第7课《看谁学得好》课件-2024-2025学年心理健康六年级上册北师大版

看谁学得好 《心理健康》 六年级上册 第7课 课堂导入 课程开展 总结拓展 目录 课堂导入 /01 走进课堂：视频《冰冰的故事》 冰冰的苦恼是什么？ 为什么冰冰学习努力，但是成绩一直上不去呢？ 小结 学习是一项复杂的活动，不仅需要一定的智力水平，付出勤奋努力，我们还需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。 课程开展 /02 活动一：破解学习之法 头脑风暴： 以小组为单位，探讨你们知道的科学的学习方法， 一位同学负责记录。 3分钟后请小组代表发言。 教师引导：同学们，我们从小学一年级开始就有老师和我们讲过很多好的学习方法，接下来请同学们以小组为单位，探讨你们知道的科学的学习方法，一位同学负责在学习单上做记录，3分钟后请小组代表发言。同学在分享时，其他同学专心听，后面发言的同学补充不同的观点。 7 活动一：破解学习之法 辨一辨： 请同学们来判断一下，下面的行为是否属于科学的学习方法。 A.写作业拖拉。 B.上课开小差。 C.及时复习。 D.上课积极思考。 E.上课积极举手发言。 科学的学习方法：C、D、E、F、G、H、I 不好的学习行为：A、B、J F.认真写作业。 G.上新课前先预习。 H.遇到不会的题向老师请教。 I.每天早起背语文和英语的内容。 J.边玩边写作业。 活动二：习得科学之法 心理剧场规则: ①6-7人一组。 ②小组内两人根据剧本将“萧萧的故事”演出来，一人饰演萧萧，一人饰演妈妈。 ③其他同学讨论：萧萧这样复习有什么好处？又有哪些不好的地方？这种复习方法可以一直进行下去吗？ ④小组内另外一人负责记录学习单1中第2题。 9 小结 萧萧能够积极主动地找妈妈复习知识点，这是好的学习方法，能够检验自己在平时学习中有哪些漏洞。但是她没有复习计划，到了快考试才手忙脚乱地准备，而且现在她已经六年级了，如果过于依赖妈妈的学习指导，没有形成自主学习的方法是不行的。 请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确?正确的方法你做到了吗?不正确的方法怎样改正? (1)放学回家后，直接做作业，从来不看笔记或课本。 (2)有长期坚持课外阅读的习惯。 (3)复习时把不会的记下来，第二天问同学或老师。 (4)从来不参加学习小组，喜欢自己一个人学习。 活动二：习得科学之法 请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确?正确的方法你做到了吗?不正确的方法怎样改正? (5)准备一个错题本，每到考试之前就拿出来复习一下。 (6)复习时习惯按照一定的线索，有顺序地进行复习。 (7)复习从来没有时间计划，在考试前能复习到哪儿算哪儿。 (8)在考试前只看学得好的科目，学不好的就算了。 活动二：习得科学之法 学习好方法 每天在写作业前先复习笔记或课本； 长期坚持课外阅读； 自主复习时记录不会的，及时请教同学、老师或家长； 积极参与学习小组，并且能坚持自主学习； 准备错题本，并经常复习； 有计划地复习； 在平时扎实学好各个科目，复习时查缺补漏。 活动二：习得科学之法 重新改编“萧萧的故事”： 展示用科学的学习方法学习的场景。 活动二：习得科学之法 教师小结：感谢同学们的分享，在大家的努力下为萧萧提供了很多好的学习方法，在复习的阶段，我们可以通过复习整理错题集，利用早上黄金记忆的时间段来记忆重要的内容，可以与同学建立合作学习小组等方法，希望大家在平时学习中也使用这些方法。 14 总结拓展 /03 拓展 思考： 提高复习效果的方法有哪两种？ 想要取得好的复习效果，我们还要做到什么？ 范例：小铭同学科学方法21天打卡行动单 根据我的情况，我需要运用科学的学习方法：上课专注听讲__。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是世上无难事，只要肯攀登。我请小乐同学做监督人（家长、同学或老师） 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 6.5 √ _______同学 科学方法21天打卡行动单 根据我的情况，我需要运用科学的学习方法： 。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是 。我请 做监督人（家长、同学或老师） 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 日期 做到请打“√”，否则打“×” 本课寄语 知行合一是让我们进步成长的必要条件，有专家研究发现养成一个好的习惯至少需要21天，希望大家在学习生活中运用我们今天课堂学习的方法，坚持科学学习方法21天打卡，我们在21天后将评出班级“学习小明星”。 谢谢！ $$