第30课《我的未来》课件-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版

我的未来 《心理健康》 六年级下册 第30课 导入部分：职业竞猜——你知道我是谁吗 课程开展： （1）我的理想职业——哑剧表演 （2）我的成长计划 （3）目标在心，行动我有 3. 总结提升：本课寄语 目录 导入部分 职业竞猜——你知道我是谁吗 /01 教师引导语：同学们，这节课老师给大家带来了很多朋友，但是他们都是半隐身状态哦，需要同学们猜中他们的身份或职业，才能让他们现出真身哦。 职业竞猜——你知道我是谁吗 外卖骑手 职业竞猜——你知道我是谁吗 互联网营销师 职业竞猜——你知道我是谁吗 育婴员 职业竞猜——你知道我是谁吗 建筑师 职业竞猜——你知道我是谁吗 职业游戏玩家 职业竞猜——你知道我是谁吗 自律监督员 职业竞猜——你知道我是谁吗 物品收纳师 职业竞猜——你知道我是谁吗 代驾 职业竞猜——你知道我是谁吗 同学们，结合你所了解到的职业和刚刚游戏中认识的职业，你觉得职业有什么特点呢？ 教师小结：职业是多样的，那么你了解的职业有多少呢？你的职业理想是什么呢？我们又可以为理想做哪些准备呢？让我们开启今天的学习之旅《我的未来》。 课程开展 1.我的理想职业——哑剧表演 2.我的成长计划 3.目标在心，行动我有 /02 《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》 大类8个、中类79个、小类449个、细类（职业）1636个。 教师过渡语：同学们，我们知道职业种类非常丰富，请你猜猜社会上的职业有多少种？ 一、我的理想职业——哑剧表演 请同学用动作来表现自己将来最希望从事的职业，不能用语言，但可以借助简单的道具。表演结束时，请其他同学猜一下这位同学所表现的理想职业。 教师小结：我们每个人都有不同的理想职业，有的同学想当飞行员，有的同学想当警察，有的同学想当科学家，有的同学想当老师……不论我们的理想是什么，将来做什么，都必须掌握一定的知识和本领，并且为理想的实现设定目标。 二、我的成长计划 要求： 1.在每个阶段标出相应的年份； 2.结合自己的理想职业，在每个阶段写下自己将要实现的奋斗目标或需要培养的能力； 3.短期目标（即小学毕业阶段）可以尽可能详细，具体。 为自己设计一份“成长计划”。 教师指导语：同学们，要想不做一个平庸的人，我们不仅需要有理想职业，更需要有一个不断奋斗的目标，用这个目标鼓舞自己，向着自己的目标和理想努力。请根据你课前了解到的职业信息，思考为实现该理想职业，你可以如何设定自己的成长目标？ 教师小结：同学们，在实现目标的过程中，可能会经历很多困难，也可能会面临很多诱惑，这个时候，需要你有较强的自控力，把完成目标始终放在第一位。 三、目标在心，行动我有 我国著名的桥梁专家茅以升在少年时就立下了为祖国造桥的宏大志向。为了实现理想，他勤奋学习各门功课，重视搜集各种桥梁的资料，一见到有关桥的图画和照片，他就珍藏起来。他还把古诗词和散文中描述桥梁的词句、段落摘抄在本子上，鼓励自己为造桥奋斗。茅以升在每个学习阶段都制订出计划、写出总结。后来为了学习造桥本领，茅以升还远渡重洋，到美国读书，获得了博士学位。回国后，他主持设计建造了中国第一座现代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥。 1.教师引导：同学们，有了理想与目标，好比手里有了人生的车票，你能明确地知道自己该去哪里；有了合适的目标，等于成功了一半。但是要想抵达理想彼岸，只有目标还不够哦。我们一起看听听桥梁专家茅以升的故事，留心观察他是怎么成功实现理想的？ 2.教师提问：请从故事中找到茅以升为了实现“桥梁梦”而采取了哪些具体的行动？ 三、目标在心，行动我有 三、目标在心，行动我有 请对照自己的成长计划，在每个目标旁边写下为了实现该目标，你可以采取的行动。尽可能详细、具体、可实现。 教师引导：我们发现，实现职业理想，除了要有阶段性的奋斗目标，还要为每个目标采取具体行动，那么为了实现你的奋斗目标，你可以做的事情有什么呢？ 总结提升 本课寄语 /03 本课寄语 很荣幸看到了同学们对未来的美妙畅想，我仿佛看到一个个长大后意气风发的你们。在人生的漫漫长路上，我们一路走来一定有欢笑，也一定会有泪水，但不管有多少艰难险阻，只要我们心存希望，一定会为了心中那份理想，朝着前进的目标不断努力，同学们，让我们一起加油，向未来！ 谢谢！ $$