口哨与小狗（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐一年级上册

教学过程 1、 情境导入 师:同学们好,愉快的音乐课马上就要开始啦!我是河北省泊头市河东南小学的孙老师。今天我带来了两位神秘的好朋友,他们就藏在音乐中,你能找到它们吗?(课件 音乐小狗和口哨的声音) (生:是小狗) (生:还有口哨声,是它的小主人吧) 师:对!这两位神秘的好朋友就是小狗和吹口哨的小男孩,(课件 图片)。他们给我们带来一首好听的乐曲《口哨与小狗》。《口哨与小狗》描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫路上散步的情景。 二、分段感受 主题A 师:快来听听这段音乐中小狗和小主人的脚步是快还是慢呢?心情怎样?(课件 主题A) (生:他们的脚步不快不慢,心情很开心) 师:你们对音乐的感受很准确呢,小狗和小主人步脚步不快不慢,轻松悠闲,开心的在一起散步。伸出小手跟随小狗的步伐轻拍桌面,感受他们散步的乐趣。(课件 图谱) 师:请看图片,你们觉得哪位小朋友的姿势适合我们这段音乐? 师:这位小朋友的姿势更适合,老师和你们的感觉一样,请起立,跟随小狗的脚步一起散步。(课件 视频音乐表现) 主题B 师:小狗可顽皮了,来听这段音乐,小狗和小主人发生了什么故事?(课件 主题B)