14．（2024•高州市二模）关于下列生活中的声现象进行的解释和理解正确的是（　　） A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 B．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的 C．笛子演奏时，手指按压不同气孔可以改变声音响度 D．中考期间禁止过往机动车鸣喇叭是在传播过程中消除噪声 解：A、“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故A错误； B、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故B正确； C、手指按压不同气孔可以改变声音的音调，故C错误； D、中考期间禁止过往机动车鸣喇叭是在声源处消除噪声，故D错误。 故选：B。 15．（2024•海东市二模）图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播过程中控制噪声 D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声 解：进入图书馆要保持安静，是在声源处减弱噪声。 A、不言不语，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B、关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意； C、手机静音，是在声源处减弱噪声，故C不合题意； D、轻拿轻放，是在声源处减弱噪声，故D不合题意。 故选：A。 16．（2024•酒泉二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“倒车雷达”是利用次声波传递信息 B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 C．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调 D．高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 解：A、倒车雷达是利用超声波反射来传递信息的，故A错误； B、用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故B错误； C、用手按住不同的孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音，故C正确； D、高架桥两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选：C。 17．（2024•东莞市校级一模）下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．公路旁安装隔音板是为了在传播中减弱噪声 B．物体振动的频率越高，声音的响度越大 C．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同 D．声音在真空中的传播速度为340m/s 解：A、公路两旁安装隔音板是在声音的传播过程中减弱噪声，故A正确； B、物体振动的频率越高，声音的音调越高，不是响度越大，故B错误； C、同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音调就不同，不是音色不同，故C错误； D、声音不能在真空中传播，即声音在真空中的传播速度为0，故D错误。 故选：A。 18．（2024春•延庆区期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉一定在振动 B．校园内植树是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的响度不同 D．只要物体振动，人就能听到声音 解：A、一切发声的物体都在振动，发声的音叉一定在振动，故A正确； B、校园内植树，是为了在传播路径上减弱噪声，故B错误； C、音色是声音的特色，辨别不同类型的乐器声是根据声音的音色来判断的，故C错误； D、只有振动频率在20Hz～20000Hz之内，人才能够听到，故D错误。 故选：A。 19．（2024•西城区二模）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声 C．音色是振幅高低决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波 解：A、声音可以在固体、液体、气体中传播，故A错误； B、公路旁植树可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B正确； C、音色是由发声体的材料和结构决定的，故C错误； D、人耳能听到声音的条件有：物体振动；介质向外传声；振动频率在人的听觉范围内；超声波和次声波不在人的听觉范围内，故D错误。 故选：B。 20．（2024•高邮市模拟）噪声严重影响人们的工作和生活，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示标志的含义是 　禁止鸣笛　，这属于在 　声源处减弱噪声　。 解：图是禁止鸣笛的图标，在声源处减弱噪声。 故答案为：禁止鸣笛；声源处减弱噪声。 21．（2024•盐城一模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯。同学间说话的声音是通过 　空气　传播到同学耳朵的；“轻声”是指声音的 　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”）小，从控制噪声的角度分析，这是从 　声源　处减弱噪声的。 解：声音的传播需要介质，声音是通过空气传播到我们耳朵的； “轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 故答案为：空气；响度；声源。 22．（2024•龙江县校级一模）《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在 　人耳　处减弱噪声的方法，但并没有阻止声音的产生和 　传播　。 解：掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使自己听不到铃铛产生的声音。堵住自己的耳朵，就是在噪声的接收处减弱噪声；但没有阻止声音的发生和传播； 故答案为：人耳；传播。 23．（2023秋•锦江区校级期末）2023年2月6日凌晨，土耳其7.8级地震来临前，街道上的小狗发出阵阵哀嚎！原来，这是小狗提前感知到了地壳运动产生的 　次声波　（选填“超声波”或“次声波”）。噪声已经成为严重污染源，防噪成为日常课题，用空心砖砌墙则主要是着眼于 　隔声　（选填“消声”“隔声”或“吸声”）来减弱噪声。 解：地震来临前地壳运动产生的次声波，人听不到，小狗提前感知到了，所以发出阵阵哀嚎； 用空心砖砌墙是在传播过程中减弱噪声，即主要是通过隔声来减弱噪声。 故答案为：次声波；隔声。 