专题3.5 物态变化（章节复习）知识梳理+26个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 ---2025-2026学年人教版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题3.5 物态变化（章节复习） （知识梳理+26个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共67题） 知识梳理 技巧点拨 2 知识点梳理01：温度 2 知识点梳理02：温度计 2 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 3 知识点梳理04：晶体与非晶体 3 知识点梳理05：熔点与凝固点 3 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 4 知识点梳理07：汽化和液化 4 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 4 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 5 知识点梳理10：升华和凝华 5 知识点梳理11：升华吸热的应用 5 优选题型 考点讲练 6 考点1：常见物体的温度 6 考点2：温度计的构造和原理 6 考点3：温度计的使用 7 考点4：体温计 8 考点5：温度计的选择 8 考点6：不同材料的保温性能 9 考点7：物质的三态及其变化 10 考点8：熔化的概念及现象 11 考点9：凝固的概念及现象 11 考点10：熔化与凝固的吸放热 12 考点11：熔点和凝固点 12 考点12：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 13 考点13：熔化和凝固的图像 14 考点14：汽化的概念和现象 15 考点15：沸腾的现象及特征 15 考点16：沸腾的条件、沸点 16 考点17：探究水在沸腾前后温度变化的特点 17 考点18：蒸发的现象及特征 19 考点19：探究影响液体蒸发快慢的因素 19 考点20：蒸发致冷的应用 20 考点21：液化的概念和现象 20 考点22：生活中的汽、液化现象 20 考点23：升华与凝华的概念和现象 21 考点24：生活中的升、凝华现象 22 考点25：自然界中的水循环 22 考点26：节约用水和水资源保护 23 中考真题 实战演练 24 难度分层 拔尖冲刺 25 基础夯实 25 培优拔高 27 知识点梳理01：温度 在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 知识点梳理02：温度计 工作原理 根据液体的热胀冷缩原理制成的 构造 玻璃泡、玻璃管、测温物质、刻度 温度计种类 液体温度计、固体温度计、气体温度计 摄氏温度 一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃ 温度计使用 （1）使用前，应认清温度计的量程和分度值； （2）测量前先估测被测物体的温度； （3）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或侧壁； （4）待温度计的示数稳定后再读数； （5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； （6）记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位 体温计 量程与分度值：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃ 使用方法：（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下；（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 物态变化类型 定义 吸放热规律 熔化 物质从固态变为液态的过程 吸热 凝固 物质从液态变为固态的过程 放热 汽化 物质从液态变为气态的过程 吸热 液化 物质从气态变为液体的过程 放热 升华 物质从固态变为气态的过程 吸热 凝华 物质从气态变为固态的过程 放热 知识点梳理04：晶体与非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 知识点梳理05：熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 知识点梳理07：汽化和液化 类别 概念 特点 影响因素 应用 汽化 蒸发 发生在液体表面缓慢的汽化现象 （1）在任何温度下都可以发生； （2）只发生在液体表面； （3）蒸发是缓慢的汽化现象 （1）液体的温度； （2）液体表面面积； （3）液体表面空气的流速； （4）液体的种类 蒸发制冷 沸腾 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变 沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热 沸点与大气压有关，高压锅等 液化 降低温度 气态转化为液态的过程 所有气体在温度降到足够低时都能液化 温度 气体液化后，体积减小，便于储存和运输 压缩体积 气态转化为液态的过程 有些气体，在常温下采用压缩体积的方法就能液化 压强大小 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 汽化的方式 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生位置 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生 剧烈程度 缓慢 剧烈 现象 不易观察到 迅速产生大量气泡 温度条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有制冷作用 液体从外界吸收热量，温度达到沸点，且保持不变 相同点 1 都由液态变为气态，属于汽化现象；②都需要吸热 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 知识点梳理10：升华和凝华 升华和凝华 现象 分析 归纳 升华 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 在樟脑丸变小过程中，樟脑直接由固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 用久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨在高温下直接变成了钨蒸气 凝华 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 知识点梳理11：升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 考点1：常见物体的温度 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西渭南·阶段练习）小理制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还浮着几块冰块，此时它的温度约为（　　） A．-20℃ B．0℃ C．20℃ D．80℃ 【变式训练】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段练习）以下温度中最接近25 ℃的是（　　） A．健康成年人的体温 B．人感觉舒适的室内温度 C．冰水混合物的温度 D．西安市夏季最高气温 考点2：温度计的构造和原理 【典例精讲】（24-25八年级上·吉林长春·阶段练习）在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构， 温度计对温度的反应更灵敏。温度计是根据液体的 原理制成的。 【变式训练】（23-24八年级上·河北邯郸·期末）如图所示是实验室温度计，其工作原理是 ，其示数是 ℃。 考点3：温度计的使用 【典例精讲】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）关于温度计的使用，下列各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式训练】（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）实验室常用温度计根据液体 的规律制成的。如图所示，温度计乙的示数比温度计甲的示数高 ℃。 考点4：体温计 【典例精讲】（24-25八年级上·甘肃金昌·期中）常用温度计是利用液体 性质制成的。如图所示温度计叫做 ，它的测量范围是从 ℃到 ℃。它的示数是 ℃。 【变式训练】（24-25八年级上·山东德州·期中）某实习护士用两支体温计给病人量体温，读数都是37℃，但护士太粗心，忘记用前甩一甩，紧接着用酒精擦拭后直接测量了另外两人的体温，如果后面两位病人的实际体温是36.5℃和39.5℃，则这两支体温计的读数分别是（   ） A．37℃、39.5℃ B．36.5℃、39.5℃ C．都是39.5℃ D．都是37℃ 考点5：温度计的选择 【典例精讲】（23-24八年级上·云南昭通·阶段练习）根据下表列出部分金属熔点和沸点（1标准大气压下），判断下列说法中错误的是（　　） 物质 水银 金 铜 钢 纯铁 钨 熔点（℃） ﹣38.8 1064 1083 1515 1535 3410 沸点（℃） 357 2850 2360 2670 2750 5900 A．铁锅可以作为容器来熔化铜，铜锅不能熔化铁 B．在-40℃时，水银温度计已不能使用 C．灯泡的灯丝通常是用钨制成的，因为钨的沸点高 D．表中几种金属的沸点都不可以用水银温度计测量 【变式训练】（23-24八年级上·甘肃张掖·阶段练习）在很冷的地区，使用酒精温度计而不用水银温度计，主要是因为（　　） A．液态水银比液态酒精凝固点高 B．液态水银比液态酒精凝固点低 C．固态水银比固态酒精熔点低 D．固态酒精比固态水银熔点高 考点6：不同材料的保温性能 【典例精讲】（24-25八年级上·山西大同·期中）冬天、天气寒冷、同学们上完体育课后常用保温杯喝热水。小智发现杯内装水较多时，保温效果较好；装水较少时，保温效果较差。据此，他想知道保温杯的保温效果与杯内的水量有什么关系。于是，他找来五个保温杯在同一天进行实验。 步骤一：上午10∶00将不同体积的初温为98℃的热水，同时装入五个保温杯内。 步骤二：下午6∶00打开五个保温杯，同时测量并记录水的末温，分别计算出水降低的温度。 测得的实验数据记录在下表中。 保温杯编号 1 2 3 4 5 瓶内水量/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 (1)选择保温杯时，保温杯规格应 （选填“相同”或“不同”）； (2)在相同时间内，本实验是通过比较 来反映保温杯的保温效果； (3)根据表中数据在图中绘制出水降低的温度随瓶内水量变化的图像 ； (4)请你分析图像，给同学们提一条合理的建议： 【变式训练】（24-25八年级上·广东佛山·阶段练习）小文和小轩分别有一件毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一种面料更保暖，为了解决这个问题，他们决定设计一个实验。如图所示，他们用这两种面料分别包裹着装满90℃热水的相同密闭容器甲、乙，让它们自然冷却，测量两容器内水温变化相同时所花时间的长短。 (1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 。实验时常用的液体温度计是根据液体 的性质工作的； (2)为了保证实验的准确性，实验时所选取的两种不同面料的大小及厚度要 （选填“不相同”或“相同”）； (3)小文和小轩通过实验，得到了下表所示的数据； 容器中水的温度T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20 毛料所包的容器花的时间t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150 棉料所包的容器花的时间t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150 由表格中的数据可知： ①当时实验室温度是 ℃。 ②其他条件相同时， （选填“毛料”或“棉料”）的导热性较好，因此在寒冷的冬天，御寒保暖最好选择 （选填“毛料衣服”或“棉料衣服”）； (4)除了采用“降低相同的温度，比较所花时间的长短”的方法来比较两种面料的保温性能外，根据上述数据，你还可以采用“ ”的方法来比较两种面料的保温性能。 考点7：物质的三态及其变化 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）固态酒精的熔点是，那么的酒精是 态，的酒精是 态，的酒精状态是 。 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）自然界中常见的物质常以三种状态存在，分别是 、 、 。物质从一种状态变为另一种状态的过程称为 。 考点8：熔化的概念及现象 【典例精讲】（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图是“泼水成冰”的游戏，游戏是在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 形成的（填物态变化的名称），此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；市政工人通过向积雪的道路上撒“融雪盐”，以防止交通事故的发生，这是因为“融雪盐”能有效 （选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点。 【变式训练】（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 考点9：凝固的概念及现象 【典例精讲】（24-25八年级上·吉林松原·阶段练习）《天工开物》中记载了古人烧制硫磺的过程，如图所示，将矿石堆放在炉内，炉顶倒扣鱼袋状边缘内卷的钵盂；矿石在火的煅烧下，释放出的黄色蒸气遇到钵盂液化成黄色液体，经由凹槽流进小池 成硫磺。