第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版

2024-08-29
| 16页
| 175人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 心理健康
教材版本 小学心理健康北师大版(2013)五年级下册
年级 五年级
章节 第三十课 聪明消费
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.08 MB
发布时间 2024-08-29
更新时间 2024-08-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47068835.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

聪明消费 《心理健康》 五年级下册 第30课 目 录 导入:林凯的烦恼 活动一:添加购物车 活动二:清理购物车 活动三:优化消费表 活动四:制定计划表 讨论与分享: (1)林凯为什么后悔了?你有过类似的经历吗? (2)如果你是林凯,此时应该怎么做? (3)你觉得林凯应该买漫画书吗?他应该怎么做呢? 导入:林凯的烦恼 教师小结:同学们,大家有零花钱吗?有。是的,现在生活水平提高了,家人们常会给我们一些压岁钱、零花钱,作为小学生的我们也成了小消费者。可是,我们应该把钱花在哪儿,如何才能成为智慧的消费者呢?这里面可是有很多学问的,今天,就让我们一同来探索《合理消费》的奥秘! 3 同学们,今天老师带来了一个迷你购物车,假如这个魔法购物车可以满足三样你想买的东西,想一想,你会特别想买什么呢? 请同学们在心愿卡上写上你现在特别想买的三样东西,并写出你的理由。 活动一:添加购物车 角色扮演:下面老师来扮演想买东西的孩子,你们来扮演爸爸妈妈,我将抽取心愿卡,说出我想买的东西和理由。请你作为辛苦赚钱养家的爸爸妈妈,手中只有不多的生活费了,思考我要的这样东西,你会同意购买吗?并为这张购物卡分类,并说说为什么不该买? A:同意。如:学习必需品/价格合理/真正的需求…… B:不同意。如:不是必需品/价格很贵/可以节省…… 活动一:添加购物车 5 【合理消费黄金秘诀一】 分辨清楚是否为真需要的必需品。 讨论与分享: 你能列举出添加购物商品时应有哪些准则吗? 活动一:添加购物车 教师小结:感谢各位“爸爸妈妈”有理有据的分析讲解。我明白了:盲目追求名牌、跟风攀比,是虚荣心在作祟,并不是真正的必要需求,浪费钱不是合理消费,还增加了父母的经济负担,这是不可取的。所以,合理消费的第一条黄金秘诀就是:分辨清楚是否真需要的必需品。 6 下面将展示一些其他同学的购物愿望,请大家帮助清理一下,哪些同学的消费是合理的,哪些是不合理的?为什么? A.有的同学看到别人有高档的、漂亮的物品,自己也想拥有。张红想:“别人都有新公主裙,我也要妈妈买一条。” B.张力说:“我家生活虽然还算富裕,但也不能乱花钱,我这书包还没坏,不用每年换的,那样太浪费了。” 活动二:清理购物车 下面将展示一些其他同学的购物愿望,请大家帮助清理一下,哪些同学的消费是合理的,哪些是不合理的?为什么? C.李强说:“你们看,这周末我爸给我买了一双新运动鞋,1000多块呢,是不是穿着就很帅?可舒服了!” D.小刚回家和妈妈说:“我们班好多同学都有大品牌的运动鞋,李强那双1000多呢,很酷的,妈妈你也给我买一双嘛!” 活动二:清理购物车 讨论与分享: 你还能列举出哪些生活中、校园中不合理的消费现象或事例吗? 活动二:清理购物车 【合理消费黄金秘诀二】 学会克制攀比、从众、炫耀的消费心理。 教师小结:在生活中,我们发现一些同学的心愿购物车里填上的很多物品,是因为从众跟风、炫耀虚荣、攀比心理在作祟,我们发现这种盲目的消费是不合理的。所以合理消费的第二条黄金秘诀就是:学会克制攀比、从众、炫耀的消费心理。 9 同学们,下面是陈星宇同学一周的收入和消费记录表,让我们一起来判断一下他的消费是否合理。哪些是可以节省的? 活动三:优化消费表 讨论与分享: 1.这个账目记的科学吗?还可以有哪些改进的地方? 2.陈同学是计划消费还是过度消费?两种方式会有什么不同结果? 活动三:优化消费表 【合理消费黄金秘诀三】 学会计划消费,杜绝过度消费。 教师小结:计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动,物品在有用不在多,学会废物利用,有节余的钱可以管理等;过度的消费表现在买东西不节制,超过预算、不知节约、铺张浪费、累积如山、无节余,还可能负债累累……所以,合理消费的第三条黄金秘诀就是:学会计划消费,杜绝过度消费。 11 假如你有100元钱,你准备怎么使用它?请运用学到的方法,写出你的消费计划,同伴互评改进,制定最佳消费计划。 活动四:制定计划表 1.我的计划中,哪些消费是必要的?哪些是不必要的? 2.自我评分:我的计划合理吗?0~10分,请圈出来你给自己打几分。(0分代表不合理,10分代表非常合理) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 3.同桌互评:同桌的计划合理吗?0~10分,请圈出来你给他/她打几分。(0分代表不合理,10分代表非常合理) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 4.计划中,哪些消费是需要优先的?请在备注中为项目排序。 活动四:制定计划表 在周末的时候,利用今天学到的合理消费秘诀和你的消费计划,同爸爸妈妈一起去选购物美价廉的商品吧! 课后延伸:亲子分享 本课寄语 我们每个人都是消费者,小学生的经济来源主要是父母给的零花钱,我们要把钱花在该花的地方,树立正确的金钱观和消费观,学会合理消费。同学们,让我们从小学做理财小能手,从此刻开始实践吧! 谢谢! $$

资源预览图

第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
1
第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
2
第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
3
第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
4
第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
5
第30课《聪明消费》课件-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。