24．（2023秋•谯城区校级月考）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面。小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 如表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的实验数据： 试验次数 试验车型 车速 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 桑塔纳轿车 72 85.4 78.5 2 桑塔纳轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，轿车速度72km/h＝　20　m/s。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位；人们以 　分贝　为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 　车速　有关。 解：（1）72km/h＝72×m/s＝20m/s；人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级； （2）由实验数据：车速为100km/h 的桑塔纳轿车的噪声比车速为72km/h 的噪声大，故可得出同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。 故答案为：（1）20；分贝；（2）车速。 25．（2022秋•天宁区校级期中）近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 如表是小明在互联网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据： 试验次数 试验车型 车速（km/h） 水泥路 沥青路 1 奥迪轿车 72 85.4 78.5 2 奥迪轿车 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空。在表格中出现了一个不足之处：没有写出噪声的单位。人们以 　分贝（或dB）　为单位来表示声音强弱的等级。 （2）根据表中的数据，你可以得出汽车通过路面产生的噪声大小除了与路面材料有关外，还与 　车速　有关。你可以得出的结论： ①　同一辆车在车速一定时，沥青路面比水泥路面噪声小　； ②　同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大　。 （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 　车轮的气压　（写出一个因素）有关。 （4）测出上表数据的实验方法叫 　控制变量法　。 （1 ） 以分贝为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中数据分别纵向对比，车型和路面不变，速度越大，噪声越大；横向对比车型和车速不变时，沥青路面比水泥路面噪声小； （3）此题为开放试题，结合生活经验从轮胎方面进行分析，比如轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重等等。 （4）表格中数据研究与速度关系，车型和路面不变，研究与路面关系车型和车速不变，这是控制变量法的体现。 故答案为：（1）分贝（或dB）；（2）车速；①同一辆车在车速一定时，沥青路面比水泥路面噪声小；②同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大；（3）车轮的气压；（4）控制变量法。 26．（2023秋•连山区校级期中）近几年我国高速铁路发展迅速，现已成为世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。 （1）我国高铁铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于 　防止噪声产生　；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于 　阻断噪声传播　。（以上两空均填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”） （2）如表所示是北京到葫芦岛部分列车运行时刻表，请根据表中信息判断出哪列火车从北京到葫芦岛运行的过程中平均速度最大？其全程平均速度为多少km/h？ 车次 车型 发时 到时 里程 D15 动车组 07：31 11：00 437km G381 高速动车 07：53 10：49 550km Z621 新空直达 09：45 14：23 465km （3）在高铁运行的某路段的地面上安装有固定雷达测速器，雷达可以向一定方向发射不连续的电磁波脉冲，遇到障碍物会发生反射。雷达在发射和接收电磁波时，荧光屏上分别会呈现出一个尖形波其，原理如图甲所示。某时刻在监视屏上显示的第一次雷达波形如图乙所示。50s后在同一方向上监视屏上显示的第二次雷达波形如图丙所示。已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间为10﹣5s，电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s，请计算此段距离列车行驶的平均速度。 解：（1）在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于在声源处控制噪声，防止噪声产生；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于在传播过程中控制噪声，阻断噪声传播； （2）D15列车全程行驶437km，运行时间为11：00﹣07：31＝3h29min， G381列车全程行驶550km，运行时间为：10：49﹣07：53＝2h56min， Z621列车全程行驶465km，运行时间为：14：23﹣09：45＝4h38min， 因为G381列车运行的路程长且时间短，其速度最大； G381列车全程的平均速度：v＝＝＝＝187.5km/h； （3）由乙图可知：第一次电磁波信号传到列车时所用时间为 t1＝＝2×10﹣5s； 此时列车距雷达的距离：s1＝v光t1＝3×108m/s×2×10﹣5s＝6×103m； 由丙图可知：第二次电磁波信号传到列车时所用时间为 t2＝＝10﹣5s； 此时列车距地面上雷达的距离：s2＝v光t2＝3×108m/s×10﹣5s＝3×103m； 在t′＝50s这段时间内列车行驶的距离：s′＝s1﹣s2＝6×103m﹣3×103m＝3×103m； 此段距离列车行驶的平均速度： v′＝＝＝60m/s＝60×3.6km/h＝216km/h。 故答案为：（1）防止噪声产生；阻断噪声传播； （2）G381列车从北京到葫芦岛运行的过程中平均速度最大，其全程平均速度为187.5km/h； （3）此段距离列车行驶的平均速度为216km/h。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$