（填物态变化名称） 【变式训练】（24-25八年级上·河南商丘·期中）如图是北京冬奥会上用造雪机进行人工造雪的场景，造雪机的原理是：将水注入一个专用喷嘴喷枪，它利用高压空气将水流分割成小水滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小水滴会   （填物态变化名称）成冰晶，此过程   热量（选填“吸收”或“放出”）。 考点10：熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期中）我国劳动人民早在数千年前就掌握了青铜器铸造技术。将容器中液态的铜倒入模具中冷却成固态，即可制成各式的青铜器。液态铜冷却成青铜器是 （填物态变化名称）现象，该过程需要 热。 【变式训练】（24-25八年级上·四川雅安·期中）用如图所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。 (1)将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图中温度计示数为 ℃； (2)由实验数据绘制成图所示图像， AB段该物质是 态， BC段 （选填“需要”或“不需要”）吸热；由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）； (3)如图盐水的凝固点为 ℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以 雪的熔点。 考点11：熔点和凝固点 【典例精讲】（23-24八年级上·四川巴中·期末）在探究冰的熔化特点实验中： (1)如图甲乙所示，是小明根据实验数据做出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图像可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是吸收热量温度 。在第6min该物质处于 （选填“固态”“液态”或者“固液共存”）； (2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是 。 【变式训练】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（　　） A．该物质的熔点是80℃ B．该物质是非晶体 C．该物质熔化时不需要吸热 D．该物质熔化过程持续了10min 考点12：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲】（24-25八年级上·河南郑州·期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。 (2)下列措施能使冰块受热均匀的有______。 A．加热过程中不断搅拌 B．用水浴法加热 C．选择小颗粒的冰块进行实验 D．用酒精灯外焰进行加热 (3)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 。 (4)小明根据实验数据绘制成如图丙所示图像，可知段冰处于 态，段 （选填“需要”或“不需要”）吸热，由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (5)由实验可知，晶体熔化的条件： ，持续吸热。由图丙可知，晶体熔化的特点：吸收热量，温度 。 【变式训练】（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)把陶土网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 ，烧杯中的水面应 (选填“高于”或“低于”)试管中物质的上表面。 (2)如表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是 ℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 (3)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图乙中的 (选填“a”或“b”)图。 (4)实验中收集多组数据是为了____。 A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 考点13：熔化和凝固的图像 【典例精讲】（24-25八年级上·宁夏固原·期末）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像信息可判断下列说法不正确的是 ； A．该物质是晶体，熔点是80℃ B．该物质熔化持续了10min C．该物质在80℃时是固液共存态 D．该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变 选择理由： 。 【变式训练】（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 考点14：汽化的概念和现象 【典例精讲】（23-24九年级上·山东济宁·阶段练习）如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图。为了保持路基冻土不熔化，使用它能对路基进行主动降温。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是 ；棒内上端的氨发生物态变化时 （选填“吸热”或“放热”）。 【变式训练】（24-25八年级上·河南信阳·期中）以下关于厨房中的物理现象，说法正确的是（       ） A．液化石油气是利用降温的方法使其液化的 B．烧开的水上方冒“白气”，发生的物态变化是先液化后汽化 C．滚烫的肉汤却不冒“白气”，那是因为厚厚的油层阻碍了水的汽化 D．烧热的油锅里掉入几滴水，水迅速汽化，甚至“溅出”，这是因为油的沸点比水高 考点15：沸腾的现象及特征 【典例精讲】（2025·江苏常州·中考真题）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。 【变式训练】（2025九年级·全国·专题练习）根据图示的实验回答下列问题。 图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了 。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变 。 考点16：沸腾的条件、沸点 【典例精讲】（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，记录数据表格如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是 ℃，比标准大气压下水的沸点 。（选填“高”或“低”） (2)如图丙中A、B图所示，其中 图是第5min的气泡变化情况。 (3)在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。（回答出一条即可） 【变式训练】（24-25八年级上·甘肃武威·阶段练习）小明利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化特点”。 (1)图甲实验装置组装过程中，应先确定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)实验中某次温度计的示数如图乙所示为 ℃； (3)图丙是小明根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象．由图象可知，水沸腾时的特点为 (4)实验过程中，水沸腾时水中气泡的情形应为图丁中的 （选填“a”或“b”）图。 考点17：探究水在沸腾前后温度变化的特点 【典例精讲】（24-25八年级上·湖北襄阳·期中）某物理兴趣小组的同学们在研究水的沸腾现象。 (1)如图甲所示为该实验的装置，在安装时应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图乙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时气泡变化的情况； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 (3)从记录的数据以及所画的图像都可得出：水沸腾时的温度为 ℃，此时水面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压； (4)水沸腾时，撤去酒精灯停止对水加热，发现水并未立即停止沸腾，试分析其原因： ； (5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 ； (6)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示（实线部分）。若其他条件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图像应是___________。 A．a B．b C．c D．d 【变式训练】（24-25八年级上·吉林长春·阶段练习）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； (2)调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔1min读取一次温度并记录在表格中，第2min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； (3)请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图像： ； (4)将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ ； (5)烧开水时，我们会在水面上方看到“白气”，这种“白气”形成的原因是高温水蒸气遇冷 形成的；而夏天，我们也会在冰激凌周围看到“白气”。这两种“白气”形成原因是否相同? 。 考点18：蒸发的现象及特征 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西西安·期中）2021年，西安承办了“第十四届全国运动会”，为运动员提供了营养丰富、安全的食物。下列保存食材的方法中，减慢液体蒸发的是（    ） A．将洋葱装在留有大网洞的网兜里放在库房的架子上 B．将青菜捆成把，用塑料袋装好放入冰箱 C．将大米存放到干燥并通风良好的仓库 D．将腊肠挂在空中，并保持一定的空隙 【变式训练】（2024·安徽亳州·三模）如图所示，喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的接触面积，从而加快水的蒸发，蒸发过程需要 （选填“吸”或“放”）热。 考点19：探究影响液体蒸发快慢的因素 【典例精讲】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）以下关于厨房中物态变化的说法，正确的是（　　） A．食用油在寒冷的冬天凝固时需要放热 B．把食材放在冰块上，利用冰块汽化吸热给食材降温 C．喝热汤时先吹一吹，利用加快空气流动的方法来加快液体蒸发 D．被热锅中冒出的水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，因为水蒸气液化要放热 【变式训练】（24-25八年级上·河南郑州·期中）我国新疆吐鲁番市常年高温少雨，水贵如油。如图所示，当地流行使用的“坎儿井”由明渠、暗渠、竖井等组成，下列说法正确的是（　　） A．水温很低时，井水不会蒸发 B．井内的水在夏季约比外界低，加快了井内水的蒸发 C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失 D．暗渠内空气流速快，能减慢蒸发 考点20：蒸发致冷的应用 【典例精讲】（2025·四川成都·二模）如图所示，将一条毛巾搭在上方装水的盆子和下方空盆子之间，盆子下面的铁皮盒子就是一个简易的“冰箱”。下列说法正确的是（　　） A．此冰箱用到了升华吸热的原理 B．若有风吹过，冰箱效果会更好 C．将毛巾换成塑料冰箱效果更好 D．此冰箱内部的温度并不会降低 【变式训练】（24-25八年级上·河南商丘·期末）八年级新学期开学时，教室内很热，影响了同学们的学习。请你提供一个合理的降温办法（或降温装置），并说明其降温原理。办法（或装置）： 。工作原理： 。（合理即可） 考点21：液化的概念和现象 【典例精讲】（23-24八年级上·四川巴中·期末）烧开水时，壶嘴喷出很多白气，这些白气是（　　） A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气 D．白烟 【变式训练】（2025·江苏淮安·一模）冬天，用两个同样的锅烧同样的菜，达到相同温度后，放在不同环境下出现如图两种情景，则 图环境温度更高，你的理由是 。 考点22：生活中的汽、液化现象 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）如图是模拟“雨”形成的实验图。 (1)如果在锥形瓶口上面的蒸发皿中，放置一些冰块（如图a），会发现蒸发皿的底部出现 。若在蒸发皿中倒入一些开水（如图b），则瓶内不会有上述现象出现，这是因为 。 (2)由实验可知：“雨滴”的形成经历了 和 的物态变化过程，“雨滴”形成的条件是 。 【变式训练】（25-26八年级上·北京·阶段练习）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 B．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 C．气态氨上升到热棒上端吸收热量液化为液态氨 D．液态氨变为气态氨的过程需要吸收热量 考点23：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）放在衣柜内的樟脑球，过一段时间会变小，最后不见了，这一过程是由于樟脑球由固态直接变为了 ，这种现象称为 。 【变式训练】（2025·江苏宿迁·中考真题）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（　　） A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华 考点24：生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期中）冬季气温低，它带给我们的不只是寒冷，还有美丽的景象。房间的玻璃窗上出现的冰花是 （填物态变化名称）形成的，冰花出现在窗户玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 【变式训练】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列有关节气谚语的说法，正确的是（　　） A．“雨水有雨，一年多雨”——雨的形成是升华现象 B．“大雪晴天，立春雪多”——雪的形成需要吸热 C．“霜降见霜，米谷满仓”——寒冬，霜出现在窗玻璃的外侧 D．“白露秋分夜，一夜凉一夜”——露的形成需要放热 考点25：自然界中的水循环 【典例精讲】（24-25八年级上·河南商丘·期中）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热液化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 【变式训练】（24-25八年级上·宁夏银川·期中）阅读短文，回答文后问题。 大自然中的水循环 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 (1)请写出相应引文中涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴” ；  “或凝成小冰晶” ；  “小冰晶又变成小水滴” ； (2)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳） 撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体（填物态变化名称），并从周围 大量的热，使云层温度下降，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨； (3)地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法中，错误的是（　　） A．建议并提倡居民使用节水龙头 B．用喷灌、滴落的方法浇灌园林或农田 C．将工业废水处理达标后排放 D．将生活污水任意排放 考点26：节约用水和水资源保护 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）爱护地球，从我做起 （1）我国提出“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。 （2）自1993年起，将每年的 定为世界水日。 【变式训练】（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　　） A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程 B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题 C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化 D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程 1．（2025·四川成都·中考真题）纸的着火点大约是183℃，酒精灯的火焰温度约400～500℃，小明在老师的指导下，做了一个有趣的实验：用纸做的锅装上适量水，放在酒精灯火焰上烧，水烧开了，而纸锅不会燃烧；下列有关这个实验的说法正确的是（　　） A．做纸锅用的纸最好用粗糙的厚纸 B．纸锅不会燃烧是因为火焰温度低于纸的着火点 C．纸锅不会燃烧是因为水沸腾后温度不再升高 D．纸锅里的水在未加热之前，不会发生汽化现象 2．（2025·湖北襄阳·中考真题）天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是 现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 3．（2025·云南曲靖·中考真题）如图甲所示是在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中使用的实验装置。 小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 (1)装置甲中温度计的使用存在错误，请指出： ；组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置； (2)如图乙、丙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况； (3)分析实验表格可得到：水的沸点为 ℃；关于甲装置中硬纸片作用的说法，正确的是 ；（选填字母） A．有助于固定温度计    B．减少“水雾”的干扰，方便读数 (4)通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ； (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 4．（2025·陕西商洛·中考真题）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 （选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而 （选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。蒸发发生在豆株的 （选填“表面”或“表面和内部”）。 5．（2025·辽宁营口·中考真题）如表列出了几种晶体在1.01×105Pa大气压强下的熔点，在该大气压强下，下列说法正确的有（　　） 固态氢 -259℃ 固态酒精 -117℃ 固态水银 -38.8℃ 金 1064℃ 铝 660℃ 钨 3414℃ A．可用铝制容器熔化金 B．在-260℃时，氢是固态的 C．3414℃的钨可能是液态的 D．普通体温计在-30℃时不能使用 基础夯实 1．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）据调查，泾源县城镇居民约有80%家庭使用天然气和液化石油气做饭和取暖，安全用气关乎着我们的人身和财产安全，下列有关安全用气的说法中，不正确的是（　　） A．液化石油气是通过压缩体积的方式实现液化的 B．夜晚闻到煤气味时，开灯检查漏气原因 C．使用干冰灭火器灭火时，发生了升华现象，需要吸热 D．为安全使用燃气，我们应该依法安装燃气泄漏报警器、自闭阀和螺纹软管 2．（24-25八年级上·广东惠州·期中）下列给出的数据中最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温约为 B．人们洗澡时水温接近 C．液化气灶的火焰温度为 D．惠城区冬天的气温可达零下 3．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）在利用自制温度计探究液体温度计工作原理的实验操作中，要先后将小瓶放入冷水和热水中，并注意观察 的位置；在读数时，乙图中的 （填“A”“B”或“C”）方法是正确的；请读出丙图中温度计的示数为 ℃；制作温度计的原理是利用了液体的 的性质。 4．（25-26九年级上·云南昆明·阶段练习）冬天的哈尔滨深受人们的喜爱，“泼水成冰”项目惊呆了南方的“小土豆们”，在零下30℃以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，会看到大量的小冰晶飘落，可知“泼水成冰”是水先 成水蒸气，再 形成小冰晶的（填物态变化名称）。 5．（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）图甲是“研究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，请按要求回答以下问题。 (1)安装图甲所示的实验器材时，应按照 （填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 (2)实验前应在试管内装入适量 （填“颗粒较大”或“颗粒较小”）的海波或石蜡，采用“水浴法”加热除了可以减缓升温速度；还能使物质 。 (3)图乙是根据实验数据作出的海波和石蜡的温度随时间变化的图像，其中 是石蜡的熔化图像。第5min时海波处于 态。 (4)有同学发现，在海波熔化过程中撤去酒精灯，海波仍能继续熔化一段时间，过一段时间海波会停止熔化，它的温度不会立即降低，原因是 。 培优拔高 6．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为2℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是92℃，若用这支温度计去测一杯冷水的温度时，它的示数为11℃，则这杯冷水的实际温度是（　　） A．11℃ B．10.5℃ C．10℃ D．12℃ 7．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）2006年7月1日，青藏铁路全线贯通。铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），其中正确的是（　　） A．“热棒”中氨气上升到上部会液化吸热 B．“热棒”中氨气上升到上部会凝固吸热 C．在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”液化 D．路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低 8．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）夏天，人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，如图所示，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体 储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 （选填“冷”或“热”），这是由于喷洒时，瓶内部分液体会迅速 。（填物态变化） 9．（24-25八年级上·江西上饶·期中）打火机内的液体主要是丁烷，丁烷常温下是气态，这是用 的方法使丁烷液化的；如图所示，在厨房里煮汤圆时，锅内冒出的“白气”是水蒸气 形成的。 10．（25-26八年级上·四川绵阳·阶段练习）在课堂上老师用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)如图乙，在安装实验器材时，装置中存在的明显错误是 ； (2)用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时、记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的 （选填“a”或“b”）现象； (3)煮饺子时往锅内加入一些冷水，锅内的水会停止沸腾，原因是 （选填字母“A：水的温度低于沸点”“B：水的沸点降低”或“C：不能继续吸热”）。 (4)如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若增加了水的质量，其温度与时间的关系图线应为 。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题3.5 物态变化（章节复习） （知识梳理+26个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共67题） 知识梳理 技巧点拨 2 知识点梳理01：温度 2 知识点梳理02：温度计 2 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 3 知识点梳理04：晶体与非晶体 3 知识点梳理05：熔点与凝固点 3 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 3 知识点梳理07：汽化和液化 3 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 4 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 4 知识点梳理10：升华和凝华 4 知识点梳理11：升华吸热的应用 5 优选题型 考点讲练 6 考点1：常见物体的温度 6 考点2：温度计的构造和原理 6 考点3：温度计的使用 7 考点4：体温计 8 考点5：温度计的选择 9 考点6：不同材料的保温性能 10 考点7：物质的三态及其变化 13 考点8：熔化的概念及现象 14 考点9：凝固的概念及现象 15 考点10：熔化与凝固的吸放热 15 考点11：熔点和凝固点 16 考点12：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 18 考点13：熔化和凝固的图像 20 考点14：汽化的概念和现象 21 考点15：沸腾的现象及特征 22 考点16：沸腾的条件、沸点 23 考点17：探究水在沸腾前后温度变化的特点 25 考点18：蒸发的现象及特征 28 考点19：探究影响液体蒸发快慢的因素 28 考点20：蒸发致冷的应用 29 考点21：液化的概念和现象 30 考点22：生活中的汽、液化现象 31 考点23：升华与凝华的概念和现象 32 考点24：生活中的升、凝华现象 33 考点25：自然界中的水循环 34 考点26：节约用水和水资源保护 35 中考真题 实战演练 36 难度分层 拔尖冲刺 40 基础夯实 40 培优拔高 43 知识点梳理01：温度 在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 知识点梳理02：温度计 工作原理 根据液体的热胀冷缩原理制成的 构造 玻璃泡、玻璃管、测温物质、刻度 温度计种类 液体温度计、固体温度计、气体温度计 摄氏温度 一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃ 温度计使用 （1）使用前，应认清温度计的量程和分度值； （2）测量前先估测被测物体的温度； （3）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或侧壁； （4）待温度计的示数稳定后再读数； （5）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； （6）记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位 体温计 量程与分度值：量程为35℃-42℃，分度值为0.1℃ 使用方法：（1）体温计在使用前，应用力往下甩几下；（2）读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来 知识点梳理03：物态变化类型与吸放热 物态变化类型 定义 吸放热规律 熔化 物质从固态变为液态的过程 吸热 凝固 物质从液态变为固态的过程 放热 汽化 物质从液态变为气态的过程 吸热 液化 物质从气态变为液体的过程 放热 升华 物质从固态变为气态的过程 吸热 凝华 物质从气态变为固态的过程 放热 知识点梳理04：晶体与非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 知识点梳理05：熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 知识点梳理06：晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 知识点梳理07：汽化和液化 类别 概念 特点 影响因素 应用 汽化 蒸发 发生在液体表面缓慢的汽化现象 （1）在任何温度下都可以发生； （2）只发生在液体表面； （3）蒸发是缓慢的汽化现象 （1）液体的温度； （2）液体表面面积； （3）液体表面空气的流速； （4）液体的种类 蒸发制冷 沸腾 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变 沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热 沸点与大气压有关，高压锅等 液化 降低温度 气态转化为液态的过程 所有气体在温度降到足够低时都能液化 温度 气体液化后，体积减小，便于储存和运输 压缩体积 气态转化为液态的过程 有些气体，在常温下采用压缩体积的方法就能液化 压强大小 知识点梳理08：蒸发与沸腾的异同点 汽化的方式 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生位置 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生 剧烈程度 缓慢 剧烈 现象 不易观察到 迅速产生大量气泡 温度条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热 温度变化 使自身和周围物体温度降低，有制冷作用 液体从外界吸收热量，温度达到沸点，且保持不变 相同点 1 都由液态变为气态，属于汽化现象；②都需要吸热 知识点梳理09：常见的水蒸气液化现象 知识点梳理10：升华和凝华 升华和凝华 现象 分析 归纳 升华 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 在樟脑丸变小过程中，樟脑直接由固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 用久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨在高温下直接变成了钨蒸气 凝华 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 知识点梳理11：升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 考点1：常见物体的温度 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西渭南·阶段练习）小理制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还浮着几块冰块，此时它的温度约为（　　） A．-20℃ B．0℃ C．20℃ D．80℃ 【答案】B 【规范解答】冰奶茶的表面浮着冰块，则奶茶处于固液共存状态，在标准大气压下，温度为0℃，所以此时奶茶的温度约为0℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段练习）以下温度中最接近25 ℃的是（　　） A．健康成年人的体温 B．人感觉舒适的室内温度 C．冰水混合物的温度 D．西安市夏季最高气温 【答案】B 【规范解答】A．健康成年人的体温非常稳定，在36.5℃左右，故A不符合题意； B．人感觉舒适的室内环境温度低于人体正常温度，约为25℃，故B符合题意； C．一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故C不符合题意； D．西安市位于我国中西部地区，夏季温差较大，最高气温可达38℃，故D不符合题意。 故选B。 考点2：温度计的构造和原理 【典例精讲】（24-25八年级上·吉林长春·阶段练习）在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构， 温度计对温度的反应更灵敏。温度计是根据液体的 原理制成的。 【答案】 甲 热胀冷缩 【规范解答】[1][2]温度计是依据液体的热胀冷缩原理制成的，两支自制温度计瓶内容积相同，瓶中液体等量，温度变化相同时，体积变化量相同，吸管越细，液柱变化的长度就越大，对温度的反应更灵敏，所以甲温度计对温度的反应更灵敏。 【变式训练】（23-24八年级上·河北邯郸·期末）如图所示是实验室温度计，其工作原理是 ，其示数是 ℃。 【答案】 液体热胀冷缩的性质 3 【规范解答】[1]常用的温度计是液体温度计，液体温度计就是根据液体热胀冷缩的性质的原理制成的。 [2]由图可知，温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以上，示数为3℃。 考点3：温度计的使用 【典例精讲】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）关于温度计的使用，下列各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【规范解答】A．如图，温度计接触了容器壁，易损坏温度计，且测量不准确，故A错误； B．如图，温度计玻璃泡完全浸入液体中，视线与液面相平，且未将温度计从液体中取出前就读数，符合温度计测量要求，故B正确； C．如图，温度计玻璃泡没有浸入待测液体中，故C错误； D．如图，仰视读数会导致读出的结果偏小，故D错误。 故选B。 【变式训练】（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）实验室常用温度计根据液体 的规律制成的。如图所示，温度计乙的示数比温度计甲的示数高 ℃。 【答案】 热胀冷缩 20 【规范解答】[1]实验室常用温度计根据液体热胀冷缩的规律制成的，为了便于观察，液体通常会染色。 [2]由图可知，温度计甲的分度值为1℃，液柱在0℃以下，示数为-7℃；图乙的示数为13℃，温差为 考点4：体温计 【典例精讲】（24-25八年级上·甘肃金昌·期中）常用温度计是利用液体 性质制成的。如图所示温度计叫做 ，它的测量范围是从 ℃到 ℃。它的示数是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 体温计 35 42 36.3 【规范解答】[1]一般物质具有热胀冷缩的性质，常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 [2][3][4][5]如图所示温度计液泡上端有弯形狭道，属于体温计。体温计的测量范围为35℃到42℃。由图可知，体温计的分度值为0.1℃，液柱在36.3℃刻度处，则示数为36.3℃。 【变式训练】（24-25八年级上·山东德州·期中）某实习护士用两支体温计给病人量体温，读数都是37℃，但护士太粗心，忘记用前甩一甩，紧接着用酒精擦拭后直接测量了另外两人的体温，如果后面两位病人的实际体温是36.5℃和39.5℃，则这两支体温计的读数分别是（   ） A．37℃、39.5℃ B．36.5℃、39.5℃ C．都是39.5℃ D．都是37℃ 【答案】A 【规范解答】体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的峡道，当体温计离开人体后，水银变冷收缩，在峡道处断开，上面的水银不能回到玻璃泡中，所以体温计能离开人体读数。使用体温计前，要用力甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，用读数为37℃且未甩的体温计测量36.5℃的病人时，由于体温计的峡道作用，水银柱不会自动下降，所以体温计的读数仍为37℃。而用该体温计测量39.5℃的病人时，因为病人体温高于体温计原来的读数37℃，水银柱会受热膨胀上升，所以体温计的读数为39.5℃，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 考点5：温度计的选择 【典例精讲】（23-24八年级上·云南昭通·阶段练习）根据下表列出部分金属熔点和沸点（1标准大气压下），判断下列说法中错误的是（　　） 物质 水银 金 铜 钢 纯铁 钨 熔点（℃） ﹣38.8 1064 1083 1515 1535 3410 沸点（℃） 357 2850 2360 2670 2750 5900 A．铁锅可以作为容器来熔化铜，铜锅不能熔化铁 B．在-40℃时，水银温度计已不能使用 C．灯泡的灯丝通常是用钨制成的，因为钨的沸点高 D．表中几种金属的沸点都不可以用水银温度计测量 【答案】C 【规范解答】A．纯铁的熔点高于铜的熔点，所以铁锅可以作为容器来熔化铜，但铜锅不能熔化铁，故A正确，A不符合题意； B．在-40℃时，水银是固态的，不能用来测量温度，故B正确，B不符合题意； C．钨的熔点比较高，所以利用钨丝来制作电灯的灯丝，故C错误，C符合题意； D．水银的沸点是357℃，各种金属的沸点都高于水银的沸点，不能使用水银温度计来测量金属的沸点，故D正确，D不符合题意。 故选C。 【变式训练】（23-24八年级上·甘肃张掖·阶段练习）在很冷的地区，使用酒精温度计而不用水银温度计，主要是因为（　　） A．液态水银比液态酒精凝固点高 B．液态水银比液态酒精凝固点低 C．固态水银比固态酒精熔点低 D．固态酒精比固态水银熔点高 【答案】A 【规范解答】温度计是根据液体的热胀冷缩制成的，在很冷的地区使用的温度计，玻璃泡内的液体的凝固点需要较低，使用酒精温度计而不用水银温度计的原因是液态酒精的凝固点比液态水银的低，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考点6：不同材料的保温性能 【典例精讲】（24-25八年级上·山西大同·期中）冬天、天气寒冷、同学们上完体育课后常用保温杯喝热水。小智发现杯内装水较多时，保温效果较好；装水较少时，保温效果较差。据此，他想知道保温杯的保温效果与杯内的水量有什么关系。于是，他找来五个保温杯在同一天进行实验。 步骤一：上午10∶00将不同体积的初温为98℃的热水，同时装入五个保温杯内。 步骤二：下午6∶00打开五个保温杯，同时测量并记录水的末温，分别计算出水降低的温度。 测得的实验数据记录在下表中。 保温杯编号 1 2 3 4 5 瓶内水量/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 (1)选择保温杯时，保温杯规格应 （选填“相同”或“不同”）； (2)在相同时间内，本实验是通过比较 来反映保温杯的保温效果； (3)根据表中数据在图中绘制出水降低的温度随瓶内水量变化的图像 ； (4)请你分析图像，给同学们提一条合理的建议： 【答案】(1)相同 (2)水降低的温度 (3) (4)见解析 【规范解答】（1）本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，由控制变量法，找五个规格相同的保温瓶。 （2）本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法。 （3）由表中数据，利用描点法画出图象，如图所示： （4）由图像可知，为了使保温效果更好，水不要装太多或太少。 【变式训练】（24-25八年级上·广东佛山·阶段练习）小文和小轩分别有一件毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一种面料更保暖，为了解决这个问题，他们决定设计一个实验。如图所示，他们用这两种面料分别包裹着装满90℃热水的相同密闭容器甲、乙，让它们自然冷却，测量两容器内水温变化相同时所花时间的长短。 (1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 。实验时常用的液体温度计是根据液体 的性质工作的； (2)为了保证实验的准确性，实验时所选取的两种不同面料的大小及厚度要 （选填“不相同”或“相同”）； (3)小文和小轩通过实验，得到了下表所示的数据； 容器中水的温度T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20 毛料所包的容器花的时间t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150 棉料所包的容器花的时间t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150 由表格中的数据可知： ①当时实验室温度是 ℃。 ②其他条件相同时， （选填“毛料”或“棉料”）的导热性较好，因此在寒冷的冬天，御寒保暖最好选择 （选填“毛料衣服”或“棉料衣服”）； (4)除了采用“降低相同的温度，比较所花时间的长短”的方法来比较两种面料的保温性能外，根据上述数据，你还可以采用“ ”的方法来比较两种面料的保温性能。 【答案】(1) 秒表 热胀冷缩 (2)相同 (3) 20 毛料 棉料衣服 (4)相同时间内比较水温降低了多少 【规范解答】（1）[1]实验中还需要测量时间，故还需要的测量工具是秒表。 [2]常用的液体温度计是根据液泡内液体热胀冷缩的性质工作的。 （2）为了保证实验的准确性，根据控制变量法，实验时，要保证两种面料的大小和厚度以及环境温度相同，只改变面料的种类。 （3）[1]在99min时，毛料包裹的容器水温降低到20℃，之后不再降了；在130min时，棉料包裹的容器水温降低到20℃，之后不再降了，故当时实验室温度是20℃。 [2]保持容器相同、环境温度相同，可以采用降低相同的温度，通过比较所用时间的长短来比较保温性能。由表中数据可知，水降低相同的温度，毛料所包的容器所用时间短，故其他条件相同时，毛料的导热性能好。 [3]由表中数据可知，水降低相同的温度，棉料所包的容器所用时间长，故棉料的保温性能好，因此在寒冷的冬天，御寒保暖最好选择棉料衣服。 （4）除了采用“降低相同的温度，比较所花时间的长短”的方法来比较两种面料的保温性能外，还可以采用“相同时间内比较水温降低了多少” 的方法来比较两种面料的保温性能，相同时间内，包裹的容器水温降低越多，保温性能越差，包裹的容器水温降低越少，保温性能越好。 考点7：物质的三态及其变化 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）固态酒精的熔点是，那么的酒精是 态，的酒精是 态，的酒精状态是 。 【答案】 固 液 固态、液态或固液共存状态 【规范解答】[1]晶体的熔点是晶体熔化时的温度，当温度低于熔点时，晶体处于固态；固态酒精的熔点是-117℃，-120℃低于-117℃，所以此时酒精是固态。 [2]当温度高于熔点时，晶体处于液态；20℃远高于-117℃，所以此时酒精是液态。 [3]当温度等于熔点时，晶体可能处于固态（尚未开始熔化）、液态（刚刚完全熔化），或固液共存状态（正在熔化过程中），因此-117℃的酒精状态是固态、液态或固液共存状态。 【变式训练】（25-26九年级上·全国·课后作业）自然界中常见的物质常以三种状态存在，分别是 、 、 。物质从一种状态变为另一种状态的过程称为 。 【答案】 固态 液态 气态 物态变化 【规范解答】[1][2][3]自然界中常见的物质常以三种状态存在，分别是固态、液态、气态。 [4]物质从一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。 考点8：熔化的概念及现象 【典例精讲】（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图是“泼水成冰”的游戏，游戏是在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 形成的（填物态变化的名称），此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；市政工人通过向积雪的道路上撒“融雪盐”，以防止交通事故的发生，这是因为“融雪盐”能有效 （选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点。 【答案】 凝固 放热 降低 【规范解答】[1][2]“泼水成冰”是水由液态变成固态的冰，属于凝固现象，凝固放热。 [3]影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质。物质种类不同，熔点一般不同；压力越大，熔点降低；当有杂质掺入时熔点降低。冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易熔化。 【变式训练】（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 【答案】 吸收 熔化 【规范解答】[1][2]冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔化过程吸收热量。 考点9：凝固的概念及现象 【典例精讲】（24-25八年级上·吉林松原·阶段练习）《天工开物》中记载了古人烧制硫磺的过程，如图所示，将矿石堆放在炉内，炉顶倒扣鱼袋状边缘内卷的钵盂；矿石在火的煅烧下，释放出的黄色蒸气遇到钵盂液化成黄色液体，经由凹槽流进小池 成硫磺。（填物态变化名称） 【答案】凝固 【规范解答】由题可知，黄色液体经由凹槽流进小池变成硫磺，此过程由液体变为固体，是凝固现象。 【变式训练】（24-25八年级上·河南商丘·期中）如图是北京冬奥会上用造雪机进行人工造雪的场景，造雪机的原理是：将水注入一个专用喷嘴喷枪，它利用高压空气将水流分割成小水滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小水滴会   （填物态变化名称）成冰晶，此过程   热量（选填“吸收”或“放出”）。 【答案】 凝固 放出 【规范解答】[1][2]高压空气将水流分割成小水滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小水滴变成小冰晶，这个过程由液态的水变成固态的冰，是凝固过程，凝固过程要放出热量。 考点10：熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期中）我国劳动人民早在数千年前就掌握了青铜器铸造技术。将容器中液态的铜倒入模具中冷却成固态，即可制成各式的青铜器。液态铜冷却成青铜器是 （填物态变化名称）现象，该过程需要 热。 【答案】 凝固 放 【规范解答】[1][2]液态铜冷却成固态青铜器，属于物质从液态变为固态的物态变化，称为凝固。凝固过程中，物质向外界释放热量，因此需要放热。 【变式训练】（24-25八年级上·四川雅安·期中）用如图所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。 (1)将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图中温度计示数为 ℃； (2)由实验数据绘制成图所示图像， AB段该物质是 态， BC段 （选填“需要”或“不需要”）吸热；由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）； (3)如图盐水的凝固点为 ℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以 雪的熔点。 【答案】(1)-3 (2) 固 需要 晶体 (3) -2 降低 【规范解答】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下，所以温度计示数为−3℃。 （2）[1][2][3]AB段该物质还没有开始熔化，是固态；BC段是冰的熔化过程，熔化过程需要吸热；晶体有固定的熔点，由图像可知，冰在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，所以冰属于晶体。 （3）[1]凝固过程中保持不变的温度为凝固点。由图可知，盐水的凝固点为−2℃。 [2]晶体熔化需要达到熔点并继续吸热，撒盐后，使雪在较低气温下就能熔化，表明此时雪的熔点降低了。故在雪上撒盐可以降低雪的熔点。 考点11：熔点和凝固点 【典例精讲】（23-24八年级上·四川巴中·期末）在探究冰的熔化特点实验中： (1)如图甲乙所示，是小明根据实验数据做出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图像可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是吸收热量温度 。在第6min该物质处于 （选填“固态”“液态”或者“固液共存”）； (2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是 。 【答案】(1) 0 保持不变 固液共存 (2)物质受热不均匀 【规范解答】（1）[1]图甲可知，冰在熔化过程中温度保持不变的那段对应的温度就是熔点，因此冰的熔点是0℃。 [2]由图像可知，冰在熔化过程的特点是吸收热量，但温度保持不变。 [3]由图像可知，冰从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，所以在第6min时，冰处于熔化过程中，此时物质处于固液共存态。 （2）图丙中直接用酒精灯对试管加热，这样会导致试管内的冰受热不均匀，可能会出现局部熔化快，局部熔化慢的情况，影响实验效果。 【变式训练】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（　　） A．该物质的熔点是80℃ B．该物质是非晶体 C．该物质熔化时不需要吸热 D．该物质熔化过程持续了10min 【答案】A 【规范解答】A．由图可知，物质在温度为80 ℃时开始出现温度保持不变的熔化过程，说明其熔点为80℃，故A正确； B．非晶体没有固定的熔点，图中显示该物质在80 ℃时温度保持不变，有固定的熔点，表明其为晶体，故B错误； C．熔化需要吸收热量才能完成状态的改变，故C错误； D．由图可知，该物质从10min开始熔化，到25min结束熔化，熔化持续时间为t=25min-10min=15min，故D错误。 故选A。 考点12：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲】（24-25八年级上·河南郑州·期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装。 (2)下列措施能使冰块受热均匀的有______。 A．加热过程中不断搅拌 B．用水浴法加热 C．选择小颗粒的冰块进行实验 D．用酒精灯外焰进行加热 (3)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 。 (4)小明根据实验数据绘制成如图丙所示图像，可知段冰处于 态，段 （选填“需要”或“不需要”）吸热，由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (5)由实验可知，晶体熔化的条件： ，持续吸热。由图丙可知，晶体熔化的特点：吸收热量，温度 。 【答案】(1)自下而上 (2)ABC (3)-3 (4) 固液共存 需要 晶体 (5) 温度达到熔点 保持不变 【规范解答】（1）由于酒精灯需用外焰加热，所以，应先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，即组装实验器材要按照自下而上的顺序进行。 （2）A．加热过程中不断搅拌，通过外力使物质各部分被充分加热，受热均匀，故A符合题意； B．将装有物质的试管放在盛水的烧杯内加热，这种方法是“水浴法”加热，可以使物质受热均匀，故B符合题意； C．选择小颗粒的冰块进行实验，使不同颗粒都能受热，可以使物质受热均匀，故C符合题意； D．用酒精灯外焰进行加热，可以提高加热的温度，与是否受热均匀无关，故D不符合题意。 故选ABC。 （3）由图乙知道，温度计的分度值是1℃，示数是-3℃。 （4）[1][2][3]由图丙知道，该物质熔化过程温度保持不变，即段时冰正在熔化过程中，不断吸收热量，此过程中物质处于固液共存态。由于冰有固定的熔点，所以冰属于晶体。 （5）[1]由实验可知，温度达到熔点后，继续吸热，冰才能熔化，得出晶体熔化的条件：温度达到熔点，持续吸热。 [2]由实验可知，冰熔化时需要加热，但温度保持不变，得出晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变。 【变式训练】（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)把陶土网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 ，烧杯中的水面应 (选填“高于”或“低于”)试管中物质的上表面。 (2)如表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是 ℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 (3)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图乙中的 (选填“a”或“b”)图。 (4)实验中收集多组数据是为了____。 A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 【答案】(1) 均匀 高于 (2)48 (3)a (4)A 【规范解答】（1）[1]把陶土网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，这种加热方法是水浴加热，目的是使固体粉末受热均匀。 [2]为了让试管中的物质都能充分受热，烧杯中的水面应高于试管中物质的上表面。 （2）晶体在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的熔点。从表格数据可以看出，该物质在第4分钟到第8分钟温度保持在48℃不变，所以该物质的熔点是48℃。 （3）图乙中，a图有一段温度保持不变的过程，这是晶体熔化的特征；b图温度一直上升，不是晶体熔化的特征。因为该物质是晶体（有固定熔点），所以能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图乙中的a图。 （4）实验中收集多组数据是为了寻找普遍规律，避免实验的偶然性，从而得到更具有普遍性的结论。 考点13：熔化和凝固的图像 【典例精讲】（24-25八年级上·宁夏固原·期末）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像信息可判断下列说法不正确的是 ； A．该物质是晶体，熔点是80℃ B．该物质熔化持续了10min C．该物质在80℃时是固液共存态 D．该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变 选择理由： 。 【答案】 C 见解析 【规范解答】[1][2]AD．由图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持80℃不变，符合晶体熔化特点，该物质为晶体，并且熔点为80℃，故AD正确，不符合题意； B．该物质从第10min刚开始熔化到第20min完全熔化完，熔化过程持续了10min，故B正确，不符合题意； C．该物质刚达到熔点还没有熔化时是80℃；在熔化过程中也保持80℃，此过程是固液并存状态；当刚完全熔化后是液体，温度还是80℃，所以该物质在80℃时可能是固态、固液共存态或液体，故C错误，符合题意。 故选C。 【变式训练】（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【规范解答】A．温度随时间降低，这是凝固图象，不符合“熔化”要求，故A不符合题意； B．温度随时间持续上升，没有“温度不变的阶段”，符合非晶体熔化的特点，非晶体无固定熔点，熔化时温度一直升高。故B符合题意； C．温度先上升，然后有一段“温度不变”的水平段，最后再上升，这是晶体熔化图象，水平段对应晶体的熔点，温度不变。故C不符合题意； D．温度先降低，然后有一段“温度不变”的水平段，最后再降低，这是晶体凝固图象，水平段对应晶体的凝固点，温度不变。故D不符合题意。 故选B。 考点14：汽化的概念和现象 【典例精讲】（23-24九年级上·山东济宁·阶段练习）如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图。为了保持路基冻土不熔化，使用它能对路基进行主动降温。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是 ；棒内上端的氨发生物态变化时 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 汽化 放热 【规范解答】[1][2]装在热棒下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，冻土就不会熔化。棒内上端的氨气遇冷液化，液化过程中要放热。 【变式训练】（24-25八年级上·河南信阳·期中）以下关于厨房中的物理现象，说法正确的是（       ） A．液化石油气是利用降温的方法使其液化的 B．烧开的水上方冒“白气”，发生的物态变化是先液化后汽化 C．滚烫的肉汤却不冒“白气”，那是因为厚厚的油层阻碍了水的汽化 D．烧热的油锅里掉入几滴水，水迅速汽化，甚至“溅出”，这是因为油的沸点比水高 【答案】CD 【规范解答】A．液化气是在常温下经加压液化成液体，储存在钢瓶里，故A错误； B．水加热时会汽化成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷会液化成小水滴，形成白气，故发生的物态变化是先汽化后液化，故B错误； C．水的密度比油大，油浮在水面上，厚厚的油层阻碍了水的汽化，故不会有白气现象，故C正确； D．油的沸点较高，沸腾的油锅中温度高达600摄氏度，此时滴入油中的水迅速汽化，体积剧烈膨胀，将油滴溅出，故D正确。 故选CD。 考点15：沸腾的现象及特征 【典例精讲】（2025·江苏常州·中考真题）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （物态变化名）成水并 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度 。 【答案】 液化 放 不变 【规范解答】[1][2]气态的水蒸气液化成液态的水，液化时放热。 [3]水沸腾的特点是达到沸点，继续吸热，温度不变，因此持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度不变。 【变式训练】（2025九年级·全国·专题练习）根据图示的实验回答下列问题。 图为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了 。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变 。 【答案】 使烧杯受热均匀 大 【规范解答】[1]烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网，可以使烧杯底受热均匀，不致造成局部高温。 [2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡的体积变大。 考点16：沸腾的条件、沸点 【典例精讲】（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，记录数据表格如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98 (1)根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是 ℃，比标准大气压下水的沸点 。（选填“高”或“低”） (2)如图丙中A、B图所示，其中 图是第5min的气泡变化情况。 (3)在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。（回答出一条即可） 【答案】(1) 98 低 (2)A (3)提高水的初温 【规范解答】（1）[1]分析表格数据发现，水的温度到达98℃后，持续吸热，温度一直保持不变，水沸腾时，温度保持98℃不变，则实验时，水的沸点是98℃。 [2]标准大气压下，水的沸点是100℃，所以比标准大气压下水的沸点低。 （2）水沸腾前，气泡由大变小，水沸腾时气泡由小变大，第5min水处于沸腾状态，所以图丙中A图是第5min的气泡变化情况。 （3）为了缩短实验的时间，可以在烧杯的上方加一个盖子，减少热量的损失；或者减少水的质量；或者提高水的初温等。 【变式训练】（24-25八年级上·甘肃武威·阶段练习）小明利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化特点”。 (1)图甲实验装置组装过程中，应先确定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)实验中某次温度计的示数如图乙所示为 ℃； (3)图丙是小明根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象．由图象可知，水沸腾时的特点为 (4)实验过程中，水沸腾时水中气泡的情形应为图丁中的 （选填“a”或“b”）图。 【答案】(1)B (2)67 (3)不断吸热，温度保持不变 (4)b 【规范解答】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；按照自下而上的顺序进行，所以应先确定B的位置。 （2）温度计的分度值为1℃，读数为67℃。 （3）由图像看出，水沸腾时的温度为99.0℃，故沸点为99.0℃，并且水在沸腾时，不断吸热，温度保持不变。 （4）沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，并且有大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大，图丁中，表示水在沸腾时的现象是其中的b图。 考点17：探究水在沸腾前后温度变化的特点 【典例精讲】（24-25八年级上·湖北襄阳·期中）某物理兴趣小组的同学们在研究水的沸腾现象。 (1)如图甲所示为该实验的装置，在安装时应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图乙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时气泡变化的情况； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 (3)从记录的数据以及所画的图像都可得出：水沸腾时的温度为 ℃，此时水面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压； (4)水沸腾时，撤去酒精灯停止对水加热，发现水并未立即停止沸腾，试分析其原因： ； (5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 ； (6)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示（实线部分）。若其他条件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图像应是___________。 A．a B．b C．c D．d 【答案】(1)B (2)a (3) 99 小于 (4)见解析 (5)见解析 (6)C 【规范解答】（1）安装实验器材时应该从下至上的顺序安装，所以需先调整固定B的位置，这样做的目的是用酒精灯的外焰加热。 （2）水沸腾时的气泡上升过程中，体积不断变大，直到液面破裂开，因此图乙中a是水沸腾时气泡变化的情况。 （3）[1][2]水沸腾时吸热，温度保持不变，由表格数据可知，5min后水的温度保持不变，开始沸腾了，故水沸腾时的温度为99℃；液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，1标准大气压下水的沸点是100℃，此实验中水的沸点低于100℃，因此此时的气压低于1标准大气压。 （4）撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热，因此水未立即停止沸腾。 （5）为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减少水的质量和提高水的初温等。 （6）若其他条件不变，仅将水量减少，则会缩短水到达沸腾的时间，而水的沸点不变，因此温度与时间的关系图像应是c，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式训练】（24-25八年级上·吉林长春·阶段练习）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； (2)调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔1min读取一次温度并记录在表格中，第2min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； (3)请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图像： ； (4)将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ ； (5)烧开水时，我们会在水面上方看到“白气”，这种“白气”形成的原因是高温水蒸气遇冷 形成的；而夏天，我们也会在冰激凌周围看到“白气”。这两种“白气”形成原因是否相同? 。 【答案】(1)将铁架台的铁夹向上调一点 (2)96 (3) (4)不能 (5) 液化 相同 【规范解答】（1）用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。 （2）第时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为，示数为，此时水的温度为。 （3）根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图像如图所示： （4）将液体沸腾的条件是：温度达到沸点并且能继续吸热。试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不能沸腾。 （5）[1][2]烧开水时，水面上方的“白气”是高温水蒸气遇到周围较冷的空气，放热液化形成的小水滴；夏天，冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰激凌，放热液化形成的小水滴。所以这两种“白气”形成原因相同，都是水蒸气液化形成的。 考点18：蒸发的现象及特征 【典例精讲】（24-25八年级上·陕西西安·期中）2021年，西安承办了“第十四届全国运动会”，为运动员提供了营养丰富、安全的食物。下列保存食材的方法中，减慢液体蒸发的是（    ） A．将洋葱装在留有大网洞的网兜里放在库房的架子上 B．将青菜捆成把，用塑料袋装好放入冰箱 C．将大米存放到干燥并通风良好的仓库 D．将腊肠挂在空中，并保持一定的空隙 【答案】B 【规范解答】A．将洋葱装在留有大网洞的网兜里放在库房的架子上，可以保持洋葱的透气性，避免因缺氧而腐烂，故A不符合题意； B．将青菜捆成把，用塑料袋装好放入冰箱可以减慢青菜上水分的蒸发，故B符合题意； C．将大米存放到干燥并通风良好的仓库可以改善储粮性能、均衡粮温防止水分结露、防止高水分粮发热、排除粮堆异味进行环流熏蒸，以及增湿调质改进粮食的加工品质，故C不符合题意； D．将腊肠挂在空中，并保持一定的空隙可以增加腊肠与空气的接触面，可以加速腊肠中水分的蒸发，缩短晒制时间，故D不符合题意。 故选B。 【变式训练】（2024·安徽亳州·三模）如图所示，喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的接触面积，从而加快水的蒸发，蒸发过程需要 （选填“吸”或“放”）热。 【答案】吸 【规范解答】蒸发属于汽化现象，汽化需要吸热。 考点19：探究影响液体蒸发快慢的因素 【典例精讲】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）以下关于厨房中物态变化的说法，正确的是（　　） A．食用油在寒冷的冬天凝固时需要放热 B．把食材放在冰块上，利用冰块汽化吸热给食材降温 C．喝热汤时先吹一吹，利用加快空气流动的方法来加快液体蒸发 D．被热锅中冒出的水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，因为水蒸气液化要放热 【答案】ACD 【规范解答】A．食用油在寒冷的冬天，由液态变为固态，是凝固现象，凝固时需要放热，故A正确； B．把食材放在冰块上，冰块由固态变为液态发生熔化，熔化时需要吸热从而给食材降温，故B错误； C．影响蒸发速率的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速，所以喝热汤时先吹一吹，利用加快空气流动的方法来加快液体蒸发，故C正确； D．被热锅中冒出的水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，因为水蒸气接触皮肤后要发生液化，液化过程中会放出大量的热，使皮肤受到更严重的伤害。故D正确。 故选ACD。 【变式训练】（24-25八年级上·河南郑州·期中）我国新疆吐鲁番市常年高温少雨，水贵如油。如图所示，当地流行使用的“坎儿井”由明渠、暗渠、竖井等组成，下列说法正确的是（　　） A．水温很低时，井水不会蒸发 B．井内的水在夏季约比外界低，加快了井内水的蒸发 C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失 D．暗渠内空气流速快，能减慢蒸发 【答案】C 【规范解答】A．蒸发在任何温度下都可以进行，水温很低时，井水也会蒸发，故A错误； B．液体的温度越高，蒸发越快。井内的水在夏季约比外界低，减慢了井内水的蒸发，故B错误； CD．用暗渠来输送井水，避免了阳光照射，可以降低水的温度、减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，减少蒸发损失，故C正确，D错误。 故选C。 考点20：蒸发致冷的应用 【典例精讲】（2025·四川成都·二模）如图所示，将一条毛巾搭在上方装水的盆子和下方空盆子之间，盆子下面的铁皮盒子就是一个简易的“冰箱”。下列说法正确的是（　　） A．此冰箱用到了升华吸热的原理 B．若有风吹过，冰箱效果会更好 C．将毛巾换成塑料冰箱效果更好 D．此冰箱内部的温度并不会降低 【答案】B 【规范解答】A．这个冰箱利用的是蒸发吸热的原理，而不是升华吸热。故A错误； B．风吹过会加速水的蒸发，从而增强吸热效果，使得冰箱的冷却效果更好。故B正确； C．塑料不具备毛细作用，无法将水从上方盆子吸到下方盆子，因此无法实现蒸发吸热的效果。故C错误； D．由于水蒸发会吸收热量，铁皮盒子内部的温度会降低。故D错误。 故选B。 【变式训练】（24-25八年级上·河南商丘·期末）八年级新学期开学时，教室内很热，影响了同学们的学习。请你提供一个合理的降温办法（或降温装置），并说明其降温原理。办法（或装置）： 。工作原理： 。（合理即可） 【答案】 电风扇 见详解 【规范解答】[1][2]当电风扇运转时，空气流动速度增加，加快了人体表面汗液的蒸发速度。汗液蒸发时会吸收体表的热量，从而带走热量，使人感到凉爽。 考点21：液化的概念和现象 【典例精讲】（23-24八年级上·四川巴中·期末）烧开水时，壶嘴喷出很多白气，这些白气是（　　） A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气 D．白烟 【答案】B 【规范解答】烧开水时，壶嘴喷出很多白气，这些白气是小水珠，这是由于壶嘴喷出的水蒸气在上升过程中遇冷液化形成的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练】（2025·江苏淮安·一模）冬天，用两个同样的锅烧同样的菜，达到相同温度后，放在不同环境下出现如图两种情景，则 图环境温度更高，你的理由是 。 【答案】 乙 见解析 【规范解答】[1][2]用锅烧菜后，锅内产生的温度较高的水蒸气上升时遇冷放热液化，锅上方出现白气，且环境温度越低，液化现象越明显，白气越多。甲图中白气现象比乙图明显，说明甲图环境温度较低，乙图环境温度较高。 考点22：生活中的汽、液化现象 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）如图是模拟“雨”形成的实验图。 (1)如果在锥形瓶口上面的蒸发皿中，放置一些冰块（如图a），会发现蒸发皿的底部出现 。若在蒸发皿中倒入一些开水（如图b），则瓶内不会有上述现象出现，这是因为 。 (2)由实验可知：“雨滴”的形成经历了 和 的物态变化过程，“雨滴”形成的条件是 。 【答案】(1) 小水珠 锥形瓶内水蒸气不会放热发生液化现象 (2) 汽化 液化 水蒸气遇冷液化 【规范解答】（1）[1][2]图a中蒸发皿底部出现小水滴，因为锥形瓶中水蒸气遇到温度较低的蒸发皿会放出热量，发生液化形成小液滴附着在蒸发皿的底部；图b中蒸发皿内倒入开水，锥形瓶内水蒸气不会放热发生液化现象，蒸发皿的底部不会有明显的小液滴。 （2）[1][2][3]由实验可以看出，雨的形成过程中包含汽化和液化两个过程，在这两个过程中，分别由水变成水蒸气，和由水蒸气变成水两个过程；“雨滴”形成的条件是水蒸气遇冷液化。 【变式训练】（25-26八年级上·北京·阶段练习）在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 B．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 C．气态氨上升到热棒上端吸收热量液化为液态氨 D．液态氨变为气态氨的过程需要吸收热量 【答案】D 【规范解答】A．热棒是把冻土中的热量传到空气中，故A错误； B．冻土层是放出热量，温度降低、厚度增加，不是吸收热量，故B错误； C．气态氨上升到热棒上端，遇冷放出热量液化为液态氨，故C错误； D．液态氨变为气态氨是汽化现象，汽化过程中吸收热量，故D正确。 故选D。 考点23：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲】（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）放在衣柜内的樟脑球，过一段时间会变小，最后不见了，这一过程是由于樟脑球由固态直接变为了 ，这种现象称为 。 【答案】 气态 升华 【规范解答】[1][2]放在衣柜内的樟脑球，过一段时间会变小，最后不见了，樟脑球由固态变成了气态，这叫升华。升华是物质从固态不经过液态直接转变为气态的过程，该过程需要吸收热量。 【变式训练】（2025·江苏宿迁·中考真题）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（　　） A．液化 B．凝固 C．升华 D．凝华 【答案】D 【规范解答】从冰箱冷冻室取出的杨梅温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度低的杨梅直接变为固态小冰晶，该过程的物态变化为凝华，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 考点24：生活中的升、凝华现象 【典例精讲】（24-25八年级上·江西上饶·期中）冬季气温低，它带给我们的不只是寒冷，还有美丽的景象。房间的玻璃窗上出现的冰花是 （填物态变化名称）形成的，冰花出现在窗户玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 【答案】 凝华 内 【规范解答】[1][2]冰花是室内空气中的水蒸气遇到温度低于0℃的玻璃直接由气态变为固态冰晶，属于凝华现象。由于冬季室内外温差大，室内水蒸气含量较高，当接触温度较低的玻璃时，水蒸气在玻璃的内侧表面凝华形成冰花。 【变式训练】（24-25八年级上·广西南宁·阶段练习）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列有关节气谚语的说法，正确的是（　　） A．“雨水有雨，一年多雨”——雨的形成是升华现象 B．“大雪晴天，立春雪多”——雪的形成需要吸热 C．“霜降见霜，米谷满仓”——寒冬，霜出现在窗玻璃的外侧 D．“白露秋分夜，一夜凉一夜”——露的形成需要放热 【答案】D 【规范解答】A． 雨是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化现象，液化放热，故A错误； B．雪是空气中的水蒸气直接凝华为固态冰晶的过程，凝华需要放热，故B错误； C． 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，通常出现在温度极低的物体表面（如地面、草叶）；寒冬时，室内温暖，水蒸气含量高，室内的水蒸气会在较冷的窗玻璃内侧凝华成霜，故C错误； D．露是空气中的水蒸气液化成小水滴的过程，液化需要放热，故D正确。 故选D。 考点25：自然界中的水循环 【典例精讲】（24-25八年级上·河南商丘·期中）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（　　） A．阳光普照海洋，海水吸热液化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 【答案】B 【规范解答】A．阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气，故A错误； B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，水蒸气放热液化由气态变成液态形成小水滴悬浮在高空形成云，故B正确； C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面，故C错误； D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面，故D错误。 故选B。 【变式训练】（24-25八年级上·宁夏银川·期中）阅读短文，回答文后问题。 大自然中的水循环 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 (1)请写出相应引文中涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴” ；  “或凝成小冰晶” ；  “小冰晶又变成小水滴” ； (2)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳） 撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体（填物态变化名称），并从周围 大量的热，使云层温度下降，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨； (3)地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法中，错误的是（　　） A．建议并提倡居民使用节水龙头 B．用喷灌、滴落的方法浇灌园林或农田 C．将工业废水处理达标后排放 D．将生活污水任意排放 【答案】(1) 液化 凝华 熔化 (2) 升华 吸收 (3)D 【规范解答】（1）[1][2][3]气态的水蒸气温度降低凝成液态的小水滴，是液化现象。气态的水蒸气温度降低凝成固态的小冰晶，是凝华现象。固态的小冰晶变成液态的小水滴，是熔化现象。 （2）[1][2]固态的干冰一旦进入云层，很快就变成气态的二氧化碳，这是升华现象。干冰升华要从空气中吸收大量的热，使云层温度快速降低。 （3）A．建议并提倡居民使用节水龙头，能达到节水的目的吗，故A正确，不符合题意； B．用喷灌、滴落的方法浇灌园林或农田，可以减小水的蒸发，达到节水的目的，故B正确，不符合题意； C．将工业废水处理达标后排放，可以促进水的循环使用，节约用水，故C正确，不符合题意； D．将生活污水任意排放，造成其它水资源被污染，故D错误，符合题意。 故选D。 考点26：节约用水和水资源保护 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）爱护地球，从我做起 （1）我国提出“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。 （2）自1993年起，将每年的 定为世界水日。 【答案】3月22日 【规范解答】自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。这是一个被广泛知晓的常识性知识点，设立世界水日旨在唤起公众的节水意识，加强水资源保护。 【变式训练】（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　　） A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程 B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题 C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化 D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程 【答案】C 【规范解答】A．水的循环过程，有吸热过程，也有放热过程，故A错误； B．水循环过程中水量不会减少，但是有些水在下落过程中会被污染，会出现酸雨等，会出现缺水的现象，一定要节约用水，故B错误； CD．自然界水的循环过程，地表的水汽化成水蒸气，或者地表的冰升华成水蒸气，或者地表的冰熔化成水后再汽化成水蒸气；空中的水蒸气液化成水落到地面，或者水蒸气凝华成冰晶落到地面，或者水蒸气液化成水再凝固成冰落到地面，整个自然界的水循环经历了三种状态，伴随着六种物态变化，故C正确，D错误。 故选C。 1．（2025·四川成都·中考真题）纸的着火点大约是183℃，酒精灯的火焰温度约400～500℃，小明在老师的指导下，做了一个有趣的实验：用纸做的锅装上适量水，放在酒精灯火焰上烧，水烧开了，而纸锅不会燃烧；下列有关这个实验的说法正确的是（　　） A．做纸锅用的纸最好用粗糙的厚纸 B．纸锅不会燃烧是因为火焰温度低于纸的着火点 C．纸锅不会燃烧是因为水沸腾后温度不再升高 D．纸锅里的水在未加热之前，不会发生汽化现象 【答案】C 【规范解答】A．做纸锅用的纸最好用光滑的厚纸，是因为光滑的纸不易渗水，厚纸盛水不容易破碎，故A错误； B．若纸锅中无水，火焰会将纸锅点燃，因此火焰的温度高于纸的着火点，故B错误； C．在一标准大气压下，水的沸点是100℃，当水的温度达到100℃时，吸热沸腾，温度不再升高，纸锅受水的影响，纸锅的温度不会超过100℃，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故C正确； D．汽化分为蒸发和沸腾两种方式，沸腾时需要达到沸点，蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象，纸锅里的水在未加热之前，会蒸发，因此会发生汽化现象，故D错误。 故选C。 2．（2025·湖北襄阳·中考真题）天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是 现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 熔化 液化 不会 【规范解答】[1]冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，物质由固态变成了液体，属于熔化现象。 [2]从冰箱中取出一瓶饮料，有小水珠附着在饮料瓶外表面，这是由于空气中的水蒸气变成了小水滴，即由气态变成了液态，所以液化形成的。 [3]锅里的水沸腾后，温度不再升高，碗里的水也能达到沸点，但不能从锅中水吸收热量，故不会沸腾。 3．（2025·云南曲靖·中考真题）如图甲所示是在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中使用的实验装置。 小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 (1)装置甲中温度计的使用存在错误，请指出： ；组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定 （选填“烧杯”或“温度计”）的位置； (2)如图乙、丙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中 是水沸腾时的情况； (3)分析实验表格可得到：水的沸点为 ℃；关于甲装置中硬纸片作用的说法，正确的是 ；（选填字母） A．有助于固定温度计    B．减少“水雾”的干扰，方便读数 (4)通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ； (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 【答案】(1) 温度计的玻璃泡碰到了容器壁 烧杯 (2)乙 (3) 98 AB (4) 吸收 不变 (5)见详解 【规范解答】（1）[1]装置甲中温度计的使用存在的错误是：温度计的玻璃泡碰到了容器壁。 [2]实验中，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整烧杯的位置，再悬挂温度计，可避免温度计的玻璃泡接触烧杯底。 （2）沸腾前，烧杯内下部水温高，上部水温低，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡变小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，气泡会逐渐变大，所以图乙是水沸腾时气泡的情况。 （3）[1]由表格可知，水的温度升高到98℃时温度保持不变，即水的沸点为98℃。 [2]温度计从纸片的小孔穿过，位置更加稳定；加盖后减少了高温水蒸气与温度计的接触，不易在温度计表面发生液化现象，减少“水雾”的干扰，方便读数，故AB符合题意。 故选AB。 （4）[1][2]水沸腾时要继续对其加热，即水在沸腾过程中要不断吸收热量，且水的温度保持不变。 （5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是：石棉网、铁圈、烧杯底部的温度高于水的沸点，水能继续吸热。 4．（2025·陕西商洛·中考真题）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 （选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而 （选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。蒸发发生在豆株的 （选填“表面”或“表面和内部”）。 【答案】 增大 加快 表面 【规范解答】[1][2]影响蒸发快慢的因素有三个，温度、表面积和空气流动的速度，晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以增大液体的表面积，从而加快水分的蒸发。 [3]蒸发是只发生在液体的表面的汽化现象，所以蒸发发生在豆株的表面。 5．（2025·辽宁营口·中考真题）如表列出了几种晶体在1.01×105Pa大气压强下的熔点，在该大气压强下，下列说法正确的有（　　） 固态氢 -259℃ 固态酒精 -117℃ 固态水银 -38.8℃ 金 1064℃ 铝 660℃ 钨 3414℃ A．可用铝制容器熔化金 B．在-260℃时，氢是固态的 C．3414℃的钨可能是液态的 D．普通体温计在-30℃时不能使用 【答案】BC 【规范解答】A．铝的熔点远低于金的熔点，不能用铝制容器熔化金，金尚未熔化时，铝制容器已经熔化，故A错误； B．-260℃低于固态氢的熔点，在-260℃时，氢是固态的，故B正确； C．钨的熔点是3414℃，在此温度下的钨可能是液态、固态或固液共存态，故C正确； D．普通体温计为水银温度计，-30℃高于固态水银的熔点，在此温度下，水银是液态，可以使用，故D错误。 故选BC。 基础夯实 1．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）据调查，泾源县城镇居民约有80%家庭使用天然气和液化石油气做饭和取暖，安全用气关乎着我们的人身和财产安全，下列有关安全用气的说法中，不正确的是（　　） A．液化石油气是通过压缩体积的方式实现液化的 B．夜晚闻到煤气味时，开灯检查漏气原因 C．使用干冰灭火器灭火时，发生了升华现象，需要吸热 D．为安全使用燃气，我们应该依法安装燃气泄漏报警器、自闭阀和螺纹软管 【答案】B 【规范解答】A．使气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积，液化石油气是通过压缩体积的方法来液化的，故A正确，不符合题意； B．夜间闻到煤气味时，立即开灯检查可能导致火花引发爆炸，正确做法是先开门窗通风，再检查泄漏源，故B错误，符合题意； C．干冰是固态的二氧化碳，在使用过程中，干冰会直接从固态转变为气态，这个过程称为升华，在升华过程中，干冰吸收大量的热量，故C正确，不符合题意； D．燃气泄漏报警器、自闭阀和螺纹软管都是燃气安全装置，为安全使用燃气，应该依法安装，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·广东惠州·期中）下列给出的数据中最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温约为 B．人们洗澡时水温接近 C．液化气灶的火焰温度为 D．惠城区冬天的气温可达零下 【答案】A 【规范解答】A．人体的正常体温约为37℃，正常情况下人体体温在36℃~37℃之间波动，故A符合题意； B．洗澡水的温度应略高于体温，通常在40℃左右，80℃的水会严重烫伤皮肤，故B不符合题意； C．液化气灶的火焰温度远高于水的沸点（100℃），实际可达800℃以上，故C不符合题意； D．惠城区位于中国广东省，属亚热带气候，冬季气温极少低于0℃，零下30℃不符合实际，故D不符合题意。 故选A。 3．（24-25八年级上·宁夏固原·期末）在利用自制温度计探究液体温度计工作原理的实验操作中，要先后将小瓶放入冷水和热水中，并注意观察 的位置；在读数时，乙图中的 （填“A”“B”或“C”）方法是正确的；请读出丙图中温度计的示数为 ℃；制作温度计的原理是利用了液体的 的性质。 【答案】 玻璃管内液柱 B 20 热胀冷缩 【规范解答】[1]实验中通过观察玻璃管内液柱的位置变化来反映温度的变化。 [2]温度计读数时，需保持视线与液柱上表面相平，由乙图可以看出只有B的视线与液柱上表面相平。 [3]观察丙图中的温度计，温度计的分度值为1℃，液面位于20℃的刻度线处，所以温度计的示数为20℃。 [4]制作温度计是利用了液体热胀冷缩的原理，温度升高时，液体膨胀液柱上升；温度降低时，液体收缩液柱下降。 4．（25-26九年级上·云南昆明·阶段练习）冬天的哈尔滨深受人们的喜爱，“泼水成冰”项目惊呆了南方的“小土豆们”，在零下30℃以下的极寒环境中将滚烫的开水泼出，会看到大量的小冰晶飘落，可知“泼水成冰”是水先 成水蒸气，再 形成小冰晶的（填物态变化名称）。 【答案】 汽化 凝华 【规范解答】[1]水变成水蒸气，是液态变为气态的过程，这种物态变化叫做汽化。 [2]水蒸气直接变成小冰晶，是气态直接变为固态的过程，这种物态变化叫做凝华。 5．（25-26八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）图甲是“研究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，请按要求回答以下问题。 (1)安装图甲所示的实验器材时，应按照 （填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 (2)实验前应在试管内装入适量 （填“颗粒较大”或“颗粒较小”）的海波或石蜡，采用“水浴法”加热除了可以减缓升温速度；还能使物质 。 (3)图乙是根据实验数据作出的海波和石蜡的温度随时间变化的图像，其中 是石蜡的熔化图像。第5min时海波处于 态。 (4)有同学发现，在海波熔化过程中撤去酒精灯，海波仍能继续熔化一段时间，过一段时间海波会停止熔化，它的温度不会立即降低，原因是 。 【答案】(1)自下而上 (2) 颗粒较小 受热均匀 (3) a 固液共存 (4)见解析 【规范解答】（1）实验要用酒精灯加热，而酒精灯的高度固定，所以要先放酒精灯，然后固定铁圈，放烧杯、试管等，所以是自下而上的顺序。 （2）[1]实验中为了受热均匀，应该用颗粒较小的，这样加热时更容易均匀，避免局部过热。 [2]水浴加热通过水传递热量，温度变化更均匀。 （3）[1]海波是晶体，熔化时温度不变，石蜡是非晶体，熔化时温度一直上升。b曲线，有一段温度不变，所以b是海波；而a温度一直上升，所以a是石蜡。 [2]海波第5min时处于熔化过程中，海波是晶体，海波熔化时处于固液共存态。 （4）在海波熔化过程中撤去酒精灯，石棉网温度仍高于水的温度，水可以继续从石棉网吸热，进而海波能从水中继续吸热，所以仍能继续熔化一段时间。当石棉网温度降低到与水温度相当时，水无法再从石棉网吸热，海波也无法从水中吸热，就会停止熔化，且由于海波是晶体，熔化时温度保持在熔点，所以温度不会立即降低。 培优拔高 6．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为2℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是92℃，若用这支温度计去测一杯冷水的温度时，它的示数为11℃，则这杯冷水的实际温度是（　　） A．11℃ B．10.5℃ C．10℃ D．12℃ 【答案】C 【规范解答】温度计一个小格表示的温度等于 用它测得某液体的温度为11℃时，液体的实际温度 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）2006年7月1日，青藏铁路全线贯通。铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），其中正确的是（　　） A．“热棒”中氨气上升到上部会液化吸热 B．“热棒”中氨气上升到上部会凝固吸热 C．在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”液化 D．路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低 【答案】D 【规范解答】ABD．装在热棒下端的液态氨在路基温度升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低，冻土就不会熔化而变得松软，氨气上升到上部遇冷液化放热，将热量从冻土层中搬运到空气中，保证路基的稳定性，故AB错误，D正确； C．路基变软是因为“冻土”熔化而形成的，在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”熔化。故C错误。 故选D。 8．（24-25八年级上·江苏南通·阶段练习）夏天，人们常用喷雾杀虫剂灭蚊，如图所示，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体 储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 （选填“冷”或“热”），这是由于喷洒时，瓶内部分液体会迅速 。（填物态变化） 【答案】 液化 冷 汽化 【规范解答】[1]气体液化的方法有两种：压缩体积、降低温度；杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体液化成液体储存在金属罐中的。 [2][3]当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是因为液态的药剂在喷出后，迅速汽化为气态，且汽化时吸热，使金属罐温度降低，故会变凉。 9．（24-25八年级上·江西上饶·期中）打火机内的液体主要是丁烷，丁烷常温下是气态，这是用 的方法使丁烷液化的；如图所示，在厨房里煮汤圆时，锅内冒出的“白气”是水蒸气 形成的。 【答案】 压缩体积 液化 【规范解答】[1]气体液化的方法：降低温度、压缩体积；打火机内的丁烷气体是通过压缩体积的办法使其液化的。 [2]在厨房里煮汤圆时，水沸腾时锅口冒出的“白气”是锅中冒出的水蒸气遇冷液化形成的。 10．（25-26八年级上·四川绵阳·阶段练习）在课堂上老师用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)如图乙，在安装实验器材时，装置中存在的明显错误是 ； (2)用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时、记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图丙中的 （选填“a”或“b”）现象； (3)煮饺子时往锅内加入一些冷水，锅内的水会停止沸腾，原因是 （选填字母“A：水的温度低于沸点”“B：水的沸点降低”或“C：不能继续吸热”）。 (4)如果给一定质量的水加热至沸腾，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若增加了水的质量，其温度与时间的关系图线应为 。 【答案】(1)温度计的玻璃泡接触了杯底 (2)a (3)A (4)c 【规范解答】（1）在安装实验器材时，装置中存在的明显错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。因为这样测量的温度不是水的真实温度，会使测量结果不准确。 （2）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水汽化形成的气泡在上升过程中，受到的水压逐渐减小，同时有更多的水汽化进入气泡，所以气泡会逐渐变大，对应图丙中的a现象；而水沸腾前，下层水温度高，上层水温度低，气泡上升过程中，里面的水蒸气遇冷液化，气泡会逐渐变小，对应图丙中的b现象。所以判断水沸腾的依据是出现a现象。 （3）液体沸腾需要达到沸点且继续吸热。煮饺子时加入冷水，水的温度降低，低于沸点，不满足 “达到沸点” 这一条件，所以停止沸腾，原因是水的温度低于沸点，故选A。 （4）水的沸点只与气压有关，与水的质量无关，所以增加水的质量，水的沸点不变。但水的质量越大，升高到沸点所需吸收的热量越多，加热时间就越长。图线a是原来水的升温、沸腾情况，增加水的质量后，升温速度变慢，加热至沸腾的时间变长，所以温度与时间的关系图线应为c。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $